Hoạt động : Thực hành khảo sát an toàn trong trường học
BÀI 10: DI TÍCH LỊCH SỬ - VĂN HÓA VÀ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN (TIẾT 1)
C. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP SAU BÀI HỌ
- Yêu cầu HS tiếp tục hoàn thành sản phẩm tuyên truyền bảo vệ, giữ gìn di tích lịch sử - văn hóa và cảnh quan thiên nhiên, trưng bày sản phẩm ở góc học tập của lớp.
IV. Điều chỉnh – bổ sung sau tiết dạy:
...
...
...
CHỦ ĐỀ: CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG
BÀI 11: Hoạt động sản xuất ở địa phương em ( tiết1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức Sau bài học, HS:
- Kể được tên sản phẩm và lợi ích của một số hoạt động sản xuất ở địa phương.
- Trình bày, giới thiệu được một trong số các sản phẩm của địa phương dựa trên các thông tin, tranh ảnh, vật thật… sưu tầm được.
2. Năng lực:
*Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo.
* Năng lực riêng: Thể hiện được hiểu biết về các sản phẩm, hoạt động sản xuất ở địa phương.
3. Phẩm chất: Nhân ái, chăm chỉ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
- GV: Kế hoạch bài dạy, SGK, tranh ảnh, video về các hoạt động sản xuất.
- HS: SGK, VBT.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Hoạt động khởi động
Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi những nội dung đã học ở tiết trước.
Cách tiến hành:
- GV tổ chức đố vui:
Nghề gì cần đến đục, cưa
Làm ra giường, tủ, sớm trưa bé cần?
( là nghề gì?) - Gọi HS trả lời.
- Gọi HS kể them một số nghề mà các em biết.
- GV nhận xét chung, dẫn dắt vào bài học
“Hoạt động sản xuất ở địa phương em “ B. KHÁM PHÁ
Hoạt động 1: tìm hiểu về các hoạt động sản xuất.
Mục tiêu: HS kể được một số tên các hoạt động sản xuất.
Cách tiến hành:
- Chia lớp thành các nhóm đôi, yêu cầu HS quan sát hình 1,2,3 SGK trang 46 và kể tiếp câu chuyện theo hình dựa vào các gợi ý:
+ Bạn Nam và ông đang đi đâu?
- Trả lời
- Lắng nghe.
- Lắng nghe .
- Thực hiện yêu cầu:
-Kể chuyện: Trên đường đi học về, ông và Nam đã đi qua nhà máy sữa và người ta chở sữa từ trang trại vào nhà máy. Khi đi qua cánh đồng gần nhà, ông và Nam gặp dì Sáu đang tưới rau. Khi về đến gần nhà, ông và Nam đi qua xưởng mộc của bác Tân và thấy các anh công nhân đang đóng bàn ghế.
+ Trên đường đi, bạn Nam và ông nhìn thấy những hoạt động sản xuất nào?
- Gọi HS đứng dậy trình bày câu trả lời.
- Gọi HS nhận xét.
- Nhận xét và rút ra kết luận: Mỗi địa phương có nhứng hoạt động sản xuất khác nhau như chế biến sữa, trồng rau, đóng bàn ghế…
Hoạt động 2: Tìm hiểu lợi ích của các hoạt dộng sản xuất.
Mục tiêu: HS nêu được lợi ích của các hoạt động sản xuất.
Cách tiến hành:
- Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu HS quan sát hình 4,5,6,7,8 trong SGK trang 47 và trả lời các câu hỏi.
+ Nói tên và sản phẩm của các hoạt động sản xuất trong mỗi hình.
+ Hoạt động đó mang lại lợi ích gì?
- Gọi HS trình bày
+ Đây là các hoạt động sản xuất gì?
-Những hoạt động sản xuất mà Nam và ông đã nhìn thấy là: sản xuất sữa, trồng rau, làm mộc.
- Thực hiện.
+ Tên và sản phẩm của các hoạt động sản xuất trong mỗi hình:
Hình 4: Trồng cây ăn quả: các loại trái cây.
Hình 5: Nuôi lợn: thịt Hình 6: Trồng rừng: gỗ Hình 7: Nuôi cá: cá.
Hình 8: Trồng lúa: gạo
+ Lợi ích: Cung cấp lương thực, thực phẩm cho con người.
+ Hoạt động sản xuất nông
- Gọi HS nhận xét.
- Nhận xét, kết luận: Hoạt động sản xuất nông nghiệp gồm trồng trọt, chăn nuôi, trồng rừng, nuôi trồng hoặc khai thác thủy hải sản…các hoạt động sản xuất này chủ yếu cung cấp lương thực, thực phẩm cho con người, nguyên liệu cho sản xuất công nghiệp và xuất khẩu.
Hoạt động 3: Liên hệ bản thân.
Mục tiêu: HS chia sẽ được với bạn những hoạt động sản xuất nông nghiệp có tại địa phương và những sản phẩm do hoạt động sản xuất đó làm ra.
Cách tiến hành:
- Cho HS thảo luận nhóm đôi kể cho nhau nghe về các hoạt động sản xuất nông nghiệp có tại địa phương. Đồng thời kể tên các sản phẩm do các hoạt động sản xuất đó làm ra.
- Gợi ý:
+ Xung quanh nơi em ở có hoạt động trồng trọt, chăn nuôi…nào không?
+ Hoạt động đó sản xuất ra sản phẩm nào?
+ Hoạt động sản xuất đó mang lại lợi ít gì cho địa phương?
- GV quan sát, giúp đỡ HS hoàn thành.
- Gọi 3, 4 HS trình bày.
- Gọi HS nhận xét.
- Nhận xét, tuyên dương.
C. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP SAU BÀI HỌC.
nghiệp.
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
- Thực hiện.
- Trình bày.
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
- Thực hiện.
- Trình bày - Nhận xét.
- Lắng nghe.
- Yêu cầu HS quan sát và tìm hiểu thêm các hoạt động sản xuất khác ( thủ công, công nghiệp) tại địa phương.Sưu tầm một số tranh ảnh về các hoạt động sản xuất thủ công, công nghiệp tại địa phương.
- Lắng nghe.
TUẦN 12
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
BÀI 1: Hoạt động sản xuất ở địa phương em (TIẾT 3)