SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Số: 1802/HD-SGDĐT
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Quảng Trị, ngày 01 tháng 9 năm 2021
HƯỚNG DẪN
Thực hiện nhiệm vụ Giáo dục thường xuyên năm học 2021 - 2022
Căn cứ Quyết định số 2105/QĐ-UBND ngày 11/8/2021 của Uỷ ban nhân dân (UBND) tỉnh Quảng Trị ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2021-2022 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên (GDTX); Công văn số 3677/BGDĐT-GDTX ngày 28/8/2021 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTX năm học 2021-2022, Sở GDĐT hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2021-2022 đối với GDTX như sau:
A. NHIỆM VỤ CHUNG
1. Triển khai có hiệu quả các giải pháp phù hợp trong tổ chức các hoạt động dạy và học để chủ động, linh hoạt, thích ứng và phù hợp với tình hình dịch bệnh Covid-19 tại địa phương. Duy trì hoạt động dạy và học của các cơ sở GDTX đảm bảo đủ thời lượng, kiến thức, kỹ năng cho học viên để hoàn thành chương trình năm học và đảm bảo yêu cầu của công tác phòng chống dịch bệnh.
2. Tham mưu UBND tỉnh ban hành và tổ chức triển khai thực hiện Đề án “Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2021-2030” theo Quyết định số 1373/QĐ-TTg ngày 30/7/2021 của Thủ tướng Chính phủ (Đề án 1373) và Chỉ thị số 14-CT/TW ngày 25/5/2021 của Thủ tướng Chính phủ về đẩy mạnh công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2021-2030 (Chỉ thị 14).
3. Đẩy mạnh công tác xoá mù chữ (XMC) với kết quả bền vững cho đồng bào dân tộc thiểu số.
4. Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, cộng tác viên trong các cơ sở GDTX. Đổi mới công tác quản lý; tăng cường công tác kiểm tra, thanh tra, giám sát theo hướng đẩy mạnh phân cấp quản lý, tăng quyền tự chủ của các đơn vị gắn với trách nhiệm của người đứng đầu.
5. Nâng cao chất lượng dạy học chương trình GDTX cấp trung học phổ thông; đa dạng hoá các hoạt động gắn với đổi mới nội dung, chương trình, phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực người học.
6. Củng cố, phát triển mạng lưới các trung tâm GDTX, trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên (GDNN-GDTX); tăng cường cơ sở vật chất đảm bảo chất lượng các hoạt động GDĐT đối với các cơ sở GDTX.
7. Tăng cường tuyên truyền, phổ biến để nâng cao nhận thức cho người dân và toàn xã hội về lợi ích, vai trò và tầm quan trọng của học tập thường xuyên, học tập suốt đời, xây dựng xã hội học tập. Thực hiện tốt các cuộc vận động, phong trào thi đua của ngành Giáo dục, thực hiện có hiệu quả chủ đề năm học: Tích cực đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục.
B. CÁC NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP CỤ THỂ
I. Triển khai các giải pháp phù hợp trong tổ chức các hoạt động dạy và học để chủ động thích ứng với tình hình dịch bệnh Covid-19
1. Đối với trung tâm GDTX-Tin học, Ngoại ngữ tỉnh và các trung tâm GDNN- GDTX
a) Chủ động xây dựng và thực hiện Kế hoạch giáo dục một cách linh hoạt trong tình hình dịch bệnh Covid-19 diễn biến phức tạp. Tận dụng tối đa thời điểm thuận lợi để tổ chức dạy học trực tiếp những nội dung cốt lõi, trọng tâm của chương trình. Trong điều kiện không thể tổ chức được việc dạy học trực tiếp cho học viên do tình hình dịch bệnh Covid - 19, các trung tâm xây dựng phương án dạy học trực tuyến để hoàn thành kế hoạch năm học.
b) Tích cực tham mưu, đầu tư trang thiết bị công nghệ thông tin; huy động các doanh nghiệp về công nghệ thông tin hỗ trợ, tài trợ về hạ tầng công nghệ, phần mềm tổ chức dạy học trực tuyến, đường truyền internet để đảm bảo tổ chức hiệu quả dạy học trực tuyến.
c) Tăng cường quản lý việc thực hiện chương trình, nội dung môn học, kế hoạch lên lớp của giáo viên và quản lý việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học viên theo Thông tư số 21/2021/TT-BGDĐT ngày 01/7/2021 của Bộ GDĐT.
d) Tổ chức tập huấn, bồi dưỡng nâng cao kiến thức, kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin cho giáo viên để tiến hành dạy học trực tuyến, đào tạo từ xa. Chủ động phối hợp với các trường đại học để hỗ trợ dạy học từ xa, dạy học trực tuyến và cung cấp nguồn học liệu mở. Tăng cường khả năng tự học cho học viên.
2. Đối với các trung tâm học tập cộng đồng (TTHTCĐ)
a) Đổi mới hình thức khảo sát, điều tra nhu cầu học tập của người dân, đẩy mạnh việc sử dụng phiếu điều tra điện tử và trực tuyến trong thu thập thông tin về nhu cầu, nguyện vọng học tập của người dân. Xây dựng kế hoạch hoạt động của trung tâm phù hợp với tình hình thực tế của địa phương và tình hình dịch bệnh Covid-19.
b) Tổ chức các chương trình phổ biến kiến thức cho người dân thông qua đài truyền thanh xã, phường, thị trấn; đăng tải trên nền tảng công nghệ số của các mạng xã hội như Facebook, Zalo... Giới thiệu, hướng dẫn, vận động người dân sử dụng máy tính, máy tính bảng, điện thoại thông minh và các thiết bị điện tử khác để truy cập và khai thác các kho tài nguyên giáo dục mở hữu ích.
3. Đối với trung tâm tin học, ngoại ngữ, trung tâm giáo dục kỹ năng sống Tạo điều kiện, khuyến khích bổ sung cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy và học trực tuyến (đường truyền, phần mềm, tài khoản chuyên dụng); tổ chức dạy học trực tuyến thay thế dạy học trực tiếp khi dịch bệnh bùng phát để đảm bảo chất lượng chương trình học cũng như quyền lợi của học viên. Chú trọng việc lấy ý kiến đánh giá của học viên về kỹ thuật, nội dung kiến thức truyền tải để nâng cao chất lượng dạy học.
4. Đối với công tác xóa mù chữ (XMC)
a) Xây dựng kế hoạch mở lớp XMC đảm bảo tính khả thi, hiệu quả, phù hợp với tình hình thực tế của địa phương và tình hình dịch bệnh Covid-19. Lựa chọn hình thức tổ chức dạy học theo nhóm nhỏ (hoặc theo cá nhân) tại thôn, xóm, bản, tổ dân phố; linh hoạt kết hợp dạy XMC với xóa mù công nghệ cho học viên để sử dụng các thiết bị thông
minh trong cập nhật kiến thức cơ bản; tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học viên phù hợp với tình hình thực tiễn.
b) Tích cực phát huy vai trò của già làng, trưởng bản, dòng họ trong việc vận động, huy động người mù chữ tham gia học tập tại các trung tâm HTCĐ; huy động cán bộ hưu trí, đoàn viên các hội, đoàn thể trong thôn, xóm, bản, tổ dân phố tham gia dạy XMC.
II. Tham mưu, triển khai thực hiện Đề án 1373 và Chỉ thị 14
Sở GDĐT tham mưu UBND tỉnh ban hành kế hoạch và chỉ đạo, hướng dẫn, tổ chức thực hiện Đề án “Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2021-2030” theo quyết định số 1373/QĐ-TTg ngày 30/7/2021 của Thủ tướng Chính phủ và Công văn số 3320/BGDĐT -GDTX ngày 6/8/2021 của Bộ GDĐT về việc triển khai Đề án Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2021-2030.
Tham mưu ban hành, triển khai thực hiện Chỉ thị số 14/CT-TTg ngày 25/5/2021 của Thủ tướng Chính phủ về đẩy mạnh công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2021-2030.
Tiếp tục thực hiện có hiệu quả Thông tư số 44/2014/TT-BGDĐT ngày 12/12/2014 của Bộ GDĐT quy định về đánh giá, xếp loại “Cộng đồng học tập” cấp xã. Xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện hiệu quả Kế hoạch số 49/KH-UBND ngày 11/3/2021 của UBND tỉnh Quảng Trị về việc hiện Quyết định số 489/QĐ-TTg ngày 08/4/2020 của Thủ tướng Chính phủ và Công văn số 2792/UBND-VX ngày 03/7/2021 của UBND tỉnh Quảng Trị về việc đánh giá, xếp loại “Đơn vị học tập”; xây dựng kế hoạch và tổ chức triển khai thực hiện hiệu quả Đề án “Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2021-2030” theo quyết định số 1373/QĐ-TTg ngày 30/7/2021 của Thủ tướng Chính phủ và Công văn số 3320/BGDĐT -GDTX ngày 6/8/2021 của Bộ GDĐT về việc triển khai Đề án Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2021-2030.
Tiếp tục đẩy mạnh và đổi mới công tác tuyên truyền bằng nhiều hình thức phù hợp với từng đối tượng tạo sự chuyển biến mạnh mẽ trong nhận thức về tầm quan trọng của Học tập suốt đời, Xây dựng xã hội học tập trong việc góp phần nâng cao dân trí và chất lượng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của địa phương; tổ chức thực hiện có hiệu quả các hoạt động tại địa phương như: Ngày Sách Việt Nam (21/4), Tuần lễ hưởng ứng Học tập suốt đời năm 2021 (từ ngày 01/10/2021 đến ngày 07/10/2021) với chủ đề “Chuyển đổi số và cơ hội học tập suốt đời cho tất cả mọi người trong bối cảnh đại dịch Covid-19”1.
Chỉ đạo thực hiện có hiệu quả Kế hoạch số 161/KH-BGDĐT ngày 26/3/2018 của Bộ GDĐT thực hiện Đề án phát triển văn hóa đọc trong cộng đồng đến năm 2020, định hướng đến năm 2030 với những nội dung thiết thực, phù hợp với điều kiện của địa phương.
III. Tăng cường thực hiện công tác phổ cập giáo dục, xóa mù chữ, công tác hướng nghiệp và phân luồng học sinh phổ thông
1. Đối với công tác phổ cập giáo dục, xóa mù chữ
- Tiếp tục thực hiện công tác Xóa mù chữ (XMC) theo hướng dẫn tại Công văn số 4934/BGDĐT-GDTX ngày 30/10/2019 của Bộ GDĐT về việc nâng cao chất lượng học XMC, củng cố kết quả biết chữ, hạn chế tái mù chữ; Công văn số 620/SGDĐT-GDTrH-
1 Công văn số 3764/BGDĐT-GDTX ngày 31/8/2021 của Bộ GDĐT về việc tổ chức Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2021
GDTX ngày 07/4/2021 của Sở GDĐT về việc hướng dẫn công tác PCGD, XMC năm 2021. Duy trì vững chắc kết quả phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi, phổ cập giáo dục tiểu học, nâng dần mức độ đạt chuẩn phổ cập giáo dục THCS và XMC.
- Triển khai thực hiện Kế hoạch số 59/KH-UBND ngày 18/3/2021 của UBND tỉnh về “Phổ cập giáo dục, XMC năm 2021 đến năm 2025”. Ban chỉ đạo PCGD, XMC các cấp, tăng cường công tác chỉ đạo điều tra, thống kê chính xác số người mù chữ và tái mù chữ trên địa bàn (2 lần/năm), xây dựng kế hoạch mở lớp XMC đảm bảo tính khả thi, hiệu quả; phối hợp với Bộ đội biên phòng tổ chức các lớp XMC tại các xã khu vực biên giới, ven biển theo Kế hoạch phối hợp số 2357/KHPH-BĐBP-SGDĐT ngày 23/8/2019 của Sở GDĐT với Bộ đội biên phòng. Các Phòng GDĐT huyện biên giới có trách nhiệm tham mưu UBND huyện xây dựng và triển khai thực hiện.
- Cập nhật chính xác dữ liệu phổ cập giáo dục, XMC trên hệ thống thông tin phổ cập giáo dục, XMC của Bộ GDĐT và thực hiện chế độ báo cáo đầy đủ, chính xác theo quy định. Xây dựng bộ hồ sơ đề nghị công nhận PCGD-XMC từ xã, huyện, tỉnh đảm bảo tính pháp lý để đề nghị Bộ GDĐT kiểm tra công nhận.
- Tích cực vận động người trong độ tuổi 15-60 tham gia học các lớp XMC và giáo dục tiếp tục sau khi biết chữ, chống tái mù chữ; đảm bảo duy trì, củng cố chuẩn XMC ở mức độ 1, nâng chuẩn XMC mức độ 2 đối với huyện Đakrông và Hướng Hóa;
2. Đối với công tác hướng nghiệp và phân luồng học sinh
Căn cứ Kế hoạch số 1967/KH-UBND ngày 08/5/2019 của UBND tỉnh Quảng Trị thực hiện Đề án Giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông giai đoạn 2018-2025 trên địa bàn tỉnh Quảng Trị, các trung tâm GDNN- GDTX phối hợp với các trường THPT, Kế hoạch số 1721/KH-SGDĐT ngày 20/8/2021 của Sở GDĐT thực hiện giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông giai đoạn 2021-2025, các trung tâm GDNN-GDTX triển khai thực hiện có hiệu quả.
IV. Đổi mới công tác quản lí; phát triển và nâng cao hiệu quả hoạt động của mạng lưới các cơ sở GDTX
1. Các cơ sở GDTX chủ động trong việc xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục;
tăng cường các biện pháp quản lý nhằm đảm bảo nền nếp, kỷ cương trong dạy học, chấn chỉnh kịp thời những sai phạm về chuyên môn, về đạo đức nhà giáo; thực hiện đánh giá khách quan, công bằng, tạo động lực thi đua trong học tập, rèn luyện để nâng cao chất lượng giáo dục.
2. Đảm bảo việc đánh giá, xếp loại học viên theo học Chương trình GDTX cấp trung học cơ sở (THCS) và cấp trung học phổ thông (THPT) một cách nghiêm túc, khách quan, chính xác, phản ánh đúng thực chất trình độ của người học.
3. Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra, giám sát hoạt động của các trung tâm tin học, ngoại ngữ, trung tâm giáo dục kỹ năng sống và xử lý trách nhiệm đối với người đứng đầu các tổ chức, đơn vị, cơ sở không được cấp phép hoặc không thực hiện đầy đủ các quy định của pháp luật; tiếp tục công khai danh sách các trung tâm được cấp phép hoạt động hoặc bị xử lý vi phạm trên trang thông tin của sở GDĐT .
4. Triển khai nghiêm túc việc thực hiện việc đánh giá, xếp loại TTHTCĐ hằng năm theo hướng dẫn tại Công văn số 2553/BGDĐT-GDTX ngày 18/4/2013 của Bộ GDĐT và Công văn số 900/SGDĐT-GDTX về hướng dẫn đánh giá trung tâm HTCĐ;
đánh giá, xếp loại Đơn vị học tập theo hướng dẫn tại Công văn số 2792/UBND-VX ngày 03/7/2021 của UBND tỉnh về việc đánh giá, xếp loại đơn vị học tập.
5. Tăng cường công tác quản lý, kiểm tra, giám sát việc tổ chức thực hiện chương trình GDTX cấp THPT kết hợp với dạy nghề tại các trung tâm GDNN-GDTX đảm bảo chất lượng.
6. Tiếp tục rà soát, củng cố, phát triển mạng lưới cơ sở Giáo dục thường xuyên;
nâng cao hiệu quả hoạt động của các trung tâm GDTX, GDTX-GDNN a) Đối với trung tâm GDTX, Tin học - Ngoại ngữ tỉnh
Tăng cường liên kết hợp tác với trường đại học trong và ngoài tỉnh trong công tác tuyển sinh, đào tạo các lớp Đại học, Cao đẳng hệ vừa làm vừa học, từ xa; kết nối và chia sẻ hệ thống học liệu điện tử, chương trình, khóa học mở, dạy học từ xa, dạy học trực tuyến hoặc kết hợp trực tiếp với trực tuyến nhằm tăng cường chất lượng giáo dục và đa dạng hoá hoạt động đào tạo, bồi dưỡng tại trung tâm. Mở các lớp bồi dưỡng ngoại ngữ, tin học, giáo dục kỹ năng sống, đào tạo nghề ngắn hạn nhằm nâng cao trình độ, chuẩn hóa bằng cấp đào tạo cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và người lao động. Phối hợp với các phòng chuyên môn của Sở thực hiện nhiệm vụ bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ hàng năm cho cán bộ giáo viên của ngành. Tiếp tục tham mưu với UBND tỉnh xây dựng cơ sở vật chất, mua sắm trang thiết bị, nhất là thiết bị ứng dụng CNTT hiện đại nhằm phục vụ tốt cho việc giảng dạy và tổ chức các hội nghị hội thảo của ngành đạt hiệu quả cao. Tiếp tục thực hiện cơ chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm theo quy định tại Nghị định số 60/2021/NĐ-CP ngày 21/6/2021 của Chính phủ quy định cơ chế tự chủ tài chính của đơn vị sự nghiệp công lập.
b) Đối với các trung tâm GDNN-GDTX
- Tận dụng tối đa cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên sẵn có ở địa phương để tiếp nhận mọi học viên có nhu cầu học chương trình GDTX cấp trung học cơ sở và cấp trung học phổ thông. Tiếp tục mở các lớp học văn hóa kết hợp với học nghề. Cho phép những học viên đã hoàn thành chương trình THPT nhưng chưa tốt nghiệp THPT (nếu có nguyện vọng) được học lại lớp 12 chương trình GDTX cấp THPT để đánh giá lại học lực và lấy kết quả dự thi tốt nghiệp THPT;
- Tăng cường phối hợp với các Sở, ban, ngành, các tổ chức và cá nhân liên quan tổ chức các lớp bồi dưỡng ngắn hạn như: giáo dục kĩ năng sống; bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ; bồi dưỡng ngoại ngữ, tin học; phổ biến kiến thức khoa học, kiến thức pháp luật, giáo dục chính trị, giáo dục đạo đức; giáo dục bảo vệ môi trường;
giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả; giáo dục về tài nguyên và môi trường biển, hải đảo; ứng phó với biến đổi khí hậu; giáo dục phòng chống ma tuý, HIV/AIDS; giáo dục cách phòng, chống dịch bệnh, an toàn giao thông cho cán bộ, công chức, viên chức, học sinh, sinh viên và người lao động;
- Đa dạng hóa các hình thức tư vấn hướng nghiệp: Đẩy mạnh công tác xây dựng đội ngũ báo cáo viên, đưa nội dung giáo dục khởi nghiệp vào giảng dạy tại TTGDNN- GDTX nhằm giúp thanh niên, học sinh, sinh viên và người lao động nhận thức đúng đắn về khởi nghiệp, khơi dậy tinh thần tự tạo việc làm, tự thân lập nghiệp trong lựa chọn nghề nghiệp; đồng thời cung cấp những kiến thức và kỹ năng cần có để khởi nghiệp;
- Chủ động xây dựng kế hoạch dạy học chi tiết đối với chương trình GDTX cấp THCS và cấp THPT một cách linh hoạt, phù hợp với mục tiêu và khung thời gian của chương trình theo tinh thần Công văn số 1743/SGDĐT-GDTrH-GDTX ngày 15/9/2020
của Sở GDĐT về việc hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học và kiểm tra, đánh giá học viên theo học Chương trình GDTX cấp THCS và cấp THPT; chủ động bố trí thời gian tổ chức phụ đạo cho học viên có học lực yếu, kém và tổ chức ôn tập cho học viên các lớp cuối cấp; thực hiện nghiêm túc việc kiểm tra, đánh giá, xếp loại học viên theo Thông tư số 21/2021/TT-BGDĐT ngày 01/07/2021 về việc sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế đánh giá, xếp loại học viên theo học Chương trình giáo dục thường xuyên cấp THCS và cấp THPT ban hành kèm theo Quyết định số 02/2007/QĐ-BGDĐT ngày 23/1/2007 của Bộ trưởng Bộ GDĐT và Thông tư số 26/2014/TT-BGDĐT ngày 11/8/2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo;
- Tăng cường hoạt động tư vấn, hỗ trợ các trung tâm học tập cộng đồng (TTHTCĐ) về xây dựng kế hoạch, tài liệu học tập, tập huấn cho cán bộ quản lý, báo cáo viên của TTHTCĐ. Hình thành mạng lưới giáo dục không chính quy, hỗ trợ cho sự phát triển kinh tế, văn hóa xã hội, sức khỏe và bảo vệ môi trường nhằm nâng cao chất lượng cuộc sống của người dân tại địa phương.
c) Đối với trung tâm ngoại ngữ, tin học, các cơ sở giáo dục có tổ chức hoạt động giáo dục kỹ năng sống và hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa
- Đối với trung tâm ngoại ngữ, tin học (NNTH):
+ Mở rộng mạng lưới quy mô hoạt động của các trung tâm NNTH; xây dựng và phát triển các cộng đồng học tập ngoại ngữ; tạo điều kiện thuận lợi cho các tổ chức, cá nhân tham gia hoạt động, đầu tư, thành lập các trung tâm NNTH. Khuyến khích các tổ chức và cá nhân trong nước và quốc tế tham gia đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học mở rộng thị phần mạng lưới cơ sở GDTX tư thục và có vốn đầu tư nước ngoài đáp ứng mọi nhu cầu học tập đa dạng của người dân;
+ Thực hiện nghiêm túc Thông tư số 21/2018/TT-BGDĐT ngày 24/8/2018 về ban hành quy chế tổ chức và hoạt động của trung tâm ngoại ngữ, tin học và Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24/01/2014 của Bộ GDĐT về ban hành khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam; tăng cường hiệu lực quản lý hoạt động các trung tâm NNTH, đảm bảo tất cả các trung tâm hoạt động theo đúng quy chế và các quy định của pháp luật; nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ, tin học cho học sinh, cán bộ công chức, viên chức và người lao động;
+ Tăng cường mở các lớp bồi dưỡng, nâng cao trình độ ngoại ngữ, tin học cho cán bộ công chức, viên chức và người lao động nhằm hoàn thành các mục tiêu của Đề án 89 và Đề án Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2017 - 2025; quan tâm xây dựng và phát triển các cộng đồng học tập ngoại ngữ; tiếp tục triển khai, nhân rộng mô hình “Câu lạc bộ ngoại ngữ cộng đồng”. Tăng cường huy động các trung tâm NNTH tham gia tích cực triển khai Đề án Ngoại ngữ quốc gia;
+ Khuyến khích và nhân rộng mô hình các trung tâm NNTH liên kết với các nhà trường trong việc nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ thông qua các hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa, mô hình Cộng đồng học tập tiếng Anh, các hoạt động giáo dục kĩ năng sống, trải nghiệm sáng tạo gắn với giáo dục đạo đức, lối sống, phát triển nhân cách góp phần hình thành các mô hình học tập suốt đời theo phương châm cần gì học đó.
- Đối với các cơ sở Giáo dục kỹ năng sống (GDKNS): Thực hiện nghiêm túc Thông tư số 04/2014/TT-BGDĐT ngày 28/02/2014 của bộ GDĐT và Công văn số 463/BGDĐT -GDTX ngày 28/01/2015 của Bộ GDĐT về việc hướng dẫn triển khai thực
hiện giáo dục kỹ năng sống tại các cơ sở Giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên. Tạo điều kiện thuận lợi cho các tổ chức, cá nhân, nhà đầu tư tham gia hoạt động, đầu tư, thành lập các cơ sở GD KNS. Khuyến khích các cơ sở GDKNS và Hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa chủ động phối hợp với các nhà trường tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp với hình thức phù hợp; Khuyến khích việc xây dựng chương trình học liệu hỗ trợ cho hoạt động giáo dục KNS trong các cơ sở giáo dục KNS theo đúng quy định của pháp luật;
- Đối với Trung tâm học tập cộng đồng (TTHTCĐ):
+ Tiếp tục triển khai Công văn số 829/UBND-VX ngày 5/3/2020 của UBND tỉnh Quảng Trị về việc rà soát, chấn chỉnh, tăng cường quản lý các TT HTCĐ hoạt động hiệu quả và phát triển bền vững. Tăng cường trách nhiệm của Phòng GDĐT, trung tâm GDNN-GDTX trong công tác chỉ đạo hoạt động của các trung tâm HTCĐ và xây dựng XHHT;
+ Khuyến khích giao lưu, hợp tác giữa các trung tâm HTCĐ chung tay xây dựng
“tủ sách cùng học” hưởng ứng Ngày sách Việt Nam nhằm phát huy tinh thần hiếu đọc, hiếu học trong cộng đồng nhiều thế hệ từ gia đình đến cấp xã, phường, thị trấn.
+ Xây dựng kế hoạch tổ chức các hoạt động đáp ứng nhu cầu người học: Chủ động tham mưu với UBND xã, phối hợp với các ban ngành đoàn thể, cán bộ thôn bản, khu phố, các cơ sở giáo dục trên địa bàn tổ chức điều tra, khảo sát, tổng hợp nhu cầu học tập của cộng đồng. Tăng cường phối hợp với các cơ quan, tổ chức, cá nhân huy động các nguồn lực trong cộng đồng, xã hội đóng góp của người học cho hoạt động của TTHTCĐ; tăng cường giao lưu, học tập kinh nghiệm giữa các TTHTCĐ trên địa bàn;
+ Phối hợp với trung tâm GDNN-GDTX, các cơ quan, ban ngành, đoàn thể, các tổ chức, chương trình dự án tại địa phương tổ chức các chuyên đề học tập, bồi dưỡng, cập nhật kiến thức, kĩ năng; chuyển giao công nghệ phù hợp với đặc điểm nhận thức, nhu cầu người học và gắn với nhu cầu phát triển của cộng đồng.
IV. Thực hiện Chương trình, nội dung, phương pháp dạy học phù hợp với các mô hình tổ chức GDTX
1. Tiếp tục thực hiện việc tuyển sinh mở các lớp học cho học viên Chương trình GDTX cấp THPT kết hợp với học nghề trên cơ sở nguyện vọng của người học và phù hợp với nhu cầu phát triển nguồn nhân lực của địa phương; linh hoạt bố trí thời gian học văn hóa và học nghề hợp lý, bố trí thời gian, địa điểm thực hành nghề nhưng phải đảm bảo thực hiện nghiêm túc các chương trình văn hóa và nghề, đảm bảo chất lượng dạy học.
2. Đa dạng hóa các chương trình GDTX, hình thức và chương trình hoạt động phù hợp với điều kiện thực tế của địa phương và đáp ứng với yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội; chú trọng phát triển các chương trình bồi dưỡng ngắn hạn thiết thực và hiệu quả, đảm bảo linh hoạt về thời gian, địa điểm, tăng cường hướng dẫn kiến thức, kĩ năng, chuyển giao công nghệ; chương trình đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ về chuyên môn, nghiệp vụ, tư vấn nghề nghiệp, tư vấn việc làm cho người học để thu hút nhiều người đến học tại các cơ sở GDTX.
3. Đổi mới phương pháp dạy và học XMC gắn với phát triển cộng đồng nhằm nâng cao chất lượng dạy học, tạo động cơ và tăng hứng thú cho người học.
4. Chủ động xây dựng kế hoạch, phối hợp với các trường đại học trong việc huy
động trí tuệ, chất xám của các giảng viên, các chuyên gia, nhà khoa học trong việc hình thành nguồn học liệu mở, hỗ trợ các cơ sở GDTX triển khai các chương trình, chuyên đề học tập, bồi dưỡng ngắn hạn… đáp ứng nhu cầu học tập suốt đời của mọi người dân.
V. Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên, cộng tác viên trong các cơ sở GDTX
1. Tăng cường bồi dưỡng thường xuyên cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, cộng tác viên của các cơ sở GDTX đáp ứng yêu cầu đổi mới GDTX; tổ chức bồi dưỡng về chương trình, sách giáo khoa mới cho giáo viên dạy các môn văn hóa tại các trung tâm đồng thời với giáo viên các trường phổ thông cùng cấp học; chú trọng bồi dưỡng phát triển chuyên môn, nghiệp vụ đặc thù đối với GDTX như năng lực điều tra nhu cầu học tập, xây dựng chương trình học, tổ chức lớp học theo hướng mở, liên thông, tích hợp ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông đa dạng hoá các kênh và công cụ học tập GDTX, nghiệp vụ kiểm tra đánh giá đối với giáo dục cộng đồng, vận động sự tham gia của cộng đồng...
2. Rà soát, lập kế hoạch và tổ chức đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ quản lý và giáo viên của trung tâm đảm bảo nắm vững và thực hiện nghiêm túc các quy định quản lý và tổ chức dạy học của ngành cũng như lĩnh vực dạy học cụ thể của đơn vị. Khuyến khích các cơ sở GDTX có kế hoạch mở các lớp bồi dưỡng, dạy miễn phí về kĩ năng sử dụng công nghệ thông tin cho đội ngũ cán bộ công tác tại các xã, phường, thôn bản, chú trọng ở các địa bàn xã đặc biệt khó khăn, vùng sâu, vùng xa.
3. Rà soát, đánh giá thực trạng đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên trung tâm GDTX để xây dựng kế hoạch và tổ chức lớp bồi dưỡng, tập huấn cho giáo viên dạy các môn văn hóa chuẩn bị thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018 cấp THPT áp dụng đối với GDTX. Đẩy mạnh hoạt động bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên dạy các môn văn hóa nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy như: tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo cụm GDTX hoặc với giáo viên các trường phổ thông; phát huy vai trò đội ngũ cốt cán; tăng cường tổ chức hội thảo chuyên đề các môn học để tổ chức dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực người học; tổ chức diễn đàn hội giảng, hội thi giáo viên giỏi.
4. Tiếp tục thực hiện các chế độ, chính sách đối với đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục trong các cơ sở GDTX theo quy định; khuyến khích các địa phương có thêm các chính sách động viên, hỗ trợ kịp thời về vật chất, tinh thần đối với đội ngũ giáo viên GDTX.
VI. Một số hoạt động khác
1. Đẩy mạnh công tác truyền thông
- Đẩy mạnh tuyên truyền sâu rộng, thường xuyên, liên tục, có hệ thống bằng nhiều hình thức phong phú, sinh động các nội dung chủ yếu về công tác khuyến học, khuyến tài, HTSĐ, xây dựng XHHT và GDTX; xây dựng kế hoạch truyền thông, phối hợp chặt chẽ với các báo, đài địa phương định kỳ phát sóng các tin, bài, phóng sự về xây dựng XHHT, phong trào khuyến học, khuyến tài ở các địa phương, đơn vị, cơ quan; tích cực tuyên truyền về giáo dục người lớn và HTSĐ; cập nhật thông tin các kết quả nổi bật về GDTX, biểu dương các điển hình tiên tiến, các mô hình hoạt động hiệu quả để người dân hiểu, đánh giá đúng những nỗ lực của ngành.
- Khuyến khích đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục, học viên GDTX viết
và đưa tin, bài về các hoạt động của các cơ sở GDTX, về học tập suốt đời, xây dựng xã hội học tập, các gương người tốt, việc tốt, các điển hình tiên tiến của ngành học.
- Mở các chuyên trang, chuyên mục tuyên truyền về các hoạt động của các cơ sở GDTX, về học tập suốt đời, xây dựng xã hội học tập; lồng ghép nội dung tuyên truyền trong việc giảng dạy, học tập tại cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân. Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác tuyên truyền nhằm tăng cường sự tiếp cận rộng rãi của mọi đối tượng.
2. Đẩy mạnh công tác cải cách hành chính, tạo thuận lợi cho giáo viên, học viên và các đơn vị, các nhân trong giải quyết công việc hành chính. Triển khai thực hiện nghiêm túc hướng dẫn của Sở GDĐT về thực hiện Hồ sơ sổ sách trong cơ sở giáo dục, tăng cường sử dụng hồ sơ điện tử, tạo điều kiện cho giáo viên có thêm thời gian đầu tư cho chuyên môn.
3. Đổi mới công tác thi đua, khen thưởng bảo đảm công khai, minh bạch với các tiêu chí rõ ràng, cụ thể gắn với hiệu quả công việc được giao; kịp thời phát hiện, ghi nhận, tuyên truyền, nhân rộng điển hình tiên tiến đổi mới GDTX. Đặc biệt trong bối cảnh phòng chống dịch bệnh Covid -19, khuyến khích các địa phương, cơ sở giáo dục có nhiều mô hình đổi mới và sáng tạo đồng thời tạo không khí thi đua sôi nổi, cổ vũ các tập thể, cá nhân phấn đấu vượt qua khó khăn để hoàn thành tốt nhiệm vụ GDTX.
4. Chế độ báo cáo: Các đơn vị thực hiện đầy đủ và đúng thời hạn và biểu mẫu thống kê theo quy định gửi về địa chỉ email: gdtrhgdtxsgd@quangtri.gov.vn.
Trên cơ sở những nội dung hướng dẫn của Sở, căn cứ vào tình hình thực tế của địa phương, các phòng GDĐT, Trung tâm GDTX, Tin học - Ngoại ngữ tỉnh, các trung tâm GDNN-GDTX, trung tâm NNTH, trung tâm GDKNS và các đơn vị liên quan chủ động, linh hoạt xây dựng kế hoạch chi tiết để tổ chức thực hiện./.
Nơi nhận:
- Vụ GDTX;
- Giám đốc, các Phó GĐ Sở;
- Các Phòng thuộc Sở;
- UBND huyện,TX,TP (để phối hợp);
- Các trường trực thuộc;
- Các Phòng GDĐT;
- Các TT GDNN-GDTX; GDTX, TH - NN tỉnh;
- Các TTNN,TH,GDKNS;
- Lưu: VT, GDTrH-GDTX.