1.Kiến thức: Kể được một vài điều về người lao động trí óc theo gợi ý trong SGK ( BT 1)
2.Kĩ năng: Viết lại những điều vừa kể thành một đoạn văn từ 7 đến 10 câu.( BT 2) 3.Thái độ; GD HS tinh thần say mê học tập.
* QTE : Quyền được tham gia ( kể về một người lao động trí óc mà em biết ).
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
1. Giáo viên: Sử dụng tranh trong SGK.
2. Học sinh: Chuẩn bị bài trước khi tới lớp.
III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H CẠ Ọ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ KTBC: ( 5 phút )
- Gọi HS lên kể lại câu chuyện “ Nâng niu từng hạt giống”
- Nhận xét.
2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút )
b. Hướng dẫn làm bài tập: ( 29 phút ) Bài 1:
- Gọi HS đọc y/c bài và gợi ý.
- Y/c HS kể một số nghề lao động trí óc . - Các em có thể kể về một người thân trong gia đình (ông,bà,cha mẹ,chú bác, anh chị…), một người hàng xóm, hoặc là người em biết qua sách báo, ti vi, phim…
- Gợi ý:
+Người ấy tên là gì? Làm nghề gì? Ở đâu?
Quan hệ thế nào với em?
+Công việc hàng ngày của người ấy là gì?
+ Người đó làm việc như thế nào?
+ Công việc ấy quan trọng, cần thiết như thế nào với mọi người?
+ Em có thích làm công việc như người ấy không?...
- GV nhận xét, .
Bài 2:
- GV nêu y/c của bài.
- Nhắc nhở HS viết vào vở rõ ràng, từ 7 đến 10 câu những lời mình vừa kể.
- Theo dõi, giúp đỡ HS yếu.
- Gọi HS đọc bài viết của mình - Nhận xét
- Thu bài về nhà chấm.
3/ Củng cố - Dặn dò: ( 5 phút ) - Con vừa kể về ai ?
* QTE : Quyền được tham gia ( kể về một người lao động trí óc mà em biết ).
- Về nhà viết lại bài cho hoàn chỉnh và chuẩn bị bài “ Kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật ”
- Nhận xét chung giờ học.
- 2 HS lên kể lại câu chuyện
- Hs lắng nghe
- 2 HS nhắc lại tên bài.
- 2 HS đọc yêu cầu của bài.
- 2 HS kể: bác sĩ, giáo viên, kĩ sư xây dựng, kĩ sư cầu đường, nhà nghiên cứu, nhà hải dương học,…
- HS lắng nghe
- Theo dõi gợi ý.
- 1HS nói về người lao động trí óc theo gợi ý. Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung.
- Từng cặp HS tập kể.
- 4,5 HS thi kể trước lớp - Nêu yêu cầu của bài.
- Viết bài vào vở.
- Đọc bài viết trước lớp.
- Nộp bài viết.
- Lắng nghe - Một vài HS nêu
- HS thực hiện theo y/c.
TOÁN
TIẾT 110: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU
1.Kiến thức; Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ một lần) 2.Kĩ năng;Làm được bài tập1, bài 2( cột 1,2,3), bài 3, bài 4 cột 1,2.
3.Thái độ:Giáo dục HS yêu thích môn học. Có ý thức tự học tự rèn.
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1. Giáo viên: Bảng phụ
2. Học sinh: Chuẩn bị bài.
III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H CẠ Ọ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ KTBC: ( 5 phút )
-Kiểm tra bài tập tiết trước.
-Nhận xét.
2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút )
b. Hướng dẫn luyện tập: ( 29 phút ) Bài 1:
- Gọi HS đọc y/c bài
- Nhận xét.
Bài 2: ( cột 1,2,3)
- Gọi Hs đọc yêu cầu của bài
? Muốn tìm số bị chia ta làm ntn?
- Nhận xét, ghi điểm.
Bài 3:
- Gọi Hs đọc yêu cầu của bài
? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì?
- 3 HS lên bảng làm bài - Hs lắng nghe
- HS lắng nghe
- 1HS đọc yêu cầu của bài.
- 3HS lên bảng làm, cả lớp làm vào nháp.
a. 4129 + 4129 = 4129 2 = 8258 b. 1052+1052+1052 = 1052 3 = 3156 c. 2007 + 2007 + 2007 + 2007
= 2007 4 = 8028.
- 1HS đọc yêu cầu của bài.
- 1 HS trả lời
- 3 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm vào vở.
Số bị chia 423 423 9604
Số chia 3 3 4
Thương 141 141 2401
- Nhận xét.
- Hs lắng nghe - 1HS đọc yêu cầu.
- HS trả lời
- 1HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm vào vở
Bài giải
Số lít dầu chứa trong cả hai thùng là:
1025 2 = 2050 (l)
- Nhận xét.
Bài 4: (cột 1,2)
- Gọi Hs đọc yêu cầu của bài
- Gọi HS phân biệt “ them” và “ gấp”
- Nhận xét.
3/ Củng cố - Dặn dò: ( 5 phút )
- Về xem lại bài và chuẩn bị bài “ Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (tt)”.
- Nhận xét tiết học
Số lít dầu còn lại là:
2050 – 1350 = 700 (l)
Đáp số: 700 l dầu - Hs lắng nghe
- 1HS đọc đề.
- HS phân biệt
- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.
Số đã cho 1015 1017
Thêm 6 đơn vị 1021 1113
Gấp 6 lần 6090 6642
- Lắng nghe và thực hiện.
KĨ NĂNG SỐNG
NĂNG KHIẾU CỦA EM (TIẾT 2) I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Phát hiện và rèn luyện năng khiếu của bản thân.
2.Kĩ năng:Thể hiện và phát huy năng khiếu của bản thân một cách tích cực.
3.Thái độ;Yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu bài tập, bảng phụ, tranh minh họa.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (20p)
Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định: - Hát.
2. Ktbc: Cùng học, cùng chơi.
3. Bài mới: -GTB: Năng khiếu của em.
Thực hành:
HĐ 3:
- Yêu cầu HS nêu:
*. Cách phát hiện và rèn luyện năng khiếu của em.
*. Những việc em không nên làm.
*. Rèn luyện và phát huy năng khiếu của bản thân giúp em.
4. Củng cố:
- Y/c HS tự đánh giá trước và sau khi học bài này.
- HS hát.
- HS nhắc lại.
- HS nêu...
*...
*...
*...
- GV nhận xét đánh giá tiết học.
5. Dặn dò:
- Dặn HS về nhà rèn luyện và phát huy năng khiếu của cá nhân.
- Chuẩn bị bài cho tiết sau.
- HS tự đánh giá.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe và thực hiện.
SINH HOẠT NHẬN XÉT TUẦN 22 I/ MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Giúp HS thấy được những ưu, khuyết điểm trong tuần qua về các mặt hoạt động.
2.Kĩ năng: Đề ra phương hướng cho tuần tới từ khắc phục khuyết điểm còn tồn tại..
3.Thái độ: Giáo dục HS tinh thần phê bình và tự phê bình.
II/ NỘI DUNG SINH HOẠT 1.Ổn định tổ chức
- Quản ca bắt nhịp cho cả lớp hát tập thể một bài.
- GV gợi ý các nội dung sinh hoạt trọng tâm 2.Tiến hành sinh hoạt
- Các tổ trưởng báo cáo kết quả hoạt động của tổ trong tuần qua.
- Lớp trưởng đánh giá , nhận xét chung về tình hình của lớp về các mặt.
*Ưu điểm: ………
………
………
………
*Nhược điểm:………
………
……….………
*Tuyên dương:………
………
………
*Phê bình:………
………
……….………
3. GV đánh giá nhận xét các hoạt động của lớp trong tuần qua.
- Tuyên dương các cá nhân, tổ có nhiều cố gắng thực hiện tốt các hoạt động do lớp cũng như nhà trường đề ra.
- Nhắc nhở, động viên cá nhân , tổ chưa đạt yêu cầu đề ra.
4. Triển khai các hoạt động trong tuần tới.
- Phát huy những ưu điểm đã đạt được.
- Khắc phục những hạn chế.
-Thực hiện nề nếp:
+Xếp hàng ra, vào lớp.