1. Kiến thức: Giúp H xác định một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đường đi học.
Nắm được quy định về đi bộ trên đường. Tránh một số tình huống có thể xảy ra trên đường đi học.
2. Kĩ năng: Biết đi bộ trên vỉa hè, đi sát lề đường.
-Có ý thức chấp hành những quy định về ATGT.
- Quyền được đảm bảo an ninh xã hội.
- Quyền được sống trong môi trường an toàn.
- Bổn phận phải chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông , nội quy giao thông.
3. Thái độ: hs yêu thích môn học
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ năng tư duy phê phán: Những hành vi sai, có thể gây nguy hiểm trên đường học.
- Kĩ năng ra quyết định: nên hay không nên làm gì để đảm bảo an toàn trên đường - Kĩ năng tự bảo vệ: ứng phó với các tình huống trên đường đi học.
- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua các kĩ HĐ học tập.
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Đóng vai, xử lí tình huống. Trò chơi.
15 - 1 = 14 19 - 8 = 11 16 - 2 = 14 ...
- Gv Nxét, tuyên dương.
*Bài 3. Điền số thích hợp vào ô trống:( 8 ') - Gv Y/C Hs nêu cách tính?
- Gv HD Hs học yếu.
- Nhận xét, chữa bài.
15 + 3 = 18 – 2 = 16 18 – 2 = 16 + 1 = 17
* Bài 4: ( 5'): Điền dấu phép tính +, - vào ô trống để có kết quả đúng.
- GV hướng dẫn làm bài: nhẩm lần lượt tùng phép tính +, - để được phép tính đúng.
VD : 1 + 1 + 1 = 2 - Nhận xét, chữa bài.
3. Củng cố, dặn dò:( 5') - Gv nêu tóm tắt ND bài học - Gv nhận xét giờ học.
- Cbị bài : ....17-7
+ Hs làm bài.
+ 2 hs làm bảng + Nêu miệng kết quả.
- 1 Hs đọc yêu cầu.
+ ...thực hiện từ trái sang phải.
+ Hs làm bài.
+ 3 hs lên bảng.
- HS nêu yêu cầu.
+ Làm bài.
+ Đổi vở kiểm tra kết quả.
Đã duyệt 30
- Thảo luận nhóm - Hỏi đáp trước lớp.
IV. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Các hình trong SGK
- Vở bài tập
V. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I. Kiểm tra bài cũ:( 5')
+ Cảnh ở thành phố khác cảnh nông thôn như thế nào?
- Gv nhận xét.
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:( 1') trực tiếp
2. HD về một số quy định đảm bảo AT trên đường.
Hoạt động 1: ( 8') Thảo luận tình huống.
a) Mục tiêu: Biết một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đường đi học.
b) Cách tiến hành:
- Gv chia nhóm, giao 2 nhóm một tình huống.
phân tình huống cho từng nhóm với yêu cầu:
+ Điều gì có thể xảy ra?
+ Em sẽ khuyên các bạn đó như thế nào?
- Gv gọi các nhóm phát biểu.
+ Để tai nạn không xảy ra ta cần phải làm gì?
- KL: Để tránh xảy ra các tai nạn trên đường, mọi người phải chấp hành những quy định về trật tự an toàn giao thông...
Hoạt động 2:( 8') Quan sát tranh.
a) Mục tiêu:Biết quy định về đi bộ trên đường.
b) cách tiến hành:
- Giao nhiệm vụ và yêu cầu hs thực hiện.
- Cho hs quan sát tranh trang 43 sgk và trả lời câu hỏi:
+ Hai tranh có gì khác nhau?
+ Bức tranh 1 người đi bộ ở vị trí nào trên đường.
+ Bức tranh 2 ngươì đi bộ đi ở vị trí nào trên đường?
+ Đi như vậy đã đảm bảo an toàn chưa?
+Đường từ nhà em đến trường có vỉa hè không? Khi
- 2 hs nêu.
- Hs thảo luận nhóm.
- Học sinh trả lời.
- Hs quan sát và nhận xét.
- Hs trả lời.
-Các nhóm khác bổ sung, nhận xét.
- 4 Hs nêu, lớp Nxét bổ sung
- Hs thảo luận theo cặp.
- Hs đại diện trả lời.
- Hs nêu.
- Cả lớp quan sát và bổ
Đã duyệt 31
1.
-
KĨ NĂNG SỐNG
PHÁT BIỂU XÂY DỰNG BÀI Tiết 1
A. MỤC TIÊU Kin thc:
Hiu c hiu qu ca vic phát biu xây dng bài.
Luôn rèn luyn t tin, ch ng và hng hái phát biu xây dng bài.
2. Kĩ năng:
GD T t tin, ch ng và hng hái phát biu xây dng bài.
3. Thái độ: hs yêu thích môn học.
B. CHUẨN BỊ
Tranh TH k nng sng Lp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp…
C. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU đi bộ chúng ta cần chú ý điều gì?
- Gv Nxét, đánh giá
- KL: Khi đi bộ trên đường ko có vỉa hè, cần phải đi sát mép đường về bên tay phải của mình, còn trên đường ko có vỉa hè...
Hoạt động 3: (8') Trò chơi “ Đèn xanh, đèn đỏ”
a) Biết thực hiện những quy định về trật tự ATGT.
b) Cách tiến hành:
- Hướng dẫn chơi: Đèn đỏ, tất cả mọi người và phương tiện phải dừng lại. Đèn xanh mọi người được đi.
- Cho hs chơi đóng vai về an toàn giao thông.
- Tổng kết trò chơi.
III. Củng cố, dặn dò:( 4') - HS làm bài VBT/18.
- Gv nhận xét giờ học.
- Dặn hs về thực hiện đi bộ đúng quy định
sung.
- Hs quan sát.
- Hs đóng vai.
1.Ổn định:
2.KTBC:
hc tp có hiu qu em cn làm nhng gì?
-Em ã làm gì vic hc ca mình t hiu qu?
-- GV giới thiệu và ghi tựa bài
Hoạt động 1:Nghe đọc – nhận biết.
Mục tiêu :HS hiểu và trả lời được câu hỏi.
- GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện “Hăng hái
- HS nêu
- HS lắng nghe và nêu lại tựa bài.
Đã duyệt 32
SINH HOẠT LỚP TUẦN 20
I. MỤC TIấU
-HS nhận ra ưu khuyết điểm trong tuần 20. Có hưướng khắc phục những nhược điểm và phát huy ưu điểm ở tuần 21.
- Nhận biết đưược phưương hưướng để thực hiện ở tuần 21.
II. NỘI DUNG
1. Giáo viên nhận xét tuần 20:
...
...
...
...
...
...
...
...
...
2. Phưương hưướng tuần 21:
2.1. Nề nếp
- Phát huy tốt mọi nề nếp ưưu điểm của tuần 20.
- Mặc đồng phục đều trong các ngày phù hợp với thời tiết.
Vệ sinh sạch sẽ.
2.2. Học tập:
- Phát huy mọi ưu điểm của tuần 20
- Tiếp tục bổ sung đồ dùng học tập, bọc, dán bìa, nhãn vở đầy đủ, giữ sạch sẽ, gọn.
- Cần đọc nhiều, và học tốt hơn để thi đua học tốt mừng Đảng, mừng Xuân.
phỏt biểu”
- GV kể chuyện.
- GD HS qua cõu chuyện vừa kể.
- GV yờu cầu HS thảo luận qua cõu chuyện kể
“Hăng hỏi phỏt biểu”.Hăng hỏi phỏt biểu đem lại cho ta những lợi ớch gỡ?
- GV nhận xột, kết luận.
Hoạt động 2:Làm bài tập.
Mục tiờu :HS hiểu và hoàn thành cỏc bài tập.
- GV hướng dẫn HS làm bài tập SGK - GV nhận xột, kết luận.
- GV nhận xột tiết học.
- HS lắng nghe
- HS thảo luận nhúm đụi - HS trỡnh bày - NX
- HS làm BT cỏ nhõn, trỡnh bày kết quả - NX
- HS lắng nghe.
Đó duyệt 33