I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Biết thực hiện phép cộng, các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc hàng trăm) .
2.Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng cộng cộng các số có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc hàng trăm 3.Thái độ
- GD hs tính toán chính xác, trình bày khoa học, sạch sẽ, ham học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- SGK, VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A.KT bài cũ: (4’)
- Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà .
- Nhận xét đánh giá phần bài cũ.
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1’)ghi bảng 2. HD luyện tập:
Bài 1: (10’)
- Nêu bài tập trong sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh tự tính kết quả
- Yêu cầu lớp thực hiên vào vở và đổi chéo để tự chữa bài .
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: (8’)Giáo viên yêu cầu học sinh nêu yêu cầu và giáo viên ghi bảng
- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện .
- Gọi hai em đại diện hai nhóm lên bảng làm mỗi em làm một cột .
- Gọi 2 HS khác nhận xét
+ Giáo viên nhận xét chung về bài làm của HS.
Bài 3(7’)
- Gọi học sinh đọc bài trong sách giáo khoa . - Yêu cầu học sinh nhìn vào tóm tắt để nêu thành lời đề bài toán .
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vào vở - Gọi một học sinh lên bảng giải .
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4: (7’)
- Giáo viên gọi học sinh đọc đề
- Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và tìm cách tính nhẩm .
-Yêu cầu học sinh nêu miệng kết quả nhẩm.
- Cả lớp cùng thực hiện nhẩm và đổi chéo vở
- Hai học sinh lên bảng sửa bài . - Hai học sinh khác nhận xét . - HS lắng nghe.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở . - 3 em lên bảng thực hiện mỗi em một cột
- Đổi chéo vở để nx bài kết hợp tự sửa bài cho bạn .
- Học sinh khác nhận xét bài bạn - Lắng nghe.
- Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở
- 2 HS lên bảng thực hiện . - 2 HS nhận xét bài bạn . - Lắng nghe.
- 1 em nêu bài toán trong SGK - HS nhìn sơ đồ tóm tắt nêu đề toán .
- Cả lớp làm vào vở bài tập . - 1HS lên bảng giải bài
Bài giải
Cả hai thùng có số lít dầu là:
125 + 135 = 260 (l) Đáp số: 260l dầu - HS khác nhận xét bài bạn . - Lắng nghe.
- Cả lớp cùng thực hiện tính nhẩm
- Lắng nghe
- 1 HS nêu miệng kết quả nhẩm .
chấm chữa bài
- Gọi học sinh khác nhận xét
+ Nhận xét chung về bài làm của học sinh 3. Củng cố - Dặn dò: (3’)
- Nêu cách đặt tính về các phép tính cộng , trừ
-Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập 5.
- HS khác nhận xét bài bạn .
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học
SINH HOẠT LỚP – ATGT CHO NỤ CƯỜI TRẺ THƠ
BÀI 3: QUA ĐƯỜNG AN TOÀN TẠI NƠI ĐƯỜNG GIAO NHAU
I. MỤC TIÊU
* SH:
+ HS nhận ra ưu, khuyết điểm của học sinh trong tuần qua.
+ Đề ra phương hướng phấn đấu cho tuần tới.
* ATGTCNCTT: 1.Kiến thức:
- HS biết đi qua đường an toàn tại nơi đường giao nhau.
2. Kĩ năng: HS tham gia thực hiện qua đường an toàn tại nơi đường giao nhau 3. Thái độ: Có thái độ chấp hành tốt luật giao thông khi tham gia các trò chơi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh phóng to - Máy tính, máy chiếu.
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
A. ATGT CHO NỤ CƯỜI TRẺ THƠ (25’ )
BÀI 3:QUA ĐƯỜNG AN TOÀN TẠI NƠI ĐƯỜNG GIAO NHAU
III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H CẠ Ọ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức : (1’)
- Gv giới thiệu chương trình, nội dung môn học
2. Bài mới
2.1. Giới thiệu bài: (1’) 2.2 HD các hoạt động
Hoạt động 1: Xem tranh và trả lời câu hỏi (7’)
- GV treo tranh.
Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4vàTLCH:
+ Khi đi qua đường cần chú ý gì ?
+ Hai nơi đường giao nhau trong tranh có sự khác biệt gì?
+ Các em có biết làm thế nào để qua đường an toàn tại nơi đường giao nhau không ? - Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
- Lắng nghe
- Lắng nghe - Quan sát tranh.
- Thảo luận nhóm 4
- Báo cáo kết quả thảo luận.
+ Khi đi bộ qua đường nên đi ở phần vạch kẻ dành cho người đi bộ.
+ Hai nơi đường giao nhau trong tranh có sự khác biệt: Đường giao nhau có đèn tín hiệu giao thông và đường giao nhau không có đèn tín hiệu giao thông.
- Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV bổ sung và KL : Để đi bộ an toàn qua đường các em cần đi đúng vào phần vạch kẻ dành cho người đi bộ.
Hoạt động 2: Tìm hiểu các bước qua đường an toàn (5’)
- GV nêu câu hỏi :
+ Đèn tín hiệu dành cho người đi bộ có mấy màu? Ý nghĩa của từng màu?
+ Qua đường giao nhau cần chú ý gì để đảm bảo an toàn?
- GV bổ sung và kl :
+ Ý nghĩa tín hiệu đèn: Đèn màu xanh người đi bộ được phép qua đường. Đèn màu đỏ người đi bộ không được phép qua đường
+ Qua đường giao nhau cần quan sát các hướng trước khi qua đường.
Hoạt động 3: (3’) Góc vui học - Xem tranh để tìm hiểu.
- 4 bức tranh miêu tả 1Hs thực hiện các bước qua đường an toàn ở nơi đường giao nhau có tín hiệu dành cho người đi bộ - Sắp xếp các tranh minh họa đúng thứ tư các bước qua đường an toàn tại nơi đường giao nhau có đèn tín hiệu cho người đi bộ.
Hoạt động 4: Ghi nhớ và dặn dò: (2’) - H đọc nội dung ghi nhớ SGK trang 6.
- Gv nhắc lại ghi nhớ bài học : Qua đường đúng nơi quy định. Trước khi qua đường phải dừng lại, quan sát an toàn và chấp hành báo hiệu đường bộ
Hoạt động 5:Bài tập về nhà:(1’)
- Từ nhà đến trường các em có phái đi qua nơi đường giao nhau nào không?
- Hãy chia sẻ cách đi qua đường an toàn tại những nơi đó?
+ Để qua đường an toàn cần đi vào đúng phần vạch kẻ dành cho người đi bộ và chờ đèn tín hiệu giao thông.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe.
- HS trả lời
+ Đèn tín hiệu có 2 màu: xanh và đỏ. Đèn màu xanh người đi bộ được phép qua đường. Đèn màu đỏ người đi bộ không được phép qua đường
+ Cần quan sát đèn tín hiệu dành cho người đi bộ, đi đúng phần đường.
+ Cần quan sát các hướng trước khi qua đường.
- H lắng nghe.
-HS thực hiện Sắp xếp các tranh minh họa đúng thứ tư các bước qua đường an toàn tại nơi đường giao nhau có đèn tín hiệu cho người đi bộ.
- HS tìm hiểu thực tế