I. MỤC TIÊU.
- Tạo môi trường cảnh quan sư phạm xanh - sạch - đẹp, tích cực thực hiện phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
- Rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật, kỹ năng trong lao động cho học sinh.
- Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường sư phạm, ý thức về quý trọng giá trị của lao động.
- Rèn ý thức tự giác cho HS.
* chú ý ATLĐ.
II. CHUẨN BỊ:
- Chuẩn bị dụng cụ: Chổi, khau hót, thùng rác (theo tổ) - Bảo hộ lao động: Khẩu trang
III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
1) ổn định tổ chức:
- Kiểm tra dụng cụ chuẩn bị 2) Phổ biến nội dung, công việc:
+ Giáo viên phổ biến nội dung buổi lao động: Quét giấy, rác gom thành đống, hót rác vào thùng rác đổ vào hố rác đúng nơi quy đinh.
+An toàn lao động: Chú ý không được đùa nghịch trong giờ lao động để đảm bảo ATLĐ.
3) Tiến hành lao động : Cách tổ chức và quản lý thực hiện.
- Học sinh lao động theo khu vực đã được phân công dưới sự điều khiển của tổ trưởng và lớp phó lao động.
+ GVCN trực tiếp chỉ đạo, giám sát kỹ thuật, an toàn lao động
- Lớp phó lao động đi quan sát quản lý, đôn đốc các nhóm (tổ) hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình.
Yêu cầu: Giữ trật tự và dọn sạch sẽ khu vực được giao, không đùa nghịch để đảm bảo ATLĐ
4) Nghiệm thu, nhận xét đánh giá công việc:
- GV và LP LĐ đi nghiệm thu kết quả LĐ của từng tổ:
5) Rút kinh nghiệm:
- GV tuyên dương HS làm tốt, nhắc nhở những HS còn mải chơi, ý thức lao động không tốt.
VN: Giúp đỡ gia đình dọn dẹp nhà cửa, quét dọn đường làng ngõ xóm, BVMT.
NS: 10 / 10 / 2020
NG: 16 / 10 / 2020 Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2020
TẬP LÀM VĂN
TIẾT 12: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Dựa vào 6 tranh minh hoạ truyện Ba lưỡi rìu và những lời dẫn giải dưới tranh, HS nắm được cốt truyện Ba lưỡi rìu, phát triển ý dưới mỗi tranh thành một đoạn văn kể truyện.
2. Kĩ năng: Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện Ba lưỡi rìu.
3. Thái độ : Giáo dục HS tính thật thà trung thực
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ cho truyện SGK/46 (phóng to từng tranh).
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ: 4’
- Yêu cầu HS:
+ Đọc lại nội dung ghi trong tiết TLV Đoạn văn trong bài văn kể chuyện
+ Làm lại BT phần luyện tập (SGK/54) B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: 1’
Nêu yêu cầu giờ học.
2. Hướng dẫn HS làm bài tập: 32’
Bài 1: Dựa vào tranh, kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu. 15’
* Clip truyện Ba lưỡi rìu + Truyện có mấy nhân vật?
- 1 HS đọc.
- 1HS làm miệng.
- Quan sát tranh minh hoạ trong SGK.
- HS nghe kể truyện.
- 1HS đọc phần lời dưới mỗi tranh, đọc
+ Nội dung truyện nói về điều gì?
Bài 2: Phát triển ý nêu dưới mỗi tranh thành một đoạn văn kể chuyện. 17’
- Hướng dẫn HS làm mẫu theo tranh 1:
+ Anh chàng tiều phu làm gì?
+ Khi đó chàng trai nói gì?
+ Hình dáng của chàng tiều phu ntnào?
+ Lưỡi rìu của chàng trai như thế nào?
- Nhận xét, chốt lại bằng cách dán tờ phiếu đã trả lời câu hỏi.
- Nhận xét bổ sung.
- Dán bảng các phiếu về nội dung chính của từng đoạn văn (SGV-148)
3. Củng cố, dặn dò: 3’
- 1, 2 HS nhắc lại cách phát triển câu chuyện trong bài học
- Nhận xét tiết học, biểu dương những HS xây dựng đoạn văn tốt.
- VN: Viết lại câu chuyện đã kể ở lớp
giải nghĩa từ tiều phu
- Quan sát tranh, đọc thầm lời dưới mỗi tranh, trả lời câu hỏi.
- 2 HS dựa vào tranh và lời dẫn dưới tranh thi kể lại cốt truyện.
- 1HS đọc nội dung bài. Cả lớp đọc thầm.
- Q/sát kĩ tranh 1, đọc gợi ý dưới tranh, suy nghĩ để trả lời các câu hỏi theo gợi ý a và b.
- Phát biểu ý kiến
- 1, 2 HS nhìn phiếu, tập XD đoạn văn.
- Cả lớp nhận xét.
- Thực hành phát triển ý, xây dựng đoạn văn kể chuyện:
+ Làm việc cá nhân.
+ Phát biểu ý kiến về từng tranh.
- Kể chuyện theo nhóm bàn, phát triển ý, xây dựng từng đoạn văn.
- Đại diện các nhóm thi kể từng đoạn truyện, cả truyện.
- Hs trả lời
TOÁN
TIẾT 30: PHÉP TRỪ
I.MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết đặt tính và biết thực hiện phép trừ các số có đến sáu chữ số không nhớ hoặc có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp.
2. Kĩ năng: Củng cố kĩ năng giải toán về tìm thành phần chưa biết của phép tính.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận trong học toán
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
- Hình vẽ như BT 4/ VBT trên bảng lớp.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ: 4’
- Gọi HS chữa bài tập - Gv nhận xét đánh giá B. Dạy bài mới:
- 2 HS lên bảng làm bài 1 (SGK-39) - Cả lớp nhận xét, thống nhấ kết quả.
1. Giới thiệu bài: 1’
2. Củng cố về cách thực hiện phép trừ: 10’
- Nêu ví dụ 1 và viết lên bảng:
865279 – 450237 = ?
- Yêu cầu Hs thực hiện và nêu cách làm 865279
- 450237 415042
Vậy: 865279 – 450237 = 415042
- Nêu ví dụ 2 và HD tương tự như ví dụ 1.
647253 – 285749 = ? 647253
- 285749 361504
Vây: 647253 – 285749 = 361504
+ Muốn thực hiện phép trừ ta làm như thế nào?
- Gv kết luận
3.Hướng dẫn HS thực hành: 22’
Bài 1 : Đặt tính rồi tính 5’
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu Hs làm bài
- Gv nhận xét đánh giá
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống 5’
- Yêu cầu Hs làm bài - Gv nhận xét đánh giá Bài 3: Giải toán 7’
- Vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán trên bảng - Yêu cầu Hs làm bài
- Nhận xét
Bài 4: Vẽ theo mẫu 5’
- Yêu cầu Hs thực hành vẽ 4. Củng cố, dặn dò: 3’
- 1 HS nêu lại cách thực hiện phép trừ.
- BVN: Làm bài ở VBT.
- Nhận xét tiết học.
- Cả lớp làm trên giấy nháp. 1 HS lên bảng làm (vừa viết vừa nói)
- Cả lớp nhận xét, thống nhất kết quả.
* 9 trừ 7 bằng 2, viết 2
* 7 trừ 3 bằng 4, viết 4
* 2 trừ 2 bằng 2, viết 0
* 5 trừ 0 bằng 5, viết 5
* 6 trừ 5 bằng 1, viết 1
* 8 trừ 4 bằng 4, viết 4
- 1Hs lên bảng thực hiện, dưới lớp làm nháp
+ Đặt tính: Viết số trừ dưới số bị trừ sao cho các chữ số ở cùng hàng thẳng cột với nhau.
+ Trừ theo thứ tự từ phải sang trái.
- 1 HS nêu yêu cầu của bài.
- Tự làm bài. 2 HS làm trên bảng.
- Nhận xét, thống nhất kết quả.
- 1, 2 HS nói lại cách làm.
- Tự làm bài.
- Đổi chéo vở kiểm tra bài nhau.
- 2 HS đọc kết quả. Cả lớp nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu - Tự làm bài rồi chữa - 1 HS đọc bài toán.
- Hs làm bài, 1 Hs chữa bảng lớp Bài giải
Ngày thứ hai bán được số kg đường là:
2632 – 264 = 2368( kg) Cả hai ngày bán được số đường là:
2632 + 2368 = 5000( kg) Đáp số: 5000kg
SINH HOẠT + ATGT cho nụ cười trẻ thơ