• Không có kết quả nào được tìm thấy

CHUYÊN NGÀNH

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "CHUYÊN NGÀNH"

Copied!
16
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

CHUYÊN NGÀNH

CÔNG NGH PH N M M K62

Bộ môn Công nghệ phần mềm

(2)

NỘI DUNG

CÔNG NGHỆ PHẦN MỀM?

01

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO

02

VỊ TRÍ, CƠ HỘI VIỆC LÀM

03

(3)

CÔNG NGH PH N M M? Ệ Ầ

Học chuyên ngành Công nghệ phần mềm là học gì?

(4)

CHỨC NĂNG CỦA MÁY TÍNH?

LÀ XỬ LÝ THÔNG TIN

Phần mềm

đầu có máy tính => đó có phần mềm

đầu có h thống máy tính, m ng máy tính => đó cần phần mềm

(5)

VẬY TẠO RA PHẦN MỀM THẾ NÀO?

ĐÓ LÀ CÔNG VIỆC CỦA NGÀNH CÔNG NGHỆ PHẦN MỀM

(6)

Nghề phần mềm giống như nghề xây dựng

Xây dựng Thiết kế

Phần mềm

Xây dựng Thiết kế

Ngôi nhà

Bài ca người lập trình???

Bài ca người xây dựng

(7)

CÔNG NGH PH N M M Chương trình đào

tạo

Học chuyên ngành nào

để có thể làm về công nghệ phần mềm?

(8)

THAM KHẢO XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO

http://www.acm.org/binaries/content/assets/education/

se2014.pdf

(9)

THAM KHẢO XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 2

1 3

Ngoài ra còn tham khảo thêm chương trình đào tạo chuyển ngàn/

Ngành

Công nghệ phần mềm của Đại học Bách khoa Hà Nội, Đại học Công nghệ, Đại học Thủy Lợi, Đại học Cần Thơ, Học viện Bưu chính Viễn thông.

https://www.rose- hulman.edu/

academics/course- catalog/current/

programs/Software

%20Engineering/

index.html#minor-se

http://

cse.msstate.edu/

academics/

understud/

softeng.php

http://fit.mta.edu.vn/

Education/Show/KSKTPM14

(10)

CTĐT CHUYÊN NGÀNH CNPM K62

(11)

Giới thiệu vị trí, cơ hội việc làm sau khi ra trường

V TRÍ, C H I VI C LÀM Ơ Ộ

(12)

Vị trí việc làm

Kỹ sư phần mềm, Kỹ sư cầu nối (Software Engineer, Bridge SE)

Quản trị dự án, kiểm thử và kiểm định phần mềm (Project Manager, Test Manager)

Kỹ sư phát triển web, mobile

(Web Developer, Mobile Developer)

Kỹ sư quản trị hệ thống, quản lý chất lượng (System Engineer, Quality Assurance)

(13)

Cơ hội việc làm

 Theo dự báo của Vietnamworks, trong năm 2017 và 2018 có gần

80.000 nhân lực CNTT sẽ ra trường nhưng so với nhu cầu tính đến

cuối năm 2018, Việt Nam sẽ thiếu khoảng 70.000 nhân lực ngành này.

 Báo cáo mới nhất về ngành CNTT Việt Nam 2017 của trang web

việc làm Vietnamworks cho hay nhu cầu nhân sự ngành CNTT

đang ở mức cao nhất trong lịch sử với gần 15.000 việc làm được

tuyển dụng trong năm 2016.

 Theo dự báo của Vietnamworks, với gần 80.000 nhân lực CNTT sẽ ra trường trong năm 2017 và 2018, so với nhu cầu tính đến

cuối năm 2018, Việt Nam sẽ thiếu khoảng 70.000 nhân lực về

CNTT.

(14)

Cơ hội việc làm (tiếp)

 Bộ Thông tin và Truyền thông cho biết tổng số nhân lực trong

ngành công nghiệp CNTT hiện nay là hơn 600.000 người, trong đó số lao động đang làm việc trong các ngành công nghiệp

phần cứng – điện tử là khoảng 300.000 người. Số còn lại thuộc về

lĩnh vực công nghiệp phần mềm và công nghiệp nội dung số.

Cũng theo Bộ TT&TT, Việt Nam cần khoảng 1,2 triệu nhân lực

CNTT vào năm 2020.

(15)

Cơ hội việc làm (tiếp)

 Những năm gần đây, ngành công nghệ thông tin (CNTT) luôn

phát triển với tốc độ cao khiến cho nhu cầu về nhân lực cũng tăng cao. Các tập đoàn lớn trong và ngoài nước

“khát” nhân lực:

 Từ nay đến 2020 mỗi năm FPT cần tuyển 10.000 kỹ sư CNTT

 Từ nay đến 2020 VNPT cần tuyển 10.000 kỹ sư CNTT

 Trong vòng 4 năm tới Nhật Bản có nhu cầu tuyển 30.000 kỹ sư CNTT.

Trong thời đại của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4 =>

cơ hội và thách thức đối với ngành công nghệ phần mềm

là rất lớn.

(16)

Công ngh ph n m m - Th a s c đam mê và sáng t o! ỏ ứ

http://dse.vnua.edu

.vn http://dse.vnua.edu.vn/c

npm

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

Các môn này góp phần hình thành nền tảng tri thức về khoa học tự nhiên, rèn luyện kĩ năng xác định kiến thức khoa học cốt lõi, thiết kế kế hoạch học tập, tổ chức hoạt

Trong lĩnh vực thông tin KH&CN, một số ontology sau đây thường dùng để đặc tả ngữ nghĩa của dữ liệu: BIBO (Bibliographic Ontology) [3] dùng để mô tả ngữ nghĩa các

Để học tốt chương này, ngoài việc nắm vững các phép tính đạo hàm của hàm một biến số, người học phải có các kiến thức về hình học không gian (xem [ ] 2 ).Trong

[r]

Mối liên quan giữa độ cong giác mạc và sự tiến triển cận thị đã được một số tác giả nghiên cứu, hầu hết các báo cáo cho thấy không có mối liên quan giữa

Công tác vận hành hệ thống thông tin: mạng, phần mềm và trang thiết bị công nghệ thông tin của Trường Đại học Kiểm sát Hà Nội bao gồm nhiều hoạt động

Như vậy, có thể nói, sinh viên Trường Đại học Công nghệ thông tin và Truyền thông có khả năng tương đối tốt trong việc thực hiện các kỹ năng cơ bản trên lớp

Việc kết nối tới Google Scholar giúp cho tài nguyên nội sinh của ĐHQGHN được quảng bá rộng khắp trên thế giới, giúp người dùng tin dễ dàng tiếp cận và khai thác, từ đó