Đề 17 ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 NĂM HỌC 2013 - 2014 Môn: Giáo dục công dân
2 Có người cho rằng: Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ, dân tộc là phải giữ nguyên vẹn không được thay đổi bất cứ
điều gì.
Em có đồng ý với ý kiến trên không? Vì sao? Những việc làm của em để kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ, dân tộc,?
3,5
* Không đồng ý. Vì: 0,5
- Truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ, dân tộc là những giá trị tinh thần được hình thành trong quá trình lịch sử lâu dài của gia đình, dòng họ, dân tộc được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác.
- Mỗi một gia đình, dòng họ, dân tộc đều có những truyền thống tốt đẹp về…
0,5
- Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ, dân tộc là bảo vệ, giữ gìn để các truyền thống đó không bị phai nhạt theo thời gian mà
ngày càng phát triển phong phú, sâu đậm hơn. 0,5
- Việc “ giữ nguyên vẹn” mới chỉ dừng lại ở việc kế thừa chứ chưa phát huy.
0,25 - Trong thực tế, cần phải học hỏi, tiếp thu làm phong phú thì truyền thống mới
phù hợp thời đại và có sức sống lâu dài.
Vd: … 0,25
* Những việc làm:
- Sưu tầm, tìm hiểu, tự hào ...-> tuyên truyền những giá trị tốt đẹp của truyền thống...
0,5 - Lên án, phê phán những hành vi làm tổn hại đến các truyền thống … 0,5
- Có lối sống và cách ứng xử phù hợp với các giá trị đạo đức, văn hóa truyền thống như: chăm chỉ học tập, trung thực...
0,5 3 Lối sống “vô cảm” khiến trái tim con người hóa thành sỏi đá.
Suy nghĩ của em? 6,0
- Lối sống vô cảm là thái độ thờ ơ không cảm xúc với các sự vật, hiện tượng,
trước nỗi đau khổ, bất hạnh của người khác… 0,5
- HS khẳng định: đây là cách sống tiêu cực, đáng phê phán, đi ngược truyền
thống đạo đức, mặt trái của lối sống hiện đại … 0,5
- Thực trạng:
+ Đa số mọi người biết quan tâm, chia sẻ.Tuy nhiên lối sống này chiếm 1 bộ phận không nhỏ trong xã hội, trong mọi tầng lớp , lứa tuổi dưới nhiều hình
thức, mức độ… 0,5
+VD: thấy người bị nạn không giúp đỡ, thiếu quan tâm, thiếu hòa đồng với
bạn bè, người thân… 0,5
- Nguyên nhân:
+KQ: mặt trái của sự phát triển xã hội, cách giáo dục trong gia đình… 0,25
+ CQ: tính ích kỷ, nhận thức hạn hẹp, lệch lạc… 0,25
- Hậu quả:
+ Với cá nhân: kết quả lao động, học tập giảm sút; ảnh hưởng nhân cách…
0,5 +Với gia đình: Sự gắn kết giữa các thành viên lỏng lẻo; không hạnh phúc…
0,5 + Với đất nước,xã hội: Làm mất niềm tin giữa con người và con người; mai
một truyền thống tương thân, tương ái của dân tộc, xh kém phát triển, kém văn
minh… 0,5
- Hành động:
+ Cá nhân: xây dựng mối quan hệ thân thiện với mọi người; có tinh thần tương thân,tương ái; tham gia các hoạt động tập thể, xã hội mang tính chất nhân đạo; đồng tình, cổ vũ tinh thần đoàn kết, vị tha lên án, phê phán thói thờ
ơ, vô trách nhiệm … 0,5
+ Gia đình: Quan tâm, chăm sóc,yêu thương, gần gũi, chia sẻ lẫn nhau…
0,5 + Nhà nước, xã hội: Tuyên truyền, giới thiệu những tấm gương điển hình
người tốt, việc tốt trên hệ thống truyền thông; tổ chức các chương trình nhằm kết nối cộng đồng ; lên án thói thờ ơ; xử phạt các hành vi vô cảm gây hậu quả
xấu cho mọi người… 0,5
+ Liên hệ bản thân: …… 0,5
4 Chị Hoa sinh ngày 01 tháng 3 năm 1988 yêu anh Hà 21 tuổi người cùng thôn. Sau một thời gian tìm hiểu và yêu nhau, anh chị quyết định tiến tới hôn nhân. Ngày 01 tháng 02 năm 2016, hai người đến Ủy ban nhân dân xã để đăng ký kết hôn nhưng chính quyền không đồng ý.
Hỏi:
a. Quyết định của chính quyền xã đúng hay sai. Vì sao?
b. Trình bày những điều kiện cấm kết hôn theo Luật Hôn nhân và gia đình năm 2014?
4,5
a. Chính quyền xã đúng. Vì: 0,5
- Theo Luật Hôn nhân và gia đình năm 2014 (có hiệu lực từ ngày 1/1/2015), nâng độ tuổi kết hôn:
+ Từ 18 tuổi trở lên đối với nữ thành từ đủ 18 tuổi trở lên đối với nữ. 0,5
+ Từ 20 tuổi trở lên đối với nam thành từ đủ 20 tuổi trở lên đối với nam.
- Trong trường hợp trên chị Hoa chưa đủ 18 tuổi theo quy định của pháp luật nên không được đăng ký kết hôn.
0,5 b. Các điều kiện cấm kết hôn:
- Trong trường hợp người đang có vợ ( chồng). 0,5
- Người mất năng lực hành vi dân sự. 0,5
- Người cùng dòng máu trực hệ. 0,5
- Người có họ trong phạm vi 3 đời. 0,5
- Cha mẹ nuôi – con nuôi; bố chồng - con dâu... 0,5
- Không thừa nhận hôn nhân đồng giới. 0,5
5 Để tình bạn trở thành viên ngọc quý, em sẽ…? 2,0
- Xây dựng lối sống trong sáng, lành mạnh, thân thiện, hòa đồng… 0,5 - Biết thông cảm, đồng cảm sâu sắc với bạn bè, quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ
nhau... 0,5
- Chân thành, tin cậy, bình đẳng, có tấm lòng nhân ái, vị tha…… 0,5 - Ủng hộ, quý trọng những người có ý thức xây dựng tình bạn đẹp, lên án,, phê
phán những hành vi xấu làm ảnh hưởng đến tình bạn trong sáng, lành mạnh…
0,5
Dân chủ và kỉ luật là sức mạnh của một tập thể
Dân chủ là để mọi người có cơ hội thể hiện và phát huy tiềm năng trí tuệ của mình, đóng góp vào những công việc của tập thể, dân chủ tạo ra hoạt động công khai; kỉ luật tạo nên tính thống nhất trong hành động, kỉ luật là điều kiện đảm bảo cho dân chủ được thực hiện có hiệu quả;
Do đó Dân chủ và kỉ luật góp phần tạo nên sự thống nhất, thiết lập được sự đồng tâm nhất trí của mọi người để đạt được những kết quả cao trong công việc. đó là sức mạnh của một tập thể.
Ví dụ: Để xây dựng kế hoạch chào mừng 20/11 sắp tới, lớp 9A đã tổ chức sinh hoạt lớp để các thành viên đóng góp ý kiến. Kết quả, lớp 9A là lớp đứng top đầu những lớp hoàn thành tốt phong trào chào mừng 20/11.
Mỗi tổ đến lịch phân công đều phải làm vệ sinh trường lớp sạch sẽ. Hoặc là chấp hành những quy định của trường lớp….
UBND HUYỆN LƯƠNG TÀI PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CÁP HUYỆN ĐỢT 1 Năm học 2015 2016
Môn thi: Giáo dục công dân. Lớp 9
Thời gian làm bài:120 phút (không kể thời gian giaođề)
Câu 1: (2 điểm): Khẩu hiệu hành động của mọi công dân Việt Nam là : “Sống và làm việc theo Hiến pháp và Pháp luật” bằng những hiểu biết của mình em hãy làm rõ quan điểm trên (theo những gợi ý dưới đây):
a. Hiến pháp là gì?
b. Pháp luật là gì?