VAI TRÒ CỦA VI-TA-MIN, CHẤT KHOÁNG VÀ CHẤT XƠ
Tiết 3: CẮT VẢI THEO ĐƯỜNG VẠCH DẤU
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: HS biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khi khâu và đặc điểm mũi khâu, đường khâu thường.
2. Kỹ năng: Biết cách khâu và khâu được các mũi khâu thường theo đường vạch dấu
3. Thái độ: Rèn luyện tính kiên trì, sự khéo léo của đôi tay - Giáo dục ý thức an toàn lao động.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh quy trình khâu thường. - Vật liệu và dụng cụ cần thiết III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A.Kiểm tra bài cũ:(3’) - Kiểm tra đồ dùng HS.
B. Bài mới:
- HS để bộ kỹ thuật lớp 4 lên bàn để GV kiểm tra.
1. Giới thiệu bài:(1’)
“Cắt vải theo đường vạch dấu”.
2. Các hoạt động:(25’)
a) Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét mẫu
- GV gíới thiệu mẫu
? Hãy q/sát hình dạng của các đường vạch dấu?
? Nêu tác dụng của việc vạch dấu trên vải?
? Nêu các bước cắt vải theo đường vạch dấu?
* GV kết kuận: Vạch dấu thực hiện trước khi cắt may….
b) Hoạt động 2: Hdẫn thao tác kỹ thuật * Bước 1: Vạch dấu trên vải:
- Hướng dẫn HS quan sát hình 1a,b
? Nêu cách vạch dấu đường thẳng, đường cong trên vải
- GV đính vải lên bảng, gọi HS thực hiện thao tác trên bảng đánh dấu hai điểm cách nhau
- L/ý trước khi kẻ phải vuốt thẳng vải.
*Bước 2: Cắt theo đường vạch dấu:
? Nêu cách cắt vải theo đường vạch dấu?
* Lưu ý:
+ Tì kéo lên mặt bàn để cắt cho chuẩn.
+ Luồn lưỡi kéo nhỏ hơn xuống mặt vải để cắt theo đúng đường vạch dấu.
c) Hđộng 3: Thực hành vạch dấu và cắt:
- Gv đưa yêu cầu:
+ Vạch hai đường thẳng hai đường cong dài 15cm, cách nhau 3cm.
+ Cắt theo đường đã vạch.
d) Hoạt động 4: Đánh giá kết quả:
- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá.
- HS tự đáng giá sản phẩm của mình - Nhận xét.
C. Củng cố- dặn dò (3) - Nhận xét tiết học.
- Về nhà hoàn thành sản phẩm.
- HS quan sát hình vẽ SGK và trả lời câu hỏi:
- Thẳng cong.
- Để cắt được chính xác.
- 2 bước:
+ Vạch dấu trên vải
+ Cắt theo đường đã vạch.
- Đường thẳng dùng thẳng để kẻ.
- Một HS lên bảng làm động tác vạch dấu trên vải đã đính sẵn.
- HS quan sát hình 2a, 2b và nêu cách cắt vải theo đường vạch dấu.
- Hai HS đọc ghi nhớ.
- Mỗi 2 HS vạch 2 đường dấu thẳng, mỗi đường dài 15cm, 2 đường cong, khoảng cách giữa hai đường 3 –4cm.
Sau đó cắt theo đường vạch dấu.
- HS thực hành vạch phấn.
- Cắt theo đường đã vạch
- HS tự đáng giá sản phẩm của mình theo tiêu chí.
==========================================
SINH HOẠT - AN TOÀN GIAO THÔNG
Bài 2 : VẠCH KẺ ĐƯỜNG - CỌC TIÊU - RÀO CHẮN
I.MỤC TIÊU:
1. Sinh hoạt lớp. Giúp HS:
- Nắm được ưu, nhược điểm trong tuần học qua.
- Rút kinh nghiệm cho tuần học tới - Chơi trò chơi tập thể
- Có ý thức học tập tích cực, chăm chỉ. Tích cực tham gia ATGT 2. ATGT
- HS hiểu được ý nghĩa tác dụng của vạch kẻ đường, cọc tiêu, rào chắn trong giao thông
- HS nhận biết được các loại cọc tiêu, rào chắn, vạch kẻ đường và xác định đúng nơi có vạch kẻ đường
- Khi đi đường luôn biết quan sát đến mọi tín hiệu giao thông để chấp hành đúng luật giao thông đường bộ, đảm bảo ATGT.
II.CHUẨN BỊ: Các biển báo hiệu, phiếu học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Sinh hoạt lớp (10’)
1. Kiểm điểm hoạt động trong tuần
- Y/c các ban lên báo cáo tình hình hoạt động của ban mình trong tuần
2. Đánh giá chung
- Tuyên dương nhóm thực hiện nghiêm túc - Nhận xét chung các mặt hoạt động trong tuần - Tuyên dương, phê bình HS
3. Chơi trò chơi
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi HS yêu thích - Nhận xét
4. Phương hướng
- Thực hiện tốt các quy định đề ra
- Tiếp tục thực hiện tốt các hoạt động của lớp, trường
- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Tiếp tục thực hiện ATGT
B. ATGT (25’):
*Hoạt động 1: Ôn lại bài cũ và giới thiệu bài mới
a- Mục tiêu : HS nhớ lại đúng tên của 23 nội dung của các biển báo hiệu đã học
- HS nhận biết và ứng xử nhanh khi gặp biển báo
b- Cách tiến hành:
*Trò chơi 1: Hộp thư chạy
GV giới thiệu trò chơi và phổ biến luật chơi
*Trò chơi 2: Đi tìm biển báo hiệu giao thông
* Hoạt động 2: Vạch kẻ đường
a- Mục tiêu : HS hiểu được sự cần thiết của vạch
- Ban trưởng từng ban lên báo cáo nhận xét
- Theo dõi
- Chơi trò chơi
- Theo dõi
- Chơi trò chơi
kẻ đường
- HS biết vị trí của các loại vạch kẻ khác nhau b- Cách tiến hành
- Những ai đã nhìn thấy vạch kẻ trên đường?
- Em có thể mô lại vạch kẻ trên đường mà em nhìn thấy
- Em nào biết người ta kẻ những loại vạch ở trên đường để làm gì ?
- GVgiải thích thêm một số loại vạch kẻ đường và ý nghĩa
*Hoạt động 3: Tìm hiểu về cọc tiêu hàng rào chắn
a-Mục tiêu: HS nhận biết được thế nào là cọc tiêu, rào chắn trên đường và tác dụng của nó . b- Cách tiến hành
1. Cọc tiêu
- GV cho HS quan sát tranh và giải thích - GV giới thiệu các dạng cọc tiêu
- Cọc tiêu có tác dụng gì trong giao thông ? 2. Rào chắn
- Rào chắn ngăn không cho người và xe cộ qua lại
Có 2 loại rào chắn : + Rào chắn cố định + Rào chắn di động
*Hoat động 4: Kiểm tra sự hiểu biết
- GV phát phiếu và giải thích qua về nhiệm vụ của HS
1-Kẻ nối giữa 2 nhóm 1 và 2 sao cho đúng nội dung
+ Vạch kẻ đường
+ Cọc tiêu
+ Hàng rào chắn
- Nhận xét, rút ra ghi nhớ C. Củng cố:
+ Vạch kẻ đường có tác dụng gì ? + Hàng rào chắn có mấy loại ? D. Tổng kết - Dặn dò:
- HS trả lời
- Để chia làn đường làn xe, vị trí hướng đi, dừng lại
- HS trả lời - HS lắng nghe
- Bao gồm cả các vạch kẻ đường ,mũi tên và các chữ viết trên đường để hướng dẫn các xe cộ đi đúng đường.
- Thường được đặt ở mép các đoạn đường các đoạn đường nguy hiểm có tác dụng hướng dẫn cho người sử dụng đường biết phạm vi nên đường an toàn.
- Mục đích không cho người và xe cộ qua lại
+ Để phân chia làn đường ..
+ Có 2 loại