Tuần thứ: 4 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN (Thời gian thực hiện số tuần: 4 tuần Chủ đề nhánh:
(Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần A. TỔ CHỨC CÁC Hoạ
t độn g
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơ
i - Thể dục sáng
1. Đón trẻ:
- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2. Điểm danh trẻ tới lớp:
3.Trò chuyện
- Trò chuyện với trẻ về họ và tên, tuổi, giới tính , bạn bè trong lớp, sở thích của trẻ
4.Thể dục sáng
- Điểm danh trẻ tới lớp.
- Cô đón trẻ đúng giờ, thái độ vui vẻ,tình cảm nhẹ nhàng.
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
- Trẻ biết tên mình và tên của bạn, biết quan tâm đến bạn bè.
- Biết dạ cô khi gọi tên.
- Giúp trẻ biết được chủ đề mình đang học. Biết được các bộ phận trên cơ thể của mình và tầm quan trọng của chúng.
- Trẻ biết tập đúng các động tác - Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
-Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
-Trường lớp sạch sẽ.
-Trang phục của cô gọn gàng
- Sổ điểm danh
- Tranh ảnh về chủ đề
- Tranh ảnh
- Sân tập, các động tác thể dục
- Nhạc, xắc xô
Từ ngày: 30/09/2019 đến ngày 25/10/2019 Tôi là ai
Từ ngày 30/09/2019 đến ngày 04/10/2019 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Đón trẻ:
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần, niềm nở và trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe của trẻ.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
2. Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ sau đó báo ăn cho cô nuôi.
3. Trò chuyện:
- Cô trò chuyện cùng trẻ + Con tên là gì?
+ Con bao nhiêu tuổi?
+Sở thích của con là gì ?
-> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể luôn sạch sẽ để có 1 cơ thể khỏe mạnh.
4. Thể dục sáng:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:
* Khởi động:
- Cô dùng sắc sô cho trẻ đi thành vòng tròn và đi bằng các kiểu chân.Sau đó cô cho trẻ chuyển động hình thành 3 hàng đứng cách nhau mỗi người một sải tay, và tập bài tập phát triển chung.
* Trọng động:
- Cho trẻ tập các BTPTC:
+ ĐT Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ.
+ ĐT Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên.
+ ĐT lưng, bụng ,lườn: Quay sang trái, sang phải.
+ ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên + ĐT Bật: Bật tiến về phía trước.
động tác tay, chân, lưng bụng, bật theo bài hát .Trường chúng cháu là trường mầm non.
-Trẻ chào cô , chào bố mẹ và vào lớp cất đồ dùng cá nhân vào tủ cá nhân của mình.
-Trẻ dạ cô.
-Trẻ trò chuyện -Trẻ trả lời -4 Tuổi ạ -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
-Trẻ khởi động
-Trẻ tập theo cô. Mỗi động tác thực hiện (2 lần x 8 nhịp)
- Cô cho trẻ tập 2 lần
* Hồi tĩnh:- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp.
Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1. Hoạt động có mục đích.
- Quan sát bạn gái, bạn trai.
- Quan sát thời tiết mùa thu.
2.Trò chơi vận động:
- TC: Mèo đuổi chuột - TC: Trời nắng trời mưa - TC: Lộn cầu vồng
3. Chơi tự do.
- Nhặt hoa lá về làm đồ dùng đồ chơi.
- Cho trẻ chơi tự do và vẽ
- Thư giãn sau giờ học, phát triển khả năng quan sát,
- Biết trò chuyện cùng cô.
- Biết chăm sóc các loại cây.
- Gi¸o dôc trÎ yªu thiªn nhiªn.
- Trẻ biết chơi các trò chơi và hiểu luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- TrÎ ch¬i tho¶i m¸i vµ ch¬i víi nh÷ng trß ch¬i trÎ thÝch, đoàn kết trong khi chơi
- Sân trường sạch sẽ.
- Địa điểm đến thăm quan
- Mũ Sói - Vòng nhựa
- Đồ chơi ngoài trời - Cát nước , Phấn.
Hướng dẫn của giỏo viờn Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động cú mục đich
- Tập trung trẻ, kiểm tra sức khỏe. Giới thiệu nội dung hoạt động - Cụ cựng trẻ đi dạo quanh sõn trường và quan sỏt vườn rau của bộ + Các con hãy quan sát xem trong vườn cú những loại rau nào?
+Ở nhà bố mẹ cú nấu những loại rau này cho cỏc con ăn khụng?
+Khi ăn cỏc con cảm thấy như thế nào?
=>Cụ giới thiệu cho trẻ biết cỏc loại rau cú nhiều chất
vitamin,giỏo dục trẻ ăn hết xuất ăn hàng ngày để cú cơ thế khỏe mạnh.
-Cho trẻ nhặt lỏ rụng rỏc ở sõn trường bỏ vào thựng rỏc.
=>Giỏo dục trẻ :vệ sinh sạch sẽ để cú cơ thể khỏe mạnh 2.Trũ chơi vận động:
*TC: Lộn cầu vồng
- Cỏch chơi:: Hai bạn đứng đối mặt nhau, nắm tay nhau cựng lắc tay theo nhịp của bài.
Bài đồng dao:
“Lộn cầu vồng
Nước trong nước chảy Cú cụ mười bảy
Cú chị mười ba
Hai chị em ta cựng lộn cầu vồng”
Hỏt đến “cựng lộn cầu vồng” hai bạn cựng xoay người và lộn đầu qua tay của bạn kia. Sau cõu hỏt hai bạn sẽ đứng quay lưng vào nhau. Tiếp tục hỏt bài đồng dao rồi quay trở lại vị trớ cũ.
Luật chơi: Khi đọc đến tiếng cuối cựng của bài đồng dao thỡ cả hai bạn cựng xoay nửa vũng trũn để lộn cầu vũng.
- Cụ tổ chức cho trẻ chơi
* TC: Mốo đuổi chuột,trời nắng trời mưa
- Cụ giới thiệu cỏch chơi và luật chơi,cụ tổ chức cho trẻ chơi - Động viờn khuyến khớch trẻ chơi
3. Chơi tự do.
- Cụ hướng dẫn trẻ nhặt lỏ làm đồ dựng đồ chơi .
- Cho trẻ chơi tự do vẽ hỡnh bạn trai bạn gỏi mà mỡnh quý trờn sõn - Giỏo dục trẻ :chơi đoàn kết bạn bố,chơi xong thu dọn đồ chơi đỳng nơi quy định ,biết vệ sinh cỏ nhõn sạch sẽ sau khi chơi .
- Trẻ hoạt động theo hớng dẫn của giáo viên.
- Trẻ trả lời câu hỏi của giáo viên qua trải nghiệm của bản thân
-
- Võng ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc
- Chơi trũ chơi theo sự hướng dẫn của cụ.
- Trẻ chơi
-Trẻ chơi
Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
* Góc đóng vai:
- Siêu thị, cửa hàng tạp hóa, cửa hàng thời trang
*Góc xây dựng
- Xây nhà của bé; Xếp đường về nhà của bé.
* Góc tạo hình:
- Vẽ, tô màu chân dung bé lúc vui, buồn..
- Biểu diễn các bài hát về chủ đề.
* Góc sách:
- Làm sách, xem tranh về cơ thể bé.
* Góc khoa học - thiên nhiên:
- Tưới cây, chăm sóc cây.
- Chơi với cát, nước
- Biết thể hiện vai chơi, nhập vai chơi
- Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ.
- Trẻ biết cách xây dựng khu vui chơi .
- Phát triển trí tưởng tượng, óc sáng tạo cho trẻ
- Biết cách Tô màu, vẽ, nặn, các loại thực phẩm
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay -Biết cách biểu diễn âm nhạc
- Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh. Chơi đoàn kêt và có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường
-Biết cách chăm sóc cây xanh - Rèn luyện tính kiên trì,sự sáng tạo.
- Đồ dùng đồ chơi gia đình, đồ chơi cửa hàng
- Các loại rau củ quả - Đồ dùng nhà bếp.
- Bộ đồ chơi xây dựng
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo, giấy nền.
- Tranh truyện - Kéo, hồ dán
- Bình tưới,nước -Cát,nước
1. Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi nào?
- Giới thiệu góc chơi, nội dung của từng góc chơi - Cho trẻ về góc chơi mà trẻ thích.
2. Quá trình chơi.
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi
* Góc đóng vai:
+ Nếu là người bán hàng con sẽ làm gì khi có khách mua hàng? Người mua hàng thì như thế nào?
- Cô gợi mở hương dẫn trẻ chơi.
*Góc xây dựng
- Cô trò chuyện cùng trẻ về Xây dựng nhà ,xếp đường về nhà cho bé.
+Con sẽ xây dựng như thế nào?
- Động viên khích lệ trẻ.
*Góc tạo hình
- Vẽ, tô màu chân dung bé lúc vui, buồn,Biểu diễn các bài hát về chủ đề.
+Con sẽ vẽ ai?
+Vẽ như thế nào ?
- Động viên khích lệ những trẻ làm tốt
*Góc sách
- Hướng dẫn trẻ làm sách tranh về cơ thể bé +Con sẽ làm như thế nào ?
-Cô sẽ hướng dẫn và làm cùng trẻ -Cô chú ý tới những bạn còn chậm -Động viên khích lệ trẻ xem
*Góc khoa học Tưới cây,chăm sóc cây - Chơi với cát,nước 3. Kết thúc chơi.
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi của mình - Cô nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt được kết quả cao.
- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào đúng nơi qui định
- Chủ đề bản thân - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ quan sát và lắng nghe
-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời - Trẻ thực hiện - Trẻ quan sát -Trẻ thục hiện
- Tham gia góc chơi.
- Dọn đồ chơi Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn chín
h
1. Trước khi ăn
-Trẻ rửa tay, rửa mặt sạch sẽ
2. Trong khi ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn, cô bao quát,hướng dẫn động viên trẻ ăn hết xuất
3. Sau khi ăn
- Cho trẻ vệ sinh sau khi ăn
-Trẻ có thói quen vệ sinh tay mặt trước khi ăn
-Trẻ nắm được thao tác rửa tay rửa mặt
-Trẻ biết được các thức ăn và các chất dinh dưỡng trong món ăn
- Trẻ biết mời cô và các bạn trước khi ăn và ăn ngon miệng, ăn hết xuất
-Trẻ biết lau miệng sạch sẽ và uống nước ngồi nghỉ ngơi sau khi ăn
- Đồ dùng vệ sinh:
Khăn mặt, chậu - Xà phòng diệt khuẩn lai boi
- Phòng ăn, bàn ghế, bát thìa, khăn lau miệng
- Các món ăn
- Khăn mặt, nước uống
Hoạt động ngủ
- Ăn phụ
1.Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ
- Tổ chức cho trẻ ngủ, cô bao quát trẻ ngủ
3. Sau khi ngủ dậy -Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ
- Tạo thói quen nề nếp trước khi ngủ
- Giúp trẻ có thói quen ngủ ngon và sâu giấc ngủ đúng giờ
- Đảm bảo sức khỏe tốt cho
-Trẻ có thói quen đi vệ sinh vận động sa
- Phòng ngủ thoáng mát sạch sẽ ánh sáng dịu
-Phản, chiếu, gối, chăn ấm
- Quà chiều
1. Trước khi ăn
- Cô hỏi trẻ về các bước rửa tay sau đó hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay và rửa mặt. Gồm có 6 bước rửa tay.
+ Trước tiên cô cho trẻ đứng xếp hàng theo tổ và cho trẻ xắn tay áo lên sau đó mời 3 trẻ một lên thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt
+ Bước 1:Vặn vòi nước để tay xuôi theo vòi nước làm ướt tay sau đó lấy xà phòng và rửa lòng bàn tay
+ Bước 2: Xoa mu bàn tay và đổi bên + Bước 3: Rửa kẽ ngón tay và đổi bên + Bước 4: Rửa đầu ngón tay,
+ Bước 5: Xoay cổ tay tiếp theo để xuôi tay theo vòi nước chảy và rửa sạch
+ Bước 6: Cuối cùng vẩy nhẹ rồi lau bằng khăn khô. Sau đó cho trẻ lấy khăn mặt theo đúng ký hiệu của mình rửa mặt theo 4 bước.
2. Trong khi ăn
- Cô cho trẻ ngổi vào bàn ăn
- Cô chia cơm cho trẻ, giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng - Cô giáo dục trẻ ăn chậm,nhai kỹ, ăn ngon miệng ăn hết xuất.
3. Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ lấy khăn và vệ sinh miệng , uống nước và ngồi nghỉ ngơi tại chỗ khoảng 15p sau đó cho trẻ đi vệ sinh
- Rửa tay dưới vòi nước chảy theo sự hướng dẫn của cô
-Trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn
- Trẻ tự lau miệng
1.Trước khi ngủ
- Cô kê phản, trải chiếu chuẩn bị gối cho trẻ - Cô ổn định lớp và cho trẻ vào chỗ ngủ - Cô phát gối và cho trẻ nằm đúng vị trí 2. Trong khi ngủ
- Cô nhắc nhở trẻ không nói chuyện trong khi ngủ - Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”
- Cô chú ý sửa tư thế nằm của trẻ 3. Sau khi ngủ dậy
-Trẻ ngủ dậy, cô hướng dẫn trẻ cất phản, gối, chiếu, chăn - Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Nhắc trẻ đi vệ sinh lau mặt.
- Sau đó cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
- Cô chia quà giới thiệu quà chiều cô động viên trẻ ăn hết xuất
-Trẻ vào sập nằm
- Đọc bài thơ giờ đi ngủ
- Vận động nhẹ nhàng
Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo
ý thích
1. Ôn tập:
-Cho trẻ kể lại chuyện" Cậu bé mũi dài".
- Trò chuyện với trẻ về họ và tên, tuổi, giới tính , bạn bè trong lớp, sở thích của trẻ.
2. Chơi theo ý thích.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi tự chọn.
-Xếp đồ chơi gọn gàng 3. Nêu gương:
- Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề “Tôi là ai”
-Nhận xét nêu gương thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Trẻ được khắc sâu lại những kiến thức đã học buổi sáng.
- Rèn kỹ năng đọc kể cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
-> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi.
- Rèn sự khéo léo cho trẻ - Phát triển óc sáng tạo và trí tưởng tượng cho trẻ.
-> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè.
- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên
- Biết tự nhận xét mình và bạn, biết học theo gương các bạn ngoan trong lớp.
- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề.
- Đồ chơi trong các góc
- Đàn, máy tính.
- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan.
Trả trẻ
Trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ.
- Trẻ có thói quen chào hỏi khi đến lớp và khi về với bố mẹ.
- TrÎ biÕt chµo bè mÑ ra vÒ
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
1. ễn tập:
- Cụ cho trẻ ụn lại cỏc bài hỏt , bài thơ, cõu chuyện mà trẻ đó học - Cụ gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, hỏt, đọc thơ về chủ đề -> Giỏo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, chỳ ý lắng nghe cụ giảng bài
2. Chơi theo ý thớch.
- Cụ tổ chức cho trẻ chơi theo ý thớch ở cỏc gúc chơi.
- Giáo viên cho trẻ chơi ở các góc chơi. Bao quát trẻ chơi.
- Cụ giỏo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bố, động viờn khớch lệ trẻ.
- Giáo viên rốn trẻ sắp xếp đồ chơi ở các góc chơi.
3.Nờu gương:
- Cụ là người dẫn chương trỡnh và tổ chức cho trẻ biểu diờn văn nghệ. Tổ chức cho trẻ hỏt cỏc bài hỏt về chủ đề.
- Cụ cho trẻ hỏt thi đua theo tổ nhúm cỏ nhõn.
- Tuyờn dương trẻ.
- Cụ cho trẻ nờu 3 tiờu chuẩn bộ ngoan
- Cho trẻ nhận xột những ưu, nhược điểm của cỏc bạn trong lớp - Cụ nhận xột và thưởng cờ cho trẻ.
- Trẻ kể, hỏt.
- Trẻ chơi
-Trẻ biểu diễn
-Trẻ nờu
- Trẻ nhận cờ và cắm đỳng ống cờ vào ống cờ của mỡnh.
Trả trẻ
- Cụ mời trẻ ra về,trả trẻ đỳng phụ huynh
- Cụ trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh học tập của trẻ Nhắc trẻ chào cụ giỏo, chào cỏc bạn, lấy đồ dựng chào bố mẹ rồi ra về.
- Trẻ lấy đồ, chào cụ, bố, mẹ, cỏc bạn ra về.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 30 tháng 9 năm 2019
Tên hoạt động : Thể dục: VĐCB: Bò chui qua cổng thể dục TCVĐ: Thi ai nhanh
Hoạt động bổ trợ: Hát bài : Mời bạn ăn
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết bò phối hợp tay nọ chân kia và khi bò không chạm người vào cổng - Biết tập bài tập phát triển chung đều, đẹp hứng thú tham gia vào trò chơi 2. Kỹ năng
- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ - Phát triển kĩ năng bò cho trẻ.
3.Giáo dục thái độ
- Trẻ chăm tập thể dục và có ý thức tuân theo hiệu lệnh trong giờ học
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên
- Nhạc thể dục bài hát .Mời bạn ăn,Mời bạn lên tàu lửa, 2. Đồ dùng cho giáo viên
- Sân tập, 2 cổng thể dục ,Vạch . 2. Địa điểm: Sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định
- Cô cho trẻ hát bài : Mời bạn ăn.
- Các con vừa hát bài gì?
- Trong bài đó nói đến các nhóm thực phẩm gì?
- Để có một cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì?
- Đúng rồi ngoài ăn ra các con cần phải tập thể dục nữa đấy . 2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con cùng tập bài thể dục “ Bò chui qua cổng thể dục” nhé!
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cô lắc xắc xô, đưa tay ra hiệu đội hình vòng tròn ở sân tập.
- Cho trẻ khởi động Mời bạn len tàu lửa theo hiệu lệnh của cô.
- Tàu về ga chuyển đội hình 3 hàng ngang b. Trọng động:
* BTPTC: Cô cho trẻ tập Các động tác:
- Trẻ hát -Trẻ trả lời - Trẻ kể tên
- Ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng.
- Vâng ạ.
- Khởi động theo hiệu lệnh của cô.
- Xếp đội hình 3 hàng ngang.
ĐT Lưng,bụng,lườn: Quay sang trái,sang phải ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên(NM)
ĐT Bật : Bật tiến về phía trước (NM)
- Mỗi động tác thực hiện (2 lần x 8 nhịp). Động Tác nhấn mạnh thực hiện (3 lần x 8 nhịp)
* Vận động cơ bản : Bò chui qua cổng thể dục
- Cô cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau.
- Hôm nay cô sẽ cùng các con tập bài tập: “Bò chui qua cổng thể dục.”. Để tập được, hãy quan sát cô tập mẫu.
+ Tập mẫu lần 1: Không phân tích.
+ Tập mẫu lần 2: Giải thích.
TTCB: Cô quỳ 2 đầu gối xuống sàn ,lưng thẳng,hai tay áp sát sàn ,mắt nhìn về phía trước khi có hiệu lệnh “bò” các con bò phối hợp tay nọ chân kia bò về phía trước đến cổng cúi đầu và bò chui qua cổng chú ý không chạm người vào cổng bò đến đến hết đoạn đường đứng lên về vị trí cuối hàng.
+ Gọi 1-2 trẻ lên tập mẫu. Cho trẻ nhận xét bạn thực hiện.
- Động viên khích lệ trẻ
+ Cho lần lượt từng trẻ tập.( Tập 2- 3 lần) - Cho nhóm trẻ thi đua.
- Trò chơi vận động: Thi ai nhanh
+ Các con rất chăm ngoan, cô sẽ thưởng cho các con 1 trò chơi, trò chơi có tên: “Thi ai nhanh.”
+ Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình làm 2 đội các con sẽ phải thi xem đội nào bò chui qua cổng nhanh hơn và lấy được nhiều rau củ hơn thì đội đó giành chiến thắng
+ Luật chơi: Nếu đội nào lấy được ít rau củ hơn sẽ thua cuộc - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Kiểm tra kết quả của 2 đội. Động viên khích lệ trẻ c. Hoạt động 3. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng theo bài: Mời bạn ăn.
4. Củng cố giáo dục
+ Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
+Chơi trò chơi gì ? 5. Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Chuyển hoạt động ngoài trời.
-Trẻ tập cùng cô
- lắng nghe và Quan cô tập mẫu.
-Trẻ quan sát
- Trẻ tập mẫu - Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- Chơi trò chơi.
- Hát, VĐ
- Bò chui qua cổng thể dục -Thi ai nhanh
-Trẻ lắng nghe.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………...
………..
...
...
Thứ 3 ngày 01 tháng 10 năm 2019
Tên hoạt động:KPKH
Trò chuyện về đặc điểm và hình dáng bên ngoài của bé Hoạt động bổ trợ : Hát “Tay thơm tay ngoan”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. KiÕn thøc:
- Trẻ biết được họ tên, ngày sinh, sở thích, của mình và các bạn trong lớp, biết tự giới thiệu về bản thân mình, biết những đặc điểm nổi bật của các bạn trong lớp.
-BiÕt chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.
2. Kü n¨ng:
- Ph¸t triÓn kü n¨ng quan s¸t, so s¸nh.
- Phát triển lời nói mạch lạc cho trẻ 3. Gi¸o dôc thái độ :
- Giúp trẻ biết quan tâm giúp đỡ người khác và qua đó giáo dục cho trẻ biết thương yêu đoàn kết với các bạn.
II. ChuÈn bÞ:
1. Đồ dùng của cô & của trẻ:
- Tranh ảnh về bé trai, bé gái và một số đồ chơi dành cho bé trai, bé gái.
3. Địa điểm tổ chức:
- Tæ chøc trong líp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức
- C« cho trẻ hát“Tay thơm tay ngoan ” - TrÎ hát
- C¸c con võa hát bài g×? - Tay thơm tay ngoan
- Bµi hát nãi vÒ điều gì? - Trẻ trả lời
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng tìm hiểu về đặc điểm và hình dáng bên ngoài của bản thân và các bạn nhé!
- TrÎ chó ý l¾ng nghe
2. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Bé cùng nhau trò chuyện về bản thân.
- Các con ạ! Lớp mình năm nay có rất nhiều bạn mới đấy và bây
giờ cô các cháu tự giới thiệu cho các bạn biết về mình nhé. - Vâng ạ - Trước tiên cô tự giới thiệu vê họ tên, giới tính, ngày sinh nhật,
sở thích của cô cho các con nghe nhé. - Trẻ trả lời
- Sau đó, các con sẽ lần lượt lên giới thiệu đầy đủ họ tên, giới tính,
ngày sinh, sở thích của mình cho các bạn trong lớp làm quen. - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
+ Sinh nhật của con là ngày nào? -Trẻ trả lời
+ Con là nam hay nữ? - Trẻ trả lời
+ Con bao nhiêu tuổi? -Trẻ trả lời
+ Con học trường nào ? - Trường MN Hồng Thái
Đông ạ
+ Con học lớp nào? - Trẻ trả lời
- Chúng ta đã làm quen với nhau rồi, giờ các con hãy nói cho cô và các bạn biết sở thích của mình nào?
- Cô mời một số trẻ đứng dậy hỏi về sở thích của trẻ:
- Trẻ kể + Con thích chơi trò chơi gì?
+ Thích ăn món ăn gì? Thích học gì nhất?
=> Giáo dục trẻ : Luôn biết yêu thương đoàn kết, biết giúp đỡ các bạn,Không tranh giành đồ chơi của bạn
-trẻ lắng nghe
b.Hoạt động 2:Mở rộng
Cô cho trẻ xem video các bạn nhỏ giới thiệu về bản thân mình ,về sở
thích,về ngôi trường các bạn học . - Trẻ lắng nghe
c.Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập“Làm theo hiệu lệnh“
-Cách chơi: Cô nói bạn trai đâu thì tất cả các bạn trai đứng dậy và ngược lại các bạn gái.khi cô nói bạn trai bạn gái tát cả các bạn phải đứng lên.theo đúng yêu cầu của cô.
-Luật chơi:bạn nào chọn sai thì sẽ phải làm theo yêu cầu của các bạn như(Nhảy lò cò,hát 1 bài hát...) chơi,khuyến khích trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi - Cô quan sát và động viên trẻ kịp thời
4. Củng cố- giáo dục
- Các con vừa được tìm hiểu về gì? - Về bản thân ạ
=>Cô giáo dục trẻ: Biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ
để cơ thể luôn khỏe mạnh nhé -Vâng ạ
5. Kết thúc
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ -Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………...
……….
………...
Thứ 4 ngày 02 tháng 10 năm 2019
Tê Tên hoạt động: Văn học
Truyện“ Cậu bé mũi dài”
Hoạt động bổ trợ: hát “Thật đáng yêu”
I. I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức
- Trẻ hiểu được nội dung truyện “Cậu bé mũi dài ”.
- Trẻ biết tên truyện, các nhân vật trong truyện
- Trẻ biết kể chuyện“Cậu bé mũi dài ” theo sự hướng dẫn của cô.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ 3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ giữ vệ sinh cơ thể sạch sẽ 1.Đồ dùng của cô:
- Powerpoint truyện “Cậu bé mũi dài ”.Tranh minh họa -Que chỉ, sắc xô,nhạc bài hát “ Thật đáng yêu”
2. Đồ dùng của trẻ:
-Trang phục gọn gàng, sạch sẽ.
3. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài “ thật đáng yêu”
+ Bài bài hát nói về điều gì?
+ Bạn nhỏ trong bài hát chải răng như nào?
+ Có bạn nhỏ nào chải răng giống như bạn nhỏ không ?
=>Giáo dục trẻ: Phải thường xuyên vệ sinh cá nhân sạch sẽ để cơ thể luôn khỏe mạnh nhé.
- Trẻ hát
- Bạn nhỏ chăm chỉ - Trẻ trả lời
- Vâng ạ 2. Giới thiệu bài:
- Các con ạ bạn nhỏ trong bài hát rất siêng năng đánh răng và bảo vệ răng miệng cô cũng có một câu chuyện kể về cậu bé mũi dài không biết quý trọng các bộ phận trên cơ thể của mình các con có muốn lắng nghe câu chuyện không ?
- Có ạ.
3.Hướng dẫn.
a. Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe.
- Cô kể lần 1 : Cô kể diễn cảm bằng lời.
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ?
* Giảng nội dung:
- Cậu bé mũi dài
các bộ phận trên cơ thể của mình và nhờ có các bạn của mình mà cậu bé đã nhận ra và yêu quý các bộ phận trên cơ thể .
-Trẻ lắng nghe - Cô kể lần 2:Sử dụng tranh minh họa
- Cô kể lần 3:Sử dụng trình chiếu powerpoint
- Trẻ nghe.
b. Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa kể câu chuyện gì? Cậu bé mũi dài
+Tại sao mọi người lại gọi cậu là cậu bé mũi dài nhỉ ? +Tại sao cậu bé lại muốn vứt chiếc mũi của mình đi?
- vì có chiếc mũi dài ạ - bị mọi người trêu ạ + Vì chiếc mũi dài bất tiện ,bé mũi dài đã ước điều gì
nhỉ?
- vì cậu không ăn được quả táo tren cây
+ Chú ong và cô họa Mi nghe thấy và nói gì nhỉ? - Trẻ trả lời (Tại sao bạn không cần mũi đối với tôi tôi rất cần vì Bạn
không có mũi thì sao thở được,ngửi được các mùi thơm khác nhau của các loài hoa,Nếu bạn không có tai thì sao bạn nghe được tiếng hót của tôi và những âm thanh kì diệu xung quanh,nếu không có mắt sao có thể nhìn thấy những màu hoa rực rỡ)
- Trẻ lắng nghe cô kể
+ Nghe xong mũi dài như thế nào - hốt hoảng
+ Cậu thấy các bộ phận có quan trọng không ? + Từ đó cậu bé mũi dài như thế nào?
+ Qua câu chuyện các con học được điều gì?
=>Giáo dục trẻ: Phải luôn biết bảo vệ các bộ phận trên cơ thể của mình vì mỗi bộ phận đều có ích lợi riêng của nó các con nhé!
- Có ạ
- Chăm chỉ vệ sinh cá nhân ạ
- Trẻ lắng nghe c. Hoạt động 3: Dạy trẻ Kể chuyện
Cô cho cả lớp kể theo cô từng câu - Mời từng tổ kể theo đoạn
- Mời cá nhân trẻ lên kể theo hướng dẫn của cô - Cô chú ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ kể
- Trẻ kể
4. Củng cố giáo dục:
- Hôm nay các con được nghe cô kể câu chuyệngì?
->Giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo dạy, giữ gìn cơ thể sạch sẽ, bảo vệ các giác quan.
- Cậu bé mũi dài - Lắng nghe 5. Kết thúc:
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ - Cô mời trẻ ra chơi.
- Trẻ ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………...
… ...
...
...
Thứ 5 ngày 03 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động : Toán
Phân biệt phía phải -trái của bản thân Hoạt động bổ trợ: Hát “Mời bạn ăn”
I. Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết,phân biệt được phía phải phía trái của bản thân.
- Củng cố kiến thức cho trẻ về xác định phía phải, phía trái của cơ thể trẻ.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng định hướng phía phải, phía trái của bản thân.
- Rèn khả năng tư duy, trí nhớ, sự chú ý.
- Rèn kĩ năng trả lời câu hỏi.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Búp bê, Gấu bông, bóng bay - Giáo án, que chỉ
2. Địa điểm:
- Trong lớp.
III. Tổ chức các hoạt động
1. Ổn định tổ chức :
- Cho trẻ hát và vận động bài "Mời bạn ăn "
- Vừa chúng mình được hát bài gì?
- Bài hát nói về điều gì?
Giáo dục trẻ: Ăn nhiều các loại thực phẩm để cơ thể lớn lên và khỏe mạnh.
2. Giới thiệu bài:
-Hôm nay cô sẽ dạy các con học “Nhận biết phía phải, phía trái của bản thân ” nhé!
3. Hướng dẫn:
a, Hoạt động 1: Ôn phía trên- dưới; trước - sau của bản thân - Cô treo bóng bay trên cao và hỏi trẻ có nhìn thấy bóng bay không?
+Các con thấy bóng bay ở đâu.ở phía nào ? +Các con hãy nhìn xem cô để đôi dép ở đâu?
- Cô nhận xét, sửa sai cho trẻ.
b, Hoạt động 2: Phân biệt phía phải, phía trái của bản thân -Các con hãy quan sát xem cô có gì trên bàn?
( Cô gọi trẻ lên ngồi ghế đặt búp bê ở ghế bên phải trẻ) +Cô để bạn búp bê ở đâu?
+ Phía bên tay nào nhỉ ? Cho trẻ đọc: Phía phải.
( Cô gọi trẻ lên ngồi ghế đặt Gấu bông ở ghế bên trái trẻ) + Gấu bông ở phía bên nào của con?
+ Làm thế nào con nhìn thấy búp bê bé gái?
- Vì búp bê ở phía bên trái của con lên phải quay người sang bên
- Trẻ hát - Mời bạn ăn - Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Vâng ạ
- Trẻ trả lời - phía trên
- Phía dưới chân ạ
- Trẻ thực hiện
-Trẻ xác định
- Quay sang phía bên trái
trái của mình mới nhìn thấy được.
Cho trẻ đọc: Phía trái.
c,Hoạt đông 3: Luyện tập củng cố.
* Trò chơi : Thi xem ai nhanh hơn.
-Cách chơi:Khi cô nói : “Tay cầm thìa, cầm bút, cầm bàn chải đánh răng” “Trẻ nói “Tay phải”.và giơ tay phải lên -Khi Cô nói tay cầm bát giữ vở, cầm cốc….”Trẻ nói: “ Tay trái” và giơ tay trái lênVà ngược lại như vậy
-Luật chơi:Trẻ nào nói sai sẽ
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.Nhận xét, khen trẻ.
.4. Củng cố:
+ Hỏi trẻ vừa được học bài gì ? - Giáo dục trẻ yêu thích môn học.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương.
- Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Lắng nghe
- Phân biệt phía phải, phía trái của bản thân
-Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 04 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Tạo hình
Tô màu tranh trường mầm non Hoạt động bổ trợ: Câu đố I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
-Trẻ biết phối hợp các màu sắc khác nhau để tô màu 2. Kỹ năng:
-Rèn kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay -- -Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ :yêu quý và giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Đài đĩa có nhạc các bài hát: “vui đến trường”
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định tổ chức
Cô đọc câu đố: Cái gì tài giỏi lắm thay Quét nhà giúp mẹ,viết bài,vẽ tranh - Đó là gì?
+Đôi tay có tác dụng gì đối với chúng ta nhỉ?
- Trẻ nghe
-Đôi tay ạ -Trẻ kể 2.Giới thiệu bài:
Vậy hôm nay các con hãy dùng đôi tay của mình để tô màu
bạn gái thật đẹp nhé! - Vâng ạ
3. Hướng dẫn.
a.Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại
* Cho trẻ quan sát tranh bạn gái đã được tô màu ,cho trẻ quan sát, nêu nhận xét.
- Trẻ quan sát
+ Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh nhỉ?
+Bức tranh vẽ có đẹp không
+ Tranh vẽ gì? (Vẽ trường lớp,cây cối,vườn hoa)
=>cho trẻ nhận xét
*Cho trẻ xem bức tranh chưa được tô màu + Để có bức tranh đẹp cô phải làm gì?
+ Các con có muốn tô màu đẹp như của cô không?
-Vậy bây giờ các con hãy chú ý quan sát cô tô màu nhé!
-Trẻ nhận xét -Đẹp ạ -Trẻ kể
-Trẻ quan sát -Tô màu ạ -Có ạ -Vâng ạ b.Hoạt động 2. Hướng dẫn trẻ thực hiện:
- Muốn tô được bức tranh con sẽ tô như thế nào?
- Mái tóc bạn gái con sẽ tô màu gì?
- Con thích quần áo bạn màu gì?(cô hỏi 2-3 trẻ).
=>Cô hướng dẫn trẻ tô:Các con cầm bút bằng tay phải ,cầm bút bằng 3 đầu ngón tay,ngồi thẳng lưng,đầu hơi cúi,các con sẽ chọn màu đen để tô mái tóc cho bạn gái ,và chọn màu mà các con thích để tô quần áo ,giày ,cho bạn , các con chú ý khi tô phải thật khéo léo để không bị chườm màu ra ngoài.
-Các con cố gắng tô màu bức tranh thật đẹp nhé?
- Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
-Trẻ chú ý lắng nghe
-Vâng ạ c.Hoạt động 3. Trẻ thực hiện:
- Cô nhắc trẻ thế ngồi, cách cầm bút cho đúng - Cho trẻ nhắc lại cách tô,Cho trẻ thực hiện
- Khi trẻ tô cô quan sát, động viên, giúp đỡ trẻ còn lúng túng.
-Trẻ thực hiện
d) Hoạt động 4: Trưng bày và nhận xét sản phẩm.
- Cho trẻ mang bài lên trưng bày sản phẩm trên giá. -Trẻ thục hiện
+ vì sao?(hỏi 2-3 trẻ).
- Cô nhận xét khen ngợi, động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe.
4. Củng cố giáo dục.
+ Hôm nay các con được làm gì?
- Cô giáo dụctrẻ:Các con phải luôn chăm ngoan học giỏi và chú ý nghe lời của cô giáo nhé!
-Biết vệ sinh xung quanh lớp học sau khi học xong
-Tô màu tranh ạ
-Vâng ạ
5.Kết thúc.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài chơi. - Trẻ ra sân chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Hồng Thái Đông, ngày… tháng 9 năm 2019 Người duyệt
