Bài 51: EM VUI HỌC TOÁN (tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Củng cố kĩ năng nhận dạng hình tam giác, hình chữ nhật, hình tứ giác gắn với các hoạt động tạo hình. Luyện tập tổng hợp về hình học.
-Hình thành, phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực sử dụng và công cụ toán, năng lực giao tiếp toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học.
-chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn trong học tập và trong cuộc sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ - vbt
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Hoạt động mở đầu
1.Khởi động (5’)
- GV cho HS chơi trò chơi “Đố bạn”
- Luật chơi: GV đưa ra 1 số câu hỏi, HS trả lời đúng là thắng.
+ Đố em kể tên các “đường” trong môn Toán em đã học?
+ Đố em kể tên các hình em đã học?
- GV đánh giá HS chơi
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài mới
- HS lắng nghe luật chơi
- HS chơi
- HS lắng nghe 2. Thực hành – Luyện tập( 28’)
Bài 3/104
- GV chiếu bài 3, cho HS đọc và xác định YC bài.
- GV cho HS thực hành theo nhóm 4.
HS tạo hình vào giấy theo yêu cầu bài tập 3.
.
- GV NX phần thực hành của các nhóm.
- Bài 4/ 104
- GV chiếu bài 2a, cho HS đọc và xác định YC bài.
- GV cho HS thực hành theo nhóm 4.
(Cho HS ra sân sau của trường để thực hành)
- GV quan sát NX phần thực hành của các nhóm.
- HS quan sát - 1 HS đọc YC bài
- HS thực hành yêu cầu bài 3 theo nhóm 4.
- Sau khi tạo hình xong, đại diện các tổ chia sẻ bài vẽ của nhóm mình.
- Đại diện nhóm trình bày.
- HS nhóm khác cùng chia sẻ, trao đổi và đánh giá bài làm của nhau
- HS lắng nghe
- 1 HS đọc YC bài, lớp đọc thầm.
- Cá nhân mỗi HS trong nhóm tưởng tượng và dùng dây tạo ra các hình tam giác và tứ giác khác nhau, chia sẻ ý tưởng và cách làm với bạn.
- Cùng nhau thảo luận chọn một ý tưởng tạo hình rồi cùng nhau hợp tác dùng dây tạo hình.
- HS lắng nghe Vận dụng
Bài 5 (trang 105)
- GV hướng dẫn lại cách thực hiện trò chơi. (như tiết 1đã chơi thử)
- GV hd HS chơi theo tổ: chia lớp thành 4 tổ.
- GV NX và tổng kết cách chơi trò chơi của các em.
- HS các tổ thực hành chơi trò chơi theo khu vực GV đã phân công.
- HS lắng nghe 4. Củng cố - dặn dò (2’)
- Hỏi:
+ HS nói cảm xúc sau giờ học. - HS nêu ý kiến - HS nêu.
+ Trong tiết học hôm nay em thích hoạt động nào nhất?
+ HS nói về hoạt động còn lúng túng.
Nếu làm lại sẽ làm gì?
- GV nhấn mạnh kiến thức tiết học - GV đánh giá, động viên, khích lệ HS.
- Về ôn bài để chuẩn bị kiểm tra cuối học kì 1.
- HS lắng nghe
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
………
………
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 16 TỪ NGỮ CHỈ SỰ VẬT, HOẠT ĐỘNG. QUAN SÁT TRANH VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Tìm được từ ngữ chỉ sự vật, cây cối , người và hoạt động từng người theo tranh.
Trả lời được được câu hỏi theo nội dung các bức tranh.
- Phát triển vốn từ chỉ người, sự vật, chỉ hoạt động.
- Rèn kĩ năng nói và viết theo câu hỏi về nội dung theo chủ đề tranh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.HĐ mở đầu(5’)
-Cho lớp hát bài “Chú chim non ” -Bài hát có những sự vật nào ? Chú chim đang làm gì ?
GV nhận xét kết nối giới thiệu bài 2. Hình thành kiến thức mới :( 13’)
* Hoạt động 1: Tìm từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động.
Bài 1:
- GV gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- YC HS quan sát tranh, nêu:
+ Tên các đồ vật.
HS hát và vận động phụ họa theo bài hát Hs tl
Hs lắng nghe
- 1-2 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- 3-4 HS nêu.
+ Tên đồ vật: nồi chảo, rổ ,rau, quạt điện, tôvít, bình tưới, chổi, đồ chơi trẻ
+ Các hoạt động.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- GV chữa bài, nhận xét.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
* Hoạt động 2: Quan sát tranh trả lời câu hỏi.(15’)
Bài 2:
- Gọi HS đọc YC.
- Bài YC làm gì?
- Gọi HS đọc đoạn thơ
- GV tổ chức HS tìm các từ ngữ chỉ hoạt động có trong đọan thơ
- YC HS làm bài 4 vào VBT/ tr.66.
- Nhận xét, khen ngợi HS.
Bài 3:
- Gọi HS đọc YC bài 3.
- HDHS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
Ông đang làm gì?-Trước mặt ông và bạn có gì?
Bà đang làm gì? -Bà đang ngồi ở đâu?
Bố ,mẹ đang làm gì?- Bố cầm khăn lau là gì? Sao bố đeo găng tay? mẹ đang đứng ở đâu?
Bạn nhỏ đang làm gì?-Đang ngồi đâu?
Trức mặt có gi?
- Nhận xét, tuyên dương HS.
3. Củng cố, dặn dò:2’
- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.
Chuẩn bị bài sau
em
+ Các hoạt động: sào sau, nhặt rau, sửa quạt, tưới nước, quét nhà, xếp- chơi đồ chơi.
- HS thực hiện làm bài cá nhân.
- HS đổi chéo kiểm tra theo cặp.
- 1-2 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- 3-4 HS đọc.
- HS làm bài.
- HS chia sẻ câu trả lời: may, thêu, chạy, nối, sửa.
- HS đọc.
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi : Ông đang chơi cờ với bạn
Bà đang xem ti vi
Mẹ và bố đang lau dọn vệ sinh nhà cửa Bạn nhỏ đang viết bài
- HS chia sẻ.
Hs nêu tên bài
IV: ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
………
……….