Tuần 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 4 tuân.
Tên chủ đề nhánh 2.
Thời gian thực hiện số tuần:01 TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích_yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
Chơi -
Thể dục sáng
1. Đón trẻ.
2. Điểm danh trẻ tới lớp
3. Trò chuyện với trẻ về tết và mùa xuân
4.Thể dục sáng:
- Thể dục sáng:
+ ĐT hô hấp:- Thổi nơ bay
+ ĐT tay:- Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao
+ ĐT lưng, bụng. - Đứng nghiêng người sang hai bên +ĐT chân:- Ngồi xổm đứng lên - Bật tại chỗ
- Trẻ thích đến lớp, đến trường cùng cô
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cô khi gọi đến tên.
- Trẻ biết Trò chuyện với cô về một số hoạt động của ngày tết
- Trẻ biết tên cây hoa đào,hoa mai
- Trẻ tập đều đẹp đúng động tác.
- Phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ yêu thích thể dục buổi sáng sáng.
àGD trẻ thường xuyên tập thể dục buổi sáng để có cơ thể luôn khỏe mạnh và cao lớn thông minh.
Phòng học sạch sẽ - Nước ấm - Sổ điểm danh
- Tranh ảnh về một số hoạt động của ngày tết
- Câu hỏi đàm thoại
- Nhạc tập - Sân tập
TẾT VÀ MÙA XUÂN
từ ngày 13/01/2020 đến ngày 07/02/ 2020) Mùa xuân của bé
từ ngày 03/02/2020 đến ngày 07/02/2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ
- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước ấm cho trẻ uống.
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định 2. Điểm danh:
- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Cô chốt số trẻ và báo ăn cho cô nuôi - Cô giáo dục trẻ đi học đều,đúng giờ 3. Trò chuyện
- Cô có bức tranh vẽ gì đây?
+ Đây là bức tranh cây đào đấy + Cây đào có hoa màu gì?
+ Còn đây là cây gì?
- Cây hoa mai có màu gì?
- Cây hoa đào và hoa mai thường nở vào dịp nào?
- À ngoài hoa đào và hoa mai nở thì tết mọi người thường gói bánh gì?
- Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh về những hoạt động lễ hội ngày tết như mọi người đi chợ tết,đi chùa đền….
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi vâng lời ông bà bố mẹ và cô giáo.
4. Thể dục sáng- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ + Khởi động:
Trẻ ra sân khởi động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp với các kiểu đi.
- Trọng động:
- Thể dục sáng:
+ ĐT hô hấp:- Thổi nơ bay
+ ĐT tay:- Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao + ĐT lưng, bụng. - Đứng nghiêng người sang hai bên +ĐT chân:- Ngồi xổm đứng lên
- Bật tại chỗ
+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh lớp
- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng - Dạ cô
- Trẻ quan sát - Cho trẻ đọc tên - Màu hồng ạ - Cây hoa mai - Màu vàng - Tết ạ
- Bánh chưng ạ
- Trẻ khởi động - Trẻ tập theo cô
Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng.
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1. Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết, cây xanh trong trường
2.Trò chơi vận động:
- về đúng nhà,gieo hạt
3.Hoạt động tự do - Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên - Trẻ biết đặc điểm thời tiết trong ngày
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của một số loại cây xanh trong trường.
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi
- Trẻ hứng thú trong khi chơi
- Trẻ thoải mái trong khi chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn không tranh giành đồ chơi, có ý thức giữ gìn đồ chơi
-Địa điểm quan sát -Tranh, ảnh
- Trò chơi
- Địa điểm
Sân râm mát rộng rãi ,đồ chơi ngoài trời sạch sẽ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định:
-Cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát vừa đi vừa hát bài “đi chơi”
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về thời tiết và cây xanh trong trường nhé.
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích
* Quan sát thời tiết
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
- Trời nóng hay lạnh?
- Trời lạnh các con phải mặc quần áo như thế nào?
* Quan sát cây xanh trong trường
+ Các con quan sát xem trong vườn trường có cây hoa gì đây?( Hoa đào)
--Hoa đào có màu gì?
-Ngoài hoa đào ra vườn hoa trường còn có rất nhiều các loại hoa khác rất đẹp đấy,các con có biết đó là hoa gì không?
=> Cô giáo dục trẻ phải biết bảo vệ môi trường , chăm sóc vườn hoa, không được bẻ cành hái hoa.
b. Hoạt động 2: Trò chơi vận động: “về đúng nhà,gieo hạt ”
Trò chơi về đúng nhà
- Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi luật chơi cho trẻ nghe.
- Cách chơi: Cô chuẩn bị vòng thể dục (số vòng ít hơn số trẻ khoảng 2-3 vòng) Cô và trẻ giả vờ làm những chú thỏ đi kiếm ăn, vừa đi vừa hát bài trời nắng trời mưa,khi hát đến chỗ mưa to rồi....về nhà thôi thì những chú thỏ phải nhảy nhanh vào những chiếc vòng ( mỗi trẻ chỉ được nhảy vào 1 chiếc vòng) bạn nào chậm chân mà k nhảy được vào vòng thì là người thua cuộc,phải hát cho cả lớp nghe 1 bài hát hoặc nhảy lò cò 1 vòng và phải ra ngoài 1 lần chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ.
* Trò chơi “gieo hạt”
-Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi cho trẻ nghe - Tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ c. Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, cô bao quát trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trời râm ạ - Lạnh ạ
- Mặc áo len, áo khoác ạ
- Trẻ quan sát -Màu hồng - Có ạ, Trẻ kể
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
* Góc chơi đóng vai:
- Chơi đóng vai mẹ con,bán hàng
* Góc xây dựng : - Lắp ghép vườn hoa,lắp ghép công viên…
* Góc học tập:
- Xem tranh ảnh,chuyện liên quan đến chủ đề
* Góc nghệ thuật:
- Tô màu hoa đào,hoa mai
- Hát và biểu diễn các bài hát trong chủ đề .
* Góc thiên nhiên:
Tưới cây, lau lá.
Chăm sóc cây xanh
- Trẻ biết chơi theo nhóm - Biết thể hiện vai chơi, hành động của vai chơi
- Trẻ biết sử dụng bộ lắp ráp, hình khối để xây dựng vườn hoa và công viên
- Trẻ biết xem tranh,ảnh về ngày tết
- Trẻ biết cách cầm bút tô màu hoa đào,hoa mai khéo léo -Trẻ biết thể hiện tự tin khi múa hát
- Trẻ yêu thích cây xanh và biết cách chăm sóc cây xanh.
- Một số đồ chơi để đóng vai
- Bộ lắp ráp, hình khối, hàng rào,cây hoa
- Tranh,ảnh
- Màu sáp - Các bài hát về chủ đề
- Khăn,nước và dụng cụ tưới cây - Xô vòi tưới
HOẠT ĐỘNG
Hướng đẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Thỏa thuận chơi
-Cô cho trẻ đọc bài thơ : Mưa xuân +Các con vừa đọc bài thơ nói về mùa gì?
- Các con thấy mùa xuân thường xuất hiện những hạt gì?
- Các con thấy mùa xuân có đẹp không?
- Vậy các con có thích mùa xuân không?
- GD trẻ chăm ngoan học giỏi vâng lời ông bà bố mẹ và cô giáo.
- Cô đố các con biết các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cô đã chuẩn bị cho lớp mình chơi ở 5 góc chơi gồm những góc sau:
* Góc chơi phân vai: Các con đóng vai mẹ con và người bán hàng
* Góc xây dựng : - Lắp ghép vườn hoa,lắp ghép công viên…
* Góc học tập: Xem tranh ảnh liên quan đến chủ đề
* Góc nghệ thuật: - Tô màu hoa đào,hoa mai - Hát và biểu diễn các bài hát trong chủ đề .
* Góc thiên nhiên: Tưới cây, lau lá. Chăm sóc cây xanh - Các con thích chơi ở góc chơi nào?
- Trẻ thích chơi ở góc chơi nào thì cô cho trẻ về góc chơi đó - Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con Chơi ở góc nào? con đóng vai gì?
- Các con thích chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó - Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi 2.Qúa trình chơi.
-Cô đến từng góc chơi trò chuyện gợi ý trẻ chơi
-Ở góc phân vai các con sẽ đóng vai mẹ con và người bán hàng như thế nào?
+Góc xây dựng xây muốn xây vườn hoa,công viên thì các con phải xây như thế nào?
+Góc học tập:Khi xem tranh ảnh về các hoạt động trong ngày tết thì con phải mở sách như thế nào?
+Góc nghệ thuật con hát và biểu diễn bài hát gì?
+Muốn chăm cây xanh cần có dụng cụ gì?
3.Kết thúc
- Cô tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét các góc chơi
-Hôm nay các con chơi những góc chơi gì?nhiệm vụ chơi ở từng gócCô cho trẻ thu don đồ dùng đồ chơi ở các góc
-Trẻ đọc cùng cô + Mùa xuân ạ - Hạt mưa ạ - Có ạ
- Tết và mùa xuân
- Nghe và quan sát
- Trẻ nhận góc chơi
-Trẻ chọn góc chơi + Cần dụng cụ tưới cây, nước.
- Mở lần lượt từ trái qua phải
- Cất đồ chơi đúng nơi qui định
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích_Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1. Trước khi ăn:
trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn
2. Trong khi ăn:
tổ chức cho trẻ ăn trưa
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết mời cô và các bạn - Khi ăn không nói chuyện….
- Trẻ biết được các thức ăn chất dinh dưỡng trong món ăn.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng
- Nước sạch, khăn mặt
- Bàn ăn, ghế, các món ăn
- Khăn lau,nước
Hoạt động ngủ
1 Trước khi ngủ
2 Trong khi ngủ
3 Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối.
-Bài vận động -Quà chiều
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch.
- Tổ chức cho trẻ rửa mặt:
+ Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má
+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi
+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ - Trẻ thực hiện 2. Trong khi ăn:
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
3. Sau khi ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa mặt.
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
- Trẻ đi uống nước,lau miệng,đi vệ sinh
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích_Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động chiều
- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng - Cho trẻ làm quen với sách tạo hình....
2. Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc.
3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh về những hoạt động ngày tết mùa xuân như mọi người cùng đi chúc tết,đi tham quan lễ hội….
- Trẻ nhớ tên bài thơ,nhớ một số khu di tích lễ hội...
- Chú ý lắng nghe
- Biết về góc chơi trẻ thích - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
-Tranh,câu hỏi đàm thoại
- Bài thơ,tranh ảnh
- Đồ chơi ở các góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng bé ngoan
Trả trẻ + Vệ sinh+ Trả trẻ - Trẻ biết chào hỏi lễ phép khi ra về
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
-Cô cho trẻ ôn lại bài thơ “cây đào”,trò chuyện cùng trẻ về một số hoạt động của ngày tết...
- Cô cho trẻ xem kết hợp hình ảnh cho trẻ quan sát để trẻ nhớ lại
- GD trẻ ăn nhiều loại quả để cơ thể đủ chất,trước khi ăn phải bóc vỏ bỏ hạt vứt thùng rác.
+ Động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ làm quen với sách tạ hinh....
2.Chơi theo ý thích
- Cô cho trẻ chơi các trò chơi hoạt động theo ý thích ở các góc chơi...
3. Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ + Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ. + Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần.
- Trẻ ôn bài
Trẻ chơi
- Trẻ biểu diễn
- Nhận xét
- Trẻ cắm cờ
+ Vệ sinh - trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.
- Cô gd trẻ biết chào cô, lấy đồ dùng về với bố mẹ - Trả trẻ về với phụ huynh.
-Trẻ về với người thân
Thứ 2 ngày 03 tháng 02 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Bước lên xuống bục cao 30cm
- TCVĐ: Gieo hạt Hoạt động bổ trợ: - Hát bài : Màu hoa I/ Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức
- Trẻ biết bước lên xuống bục cao 30cm 1 cách khéo léo.
- Trẻ biết chơi trò chơi gieo hạt 2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng bước lần lượt từng chân lên bục, giữ thăng bằng 3. Giáo dục
- Thường xuyên tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh II/ Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ - Bục cao 30cm
- Trang phục của cô và trẻ gọn gang,sạch sẽ 2. Địa điểm: Tại lớp học.
III/ Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài: màu hoa - Bài hát nhắc đến nội dung gì?
- Các con có biết trong bài hát nhắc đến những màu hoa gì không?
- Trồng hoa để làm gì?
- Muốn có những bông hoa đẹp thì chúng mình phải làm thế nào?
- Để có được nhưng bông hoa đẹp chúng mình phải tưới cây và bắt sâu, nhổ cỏ thì cây mới tươi tốt nở hoa đẹp được
2. Giới thiêu bài
- Để có một sức khỏe tốt, cô và các con cùng nhau tập bài thể dục “ Bước lên xuống bục cao 30cm”
3. Hướng dẫn tổ chức hoạt động a. Hoạt động 1: Khởi động.
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cho trẻ đi thành vòng tròn theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp các kiểu đi
- Cho trẻ về đội hình 2 hàng ngang.
b. Hoạt động 2: Trọng động.
* Bài tập phát triển chung:
+ ĐT tay: Hai tay đánh chéo nhau về phía trước và ra sau
+ ĐT lưng,bụng: Đứng quay người sang hai bên
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Màu hoa tím,đỏ,vàng..
- Chăm sóc
- Trẻ đi các kiểu chân
- Trẻ tập thể dục
+ ĐT chân: Co duỗi chân ( ĐTNM) -Bật tiến về phía trước ( ĐTNM) - Cô động viên khuyến khích trẻ tập
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp các kiểu chân sau đó dàn hàng thể dục
* VĐCB:“Bước lên xuống bục cao 30cm ”
- Muốn thực hiện tốt VBCB các con hãy quan sát, chú ý cô làm mẫu nhé!
- Cô làm mẫu lần 1.(Không phân tích)
- Lần 2: kết hợp phân tích : Cô đứng trước bục hai tay chống hông, khi có hiệu lệnh cô bước từng chân 1 lên bục và đi về phía trước lưu ý trong quá trình đi phải thật khéo léo giữ thăng bằng, đến hết bục gỗ cô bước từng chân 1 xuống và đi về cuối hàng đứng - Cô cho 2 trẻ lên thực hiện mẫu (sửa sai cho trẻ )
- Cô cho trẻ thực hiện 2 - 3 lần (sửa sai cho trẻ) - Cho 2 tổ thi đua với nhau
- Cô quan sát sửa sai và động viên khuyến khích trẻ tập
* TCVĐ “Gieo hạt”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi.
+ Cách chơi: cô cùng trẻ đứng thành vòng tròn,cô đọc bài gieo hạt vừa đọc vừa làm các động tác
Geo hạt cô và trẻ ngồi xuống và xoa xoa tay sát đất...nảy mầm cô cùng trẻ đứng dậy....1 cây thì giơ 1 tay trái lên,2 cây thì giơ tay phải,1 nụ thì cụp 1 tay trái vào trong,2 nụ cụp tay phải,1 hoa xòe tay trái,2 hoa xòe tay phải,mùi hương thơm ngát thì cô cùng trẻ đưa 2 tay lên mũi làm động tá ngửi hoa,gió thổi cây nghiêng thì cô cùng trẻ nghiêng 2 tay sang trái,sang phải,lá rụng nhiều lá quá thì ngồi xuống và lắc lư cổ tay
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Cô bao quát, cổ vũ trẻ chơi và chơi cùng trẻ
C.Hồi tĩnh : cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh lớp
4. Củng cố.
- Các con vừa tập bài vận động gì?
- Chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc:
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- vâng ạ - quan sát - 2 trẻ làm mẫu - Trẻ thực hiện - Trẻ chơi hứng thú
- Trẻ nghe và quan sát
- Trẻ chơi
- Trẻ đi 1- 2 vòng quanh lớp
- Bước lên xuống bục cao 30cm
- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ. - G
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
... ...
Thứ 3 ngày 04 tháng 02 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học:
Trò chuyện về lễ hội mùa xuân Hoạt động bổ trợ: Hát bài sắp đến tết rồi
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết ngày tết cổ truyền của dân tộc và một số phong tục tập quán của người Việt Nam.
- Trẻ biết về các dấu hiệu đặc trưng của mùa xuân.
- Trẻ biết một số lễ hội đón tết, chúc tết, lễ hội xuân tại Quảng Ninh như, hội chùa hang son,Yên Tử,Ba vàng, tết trồng cây…
- Biết các loại hoa quả thức ăn, các hoạt động vui chơi giải trí trong ngày tết.
2. Kĩ năng
- Rèn kỹ năng nhận biết, phát triển tư duy ngôn ngữ, khả năng chú ý quan sát,rèn khả năng ghi nhớ có chủ định.
- Làm giàu biểu tượng cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ trong quá trình đàm thoại.
3. Giáo dục- Thái độ
- Trẻ trân trọng ngày tết cổ truyền của dân tộc và tham gia tích cực các hoạt động đón chào ngày tết.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Các hoạt động của con người trong mùa xuân tại Quảng Ninh như, hội chùa hang son,Yên Tử,Ba vàng, tết trồng cây…
- Máy tính,tivi trình chiếu
2. Địa điểm
- Trong lớp
III. CÁCH TIẾN HÀNH
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Trẻ và cô hát bài “Mùa xuân”
- Cô và trẻ hát bài hát: Mùa xuân.
- Bài hát nói đến mùa nào trong năm.
- Mùa xuân mọi người thường làm gì.?
- Cô cùng trẻ trò chuyện về mùa xuân.
2.Giới thiệu bài.
- Để biết được không khí vui tươi, ấm áp mang đầy hương sắc mùa xuân và mọi người phấn khởi để đi lễ hội như thế nào thì hôm nay cô cùng các con sẽ đi tìm hiểu về những đặc trưng của lễ hội mùa xuân nhé !
3.Hướng dẫn.
a.Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về lễ hội mùa xuân - Mùa xuân đến mọi người thường làm gì?
(Gợi ý: Mùa xuân đến các con thích gì nhất? Bố mẹ các con thường làm gì? Đi những đâu? Các con muốn cùng bố mẹ làm những gì?)
- Mùa xuân ngoài việc được đi chơi, chúc tết. Trong mùa xuân còn diễn ra rất nhiều các lễ hội đấy!
- Cho trẻ xem băng hình cảnh: Ngày tết, các lễ hội xuân tại Quảng Ninh như, hội chùa hang son,Yên Tử,Ba vàng, tết trồng cây…
(Trong quá trình xem băng hình cô cùng trẻ thảo luận về các lễ hội, giới thiệu cho trẻ biết lễ hội:
+ Hội chùa hang son ở hồng thái tây
+ Hội xuân chùa Yên Tử,Hội chùa Ba Vàng…
+ Tết trồng cây:
Ai là người phát động tết trồng cây?
Vì sao tết trồng cây lại tổ chức vào mùa xuân? Cần làm gì để cây phát triển và xanh tươi?
(Mùa xuân thời tiết ấm áp, có mưa phùn làm cho cây cối dễ phát triển)
GD: Trẻ biết chăm sóc cây, không ngắt lá, bẻ cành. Trồng cây để làm đẹp và bảo vệ môi trường các con nhớ chưa nào - Ngoài ra khi đi chơi lễ hội xuân các con nhớ phải đi theo ông bà hoặc bố mẹ của mình tránh bị lạc nhé.
- Trẻ hát cùng cô - Mùa xuân ạ - Mùa xuân mọi người thường đi lễ hội chùa đền...
- Vâng ạ
- Thường đi lễ hội chùa đền
- Trẻ nghe và quan sát
- Trẻ nghe và quan sát
-Vâng ạ
b .Hoạt động 2:Luyện tập
* Trò chơi “ Xem ai nói nhanh”
- Cách chơi : Cho trẻ chơi với lô tô nói nhanh theo yêu cầu của cô,cô nói tên,trẻ giơ lô tô loại quả,bánh có trong ngày tết và nói tên các loại quả,bánh đó.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần - Nhận xét trẻ chơi
4. Củng cố:
Trẻ nhắc lại cô cùng các con vừa trò chuyện về gì?.
- Giáo dục: Trẻ trân trọng ngày tết cổ truyền của dân tộc và tham gia tích cực vào các hoạt động chào đón ngày tết.
5. Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ khích lệ.
- Trẻ nghe và quan sát
- Trẻ chơi
- Trf chuyện về lễ hội mùa xuân
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
... ...
Thứ 4 ngày 05 tháng 02 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học : Thơ :“ Cây đào”
Hoạt động bổ trợ : Hát “ Sắp đến tết rồi”
I- Mục đích- yêu cầu 1.Kiến thức
- Trẻ thuộc bài thơ,hiểu nội dung bài thơ và trả lời được câu hỏi đàm thoại của cô.
- Trẻ nhớ được tên bài thơ,tên tác giả 2.Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ năng phát âm chuẩn cho trẻ 3. Giáo dục
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi vâng lời ông bà bố mẹ,cô giáo II- Chuẩn bị
1.Đồ dùng dạy học
- Nhạc bài hát sắp đến tết rồi
- Tranh minh họa bài thơ “ Cây đào”.
- Hình ảnh trình chiếu
2. Địa điểm: Trong lớp học . III- Tiến hành:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức- gây hứng thú:
- Cô bật nhạc cho trẻ hát theo bài hát “Sắp đến tết rồi”
- Các con vừa được hát bài hát gì?
- Bài hát nói đến điều gì nhỉ? Sắp đến tết rồi các con có thấy vui không?tại sao?
- À đúng rồi sắp đến tết rồi,khi tết đến thì các con thường được bố mẹ mua cho quần áo mới rồi được đi chơi mua sắm tết nữa đấy.
àGD trẻ chăm ngoan học giỏi,ở nhà không được tự ý đi chơi 1 mình khi không có sự đồng ý của bố mẹ các con nhớ chưa nào?
2.Giới thiệu bài :
- Hôm nay cô cũng dạy cho lớp mình 1 bài thơ rất hay cũng nói về một cây hoa nở rất là đẹp chào đón tết đến đấy các con có muốn nghe không?
- Để biết được nội dung của bài thơ như nào thì bây giờ các con cùng ngồi ngoan để lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé.
3.Hướng dẫn:
a) Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ cây đào của tác giả sưu tầm
- Cô đọc lần 2 kèm tranh minh họa
* Tóm tắt nội dung : Bài thơ cây đào nói đến không khí của ngày tết rất là đẹp,hoa đào và hoa mai đua nhau nở,mọi người trong gia đình thì cùng nhau trang trí cho nhà thêm đẹp đấy.
Cô đọc lần 3 : Trình chiếu hình ảnh
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ cây đào đấy b) Đàm thoại:
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Trong bài thơ nói đến cây hoa gì thường nở vào dịp tết?
+ Trong bài thơ được tác giả ví hoa đào ở đâu?
+ Hoa đào có màu gì?
- Các con có thích hoa đào nở không?
- Trẻ hát cùng cô - Sắp đến tết rồi - Có ạ,được bố mẹ mua quần áo mới…
- Rồi ạ
- Có ạ
- Vâng ạ
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe và quan sát
- Cây đào - Cây hoa đào ạ - Ở đầu xóm ạ - Màu hồng - Có ạ
- Khi hoa đào nở thì sắp đến ngày gì đạc biệt trong năm các con có biết không ( Ngày tết nguyên đán )
- À đúng rồi mỗi một mùa xuân về là hoa đào và hoa mai đua nhau nở rất là đẹp đấy,mọi người thường mua hoa đào và hoa mai để trang trí nhà cửa cho thêm đẹp đấy.các con phải chăm ngoan và học giỏi để được bố mẹ may quần áo mới mỗi khi mùa xuân về nhé.
c)Hoạt động 3 Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô dạy trẻ đọc từng câu 1 từ đầu đến hết bài thơ 2-3 lần - Cô cho cả lớp đọc cả bài thơ
- Cô mời cả lớp thi đua theo tổ,nhóm,cá nhân - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ đọc 4. Củng cố.
- Các con vừa được học bài thơ gì?
- về nhà các con nhớ đọc bài thơ này cho ông bà bố mẹ cùng nghe nhé
- > GD trẻ không khí ngày tết rất là đông xe vì thế khi đi ra đường cùng gia đình các con nhớ phải nhìn đường cẩn thận nếu không sẽ rất nguy hiểm,và không được đi đâu 1 mình khi không có người lớn đi cùng.
5.Kết thúc .
- Cô nhận xet, tuyên dương trẻ
- Vâng ạ
- Trẻ đọc cùng cô - Cả lớp đọc
- Tổ nhóm cá nhân trẻ cùng đọc
- Cây đào - Vâng ạ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):… ……
………
………
………
………
………
……….
Thứ 5 ngày 06 tháng 02 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán
Tách một nhóm đối tượng thành 2 nhóm trong phạm vi 5 Hoạt động bổ trợ:
Hát bài : “Sắp đến tết rồi”.
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
-- Trẻ nhận biết và tách được một nhóm đối tượng thành 2 nhóm trong phạm vi 5 2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, ghi nhớ, so sánh, chú ý có chủ định.
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học - Ngoan ngoãn nghe lời ông bà cha mẹ.
II. Chuẩn bị:
1.Đồ dùng của cô và trẻ - Nhạc bài hát sắp đến tết rồi - 4 bán trưng,4 gói mứt
- 2 bánh trưng to 3 bánh chưng nhỏ - Thẻ số 2,thẻ số 3,thẻ số 5
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên H oạt động của trẻ 1- Ổn định tổ chức:
- Cô bật nhạc cho trẻ hát theo bài hát “Sắp đến tết rồi”
- Các con vừa được hát bài hát gì?
- Bài hát nói đến điều gì nhỉ? Sắp đến tết rồi các con có thấy vui không?tại sao?
- À đúng rồi sắp đến tết rồi,khi tết đến thì các con thường được bố mẹ mua cho quần áo mới rồi được đi chơi mua sắm tết nữa đấy.
àGD trẻ chăm ngoan học giỏi,ở nhà không được tự ý đi chơi 1 mình khi không có sự đồng ý của bố mẹ các con nhớ chưa nào?
2.Giới thiệu bài
- Hôm nay bạn búp bê đến thăm lớp mình xem lớp mình học có ngoan và giỏi không đấy
+ Búp bê có món quà tặng cho chúng mình!
- Cô phát rổ cho trẻ 3 Hướng dẫn
a. Hoạt động 1 : Ôn số lượng trong phạm vi 5 - Cô chuẩn bị sẵn 5 chiếc bánh chưng,5 hộp mứt tết - Các con hãy quan sát xem trên bàn cô có những gì?
- Trẻ hát cùng cô - Sắp đến tết rồi
- Có ạ,được bố mẹ mua quần áo mới…
- Rồi ạ
- Đồ chơi
- Trẻ cầm rổ và đi về chỗ
- Có bánh chưng,mứt
- Cô cho trẻ quan sát và đọc to
- Các con hãy đếm xem có bao nhiêu chiếc bánh trưng?
Và có bao nhiêu gói mứt?
- Cô quan sát và nhận xét trẻ
* Hoạt động 2: Tách 1 nhóm đối tượng thành 2 nhóm trong phạm vi 5
- Cô xếp 1 nhóm: 5 chiếc bánh chưng ( gồm 2 bánh to và 3 bánh nhỏ ) theo hàng ngang và cho trẻ đếm số lượng, mời trẻ chọn thẻ số tương ứng để gắn vào nhóm.và hỏi trẻ
+ Cô có bao nhiêu chiếc bánh chưng?gồm những loại bánh nào?
- Có 5 chiếc bánh thì cô phải gắn thẻ số mấy?
- Bây giờ cô sẽ xếp mỗi cặp đôi 2 bánh chưng to và 3 bánh chưng nhỏ ở cạnh nhau sang 1 bên theo hàng ngang các con cùng làm theo cô nào.
- Bây giờ các con cùng đếm xem mỗi hàng có bao nhiêu chiếc bánh chưng và gồm những bánh chưng nào?
- À đúng rồi có 2 bánh chưng to thì các con phải gắn thẻ số mấy?
- Các con cùng lấy thẻ số 2 đặt vào nào.
- Bây giờ các con cùng đếm xem hàng bánh chưng nhỏ có bao nhiêu chiếc?
- Vậy chúng mình phải gắn thẻ số mấy?
- Cô đố các con biết muốn tách 1 nhóm đối tượng thành 2 nhóm nhỏ hơn trong phạm vi 5 thì các con phải làm cách nào?
- À đúng rồi muốn tách 1 nhóm thành 2 nhóm thì trước tiên chúng mình phải đếm xem 1 nhóm có bao nhiêu rồi sau đó chúng ta sẽ chia đều ra thì các con sẽ được 2 nhóm các con nhớ chưa nào?
4.Củng cố
- Hôm nay các con được học bài gì?
- Gd trẻ chăm ngoan học giỏivâng lời ông bà cha mẹ và cô giáo
5. Kết thúc - Nhận xét tuyên dương trẻ.
tết ạ!
- Có 5 bánh chưng -Có 5 gói mứt - Quan sát
- Có 5 chiếc bánh ạ,2 bánh to và 3 bánh nhỏ ạ - Thẻ số 5 ạ
- Trẻ xếp cặp đôi bánh chưng to và bánh chưng nhỏ sang hàng bên cạnh - Có 2 bánh chưng to,và 3 bánh chưng nhỏ ạ
- Thẻ số 2 ạ
- Trẻ đặt thẻ số 2 vào hàng bánh chưng to - Có 3 chiếc ạ - Thẻ số 3 ạ
- Đếm số lượng trong 1 nhóm lớn sau đó chia ra làm 2 nhóm nhỏ hơn ạ
- Rồi ạ
- Tách 1 nhóm đối tượng thành 2 nhóm trong phạm vi 5
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tinh trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng củatrẻ)
………
………
………
Thứ 6 ngày 07 tháng 02 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: - Dán hoa đào Hoạt động bổ trợ: - Đọc thơ cây đào
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết được bông hoa đào và biết cách dán tranh theo bố cục hợp lý 2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay - Rèn kỹ năng quan sát ở trẻ
3. Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia giờ học - Sôi nổi,hào hứng tham gia các hoạt động.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Bài thơ cây đào
- Tranh sẵn cây đào và hoa đào cô cắt sẵn bằng giấy đề can - Mỗi trẻ 1 tranh sãn cây đào ( không có hoa bằng giấy A4 ) 2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp
III. TIẾN HÀNH
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ đọc bà thơ cây đào
Cây đào đầu xóm Lốm đốm nụ hồng Chúng em chỉ mong
Mùa đào mau nở Bông đào nho nhỏ Cánh đào hồng tươi
Hễ tháy hoa cười Đúng là tết đến - Các con vừ được đọc bài thơ cây đò đấy.
- Cô đố các con biết trong bài thơ nó về câ hoa gì?
- Hoa đào có màu gì nhỉ?
- Vây hoa đào thường nở khi nào?
- À đúng rôi thời tiết của ngày tết rất dễ chịu nên không chỉ thích hợp cho hoa đào nở mà còn hoa mai cũng nở rất là đẹp
- Trẻ đọc cùng cô
- Cây hoa đào ạ - Màu hồng ạ - khi tết đến ạ - Lắng nghe
đấy.
àGD trẻ ngà tết rất là đông người nên các con đi chợ tết phải đi cùng bố mẹ tránh bị lạc đường các con nhớ chưa nào?
2.Giới thiệu bài
- Để chuẩn bị đón tết thì bây giờ các con có muốn cùng cô dán hoa đào thật đẹp để trang trí nhà của đón 1 năm mới tràn đầy sắc xuân không?
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Quan sát mẫu
- Bây giờ chúng mình cùng trốn cô... trốn cô nào...
- Cô đâu cô đâu?
- Trên bảng cô có gì đây?
- À đúng rồi trên bảng cô có bức tranh hoa đào đấy,các con thấy có đẹp không?
- Các con có muốn dán bức tranh hoa đào thật đep giống như bức tranh của cô không?
- Vây bây giờ các con cùng quan sát nên cô nhé b.Hoạt động 2 Hướng dẫn
- Để dán được hoa đào thật đẹp thì trước tiên cô cầm bông hoa đào lên và bóc 1 lớp của giấy đề can ra sau đó cô lấy tay phải cầm bông hoa và dán vào các nhánh của cây đào đã có sẵn,tiếp theo cô lại lấy bông hoa khác dán tiếp vào những nhánh của cây sao cho phù hợp.như vật là cô đã có 1 cây hoa đào thật là đẹp để trang trí ngôi nhà của mình đón 1 năm mới rồi.
- Bây giờ các con đã muốn dán bức tranh hoa đào thât đẹp giống như bức tranh của cô chưa?
c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô phát cho mỗi trẻ 1 tranh mẫu cây hoa đào bằng giấy A4 ( không có hoa )
- Cô phát cho mỗi trẻ 5-6 bông hoa đào để trẻ dán
- Trong khi trẻ thực hiện cô đến bao quát trẻ xem trẻ nào chưa làm được cô đến hướng dẫn trẻ cách dán và động viên khuyến khích trẻ
d.Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ chọn bức tranh đẹp nhất
- hỏi trẻ tại sao con lại thích bức tranh này?
- Rồi ạ
- Có ạ
- Trẻ nhắm mắt lại - Cô đây cô đây - Bức tranh ạ - Có ạ
- Có ạ
- Nghe và quan sát
- Rồi ạ
- Trẻ thưc hiện
- Trẻ lên trưng bày sản phẩm
- Trẻ chọn tranh - Vì con thấy bức
- Cụ nhận xột tuyờn dương khen trẻ
4.Củng cố:- Hụm nay cỏc con được học bài gỡ?
- Giỏo dục trẻ biết chăm húc và bảo vệ cỏc loài hoa khụng bẻ cành ngắt lỏ,biết yờu quý và giữ gỡn những sản phẩm mà mỡnh tạo ra.
5. Kết thỳc.
- Nhận xét, tuyên dương, khen ngợi và động viên trẻ
tranh này đẹp - Dỏn hoa đào ạ
Đỏnh giỏ trẻ hàng ngày ( đỏnh giỏ những vấn đề về: tỡnh trạngsức khỏe, trạng thớ , cảm xỳc, thỏi độ, hành vi của trẻ, kiến thỳc , kĩ năng của trẻ
………
………...
...………..
………
