- GV đưa chữ viết mẫu chữ cho HS quan sát.
- Chữ t có độ cao mấy dòng li, độ rộng mấy ô vuông? Gồm có những nét nào?
điểm đặt bút từ đường kẻ ngang mấy?
- GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn cách viết.
- Chữ th có độ cao mấy dòng li, độ rộng mấy ô vuông? Gồm có những nét nào?
điểm đặt bút từ đường kẻ ngang mấy?
- GV hướng dẫn tương tự các tiếng tổ, thú - GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn cách viết.
- GV HD học sinh cách cầm bút, để vở, tư thế ngồi viết.
- GV quan sát hướng dẫn
- Nhận xét bài viết, khen ngợi HS viết đúng.
- HS nhắc lại các nét hôm nay được viết 3.Củng cố- Dặn dò ( 1- 2p)
- Nhận xét giờ. Khen HS
-VN viết lại các chữ này ra bảng con
- Nhận xét
- HS viết câu trả lời vào vở theo sư HD của GV
- HS quan sát.
- HS trả lời
- HS thực hiện - HS trả lời
- HS quan sát
- HS viết bảng con.
- HS quan sát các chữ trên bảng rồi viết vào vở mỗi chữ 1 dòng.
Ngày soạn: 28/9/ 2020
Ngày giảng: Thứ năm ngày 1 tháng 10 năm 2020 T2: TOÁN
LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU
Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
- Biết sử dụng các dấu (>, <, =) để so sánh các số trong phạm vi 10.
- Phát triển các NL toán học:NL mô hình hoá toán học, NL tư duy và lập luận toán học, NL giao tiếp toán học.
II. ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- 2 bộ thẻ số từ 1 đến 5, 1 thẻ số 8 và 2 bộ thẻ các dấu (>, <, =).
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động dạy của HS Hoạt động học của GV 1. Hoạt động khởi động (5’)
- Chơi trò chơi “Ghép thẻ” theo nhóm. Mỗi nhóm dùng 2 bộ thẻ các số từ 1 đến 5 và 2 bộ thẻ các dấu (>, <, =) để ghép thành các mệnh đề đúng. Chẳng hạn: 1 <5; 4 = 4;
3>2; ...
- Các nhóm kiểm tra chéo kết quả của nhau, nhóm nào lập được nhiều mệnh đề đúng và nhanh nhất sẽ thắng cuộc.
- HS rút ra nhận xét qua trò chơi: Để so sánh đúng hai số cần lưu ý điều gì?
2. Hoạt động thực hành, luyện tập (20’) Bài 1
- Cho HS quan sát hình vẽ thứ nhất, so sánh số lượng khối lập phương bên trái với bên phải bằng cách lập tương ứng một khối lập phương bên trái với một khối lập phương bên phải. Nhận xét: “5 khối lập phương nhiều hơn 3 khối lập phương”, ta có: “5 lớn hơn 3”, viết 5 > 3.
- HS quan sát
- HS thực hành so sánh số lượng khối lập phương ở các hình vẽ tiếp theo và viết kết quả vào vở: 4 < 6;
7 = 7.
- Đối vở cùng kiểm tra và chia sẻ với bạn cách làm.
Bài 2
- Cho HS suy nghĩ, tự so sánh hai số, sử dụng các dấu (>, <, =) và viết kết quả vào vở.
- HS thực hiện
- Đổi vở cùng kiểm tra, đọc kết quả và chia sẻ với bạn cách làm.
Bài 3. HS lấy các thẻ số 4, 8, 5. Đố bạn chọn ra thẻ ghi số lớn nhất, số bé nhất rồi sắp xếp các the số trên theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé.
Có thể thay bằng các thẻ sổ khác hoặc lấy ra 3 thẻ số bất kì (trong các số từ 0 đến 10) và thực hiện tương tự như trên.
3. Hoạt động vận dụng (7’) Bài 4
- Cho HS quan sát tranh, nói cho bạn nghe bức tranh vẽ gì?
- HS đếm và chỉ ra bạn có ít viên bi nhất, bạn có nhiều viên bi nhất.
- GV khuyến khích HS đặt câu hỏi cho bạn
về so sánh liên quan đến tình huống bức tranh.
4. Củng cố, dặn dò (3’)
- Bài học hôm nay, em biết thêm được điều gì?
- Để có thể so sánh chính xác hai số, em nhắn bạn điều gì?
T3+4: TIẾNG VIỆT
Bài 4E: ÔN TẬP:
q- qu, gi, p- ph, v, r, s
I. MỤC TIÊU
- Đọc đúng các âm qu, gi, ph, v, r, s, t, th và các tiếng, từ ngữ chứa các âm, đã học. Đọc lưu loát các câu, đoạn; hiểu nghĩa từ ngữ và trả lời đúng các câu hỏi đọc hiểu.
- Viết đúng các chữ cái, các tiếng chứa âm, vần đã học. Viết được từ ngữ hoặc câu ngắn theo hướng dẫn.
- Nói được tên các vật có câu vần đã học II. ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- GV: Tranh SHS phóng to; tranh, ảnh, mô hình, băng hình, vật thật,…thẻ chữ (nếu có) để luyện đọc hiểu từ ngữ ở HĐ2. Mẫu chữ phóng to/mẫu chữ viết trên bảng lớp/phần mềm hướng dẫn HS viết chữ.
- HS: Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập một.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS * KTBC: (5’)
- Gọi HS đọc bài 4D - GV nhận xét, đánh giá
1. Hoạt động luyện tập (28’) * HĐ 1: Nghe- nói
- Kể tên hàng hóa được chở trong siêu thị.
Hoạt động 1: Viết tên các sản phẩm trên xe chở hàng đến siêu thị. Nhóm nào viết đúng và viết được nhiều tên sản phẩm, trong cùng thời gian thì nhóm đó thắng cuộc
- Gv nhận xét, công bố nhóm thắng cuộc
*HĐ 2: Đọc
- 2 HS đọc - HS nhận xét
- Lớp nghe Gv hướng đẫn
- Các nhóm chơi, nx
- Lớp nghe - HS nêu
- Đọc đánh vần, đọc trơn
a, Tạo tiếng
Giáo viên nói kết hợp với viết
VD: Âm đầu qu ghép với vần có âm a, thêm dấu sắc, sẽ tạo thành tiếng gì?
B, Đọc các từ ngữ
Gv cho học sinh quan sát tranh SGK c. Đọc câu
* Việc 1: Nói về các hoạt động của người trong tranh vẽ( họ là ai, họ đang làm gì?)
* Việc 2: Đọc câu dưới tranh
- GV cho học sinh quan sát tranh, nói nội dung từng tranh
- GV nhận xét
* Nghỉ giải lao
TIẾT 2