-PP hỏi đáp :
+Đồng hồ thứ nhất chỉ mấy giờ?
+Vì sao em biết đồng hồ thứ nhất đang chỉ 12 giờ 30 phút ?
-Kết luận : Khi xem giờ trên đồng hồ, nếu thấy kim phút chỉ vào số 3, em đọc là 15 phút. Nếu kim phút chỉ vào số 6 em đọc là 30 phút hoặc rưỡi.
-2 em làm trên bảng. Lớp làm nháp.
x + 5 = 45 x x 5 = 45 x = 45 – 5 x = 45 : 5 x = 40 x = 9 -Thực hành xem đồng hồ.
-Quan sát tranh vẽ rồi đọc giờ trên đồng hồ.
+Đồng hồ chỉ 12 giờ 30 phút.
+Giải thích : Vì kim giờ chỉ qua số 12, kim phút chỉ vào số 6.
-Học sinh nhắc lại.
Bài 2 : Gọi 1 em nêu yêu cầu . +Đồng hồ thứ nhất mấy giờ?
+Vậy ta phải vẽ kim đồng hồ như thế nào?
-Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT, nhắc nhở HS vẽ kim phút, kim giờ cho đúng.
-Nhận xét
3. Củng cố- Dặn dị :
-Gọi vài em nhắc lại cách đọc giờ khi kim phút chỉ vào số 3 và số 6.
-Nhận xét tiết học.
- Thực hành xem giờ trên đồng hồ.
-Vẽ thêm kim đồng hồ để đồng hồ chỉ thời gian tương ứng.
+5 giờ
+Vẽ kim giờ chỉ đúng số 5, kim phút chỉ đúng số 12.
-HS làm VBT, 3 em lên bảng.
-Nhận xét.
-Thực hành xem giờ hàng ngày.
---Thủ cơng
LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ/ TIẾT 1 . I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Học sinh biết cách làm dây xúc xích bằng giấy thủ cơng.
2.Kĩ năng : Làm được dây xúc xích để trang trí.
3.Thái độ : Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động của mình.
II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên :
•- Dây xúc xích mẫu bằng giấy thủ cơng.
-Quy trình làm dây xúc xích trang trí cĩ hình vẽ minh hoạ.
-Giấy thủ cơng, giấy màu, giấy trắng. Kéo, hồ dán.
2.Học sinh : Giấy thủ cơng, vở.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Giáo viên Học sinh
1. Giới thiệu bài - Ghi bảng.
2 .
Nội dung:
Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét:
- Gv giới thiệu dây xúc xích mẫu và đặt câu hỏi định hướng cho hs quan sát, nhận xét:
+ Các vòng của dây xúc xích làm bằng gì ?
- HS quan sát và nhận xét.
+ Làm bằng những nan giấy 1 ô
+Có hình dáng màu sắc, kích thước như thế nào?
+ Để có được dây xúc xích ta phải làm thế nào?
- Gv nhận xét, kết luận: Để có được dây xúc xích trang trí, ta phải cắt nhiều nan giấy màu bằng nhau. Sau đó dán lồng các nan giấy thành những vòng tròn nối tiếp nhau.
Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu:
Bước 1: Cắt thành các nan giấy.
- Lấy 3-4 tờ giấy thủ công khác màu cắt thành các nan giấy rộng 1 ô, dài 12 ô (h.1a). Mỗi tờ giấy cắt lấy 4-6 nan.
B
íc 2 : Dán các nan giấy thành dây xúc xích.
- Bôi hồ vào 1 đầu nan và dán nan thứ nhất thành vòng tròn.
- Luồn nan thứ 2 khác màu vào vòng nan thứ 1 ( h.3). Sau đó bôi hồ vào 1 đầu nan và dán tiếp thành vòng tròn thứ 2.
- Làm giống như vậy đối với các vòng nan thứ 4, thứ 5... cho đến khi được dây xúc xích theo ý muốn.
- GV yêu cầu 1 hoặc 2 HS nhắc lại cách làm dây xúc xích và thực hiện thao tác cắt, dán 2 vòng xúc xích.
- GV tổ chức cho hs tập cắt các nan giấy.
Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm.
- Tổ chức trưng bày, đánh giá sản phẩm - GV đánh giá chung.
IV .Củng cố - Dặn dò:
- GV hệ thống nội dung bài.
- Nhận xét giờ học, cho HS vệ sinh lớp học.
- Về nhà học bài.
+ Hình chữ nhật, dài 12 ô, rộng 1 ô.
- HS lắng nghe.
- Cả lớp cùng quan sát GV làm mẫu.
- HS thực hành gấp theo hướng dẫn của GV.
- HS lần lượt lên trưng bày sản phẩm.
- Chuẩn bị bài sau: Làm dây xúc xích (tiết 2).
---Thể dục
MỘT SỐ BÀI TẬP RLTTCB
TRÒ CHƠI “NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH”
I. MỤC TIÊU
Tiếp tục ôn một số bài tập RLTTCB. Yêu cầu thực hiện bước chạy tương đối chính xác.
- Ôn trò chơi: Nhảy đúng nhảy nhanh. Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia được vào trò chơi tương đối chủ động.
II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm : trên sân trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
- Phương tiện : chuẩn bị 1 còi, kẻ sân chơi trò chơi.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
1. Phần mở đầu - Nhận lớp
- GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Xoay cổ tay, vai, đầu gối, hông.
- Chạy nhẹ nhàng theo đội hình hàng dọc trên sân trường.
- Đi theo vòng tròn và hít thở sâu.
- Ôn một số động tác của bài TDPT chung.
2. Phần cơ bản:
* Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông: 2 lần 15m.
- HS đi theo khẩu lệnh của GV.
Chú ý uốn nắn tư thế đặt bàn chân của HS sao cho thẳng với hướng đi.
* Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang: 2 lần 15 m.
Chú ý uốn nắn cho HS tư thế của bàn chân và hai tay.
* Đi nhanh chuyển sang chạy: 1 - 2 lần 18 m - 20 m.
Nhắc HS khi chạy không đặt chân chạm đất phía trước bằng gót chân. Chạy xong không dừng lại đột ngột mà chạy giảm dần tốc độ.
* Thi đi nhanh chuyển sang chạy: 1lần 20m b. Trò chơi: Nhảy đúng nhảy nhanh: 2 - 3 lần - GV nêu tên trò chơi.
- GV vừa làm mẫu vừa nhắc lại cách chơi.
- GV nhận xét, giải thích thêm cách chơi.
- Cho cả lớp chơi chính thức.
- GV quan sát, hướng dẫn thêm.
- HS quan sát.
- 1 nhóm lên chơi thử.
3. Phần kết thúc
- GV củng cố nội dung bài.
- Đi đều và hát theo 2 hàng dọc.
- Nhảy thả lỏng.
- G V nhận xét giờ học, nhắc nhở HS về nhà ôn lại bài đã học.
---SINH HOẠT TẬP THỂ I.Mục tiêu:
-Báo cáo tình hình cơng tác tuần 25.
-SHCĐ Mẹ và cơ.
-Sinh hoạt Chăm sĩc răng miệng.
II. Chuẩn bị: