* khởi động ( 3phút)
- GV treo 3tranh câu chuyện “Búp bê và dế mèn”
- Yêu cầu 3hs lần lượt kể 3 tranh - Yêu cầu hs nhận xét
- GV nhận xét,tương dương
*Khởi động (2 phút)
- Cho hs xem video bài hát : Bà còng đi chợ trời mưa.
- Bạn Tôm và Tép đã giúp bà việc gì?
- Nhận xét, chốt: Trong cuộc sống, mọi người nên giúp đỡ lẫn nhau khi gặp khó khăn hay cần sự quan tâm chăm sóc.
2.Hoạt động Khám phá (10 phút)
*GV kể chuyện
- Kể lần 1: Kể toàn bộ câu chuyện kết hợp với tranh (văn bản SGV)
- Kể lần 2: Kể từng đoạn và đặt câu hỏi gọi HS trả lời.
Đoạn 1: (Từ đầu đến "rên hừ hừ")
- Hs tham gia trò chơi. Đọc và phân tích từ
- HS nhận xét.
- HS đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh cả lớp.
- HS đọc thầm.
- HS trả lời.
- Đọc cá nhân, nhóm, tổ, đồng thanh.
- HS lắng nghe.
- Quan sát tranh
- 3 hs lần lượt kể theotranh - lắng nghe và nhận xét - lắng nghe
- Xem video - 2 – 3 hs trả lời.
- Lắng nghe
- Lắng nghe, kết hợp quan sát tranh.
- Lắng nghe, trả lời câu hỏi:
- 1-2 HS trả lời
+ Bà kiến sống ở đâu?
+ Sức khỏe của bà kiến như thế nào?
Đoạn 2: Tiếp đến "đất cao ráo."
+ Đàn kiến con dùng vật gì để khiêng bà kiến?
+ Đàn kiến đưa bà Kiến đi đâu?
Đoạn 3: Còn lại
+ Được ở nhà mới, bà kiến nói gì với đàn kiến con
3.Luyện tập –thực hành (15 phút)
* Thảo luận nhóm
- Yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận theo nhóm 4 nêu nội dung từng tranh.
- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả thảo luận + Tranh 1: bà kiến sống trong 1 cái tổ ẩm ướt.
+ Tranh 2: Đàn kiến tha về 1 lá đa mới rụng dìu bà ngồi lên đó và khiêng bà .
+ Tranh 3: Chúng đưa bà đến ụ đất cao ráo, thoáng mát và đầy ánh sáng.
+ Tranh 4. Bà kiến cảm ơn đàn kiến.
- GV nhận xét, chốt
* Kể chuyện theo tranh
- Yêu cầu HS dựa vào tranh kể lại từng đoạn cho bạn nghe.
- Gọi HS kể trước lớp.
*Tổ chức cho hs thi KC
- GV cùng cả lớp nhận xét, đánh giá.
4. Vận dụng (3 phút)
+ Em thấy đàn kiến con như thế nào?
(tốt bụng, biết giúp đỡ người khác khi gặp khó khăn
+ Em học tập được điều gì ở đàn kiến?
(quan tâm giúp đỡ những người xung quanh/
biết cảm ơn khi được người khác giúp đỡ) + Hãy kể những việc em đã làm để giúp đỡ người khác.
- GV giáo dục HS biết quan tâm, giúp đỡ người khác. Biết cảm ơn khi được người khác giúp đỡ.
* Tổng kết nhận xét (1 phút) - GV nhận xét giờ học.
- Nhắc HS về nhà kể lại chuyện cho bạn bè và người thân nghe.
- 1-2 HS trả lời - 1-2 HS trả lời - 1-2 HS trả lời
- HS thảo luận, nêu nội dung tranh.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- HS kể trong nhóm.
- 3 HS kể nối tiếp 3 đoạn trước lớp.
- 2-3 HS kể toàn bộ câu chuyện trước lớp
- Lớp nhận xét, đánh giá.
- 2-3 Hs trả lời
- 2-3 Hs Trả lời
- HS nối tiếp nhau kể…
- HS lắng nghe.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
__________________________________
SINH HOẠT LỚP TUẦN 3 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Sơ kết tuần
- Giáo viên đánh giá tình hình học tập và nề nếp trong tuần 3 của học sinh.
- Học sinh nhận biết được nhược điểm trong tuần để rút kinh nghiệm phát huy những ưu điểm vào tuần 4.
- HS có ý thức thực hiện tốt những nội quy, nề nếp.
2. Hoạt động trải nghiệm
- HS biết mục đích, ý nghĩa của việc thành lập Sao nhi đồng. Xác định được những việc Sao nhi đồng cần làm. HS biết, hiểu và tự giác thực hiện đúng nội quy của Sao nhi đồng.
- HS được làm quen với Sao nhi đồng, phối hợp tốt với nhau để thực hiện tốt nội quy Sao nhi đồng.
- Đánh giá được bản thân và bạn bè trong việc thực hiện những việc không nên làm trong giờ học, giờ chơi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.GV: máy tính, loa, nội dung nhận xét,
2. HS: Chia thành nhóm, hoạt động theo nhóm.
III. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 1. Hoạt động Tổng kết tuần( 14- 16’)
a. Sơ kết tuần 3:
- Từng tổ báo cáo.
- Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động của tổ, lớp trong tuần 3.
- GV nhận xét chung các hoạt động trong tuần.
b. Phương hướng tuần 4:
- Tiếp tục ổn định, duy trì nề nếp quy định.
- Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà trường đề ra.
- Tích cực học tập để nâng cao chất lượng.
- Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lời hay, làm việc tốt ....
2. Hoạt động trải nghiệm( 15-17’)
a. Sinh hoạt theo chủ đề “Làm quen với sinh hoạt Sao Nhi đồng”
*Thành lập sao nhi đồng
Bước 1: Giới thiệu – làm quen
- GVCN nêu mục đích, ý nghĩa của việc thành lập Sao nhi đồng
- Giới thiệu các anh, chị PTS của lớp.
Bước 2:Chia lớp thành các Sao
- Lần lượt từng tổ trưởng, lớp trưởng báo cáo tình hình tổ, lớp.
- Cả lớp lắng nghe.
- HS lắng nghe, ghi nhớ
- HS lắng nghe
- HS vỗ tay đón chào anh, chị - HS theo dõi
- GV tuyên bố: Mỗi tổ là một Sao
- GV phân công các anh, chị phụ trách về các Sao
Hoạt động 2: Sinh hoạt sao buổi đầu tiên - Các sao sinh hoạt độc lập, GV quan sát, hỗ trợ khi cần
- Anh/ chị PTS chọn địa điểm trong sân, HD các em ngồi vòng tròn
- Anh/ chị PTS tự giới thiệu tên, lớp học của mình.
Tổ chức sinh hoạt Sao theo 4 bước
Bước 1: Bầu trưởng sao
Bước 2: Đặt tên sao
Bước 3: Học lời hứa của nhi đồng
Bước 4: Triển khai chương trình luyện đội viên hạng dự bị
- Anh/ chị PTS nhắc nhở các em về nhà
+ Học thuộc và thực hiện Năm điều Bác Hồ dạy + Thực hiện lời hứa của nhi đồng
+ Dán nội dung rèn luyện theo chuyện hiệu hạng dự bị tại góc học tập và thực hiện.
- Phát nội dung rèn luyện cho các em, nhắc khi về nhà dán tại góc học tập, nhờ bố mẹ, anh chị hướng dẫn cách rèn luyện
b. Tổ chức cho HS học các bài hát vềNhi đồng.
- GV hướng dẫn HS học bài hát: Nhanh bước nhanh nhi đồng
* Đánh giá:
- Cá nhân tự đánh giá
+ GV hướng dẫn HS tự đánh giá em thể hiện được cảm xúc phù hợp trong một số tình huống theo các mức độ dưới đây:
Tốt: Thường xuyên thể hiện được cảm xúc phù hợp trong một số tình huống.
Đạt: Thể hiện được cảm xúc phù hợp trong một số tình huống, nhưng chưa thường xuyên.
Cần cố gắng: Ít thể hiện được cảm xúc phù hợp trong một số tình huống.
- Đánh giá chung của GV: GV dựa vào quan sát, tự đánh giá của từng cá nhân để đưa ra nhận xét, đánh giá chung.
3. Tổng kết, nhận xét( 3-5’)
- GV hệ thống lại nội dung tiết học.
- Tuyên dương, nhắc nhở HS
- Lần lượt từng em trong Sao giới thiệu tên, tuổi của mình
- HS tham gia sinh hoạt sao
- HS lắng nghe, thực hiện
- HS lắng nghe, ghi nhớ
- HS học hát theo hướng dẫn của GV
- HS tự đánh giá thể hiện cảm xúc theo các mức độ
- HS lắng nghe, ghi nhớ
- Cả lớp lắng nghe