DỌN VỆ SINH PHÒNG HỌC
BT 1: Chuyển hỗn số thành phân số. 8’
- GV hướng dẫn mẫu:. 5 = = - GV theo dõi, uốn nắn HS làm bài.
- GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
Bài tập2:Chuyển các hỗn số thành phân số rồi thực hiện tính. 8’
- GV hướng dẫn mẫu:
2 + 1 = + = + = - GV chốt lại kết quả đúng.
Bài tập 3: Chuyển hỗn số thành phân số rồi tính.. 6’
- GV theo dõi, hướng dẫn HS làm bài.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
3. Củng cố- dặn dò: 3’
+ Nêu cách chuyển 1 hỗn số thành phân số?
- GV nhận xét giờ học
2 = = + 2 là phần nguyên.
+ 58 là phần phân số với 5 là tử số của phân số; 8 là mẫu số của phân số.
- HS đọc yêu cầu của bài.
- Tự làm bài vào vở - Lớp nhận xét, chữa bài.
a. 3 = = ;
b. 8 = =
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS tự làm bài, 2 HS làm trên bảng.
- Lớp đổi chéo vở, chữa bài.
3 +2 = + = + =
- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS tự làm bài vào vở - HS đọc kết quả bài làm.
- Lớp nhận xét.
2 3 = =
7 : 2 = : = =
SINH HOẠT + ATGT VÌ NỤ CƯỜI TRẺ THƠ.
Bài 8 :
BIỂN BÁO HIỆU ÐƯỜNG BỘ I. MỤC TIÊU.* SH: + HS nhận ra ưu, khuyết điểm của bản thân trong tuần qua.
+ Đề ra phương hướng phấn đấu cho tuần tới.
* ATGT:
1. Kiến thức: Học sinh nhận biết được tầm quan trong của việc tuân thủ biển báo hiệu đường bộ.
2. Kĩ năng: Giúp học sinh thấy được ý nghĩa một số biển báo hiệu đường bộ thường gặp
2 1
2 1 2 5
2 11
4 1
7 1
4 9
7 8
28 63
28 32
28 95
8 5
8 5 8 2
8 21
5 1
5 1 5 3
5 16
7 4
7 4 7 8
7 60
2 1
5 1
2 7
5 11
10 35
10 22
10 57
5 1
9 4
5 11
9 31
45 341
3 2
4 1
3 23
4 9
3 23
9 4
27 92
3. Thái độ: Học sinh chấp hành nghiêm túc các biển báo giao thông.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh, ảnh liên quan đến bàihọc.
- Giáoviên chuẩn bị thêm một số biển báo hiệu đường bộ(nếu có).
- HS: Sổ ghi chép trong tuần
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. ATGT (20’ ) BÀI 8: BIỂN BÁO HIỆU ÐƯỜNGBỘ
Hoạt động GV Hoạt động HS
1. Kiểm tra bài cũ:2’
- GV đặt câu hỏi gọi HS trả lời:
+ Em hãy cho biết mũ bảo hiểm có tác dụng gì?
+ Em cần phải đội mũ bảo hiểm khi nào?
+ Đội mũ bảo hiểm như thế nào là đúng cách?
2. Bài mới:
2.1. Giới thiệu: Ghi bảng 2.2. Các hoạt động
- HS lắng nghe trả lời:
+ Giúp bảo vệ vùng đầu, giảm nguy cơ chấn thương sọ não...
+ Khi ngồi trên mô tô, xe gắn máy, xe đạp điện và xe đạp...
+ Nhiều HS trả lời.
- Lắng nghe
Hoạt động 1: Xem tranh và trả lời câu hỏi : 5’
* Bước 1: Xem tranh
- Cho học sinh xem tranh ở trang trước bài học và hỏi:
+ Khi đi từ nhà đến trường, em thường gặp các biển báo hiệu có hình dạng và màu sắc như thế nào?
* Bước 2: Thảo luận nhóm
- Chia lớp thành các nhóm,yêu cầu thảo luận về ý nghĩa của từng biển báo.
- Sau thời gian thảo luận,đại diện nhóm trả lời.
* Bước 3: GV bổ sung và nhấn mạnh các loại biển báo:
* Thực hành trò chơi
- Chia lớp thành 3 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 bộ gồm 6 biển báo cỡ
- HS quan sát tranh - HS trả lời
- Hs thảo luận nêu tên và ý nghĩa biển báo:
1. Biển báo “Cấm người đi bộ”;
2. Biển báo “Cấm đi ngược chiều”;
Biển báo “Cấm đi xe đạp”;
3.Biển báo nguy hiểm “Giao nhau với đường sắt không có rào chắn”:
4. Biển báo “Ðường dành cho xe thô sơ và người đi bộ”;
5. Biển báo “Nơi đỗxe”;
6. Biển báo “Ðường người đi bộ sang ngang”.
nhỏ.
- Yêu cầu 1 nhóm giơ 1biển bất kỳ Iên và 2 nhóm kia đưa ra câu trả lời về ý nghĩa của biển báo.
- Nhóm nào đưa ra câu trả lời đúng và nhanh hơn sẽ chiếnthắng.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa các biển báo thường gặp : 5’
- Biển báo hiệu đường bộ có tác dụng gì?
- Biển báo hiệu đường bộ được chia làm mấy nhóm?
* GV nhận xét và bổ sung:
4nhómbiểnbáochínhvà
1nhómbiểnphụ.4nhómbiểnbáochínhc óhình dạngvàýnghĩanhưsau:
1. Nhóm biển báo cấm:
2. Nhóm biển báo nguy hiểm:
3. Nhómbiển hiệu lệnh:
4. Nhóm biển chỉ dẫn:
- Dùng để báo hiệu, cung cấp thông tin cụ thể cho người tham gia giao thông, hướng dẫn mọi người chấp hành luật giao thông đường bộ
- Biểnbáohiệuđườngbộđượcchialàm 5 nhóm:
1. Nhóm biển báo cấm:
2. Nhóm biển báo nguy hiểm:
3. Nhómbiển hiệu lệnh:
4. Nhóm biển chỉ dẫn:
5. Nhóm biển báo phụ:
Hoạt động 3: Góc vui học : 4’
*Bước1:Thảo luận nhóm
Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu xem biển báo và giải thích ý nghĩa của các biển báo.
*Bước 2: GV giảithích A: Biển “Dừng lại”
B: Biển (Không thông dụng) thay bằng biển Giao nhau với đường sắt có rào chắn.
- HS suy nghĩ nêu ý kiến.
C: Biển “nguy hiểm nơi có trường học trẻ em đông người”
D: Biển “Cầu vượt qua đường”
E: Biển “Cấm đi ngược chiều”
F: Biển “Đường đi bộ”
- Gv cho HS xem video giới thiệu thêm một số biển báo thường gặp.
- Khi đi học từ nhà đến trường con gặp những biển báo nào? Biển báo đó có tác dụng gì?
- HS xem video - Nhiều HS trả lời
2.3. Ghi nhớ và dặn dò: 2’
- Yêu cầu 1 hoặc 2 học sinh nhắc lại -Ðể bảo đảm an toàn giao thông, tất
nội dung Ghinhớ
- GV nhấn mạnh giảng thêm.
- Dặn dò: Dặn về nhà
cả mọi người khi tham gia giao thông đều phải hấp hành đúng hiệu lệnh của biển báo hiệu đường bộ.Vì vậy,các em nhỏ luôn chấp hành đúng hiệu lệnh của biển báo hiệu đường bộ.
2.4. Bài tập về nhà:2’
- Yêu cầu học sinh khi tham gia giao thông cần chấp hành đúng các quy định của biển báo hiệu đường bộ để đảm báo an toàn.
- Tài liệu tham khảo: GV dựa điều lệ luật giao thông đường bộ 2008 nêu các hình thức xử lí và hậu quả có thể xảy ra nếu không thực hiện theo hiệu lệnh của một số biển báo hiệu đường bộ khi tham gia giao thông.
- HS thực hiện ngay sau tiết học khi đi học về. Và báo cáo vào tiết học sau.
- Lắng nghe
B. SINH HOẠT TUẦN: (15’)
1. Các tổ trưởng, lớp trưởng nhận xét: 4’
- Các tổ trưởng nhận xét về các hoạt đông của tổ mình.
- Lớp trưởng lên nhận xét chung về các hoạt động của lớp về mọi mặt.
- GV ycầu HS lắng nghe, cho ý kiến bổ sung.
2. GV nhận xét, đánh giá. 3’
- GV nhận xét tình hình về mọi mặt của lớp.
* Ưu điểm:
- Biết phát huy ưu điểm, khắc phục các nhược điểm của tuần trước.
- Duy trì sĩ số lớp: đạt .... %
- Thực hiện đầy đủ nội quy của nhà trường và lớp đề ra - Làm đầy đủ bài tập trước khi đến lớp.
- Thực hiện tốt tiếng trống sạch trường.
- Thể dục đầu giờ và giữa giờ nghiêm túc, tập đúng động tác.
- Thực hiện tốt việc phòng dịch covit -19.
- Thực hiện luật GT đường bộ (về đội mũ bảo hiểm của phụ huynh, HS) nêu cụ thể ...
- Sơ kết (tổng kết) các phong trào thi đua của lớp (theo từng chủ điểm, từng tuần) nêu rõ thành tích đạt được.
...
...
* Nhược điểm:
- Nề nếp học tập: ...
- Thực hiện tiếng trống sạch trường...
- Thể dục, vệ sinh:...
- Thực hiện luật GT đường bộ: ...