VAI TRÒ CỦA VI-TA-MIN, CHẤT KHOÁNG VÀ CHẤT XƠ
Bài 3: Ghi giá trị của chữ số 5 trong mỗi số ở bảng sau:
- Gv hướng dẫn mẫu.
? Giải thích cách làm?
? Em có n/xét gì về giá trị của từng chữ số trong một số so với vị trí các hàng của nó?
- GV nhận xét, thống nhất kết quả.
C. Củng cố – Dặn dò: (3’)
? Thế nào là hệ thập phân?
? Để viết số tự nhiên trong hệ thập phân, ta sử dụng bao nhiêu chữ số để ghi?
- Gọi vài em nêu lại nhận xét cách viết số tự nhiên trong hệ thập phân .
- Chuẩn bị bài: So sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên
- Với mười chữ số: 0; 1;; 2; 3; 4; 5;
6;7 ;8 ;9 có thể viết được mọi số tự nhiên.
1. Viết theo mẫu:
- Hs nêu yêu cầu.
- HS làm trong VBT, một Hs làm bảng.
- 1 HS đọc bài làm dưới lớp, nhận xét.
- Chữa bài:
5864; 2020; 55500; 9500009.
2. Viết thành tổng (theo mẫu):
- Hs nêu yêu cầu. - HS làm trong VBT.
387 = 300 + 80 + 7 873 = 800 + 70 + 3
4738 = 4000 + 700 + 309 + 8 10837 = 10000 + 800 + 30 + 8 - HS đọc bài làm dưới lớp, nhận xét.
- Nhận xét bài trên bảng.
3. Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu)
- Hs nêu yêu cầu.
- HS làm VBT, một Hs làm bài trên bảng.
- Đọc bài làm dưới lớp, nhận xét.
- Nhận xét bài trên bảng.
- HS lắng nghe và ghi nhớ.
SINH HOẠT - AN TOÀN GIAO THÔNG
Bài 2 : VẠCH KẺ ĐƯỜNG - CỌC TIÊU - RÀO CHẮN
I.MỤC TIÊU:
1. Sinh hoạt lớp. Giúp HS:
- Nắm được ưu, nhược điểm trong tuần học qua.
- Rút kinh nghiệm cho tuần học tới - Chơi trò chơi tập thể
- Có ý thức học tập tích cực, chăm chỉ. Tích cực tham gia ATGT 2. ATGT
- HS hiểu được ý nghĩa tác dụng của vạch kẻ đường, cọc tiêu, rào chắn trong giao thông
- HS nhận biết được các loại cọc tiêu, rào chắn, vạch kẻ đường và xác định đúng nơi có vạch kẻ đường
- Khi đi đường luôn biết quan sát đến mọi tín hiệu giao thông để chấp hành đúng luật giao thông đường bộ, đảm bảo ATGT.
II.CHUẨN BỊ: Các biển báo hiệu, phiếu học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Sinh hoạt lớp (10’)
1. Kiểm điểm hoạt động trong tuần - Y/c các ban lên báo cáo tình hình hoạt động của ban mình trong tuần 2. Đánh giá chung
- Tuyên dương nhóm thực hiện nghiêm túc
- Nhận xét chung các mặt hoạt động trong tuần
- Tuyên dương, phê bình HS 3. Chơi trò chơi
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi HS yêu thích
- Nhận xét
4. Phương hướng
- Thực hiện tốt các quy định đề ra - Tiếp tục thực hiện tốt các hoạt động của lớp, trường
- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm
- Tiếp tục thực hiện ATGT B. ATGT (25’):
*Hoạt động 1: Ôn lại bài cũ và giới thiệu bài mới
a- Mục tiêu : HS nhớ lại đúng tên của 23 nội dung của các biển báo hiệu đã học
- HS nhận biết và ứng xử nhanh khi gặp biển báo
b- Cách tiến hành:
*Trò chơi 1: Hộp thư chạy
- Ban trưởng từng ban lên báo cáo nhận xét
- Theo dõi
- Chơi trò chơi
- Theo dõi
- Chơi trò chơi
GV giới thiệu trò chơi và phổ biến luật chơi
*Trò chơi 2: Đi tìm biển báo hiệu giao thông
* Hoạt động 2: Vạch kẻ đường a- Mục tiêu : HS hiểu được sự cần thiết của vạch kẻ đường
- HS biết vị trí của các loại vạch kẻ khác nhau
b- Cách tiến hành
- Những ai đã nhìn thấy vạch kẻ trên đường?
- Em có thể mô lại vạch kẻ trên đường mà em nhìn thấy
- Em nào biết người ta kẻ những loại vạch ở trên đường để làm gì ?
- GVgiải thích thêm một số loại vạch kẻ đường và ý nghĩa
*Hoạt động 3: Tìm hiểu về cọc tiêu hàng rào chắn
a-Mục tiêu: HS nhận biết được thế nào là cọc tiêu, rào chắn trên đường và tác dụng của nó .
b- Cách tiến hành 1. Cọc tiêu
- GV cho HS quan sát tranh và giải thích
- GV giới thiệu các dạng cọc tiêu - Cọc tiêu có tác dụng gì trong giao thông ?
2. Rào chắn
- Rào chắn ngăn không cho người và xe cộ qua lại
Có 2 loại rào chắn : + Rào chắn cố định + Rào chắn di động
*Hoat động 4: Kiểm tra sự hiểu biết - GV phát phiếu và giải thích qua về nhiệm vụ của HS
1-Kẻ nối giữa 2 nhóm 1 và 2 sao cho đúng nội dung
+ Vạch kẻ đường
+ Cọc tiêu
- HS trả lời
- Để chia làn đường làn xe, vị trí hướng đi, dừng lại
- HS trả lời - HS lắng nghe
- Bao gồm cả các vạch kẻ đường ,mũi tên và các chữ viết trên đường để hướng dẫn các xe cộ đi đúng đường.
- Thường được đặt ở mép các đoạn đường các đoạn đường nguy hiểm có tác dụng hướng dẫn cho người sử dụng đường biết phạm vi nên đường an toàn.
- Mục đích không cho người và xe cộ qua lại
+ Để phân chia làn đường ..
+ Có 2 loại
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV