1. Kiến thức
-Nhớ tên đường phố nơi em ở và đường phố gần trường học.
-Nêu đặc điểm của các đường phố này.
-Phân biệt sự khác nhau giữa lòng đường và vỉa hè: hiểu lòng đường dành cho xe cộ đi lại, vỉa hè dành cho người đi bộ.
2. Kĩ năng : Mô tả con đường nơi em ở.
-Phân biệt các âm thanh trên đường phố.
-Quan sát và phân biệt hướng xe đi tới.
3. Thái độ: Không chơi trên đường phố và đi bộ dưới lòng đường.
II. NỘI DUNG AN TOÀN GIAO THÔNG - Yêu cầu hs tự điền các số vào ô trống cho phù hợp.
+ Viết lần lượt từ 1 đến 5 và từ 5 đến 1.
- Gọi hs đọc lại các dãy số.
- Cho hs nhận xét bài.
Bài 4: (10’) Viết số 1, 2, 3, 4, 5:
- Cho hs tự viết các số từ 1 đến 5.
- Gọi hs đọc lại các số trong bài 3. Củng cố, dặn dò (1’-2’) - Gv nhận xét bài làm của hs.
- Dặn hs về nhà làm bài tập.
- 1 vài hs đọc.
- 1 vài hs nêu.
- Hs tự làm bài.
- 3 hs lên bảng làm bài.
- Vài hs đọc.
- Hs nêu.
- Hs viết số.
- Vài hs đọc.
Một số đặc điểm của đường phố là:
-Đường phố có tên gọi.
-Mặt đường trải nhựa hoặc bê tông.
-Có lòng đường (dành cho các loại xe) vỉa hè (dành cho người đi bộ).
-Có đường các loại xe đi theo một chiều và đường các loại xe đi hai chiều.
-Đường phố có (hoặc chưa có) đèn tín hiệu giao thông ở ngã ba, ngã tư.
-Đường phố có đèn chiếu sáng về ban đêm.
Khái niệm: Bên trái-Bên phải
Các điều luật có liên quan :Điều 30 khoản 1,2,3,4,5 (Luật GTĐB).
Hoạt đông 1: Giới thiệu đường phố
Hs lng nghe
-
Đã duyệt 37
-GV phát phiếu bài tập:
+HS nhớ lại tên và môt số đặc điểm của đường phố mà các em đã quan sát.
-GV gọi một số HS lên kể cho lớp nghe về đường phố ở gần nhà (hoặc gần trường) mà các em đã quan sát.GV có thể gợi ý bằng các câu hỏi:
1.Tên đường phố đó là ?
2.Đường phố đó rộng hay hẹp?
3.Con đường đó có nhiều hay ít xe đi lại?
4.Có những loại xe nào đi lại trên đường?
5.Con đường đó có vỉa hè hay không?
-GV có thể kết hợp thêm một số câu hỏi:
+Xe nào đi nhanh hơn?(Ô tô xe máy đi nhanh hơn xe đạp).
+Khi ô tô hay xe máy bấm còi người lái ô tô hay xe máy có ý định gì?
+Em hãy bắt chước tiếng còi xe (chuông xe đạp, tiếng ô tô, xe máy…).
-Chơi đùa trên đường phố có được không?Vì sao?
Hoạt động 2 :Quan sát tranh
Cách tiến hành: GV treo ảnh đường phố lên bảng để học sinh quan sát
-GV đăt các câu hỏi sau và gọi một số em HS trả lời:
+Đường trong ảnh là loại đường gì?(trải nhựa; Bê tông; Đá; Đất).
+Hai bên đường em thấy những gì?(Vỉa hè, nhà cửa, đèn chiếu sáng, có hoặc không có đèn tín hiệu).
+Lòng đường rộng hay hẹp?
+Xe cộ đi từ phía bên nào tới?(Nhìn hình vẽ nói xe nào từ phía bên phải tới xe nào từ phía bên trái tới).
Hoạt động 3 :Vẽ tranh
Cách tiến hành :GV đặt các câu hỏi sau để HS trả lời:
+Em thấy người đi bộ ở đâu?
+Các loại xe đi ở đâu?
+Vì sao các loại xe không đi trên vỉa hè?
Hoạt động 4: Trò chơi “Hỏi đường”
Cách tiến hành :
-GV đưa ảnh đường phố, nhà có số cho HS quan sát.
-Hỏi HS biển đề tên phố để làm gì?
-Số nhà để làm gì?
Hs làm phiu.
-
1 hs k.
-
hs tr li.
-
hs thc hin.
-
hs tr li.
-
Hs tr li.
-
2 hs tr li.
-
Đã duyệt 38
SINH HOẠT LỚP A. MỤC TIÊU
- Giáo viên đánh giá tình hình học tập và nề nếp trong tuần của học sinh
- Học sinh nhận biết được ưu nhược điểm trong tuần để rút kinh nghiệm phát huy những ưu điểm vào tuần 4.
- Khen ngợi học sinh học tập và ý thức tốt.
- Học sinh nắm được phương hướng tuần 4 để thực hiện B. TIẾN HÀNH SINH HOẠT
1. Giáo viên nhận xét tuần 3.
*GV nhận xét:
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Kết luận:Các em cần nhớ tên đường phố và số nhà nơi em ở để biết đường về nhà hoặc có thể hỏi thăm đường về nhà khi em không nhớ đường đi.
V. CỦNG CỐ:
a. Tổng kết lại bài học:
+Đường phố thường có vỉa hè cho người đi bộ và lòng đường cho các loại xe.
+Có đường một chiều và hai chiều.
+Những con đường đông và không có vỉa hè là những con đường không an toàn cho người đi bộ.
+Em cần nhớ tên đường phố nơi em ở để biết đường về nhà.
b. Dặn dò về nhà
+Khi đi đường, em nhớ quan sát tín hiệu đèn và các biển báo hiệu để chuẩn bị cho bài học sau.
-Hs quan sát .
-Hs lắng nghe.
- Hs liên hệ.
Đã duyệt 39
...
...
...
2. Phương hướng tuần 4.
a)Nề nếp:
- Đi học đều, đúng giờ, trật tự trong lớp.
- Xếp hàng ra vào lớp – TTD, nhanh, đều, đúng
- Trong giờ học chú ý lắng nghe và xây dựng bài rõ ràng, nói phải xin phép … - Vệ sinh cá nhân sạch, gọn, cuối giờ học xếp sách, vở, đồ dùng gọn, cẩn thận.
b)Học tập:
- Phát huy mọi ưu điểm của tuần 3. Khắc phục mọi nhựơc điểm - Về nhà học, làm bài đủ, đúng, sạch.
- Hăng hái xây dựng bài, làm bài đủ, sạch.
- Tự giác học bài, viết chữ sạch đẹp.
-Cần tập đọc nhiều hơn và xdựng bài to, rõ ràng.
- Đôi bạn cùng giúp đỡ nhau học tập tiến
Ngày tháng 9 năm 2019 Tổ trưởng
Lê Thị Thuần
2. Kỹ năng ...
3. Thái độ ...
II. CHUẨN BỊ
1. Công tác chuẩn bị của giáo viên
2. Yêu cầu chuẩn bị của học sinh
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Đã duyệt 40