- Gọi HS lên bảng làm, HS làm bài vào vở
- Gọi HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, bổ sung
Củng cố cách viết tỉ số của hai số Bài 5: Đố vui
- Yêu cầu HS đếm hình và cho biết có bao nhiêu hình thoi trong hình bên.
- HS nhận xét
- GV nhận xét, kết luận
- HS làm bài vào vở
Hình có diện tích nhỏ nhất là hình thoi: 6 x 3 : 2 = 9(cm2) - HS nhận xét
- Lắng nghe - HS đọc
- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm
- HS nhận xét, chữa bài
- HS nêu
- 1 HS lên bảng làm, HS làm bài vào vở
a. Tỉ số của số hoa màu đỏ và số hoa màu vàng là:
b. Tỉ số của số hoa màu vàng và số hoa màu đỏ là:
- HS nhận xét, bổ sung
- HS đếm hình
- HS nêu
Thực hiện tính MT
Lắng nghe
Theo dõi
Lắng nghe
Quan sát
Nhắc lại
2. Củng cố dặn dò
+ Nêu cách tính diện tích hình thoi?
- GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau
---o0o---BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG BÀI 7: CHÚNG MÌNH CỐ HỌC THÌ CŨNG GIỎI NHƯ ANH ẤY I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nhận thức được muốn làm việc tốt cần phải học
- Có ý thức và hành động kiên trì phấn đấu, rèn luyện, học tập để trở thành những người có học vấn, có ích cho gia đình và xã hội.
- GDHS học tập tốt theo gương Bác Hồ II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A) Bài cũ: 5’
- Trong bữa ăn phải có thái độ như thế nào để thể hiện sự văn minh, lịch sự?
B) Bài mới: 30’
Chúng mình cố học thì cũng giỏi như anh ấy Hoạt động 1:
- GV đọc tài liệu (Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống/ trang 24)
+ Tại sao Bác Hồ bận nhiều việc mà vẫn dành thì giờ dạy cho các chiến sĩ học?
+ Việc làm ấy của Bác cho em nhận ra Bác Hồ là người thế nào?
+ Các cán bộ, chiến sĩ đã học tập ra sao? Tại sao họ lại tiến bộ được như vậy?
+ Em thích nhất chi tiết, hình ảnh nào trong câu chuyện?
Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận nhóm - Học đọc, học viết là để làm gì? Việc học là việc em cần làm khi em còn nhỏ hay em sẽ làm
- 2 HS trả lời
- Học sinh lắng nghe - HS trả lời
1. Hoạt động nhóm 4
- Các nhóm thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm
+ Vì Bác muốn tất cả các anh chị em biết chữ để tham gia kháng chiến.
+ Việc làm ấy của Bác cho em nhận ra Bác Hồ là người rất quan tâm và yêu thương những thiếu niên giúp việc cho mình.
+ Mấy tháng đầu học tập không tiến bộ, chán nản chỉ muốn bỏ học. Họ tiến bộ được như vậy vì được Bác Hồ giúp đỡ, động viên và họ muốn được tham gia kháng chiến.
+ HS trả lời theo ý riêng - Đại diện nhóm trả lời - Các nhóm khác bổ sung 2. Hoạt động nhóm 2 - Học đọc, học viết để hiểu biết các kiến thức khoa học
mãi mãi? Vì sao?
3.Hoạt động 3: Thực hành-Ứng dụng
+ Theo em nếu không cố gắng, chăm chỉ học tập sẽ dẫn đến hậu quả gì?
+ Từ khi đi học lớp 1 em đã cố gắng học tốt chưa?
Em muốn trở thành người như thế nào? Em đã làm gì cho ước mơ đó?
Nhận xét
C. Củng cố, dặn dò:
+ Tại sao chúng ta cần phải học tập suốt đời?
- Nhận xét tiết học
của nhân loại,… Việc học là việc em cần làm mãi mãi? Vì kiến thức khoa học vô cùng rộng lớn và phát triển từng ngày?
3. Hoạt động cá nhân + Dẫn đến ngu dốt, lạc hậu, làm việc gì cũng khó.
+ HS trả lời theo ý riêng
- HSTL
---o0o---Ngày soạn: 28/3/2021
Ngày giảng: Thứ Năm ngày 1 tháng 4 năm 2021 TOÁN Tiết 139: LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Củng cố cách giải bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó
- HS vận dụng giải được các bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó
- Chăm chỉ, tích cực trong giờ học.
- NL tự học, làm việc nhóm, NL tính toán, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo
* Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2.
* HS TRÂN: Thực hiện được một số phép tính cộng hai số tự nhiên.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - GV: Bảng phụ - HS: Bút, sách
2. Phương pháp, kĩ thuật
- PP: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận nhóm, thực hành,...
- KT: động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HS Trân 1.Khởi động:(3p)
+ Nêu các bước giải bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó
- GV dẫn vào bài mới – Ghi tên bài
- TBHT điều hành trả lời, nhận xét
+ B1: Vẽ sơ đồ
+ B2: Tìm tổng số phần bằng nhau
+ B3: Tìm số lớn, số bé 2. HĐ thực hành (30p)
* Mục tiêu: Vận dụng giải được các bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó
* Cách tiến hành:
Bài 1:
- Yêu cầu HS đọc đề bài - YC HS chia sẻ cặp đôi tìm hiểu bài toán:
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán YC tìm gì?
+ Để tìm được hai số, ta áp dụng cách giải dạng toán nào?
+ Các bước giải bài toán là gì?
- GV chốt KQ đúng; khen ngợi/ động viên.
* Lưu ý: Giúp đỡ hs M1+M2
Bài 2
- Yêu cầu HS nêu các bước giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của chúng, sau đó cho HS tự làm bài.
- GV nhận xét, đánh giá bài làm trong vở của HS
- Chốt các bước giải bài toán - Giúp đỡ HS M1, M2
Bài 3 + Bài 4(bài tập chờ