1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập đi thường nhanh dần chuyển sang chạy theo các hướng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác và các bài tập đi thường nhanh dần chuyển sang chạy theo các hướng.
hỏi:
+ Các bạn HS trong mỗi hình đang làm gì?
+Các bạn đã sử dụng cách nào để thu thập thông tin về thực vật, động vật và môi trường sống của chúng?
+ GV cho HS quan sát phiếu điều tra.
+ Dựa vào mẫu Phiếu điều tra, hãy cho biết em cần tìm hiểu, điều tra những gì?
Bước 2: Làm việc cả lớp
Gọi các nhóm trình bày kết quả -GV nhận xét, đánh giá
+Em cần lưu ý gì khi đi tham quan?
Bước 3: Củng cố - GV hướng dẫn HS:
+ Cách quan sát ngoài thiên nhiên: quan sát cây, con vật và môi trường sống.
+ Cách ghi chép trong Phiếu quan sát: Ghi nhanh những điều quan sát được theo mẫu phiếu và những điều chú ý mà em thích vào cột “Nhận xét” của phiếu.
- HS trình bày kết quả
+ Quan sát thực tế (sử dụng kính lúp,...), phỏng vấn người thân, phỏng vấn người dân ở địa phương đó, phỏng vấn thầy cố giáo để thu thập thông tin).
- Em cần tìm hiểu, điều tra về cây cối/con vật; các thực vật, động vật xung quanh chúng; môi trường sống của chúng.
Đại diện nhóm trình bày kết quả + Khi đi tham quan, đi theo nhóm và lắng nghe hướng dẫn của thầy, cô.
+ Lưu ý giữ an toàn cho bản thân:
không hái hoa, bẻ cành lá; không sờ vào bất cứ con vật nào.
- HS lắng nghe, tiếp thu
II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5’
Nhận lớp
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,...
- Bài thể dục PTC
- Trò chơi “nhảy nhanh nhảy đúng”
II. Phần cơ bản: 16’
- Kiến thức.
- Đi thường nhanh dần chuyển sang chạy theo hướng phải, trái.
-Luyện tập Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đôi
Tập cá nhân
Thi đua giữa các tổ
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - GV HD học sinh khởi động.
- GV hô nhịp, HS tập
- GV hướng dẫn chơi
- Cho HS quan sát tranh - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác.
- Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu
- Cho 2 HS lên thực hiện lại động tác.
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương.
- GV thổi còi - HS thực hiện động tác.
- Gv quan sát, sửa sai cho HS.
Đội hình nhận lớp
- HS khởi động theo GV.
- HS Chơi trò chơi.
- Đội hình HS quan sát tranh
- HS quan sát GV làm mẫu
- HS tiếp tục quan sát
Sinh hoạt lớp SƠ KẾT TUẦN
KỂ VỀ NGÀY TẾT QUÊ EM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
* Sơ kết tuần:
- HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần. GV hướng dẫn HS những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo.
- Trò chơi “bịt mắt bắt dê”.
- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
III.Kết thúc 5’
- Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét, đánh giá chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà - Xuống lớp
- Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.
- Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS - Phân công tập theo cặp đôi
GV Sửa sai
- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương.
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính thức cho HS.
- Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - Cho HS ngồi thành hàng hai tay chống sau nâng hạ chân tùy sức trong 2 phút - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi BT1 trong sách.
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs.
- VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
- Đội hình tập luyện đồng loạt.
ĐH tập luyện theo tổ
GV
- HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa động tác sai
Từng tổ lên thi đua -trình diễn
- Chơi theo hướng dẫn
HS thực hiện kết hợp đi lại hít thở
- HS trả lời
- HS thực hiện thả lỏng - ĐH kết thúc
- Rèn cho HS thói quen thực hiện nền nếp theo quy định.
- Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp.
* Hoạt động trải nghiệm:
- HS kể về những thu hoạch mới – thông tin về phong tục ngày Tết.
- HS biết cách làm phong bao lì xì ngày Tết.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Tivi chiếu bài.
- HS: SGK; bìa màu, giấy trắng A4, bút màu, kéo, keo dán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Hoạt động Tổng kết tuần.
a. Sơ kết tuần 19:
- Từng tổ báo cáo.
- Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động của tổ, lớp trong tuần 19.
- GV nhận xét chung các hoạt động trong tuần.
* Ưu điểm:
………
………
………
* Tồn tại
………
………
………
b. Phương hướng tuần 20:
- Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định.
- Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà trường đề ra.
- Tích cực học tập để nâng cao chất lượng.
- Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lời hay, làm việc tốt ....
2. Hoạt động trải nghiệm.
a. Chia sẻ về những phong tục ngày Tết và lễ hội của địa phương .
− GV YC HS chia sẻ trong nhóm về những phong tục ngày Tết và lễ hội của địa phương em mới tìm hiểu được.
− GV mời đại diện của một số nhóm chia sẻ trước lớp.
− GV nhận xét và giới thiệu thêm với HS về những phong tục ngày Tết của Việt Nam như cúng ông Công ông Táo;
- Lần lượt từng tổ trưởng, lớp trưởng báo cáo tình hình tổ, lớp.
- HS nghe để thực hiện kế hoạch tuần 20.
HS chia s trong nhóm.
-
- Đại diện nhóm trình bày.
Ngày … tháng 12 năm 2021 Tổ trưởng
Nguyễn Thị Thìn
...
2. Kỹ năng
“đầu năm mua muối, cuối năm mua vôi”, tắm Tất niên bằng nước lá mùi,…
Kết luận: Ngày Tết luôn gắn liền với những phong tục truyền thống thú vị. Biết về những điều này, ta thêm yêu Ngày Tết, yêu đất nước mình.
b. Hoạt động nhóm: Làm phong bao lì – xì.
− GV hướng dẫn HS cách cắt, gấp, dán và trang trí phong bao lì xì.
− HS làm việc cá nhân: mỗi HS làm một phong bao.
− Tổ chức trưng bày phong bao lì xì của lớp.
Kết luận: GV nhận xét sự khéo tay của HS, khuyến khích HS về nhà làm thêm bao lì xì để góp Hội chợ.
3. Cam kết hành động.
- Em hãy lên kế hoạch cùng gia đình thực hiện một số công việc phù hợp trong ngày Tết.
- Về nhà em có thể gấp và trang trí thêm một số phong bao lì xì để chuẩn bị mừng tuổi ông bà nội ngoại vào dịp Tết.
- HS lắng nghe.
- HS thực hiện theo HD.
- HS làm việc cá nhân.
- HS lắng nghe.
HS thc hin.