Bài 4: Giải toán :
A. Kiểm tra bài cũ: 1’
2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh viết câu, đáp lời đồng ý
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ.
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN TRONG BÀI:
- Lắng nghe tích cực.
- Giao tiếp: ứng xử có văn hóa.
III. ĐỒ DÙNG:
- Giáo viên: MT, MCH.
- Học sinh: Vở BT Tiếng Việt.
IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ: 5’
- 2 cặp HS thực hành đóng vai (nói lời đồng ý –đáp lời đồng ý ) theo 2 tình huống sau:
+ Tình huống 1: HS1 hỏi mượn HS2 một đồ dùnh học tập. HS2 nói lời đồng ý. HS1 đáp lại lời đồng ý của bạn.
+ Tình huống 2: HS1 đề nghị HS2 giúp mình một việc, HS2 nói lời đồng ý. HS1 đáp lại.
- GV nhận xét, TD HS.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 1’
- GV nêu MĐYC tiết học 2. Hướng dẫn làm bài tập: 31’
Bài 1: (Miệng)
- Từng cặp HS trả lời theo yêu cầu
- HS lắng nghe
- GV yêu cầu HS nêu nội dung yêu cầu - GV đọc từng câu và yêu cầu HS nêu miệng từng ý kiến
- GV chốt lại ý đúng, được nhiều người đồng ý
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở
- GV yêu cầu một vài em đọc lại bài làm của mình có ý sáng tạo
- GV nhận xét tuyên dương những em làm đúng, hay.
Bài 2: (Viết)
- Gọi HS đọc đề bài
- GV giúp HS trả lời lại một số câu hỏi gợi ý:
a. Tranh vẽ cảnh gì ? b. Sóng biển như thế nào ? c. Trên mặt biển có những gì ?
d. Trên bầu trời có những gì ?
- GV yêu cầu một số em làm lại cả bài - GV yêu cầu HS làm bài vào vở
+ Lưu ý : Trả lời dựa vào câu hỏi nhưng viết lại thành một đoạn văn
- GV yêu cầu một số em đọc lại bài làm có nhiều ý sáng tạo.
- GV nhận xét tuyên dương 4. Củng cố –Dặn dò: 3’
- GV nhận xét tiết học
- Nhắc HS luôn có thói quen thực hành đáp lời đồng ý để ngay từ nhỏ đã thể hiện mình là một người lịch sự, có văn hoá - Chuẩn bị : Ôn tập.
- HS đọc yêu cầu : Viết lời đáp trong những trường hợp sau
- HS làm miệng
-> a. Cháu xin lỗi bác vì đã làm phiền bác ! Cháu cảm ơn bác nhiều
b. May quá, cháu cảm ơn cô nhiều ! c. Hay quá, câu cứ xin phép mẹ đi, tớ đợi !
- HS làm bài vào vở
- HS đọc bài làm của mình
- HS đọc đề bài : Viết lại những câu trả lời của em ở BT3 (tiết tập làm văn tuần 25 ) thành một đoạn văn
- HS trả lời câu hỏi :
+ Tranh vẽ cảnh biển buổi sớm mai.
+ Sóng biển nhấp nhô trên mặt biển.
+ Trên mặt biển từng đàn hải âu đang bay dập dờn, và có những cánh buồm đang lướt sóng nhè nhẹ.
+Từng đàn hải u đang bay về phía chân trời. Những đám mây màu tím nhạt đang trôi bồng bềnh
- HS làm lại cả bài - HS làm bài vào vở
- HS đọc bài làm của mình
- HS nhận xét bài làm của các bạn
- HS lắng nghe
Thực hành kiến thức Toán ÔN TẬP
I. MỤC TIÊU.
- Biết cách tìm số bị chia trong phép chia khi biết các thành phần còn lại.
- Rèn luyện kĩ năng làm tính và giải toán tìm số bị chia.
- GD HS có ý thức tự giác, tích cực trong học tập
ĐỒ DỤNG DẠY HỌC.
- Các tấm bìa hình vuông.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. KTBC: 3'
B. Hướng dẫn hs ôn. 35' Bài 1: Tính nhẩm - HS nhẩm theo nhóm đôi - yc HS nhẩm rồi ghi kết quả.
mối quan hệ tương ứng giữa phép chia và phép nhân)
Bài 2: Tìm X -Gọi hs đọc yc.
-Hs tự làm.
- NX, sửa sai GVNX.
Bài 3: HSNK
Trên bãi cỏ có 5 con trâu. Hỏi:
a, Có bao nhiêu chiếc chân trâu?
b, Có bao nhiêu chiếc tai trâu?
- Gọi hs đọc yc. PT đề
? BT cho biết gì?
? BT hỏi gì?
- yc HS tự llàm vào vở
Bài 4: Đúng ghi Đ Sai ghi S
50 : 5 > 3 x 3 24 : 8 = 5 x 1 - Gv nhận xét củng cố về so sánh số
C.Củng cố - dặn dò: 3' GVNX tiết học.
Về nhà các con học thuộc bn và chia 4.
- 1 hs đọc yc: Tính nhẩm - Lớp làm bài.
50 : 5 = 10 40 : 4 = 10 32 : 4 = 8 5 x 5 = 25 14 : 2 = 7 36 : 4 = 9 27 : 3= 9 5 x 7 = 35 4 x 7 = 28 2 hs đọc yc: Tìm x
a. X x 4= 27 b. 32 : x = 4 X = 27 : 4
X = 8
c. X : 3 = 10 d. 5 x X = 45 Bài giải
a, Vì 1 con trâu có 4 chân nên Có số chiếc chân trâu là:
5 x 4 = 20( chiếc) ĐS: 20 chiếc.
B, Vì 1 con trâu có 2 cái tai nên Có số chiếc tai trâu là:
5 x 2 = 10 (chiếc) ĐS : 10 chiếc.
- HS đọc y/ c.
- HS làm bài.
50 : 5 > 3 x 3 Đ 24 : 8 = 5 x 1 S
---Thực hành kiến thức ( Tiếng việt )
LUYỆN VIẾT: CHỮ HOA X
I. MỤC TIÊU:
- Củng cố cho học sinh nắm được cấu tạo của chữ X - Vận dụng viết từ ứng dụng đúng mẫu đẹp.
- HS có ý thức rèn chữ viết.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài:1’
- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học 2. Bài mới:31’
- Yêu cầu HS nêu lại cấu tạo chữ X - Yêu cầu hs luyện viết trên bảng con:
- HS lắng nghe - Hs nêu
( mỗi chữ 2 lần)
- Gv theo dõi, uốn nắn.
- Hs luyện viết trong vở ô li:
+ 2 dòng chữ cỡ nhỡ (thẳng) + 2 dòng chữ cỡ nhỏ X(thẳng) + 4 dòng câu ứng dụng:
+ 2 lần 4 câu thơ cỡ nhỏ: (thẳng), 1 lần 4 câu thơ cỡ nhỏ (nghiêng)
- Gv theo dõi, uốn nắn giúp đỡ hs viết bài.
- Thu bài chấm, nhận xét bài của HS 3. Củng cố dặn dò:3’
- Nhận xét giờ học
- Chữ V viết 2 dòng cỡ nhỡ, 2 dòng cỡ nhỏ
- Mỗi chữ viết 2 dòng cỡ nhỡ, 2 dòng cỡ nhỏ
- Viết 2 dòng cỡ nhỏ.
- Viết 2 dòng cỡ nhỏ
---Sinh hoạt
NHẬN XÉT TUẦN 26. PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 27
I.MỤC ĐÍCH
- HS nhận ra những ưu điểm và tồn tại trong mọi hoạt động trong tuần 24 - Biết phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại còn mắc
II. NỘI DUNG
1. Tổng kết hoạt động tuần 26