- Bài toán yêu cầu làm gì?
- GV cho HS quan sát hình trong SGK hỏi:
+ Bài có những con vật nào?
+ Mỗi con vật có kèm thông tin gì?
+ Làm thế nào tìm đường về nhà cho gà con?
- HS lắng nghe.
- HS tham gia chơi trò chơi.
- 1HS đọc, lớp đọc thầm.
- 1HS nêu.
- HS thảo luận nhóm.
- Đại diện các cặp nối tiếp nhau nêu kết quả phép tính.
- Thực hiện tính bằng trò chơi truyền điện
Hs nhận xét
- 1HS đọc tiếng, lớp đọc thầm -HS quan sát quy trình và trả lời:
+ 3 Gà mẹ và gà con
TNXH
- GV nhận xét, chốt
- GV cho HS làm việc cá nhân vào phiếu
- GV cho HS chơi trò chơi Tìm về đúng nhà: 3 đội chơi chọn thẻ gà con về với mẹ
- GV nhận xét, tuyên dương Bài 3 (trang 94)
- Cho HS đọc đề bài - GV cho HS nêu YC bài
- GV hỏi: Để điền được dấu đúng phải làm gì?
- GV nhận xét, chốt
- GV cho HS thảo luận nhóm 2 tính, so sánh kết quả và điền dấu
- GV cho các nhóm trình bày kêt quả, nêu rõ cách thực hiện.
+ Khi so sánh 8+8 và 8+5 ngoài so sánh kết quả còn cách làm nào khác?
Kết quả:
+8+8 > 8+5 +9+7 = 7+9 +14-6 > 14-7 +17-8 > 18-7
-GV nhận xét, chốt, tuyên dương HS 3. Hoạt động vận dụng
Vũ nhặt được 12 vỏ sò Lan nhặt được 7 vỏ sò. Minh nói Vũ và Lan nhặt được 19 vỏ sò. Nam nói Vũ và Lan nhặt được 20 vở sò. Vậy bạn nào nói đúng?
- GV nhấn mạnh kiến thức tiết học - GV đánh giá, động viên, khích lệ HS.
+ Gà con có phép tính, gà mẹ là kết quả + Tìm kế quả mỗi phép tính của gà con và đưa gà con về với gà mẹ có kết quả đúng
- HS nhận xét, bổ sung - HS làm bài vào phiếu
- 3 đội chơi, mỗi đội có 3 học sinh - HS cổ vũ, nhận xét
- 1HS đọc tiếng, lớp đọc thầm - HS trả lời
,- HS trả lời: tính và so sánh kết quả HS nhận xét, bổ sung
- HS thảo luận nhóm đôi làm vào phiếu học tập .
- Đại diện các nhóm lên trình bày
+So sánh thành phần của phép tính khi 2 phép tính có 1 thành phần giống nhau, khi đổi chỗ các số hạng
HS nhận xét
-HS nêu ý kiến -HS lắng nghe
- Học sinh nêu
-BÀI 10: MUA, BÁN HÀNG HÓA (TIẾT 3+4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
K tên c mt s hàng hóa cn thit cho cuc sng hng ngày. Nêu c cách mua, bán hàng hóa trong ca hàng, ch, siêu th, hoc trung tâm thng mi. Nêu c lí do vì sao phi la chn hàng hóa trc khi mua.
Nng lc gii quyt vn và sáng to: S dng các kin thc ã hc ng dng vào thc t, tìm tòi, phát hin gii quyt các nhim v trong cuc sng.
Bit la chn hàng hóa phù hp v c giá c và cht lng.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Phương pháp dạy học
Vn áp, ng não, trc quan, hot ng nhóm, óng vai, gii quyt vn , lng nghe tích cc.
2. Thiết bị dạy học a. Đối với giáo viên
Giáo án. Các hình trong SGK. V Bài tp T nhin và Xã hi 2. Các th tin và túi vi.
b. Đối với học sinh
SGK. Tranh nh, t liu su tm liên quan n bài hc (nu có) và dng c hc tp theo yêu cu ca GV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIẾT 3
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
b. Cách thức tiến hành:
- GV giới trực tiếp vào bài Mua, bán hàng hóa (tiết 3) II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 5: Những việc làm khi mua hàng hóa a. Mục tiêu: Nêu được thứ tự các việc làm khi mua hàng hóa ở siêu thị.
b. Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc nhóm 6
- GV chia lớp thành các nhóm 6. Mỗi nhóm được phát bộ thẻ gồm sáu thẻ chữ như ở SGk trang 56:
- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm:
+ Nhóm chẵn: Lựa chọn và sắp xếp thứ tự các việc
- HS thảo luận theo nhóm, trả lời câu hỏi.
làm khi mua hàng ở chợ.
+ Nhóm lẻ: Lựa chọn và sắp xếp thứ tự các việc làm khi mua hàng ở siêu thị.
Bước 2: Làm việc cả lớp
- GV mời đại diện một số HS lên trình bày kết quả làm việc trước lớp.
- GV yêu cầu các HS còn lại nhận xét, bổ sung câu trả lời của các bạn.
- GV hoàn thiện phần trình bày của HS.
III. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG Hoạt động 6: So sánh việc mua hàng ở chợ và siêu thị
a. Mục tiêu:
- Nhận ra điểm khác nhau giữa mua hàng ở chợ và siệu thị.
- Nêu được lí do vì sao phải lựa chọn hàng hóa trước khi mua.
b. Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc nhóm 4
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, trả lời câu hỏi:
+ Mua hàng ở chợ và mua hàng ở siêu thị khác nhau như thế nào?
+ Theo em, vì sao phải lựa chọn hàng hóa trước khi mua hàng?
Bước 2: Làm việc cả lớp
- GV mời đại diện một số HS lên trình bày kết quả làm việc trước lớp.
- GV yêu cầu các HS còn lại nhận xét, bổ sung câu trả lời của các bạn.
- GV hoàn thiện phần trình bày của HS.
- HS trả lời:
+ Thứ tự các việc làm khi mua hàng ở chợ: thẻ 3, 6, 2, 1.
+ Thứ tự các việc làm khi mua hàng ở siêu thị: Thẻ 3, 6, 4, 5.
- HS thảo luận theo nhóm, trả lời câu hỏi.
- HS trả lời:
+ Mua hàng ở siêu thị khác ở chợ là không phải trả giá hàng hóa cần mua và phải trả tiền ở quầy thanh toán.
+ Phải lựa chọn hàng hóa có chất lượng trước khi mua để chọn được hàng hóa có chất lượng, theo nhu cầu và phù hợp với số tiền của mình.
TIẾT 4
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
b. Cách thức tiến hành:
- GV giới trực tiếp vào bài Mua, bán hàng hóa (tiết 4) II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 7: Những việc làm khi mua hàng hóa a. Mục tiêu: Kể được tên một số hàng hóa cần thiết cho cuộc sống hằng ngày.
b. Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo cặp
- GV yêu cầu HS quan sát các Hình 1, 2, 3 SGK trang 57 và trả lời câu hỏi:
+ Nói tên một số hàng hóa cần thiết cho cuộc sống hằng ngày trong mỗi hình.
+ Kể thêm những hàng hóa cần thiết cho cuộc sống hằng ngày.
Bước 2: Làm việc cả lớp
- GV mời đại diện một số HS lên trình bày kết quả làm việc trước lớp.
- GV yêu cầu các HS còn lại nhận xét, bổ sung câu trả lời của các bạn.
- GV hoàn thiện phần trình bày của HS.
III. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG Hoạt động 8: Tập mua, bán hàng hóa
a. Mục tiêu: Thực hành lựa chọn hàng hóa phù hợp về giá cả và chất lượng.
b. Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc nhóm 6 - GV giao nhiệm vụ cho HS:
+ Mỗi nhóm được phát một số thẻ tiền và túi vải.
+ Thành viên trong nhóm đóng vai người mua hàng để đến các quầy hàng, đọc bảng giá tiền, sau đó chọn và mua một số mặt hàng (quầy sách vở: vở, sách, truyện; quầy đồ chơi: siêu nhân, búp bê; quầy kem).
Bước 2: Làm việc cả lớp - GV yêu cầu HS:
+ Mỗi nhóm giới thiệu hàng hóa nhóm đã mua.
+ Các bạn nhóm khác đặt câu hỏi, nhận xét việc lựa chọn và mua hàng của nhóm bạn.
- GV bình luận và hoàn thiện phần thực hành mua, bán hàng hóa của các nhóm.
- GV hướng HS đến thông điệp: Không nên sử dụng
- HS quan sát hình, trả lời câu hỏi.
- HS trả lời:
+ Nói tên một số hàng hóa cần thiết cho cuộc sống hằng ngày trong mỗi hình: lương thực, thịt, rau củ quả;
nước xả vải, dầu gội đầu, giấy ăn,..;
quần, áo, mũ, tất, dép,...
+ Kể thêm những hàng hóa cần thiết cho cuộc sống hằng ngày: đồ uống (sữa, nước khoáng,..); đồ gia dụng (quạt, ti vi,...).
- HS thực hiện nhiệm vụ theo nhóm.
- HS giới thiệu hàng hóa đã mua.
Ngày soạn: 26/11/2021
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 3 tháng 12 năm 2021 THỂ DỤC
ĐI KIỄNG GÓT THEO CÁC HƯỚNG (tiết 1+2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập đi kiễng gót theo các hướng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các bài tập đi kiễng gót theo các hướng.
II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
túi ni-lông khi đi mua hàng để góp phần bảo vệ môi trường.
Nội dung
L ư ợ n g
VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu T .
gia n
S . l ầ n
Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu Nhận lớp
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,...
- Bài thể dục PTC
- Trò chơi “chuyển bóng bằng tay”
II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.
- Đi kiễng gót theo đường kẻ thẳng.
5 – 7’
2 -3’
2x 8 N 2x 8 N
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - GV HD học sinh khởi động.
- GV hô nhịp, HS tập
- GV hướng dẫn chơi
Đội hình nhận lớp
- HS khởi động theo GV.
- HS Chơi trò chơi.
- Đi kiễng gót theo đường kẻ thẳng hai tay chống hông.
-Luyện tập Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đôi
Tập cá nhân
Thi đua giữa các tổ
- Trò chơi “đoàn tàu về ga”.
- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét, đánh giá chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà
- Xuống lớp
16-18’
3 -5’
4 -5’
1 l ầ n 4 l ầ n
3 l ầ n 3 l ầ n 1 l ầ n
2
- Cho HS quan sát tranh - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác.
- Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu
- Cho 2 HS lên thực hiện lại động tác.
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương.
- GV thổi còi - HS thực hiện động tác.
- Gv quan sát, sửa sai cho HS.
- Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.
- Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS - Phân công tập theo cặp đôi
GV Sửa sai
- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương.
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính thức cho HS.
- Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - Cho HS bật tại chỗ hai tay chống hông 10 lần - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi BT1 trong sách.
- GV hướng dẫn
- Đội hình HS quan sát tranh
- HS quan sát GV làm mẫu
- HS tiếp tục quan sát
- Đội hình tập luyện đồng loạt.
--- -
ĐH tập luyện theo tổ
GV
- HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa động tác sai
Từng tổ lên thi đua -trình diễn
- Chơi theo hướng dẫn
---