I. Yêu cầu cần đạt:
- HS nhận biết được cách ngồi an toàn trên xe máy và xe đạp.
- HS nhận biết được sự nguy hiểm của những tư thế ngồi không an toàn trên xe máy, xe đạp.
- Hs có ý thức ngồi nghiêm túc trên xe máy và xe đạp II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh in to các tình huống bài học
- GV chuẩn bị một chiếc xe máy hoặc một chiếc xe đạp để hướng dẫn học sinh tư thế ngồi an toàn.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của GV 1. Hoạt động mở đầu
- Yêu cầu HS lên thực hiện và nêu lại cách đội mũ an toàn.
- GV nhận xét, tuyên dương.
? Hàng ngày các em đến trường bằng phương tiện gì?
? Tư thế ngồi trên xe của các em như thế nào?
- GV nhận xét và nêu: Được bố mẹ chở đến trường hay đi chơi bằng xe máy hoặc xe đạp thật là vui. Tuy nhiên các em và bố mẹ có thể gặp nguy hiệm nếu các em ngồi sai tư thế. Hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu xem ngồi sau xe máy, xe đạp như thế nào là đúng và an toàn.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
a) HĐ 1: Xem tranh và tìm ra bạn nào ngồi an toàn trên xe máy, xe đạp
- 2HS lên thực hiện và nêu lại cách đội mũ an toàn.
- HS nhận xét.
- 3- 4HS trả lời:(em đi bộ, đi xe máy, ô tô....)
- HS mô tả lại tư thế ngồi trên xe máy, xe đạp.
- HS lắng nghe.
+ Bước 1: Xem tranh
- GV cho HS xem tranh minh họa trước bài học.
+ Bước 2: Thảo luận nhóm 4 (2’)
- GV chia nhóm và yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi:
? Các bạn nhỏ trong tranh đang có những hành động gì khi ngồi trên xe máy, xe đạp?
? Bạn nào ngồi đúng tư thế?
- GVYC Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận
+ Bước 3: GV nhận xét, bổ sung.
Tranh 1: Bạn trai đứng sau xe máy giơ tay lên Tranh 2: Bạn trai ngồi phía trước người lái xe Tranh 3: Bạn tra ngồi ngay ngắn trên xe máy.
Tranh 4: Bạn tra đứng sau xe đạp tay đặt lên vai người lái xe.
Tranh 5: Bạn gái ngồi ngay ngắn trên xe đạp.
KL: Bạn trai trong tranh 3 và bạn gái trong tranh 5 ngồi đúng tư thế an toàn.
3. Hoạt động luyện tập, thực hành
b) Hoạt động 2: Tìm hiểu cách ngồi an toàn trên xe máy, xe đạp và những hành động không nên làm khi đi xe máy, xe đạp.
+ Bước 1: GV hỏi HS
? Các em có biết ngồi đúng tư thế trên xe máy, xe đạp là ngồi như thế nào không?
? Các em biết những tư thế như thế nào là không an toàn trên xe máy, xe đạp?
+ Bước 2: GV bổ sung, nhấn mạnh
* Cách ngồi an toàn trên xe máy, xe đạp
- Ngồi thẳng lưng, ôm eo người lái xe, hai đùi khép nhẹ, hai bàn chân đặt lên thanh để chân phía sau.
- Ngồi ổn định trên xe, không quay ngang quay ngửa làm ảnh hưởng đến sự cân bằng của xe và
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
Bạn trai trong tranh 3 và bạn gái trong tranh 5 ngồi đúng tư thế an toàn.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe.
- HS trả lời
- HS nghe
sự tập trung của người lái xe.
- Bên cạnh đó để tránh bị trấn thương đầu khi sảy ra tai nạn các em phải luôn đội mũ bảo hiểm và cài dây quai mũ đúng cách khi đi xe máy, xe đạp.
* Những việc không lên làm khi ngồi trên xe máy, xe đạp.
- Đứng lên thanh để chân phía sau (tranh 1) các em khó giữ được thăng bằng và dễ bị ngã khi xe phanh gấp hoặc chuyển hướng.
- Đứng hay ngồi phía trước người lái xe (tranh 2) dù cho các em có ngồi ngay ngắn ở phía trước, thì cũng rất nguy hiểm. Khi ngồi phía trước các em sẽ có xu hướng tì tay lên tay lái xe để tìm điểm tựa làm ảnh hưởng đến việc điều khiển xe của người lái. Khi xe phanh gấp các em dễ bị va đạp về phía trước.
- Chơi đùa trên xe máy hay quấy rầy người lái xe (tranh 4) tư thế của người ngồi sau xe máy cũng ảnh hưởng lớn đến việc điều khiển xe của người lái xe. Nếu các em cứ nghiêng bên này, nghiêng bên kia sẽ làm mất cân bằng của xe.
Hơn nữa, khi xe nghiêng hay phanh gấp các em dễ bị văng ra khỏi xe.
- Ngồi quay lưng lại với người lái xe: với tư thế người này các em không bám được vào eo người lái xe nên sẽ dễ bị ngã khi xe phanh gấp, chuyển hướng.
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm c) Hoạt động 3: Góc vui học
+ Bước 1: Xem tranh để tìm hiểu
Các em hãy tìm trong bức tranh dưới đây, bạn nhỏ nào ngồi sau xe đúng tư thế và an toàn?
Bước 2: Học sinh trả lời
Bước 3: Kiểm tra, nhận xét câu trả lời của học sinh
- Hs trả lời: Bạn gái ngồi sau xe máy ngồi an toàn. Vì bạn ngồi ngay ngắn thẳng lưng, tay ôm eo người lái xe, hai đùi khép nhẹ, hai bàn chân đặt lên thanh để chân phía sau.
Bước 4: Gv bổ sung và nhấn mạnh
Bạn nhỏ mặc áo vàng đứng lên thanh để chân, còn bạn mặc áo xanh quay ngang, chỉ có bạn gái mặc áo hoa là ngồi ngay ngắn, an toàn trên xe.
- GV yêu cầu HS đọc nội dung ghi nhớ.
- GV nhấn mạnh nội dung chính của bài: Để đảm bảo an toàn khi đi xe máy, các em nhớ đội mũ bảo hiểm đúng cách, ngồi đúng cách và không làm ảnh hưởng đến người lái xe.
- Chúng em ghi nhớ thực hiện và nhắc nhở mọi người trong gia đình và bạn bè ngồi đúng tư thế an toàn trên xe máy, xe đạp.
- GV giao bài tập về nhà: Hãy quan sát xem các bạn trong lớp đã ngồi an toàn khi ngồi trên xe...
chưa? Chỉ ra một số ví dụ chưa an toàn.
- 2 HS đọc - HS lắng nghe.
---Phần 2: Hoạt động trải nghiệm
VUI TRUNG THU I.Yêu cầu cần đạt:
- Giúp HS biết được những ưu điểm và hạn chế về việc thực hiện nội quy, nề nếp trong 1 tuần học tập vừa qua. GDHS chủ đề 1 “Chào năm học mới”, vui Trung thu.
Biết được bổn phận, trách nhiệm xây dựng tập thể lớp vững mạnh, hoàn thành nhiệm vụ học tập và rèn luyện.
- Hình thành một số kỹ năng về xây dựng tập thể, kỹ năng tổ chức, kỹ năng lập kế hoạch, kỹ năng điều khiển và tham gia các hoạt động tập thể, kỹ năng nhận xét và tự nhận xét; hình thành và phát triển năng lực tự quản.
- Có ý tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trước tập thể, có ý thức hợp tác, tính tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể, ý thức giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của tập thể, phấn đấu cho danh dự của lớp, của trường.
II.Đồ dùng dạy học:
- GV :băng đĩa nhạc, bảng phụ tổ chức trò chơi, bông hoa khen thưởng…
- HS: Chia thành nhóm, hoạt động theo Ban.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 1.Ổn định tổ chức(1p)
- GV mời chủ tịch HĐTQ lên ổn định lớp học.
2. Sơ kết tuần và thảo luận kế hoạch tuần sau(10p)
a/ Sơ kết tuần học
- HS hát một số bài hát.
- CTHĐTQ mời lần lượt các trưởng ban lên báo cáo, nhận xét kết quả thực hiện các mặt hoạt động của lớp trong tuần qua.
- Lần lượt các trưởng ban lên báo cáo, nhận xét kết quả thực hiện các mặt hoạt động trong tuần qua.
Sau báo cáo của mỗi ban, các thành viên trong lớp đóng góp ý kiến.
- CTHĐTQ nhận xét chung tinh thần làm việc của các trưởng ban và cho lớp nêu ý kiến bổ sung (nếu có). Nếu các bạn không còn ý kiến gì thì cả lớp biểu quyết thống nhất với nội dung mà các trưởng ban đã báo cáo bằng một tràng pháo tay (vỗ tay).
- CTHĐTQ tổng kết và đề xuất tuyên dương cá nhân, nhóm, ban điển hình của lớp; đồng thời nhắc nhở nhóm, ban nào cần hoạt động tích cực, trách nhiệm hơn (nếu có).
- CTHĐTQ mời giáo viên chủ nhiệm cho ý kiến.
Dựa trên những thông tin thu thập được về hoạt động học tập và rèn luyện của lớp, giáo viên chủ nhiệm góp ý, nhận xét và đánh giá về:
+ Phương pháp làm việc của Hội đồng tự quản, trưởng ban; uốn nắn điều chỉnh để rèn luyện kỹ năng tự quản cho lớp.
+ Phát hiện và tuyên dương, động viên kịp thời các cá nhân đã có sự cố gắng phấn đấu trong tuần.
+ Nhắc nhở chung và nhẹ nhàng trên tinh thần góp ý, động viên, sửa sai để giúp đỡ các em tiến bộ và hoàn thiện hơn trong học tập và rèn luyện… (không nêu cụ thể tên học sinh vi phạm hay cần nhắc nhở trước tập thể lớp).
+ Tiếp tục rút kinh nghiệm với những kết quả đạt được đồng thời định hướng kế hoạch hoạt động tuần tiếp theo.
b/ Xây dựng kế hoạch tuần tới(8p)
- CTHĐTQ yêu cầu các trưởng ban dựa vào nội dung cô giáo vừa phổ biến, các ban lập kế hoạch thực hiện.
- Các ban thảo luận đề ra kế hoạch tuần tới với nhiệm vụ phải thực hiện và mục tiêu phấn đấu đạt được trên tinh thần khắc phục những mặt yếu kém tuần qua và
- Các trưởng ban nêu ưu điểm và tồn tại việc thực hiện hoạt động của các ban.
- CTHĐTQ nhận xét chung cả lớp.
- HS nghe.
- HS nghe.
- Các ban thực hiện theo CTHĐ.
- Các ban thảo luận và nêu kế hoạch tuần tới.
phát huy những lợi thế đạt được của tập thể lớp; phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên trong mỗi ban.
- CTHĐTQ cho cả lớp hát một bài trước khi các ban báo cáo kế hoạch tuần tới.
- Lần lượt các Trưởng ban báo cáo kế hoạch tuần tới.
Sau mỗi ban báo cáo, tập thể lớp trao đổi, góp ý kiến và đi đến thống nhất phương án thực hiện.
- CTHĐTQ: Nhận xét chung tinh thần làm việc và kết qủa thảo luận của các ban.
- Giáo viên chốt lại và bổ sung kế hoạch cho các ban.
- GV nhắc hs thực hiện tốt các biện pháp phòng dịch covid 19
3. Sinh hoạt theo chủ đề(10p)
- Quản ca bắt nhịp cho cả lớp vừa hát vừa vỗ tay bài Chiếc đèn ông sao hoặc bài hát Rước đèn tháng Tám,
…
- HS hợp tác, chia sẻ trong việc chuẩn bị làm bánh nướng/ dẻo bày cỗ Trung thu
- Tổ chức cho HS phá cỗ ĐÁNH GIÁ (5p)
a)Cá nhân tự đánh giá
- GV hướng dẫn HS tự đánh giá em đã thực hiện được những điều nên làm trong giờ học, giờ chơi theo các mức độ dưới đây:
- Tốt: Thực hiện được thường xuyên tất cả các yêu cầu nên làm trong giờ học, giờ chơi
- Đạt: Thực hiện được các yêu cầu nhưng chưa thường xuyên
- Cần cố gắng: Chưa thực hiện được những yêu cầu nên làm trong giờ học, giờ chơi và thể hiện chưa rõ, chưa thường xuyện
b) Đánh giá theo tổ/ nhóm
- GV HD tổ trưởng/ nhóm trưởng điều hành để các thành viên trong tổ/ nhóm đánh giá lẫn nhau về các nội dung sau:
- Có sáng tạo trong khi thực hành hay không
- Thái độ tham gia hoạt động có tích cực, tự giác, hợp tác, trách nhiệm, … hay không
- Trưởng ban lên báo cáo.
- HS tham gia hát tập thể
- HS tham gia bày và phá cỗ Trung thu
- HS tự đánh giá
- HS đánh giá lẫn nhau