Tuần 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 4 tuân.
Tên chủ đề nhánh: Phương tiện giao thông đường sắt, đường hàng không Thời gian thực hiện Từ ngày 06/01
TỔ CHỨC CÁC
ĐÓN TRẺ -THỂ DỤC SÁNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1. Đón trẻ.
2.Trò chuyện với trẻ về một số phương tiện giao thông đường sắt, đường hàng không
3.Thể dục sáng:
4. Điểm danh
- Tạo cho trẻ thích đến lớp, đến trường.
- Giáo dục trẻ lễ phép trong chào hỏi.
- Trẻ chơi vui vẻ và biết quan sát tranh
- Trẻ hứng thú tập theo cô các động tác nhịp nhàng các động tác thể dục, phát triển cơ bắp thể lực cho trẻ.
- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cô khi gọi đến tên.
- Phòng học sạch sẽ
- Đồ chơi
- Nhạc tập - Sân tập
- Sổ điểm danh
GIAO THÔNG
từ ngày 23/12/2019 đến ngày 10/01/ 2020) Số tuần thực hiện 1 tuần
đến ngày 10/01/2020
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Đón trẻ
- Cô đến sớm mở cửa, vệ sinh thông thoáng phòng học, quét dọn lớp sạch sẽ.
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện
* Quan sát tranh đoàn tàu
- Các con quan sát xem trên màn hình cô có bức tranh gì đây?
- Đoàn tàu có mấy toa các con?
- Đoàn tàu là phương tiện giao thông đường gì?
- Cô khái quát lại
* Quan sát tranh máy bay
- Các con xem cô lại có bức tranh gì đây?
- Máy bay có mấy cánh?
- Máy bay là phương tiện giao thông đường gi?
- Cô khái quát lại
3. Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ + Khởi động: Trẻ ra sân khởi động
-Cho trẻ Khởi động: “Đoàn tàu nhỏ xíu” theo đội hình vòng tròn đi các kiểu gót chân.
+ Trọng động:
+ Hô hấp: Hít vào thở ra từ từ
+ ĐT tay2: Đưa hai tay lên cao,ra phía trước,sang hai bên(NM)
+ ĐT Bụng 1: Quay sang trái sang phải + ĐT bụng: Ngồi xổm đứng lên
+ ĐT bật: Bật tại chỗ
+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Điểm danh:
- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Cô báo xuất ăn cho cô nuôi.
- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng - Trẻ xem tranh -Tranh đoàn tàu - Nhiều ạ
- Đường sắt ạ
-Tranh máy bay ạ -Có 2 cánh ạ
-Đường hàng không ạ
- Trẻ khởi động - Trẻ tập theo cô 3Lx8N
2Lx4N 2Lx4N 2Lx4N
- Trẻ đi nhẹ nhàng - Dạ cô
T CH C CÁC Ổ Ứ
HOẠT ĐỘNG GÓC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1.Góc đóng vai:
- Chơi đóng vai cảnh sát giao thông,bác lái xe, hành khách đi tàu
2.Góc xây dựng:
- Lắp ghép đường tàu
3. Góc nghệ thuật:
Tô màu,vẽ nặn cắt dán một số biển báo giao thông
4. Góc sách- học tập
- Xem sách, tranh truyện về chủ đề một số
phương tiện giao thông đường sắt, đường hàng không
5. Góc thiên nhiên - Tưới cây chăm sóc cây
- Trẻ biết chơi theo nhóm - Biết thể hiện vai chơi, hành động của vai chơi
- Biết sử dụng các nguyên vật liệu để xếp các PTGT đường sắt.
- Rèn khả năng khéo léo của đôi tay cho trẻ, thể hiện sự sáng tạo để tạo ra sản phẩm đẹp.
- Trẻ biết làm sách.
- Trẻ biết cách giở sách xem tranh ảnh
- Trẻ chăm sóc cây
-> Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại cây.
- Đồ chơi gia đình
- Lắp ghép chơi xây dựng.
- Giấy bút sáp màu đất nặn tranh ảnh hoa lá
- Sách, tranh
- Các loại cây.
Xô tưới nước
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định, trò chuyện chủ đề - Cô cho trẻ hát bài:Tàu lửa
+ Các con vừa hát bài hát nhắc đến phương tiện giao thông gì?
+ Các con ạ có rất nhiều phương tiện giao thông đường sắt các con nhớ khi ngồi trên tàu lửa không được thò đầu hay tay ra ngoài.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Các con sẽ cùng cô đến với góc chơi ngày hôm nay nào
*Giới thiệu góc chơi
Cô giới thiệu các góc chơi phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc học tập, góc thiên nhiên, cô đã chuẩn bị đồ dùng ở các góc chơi…
*Thỏa thuận trước khi chơi - Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con chơi ở góc nào? Con đóng vai gì?
- Còn con thích góc chơi nào?- Góc xây dựng con làm gì?- Cần nguyên vật liệu gì để lắp ghép đường tàu, - Còn con chơi ở góc chơi nào?- Góc nghệ thuật các con làm gì? Tô màu giao thông đường gì nhỉ?
- Góc sách xem tranh ảnh về chủ đề một số phương tiện giao thông đường sắt.
2. Qúa trình chơi- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ
- Góc nào trẻ chưa biết chơi hay còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.+ Con đang làm gì vậy?
3. Kết thúc chơi
- Cô cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong nhóm của mình.
- Cô nhận xét chung- Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định
- Trẻ hát - Tàu lửa
-Vâng ạ
- Lắng nghe
-Nhận vai chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhận xét
T CH C CÁC Ổ Ứ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1. Hoạt động có chủ đích:
- Dạo chơi quan sát vườn rau xung quanh trường.
- Quan sát, trò chuyện xem tranh các loại phương tiện giao thông đường sắt đường hàng không, tìm hiểu luật lệ giao thông sắt, đường hàng không
2. Trò chơi vận động - TC: “Về bến ”
- “Ô tô và chim sẻ”
3.Hoạt động tự do - Chơi các đồ chơi ngoài trời
- Vẽ phấn trên sân
- Trẻ biết quan sát thời tiết.
- Biết được tên phương tiện giao thông đường sắt, đường hàng không
- Trẻ biết đoàn kết khi chơi.
- Hứng thú tham gia hoạt động, biết chơi trò chơi vận động
- Trẻ thoải mái khi chơi - Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết.
- Địa điểm quan sát
- Xe máy, xe đạp
- Vòng thể dục
- Phấn
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt động có mục đích
- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động.
- Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước khi ra sân.
*.Dạo chơi quan sát vườn rau xung quanh trường.
- Các con quan sát xem vườn rau của trường thế nào?
- Các con kể tên xem vườn rau của trường có nhiều loại rau không?
- Để vườn rau luôn đẹp thì các con cần phải làm gì?
-> Giáo dục trẻ ăn nhiều rau và biết chăm sóc bảo vệ.
*.Quan sát, trò chuyện xem tranh các loại phương tiện giao thông đường sắt đường hàng không, tìm hiểu luật lệ giao thông sắt, đường hàng không
Cô cho trẻ hát bài: Đoàn tàu nhỏ xíu.
- Các con ơi chúng mình vừa hát nói về PTGT gì?
- À đúng rồi và bây giờ các con quan sát xem đoàn tàu gồm bộ phận gì nhé? - Tàu hỏa dùng để làm gì?
- Khi đi trên tàu hỏa các con có thò đầu, thò tay ra ngoài không?
- Các con xem cô có tranh gì đây?
- Tranh vẽ phương tiện giao thông đường gì nhỉ?
- Các con ạ khi tham gia giao thông chúng mình phải chấp hành luật giao thông nhé!
2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động:
* Trò chơi: Ô tô và chim sẻ.
- Cách chơi: Cô vẽ 2 vòng tròn làm vòm cây, 2 đường kẻ làm đường ô tô, cho 1 hoặc 2 trẻ làm ô tô và xoay tròn tay giả làm người lái ô tô, các trẻ còn lại làm chim sẻ xuống đường mổ thóc. Khi có tiếng “bim bim” thì chim sẻ phải chạy nhanh lên vỉa hè và chạy vào vòng tròn để trú
- Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu “bim bim” trẻ phải nhảy tránh sang 2 bên đường. Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
* Trò chơi: Ô tô về bến
- Cách chơi Cô cho trẻ chơi lái ô tô chở hàng về bến đỗ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
3. Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với các đồ chơi thiết bị ngoài trời cô quan sát trẻ chơi,vẽ phấn trên sân, cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với nhau.
Ra sân
- Trời lạnh ạ
- Trả lời theo ý hiểu.
- Trẻ quan sát - Hoa hồng, - Màu đỏ ạ - Màu xanh ạ - Hoa đồng tiền - Màu xanh ạ - Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi.
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi - Trẻ vẽ
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG
ĂN
1. Trước khi ăn.
- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.
2.Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:
- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt
- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.
- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng
- Nước,
khăn..
- Bát, thìa, đĩa, khăn lau
HOẠT ĐỘNG NGỦ
1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ
3. Sau khi ngủ dậy
- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc - Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ
- Ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.
- Chăn, gối, đĩa hát ru - Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.
- Giường, gối đầu.
- Khăn, một số động tác vận động
HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO
Ý THÍCH
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học
- Cho trẻ làm quen với toán, ATGT, tạo hình 2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề chủ đề Thực vật.
- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan
- Thưởng cờ cuối ngày
- Biết xem tranh truyện về chủ đề
- Ôn những bài đã học
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.
- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.
- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.
- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề Thực vật.
- Đồ chơi trong các góc
1. Các bài hát về chủ đề chủ đề Thực vật.
- Cờ, bé ngoan
TRẢ TRẺ
- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về
- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định
- Biết lễ phép chào cô
- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ
- Khăn mặt - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trước khi ăn:
- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ sinh.
2.Trong khi ăn:
- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:
- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.
- Trẻ rửa tay, mặt - Mời cô, mời bạn trước khi ăn.
- Trẻ thực hiện
1. Trước khi ngủ
- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.
- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.
2. Trong khi ngủ
- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ
3. Sau khi ngủ dậy.
- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.-Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng
- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.
- Ngủ
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề Giao thông- Cho trẻ ôn lại thơ “ Tiếng còi tàu”
- Cho trẻ làm quen với toán, ATGT, tạo hình 2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.
- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.
3. Nêu gương:
Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ , kể chuyện về chủ đề giao thông
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề
Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ
- Trẻ đọc thơ, kể chuyện, hát.
- Trẻ chơi.
-Trẻ hát, đọc thơ
- Trẻ biểu diễn theo nhạc
- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét - Cắm cờ
* Trả trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về
- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.
- Rửa tay chân sạch sẽ - Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 6 tháng 1 năm 2020
Tên hoạt động: VĐCB: Đi khuỵu gối.
Trò Chơi: Thi ai nhanh Hoạt động bổ trợ:
Đọc thơ: Tiếng còi tàu I. Mục đích- Yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết cách đi khuỵu gối
- Trẻ biết tập BTPTC đều đẹp. Trẻ biết làm theo hiệu lệnh của cô - Trẻ biết chơi trò chơi và hứng thú chơi trò chơi
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn hoạt bát khi chơi trò chơi - Rèn khả năng phối hợp nhịp nhàng giữa tay và chân.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục tập luyện hàng ngày để cơ thể luôn khỏe mạnh.
- Yêu thích môn học II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Vòng thể dục
2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định
- Cho trẻ đọc
+ Bài hát nói về PTGT nào?
+ Tàu hỏa là phương tiện giao thông đường gì?
+ Giáo dục trẻ khi đi trên tàu không thò đầu, tay ra ngoài rất nguy hiểm, không chơi gần đường sắt không ném đất đá lên tàu khi tàu đang chạy
2. Giới thiệu bài
Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học mà còn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ, hôm nay cô dạy các con bài tập thể dục “đi khụy gối” nhé!
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
3. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom, đi kiễng gót, đi vẫy tay, xếp đội hình 4 hàng ngang quay mặt lên phía cô.
b.Hoạt động 2: Trọng động
* Tập bài tập phát triển chung
- ĐT Tay: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước,sang hai bên - ĐT Bụng: Quay người sang trái sang phải
- ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên ( MN)
- Trẻ đọc
- Một đoàn tàu
- PT giao thông đường sắt - Lắng nghe
- Vâng ạ
- Khởi động theo hiệu lệnh của cô.
- Xếp đội hình hàng ngang
- Tập bài tập PTC - 2Lx 8N
- 2Lx 8N - 3Lx 8N
- ĐT Bật: Bật tại chỗ Cô tập cùng trẻ :
- Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp
*Vận động cơ bản: Đi khụyu gối + Cô tập mẫu lần 1 Không phân tích.
+ Cô tập mẫu lần 2:Phân tích: Cô đứng trước vạch xuất phát hai tay chống hông khi có hiệu lệnh cô khụy hai đầu gối đi thẳng về phía trước đến hết vạch qui định cô đi về cuối hàng đứng
+ Gọi 1 trẻ lên tập mẫu.
+ Lần 1: Cho trẻ thực hiện lần lượt từng trẻ.
+ Lần 2: Cho 2 tổ thi đua với nhau xem đội nào nhanh và khéo hơn.
+ Lần 3: cho 2 đội thi đua theo bản nhạc. Kết thúc bản nhạc đội nào nhanh hơn là chiến thắng
- Trò chơi:Thi ai nhanh
- Cách chơi: Cô có các chiêc vòng thể dục là bến đỗ xe của ga tàu, các bạn sẽ làm đoàn tàu vừa đi vừa hát “Một đoàn tàu”khi có tiếng sác xô thì nhanh chân chạy về bến ga tàu mà cô đã chuẩn bị trước.
- Luật chơi: Mỗi bến chỉ được đỗ 1 tàu, tàu nào chưa tìm được bến đỗ thì tàu đó thua cuộc và sẽ nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi bao quát nhận xét trẻ sau mỗi lượt chơi
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố giáo dục
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã thực hiện vận động gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.
5. Kết thúc- Cho trẻ ra sân chơi
- Quan sát cô hướng dẫn - Quan sát lắng nghe
- Xung phong lên tập - Lần lượt trẻ thực hiện -Trẻ thi đua nhau
- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi
- Chơi trò chơi
- Đi lại nhẹ nhàng - Đi khụy gối - Thi ai nhanh - Lắng nghe - Ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 7 tháng 1 năm 2020 Tên hoạt động: KPKH
Tìm hiểu một số phương tiện giao thông đường Sắt, đường hàng không Hoạt động bổ trợ:
Hát bài “đoàn tàu nhỏ xíu”
I. Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết tên gọi và những đặc điểm, cấu tạo của các loại PTGT đường sắt, đường hàng không
- Trẻ biết luật và 1 số biển báo giao thông đường sắt, đường hàng không 2.Kỹ năng
- Phát triển kỹ năng quan sát, rèn luyện kỹ năng so sánh ghi nhớ - Phát triển ngôn ngữ, biểu đạt và kỹ năng chơi theo nhóm.
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ đích.
3.Thái độ
- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật giao thông đường sắt, hàng không II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh ảnh tàu máy bay chở khách, chở hàng
- Que chỉ lô tô các loại PTGT đường sắt, hàng không 2.Địa điểm tổ chức
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động cùa trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”
+ Bài hát có nhắc đến PTGT đường nào??
+ Khi ngồi trên tàu xe chúng mình có được chạy nhảy không?
- Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải chấp hành luật lệ giao thông, không nô đùa chạy nhảy trên xe, phải chú ý lắng nghe người lớn
2.Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu PTGT đường sắt và phương tiện giao thông đường hàng không nhé 3.Hướng dẫn.
a. Hoạt động 1: Quan sát tranh
* Tàu hỏa
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh tàu hỏa
- Hỏi trẻ hình ảnh các con vừa được quan sát ? - Tàu hỏa gồm những bộ phận nào?
- Tàu hỏa là phương tiện giao thông đường gì ?
- Hát
- Đường sắt - Trẻ kể … - Lắng nghe - Vâng ạ
- Quan sát - tàu hỏa
- Có đầu tàu ,toa tàu - Đường sắt
- Đầu tàu để làm gì ?
- Các toa tàu dùng để làm gì ?
- Bạn nào đã được đi tàu kể cho cô biết trên tàu có những ai?
- Người đi tàu gọi là gì ?
- Khi muốn được lên tàu để đi người đi tàu phải làm gì ? - Khi tàu đang chạy thì các PTGT khác có được chạy qua không?
=> Đúng rồi vì tàu hỏa có nhiều toa, nhiều bánh chở được rất nhiều hàng và hành khách nên khi chạy tàu hỏa phải chạy trên đường sắt và khi tàu chạy thì không được xe nào chạy qua
* Máy bay
- Đây là bức tranh vẽ về phương tiện giao thông nào đây các con?
- Máy bay là phương tiện giao thông đường gì?
- Máy bay có mấy cánh?
- Máy bay dùng để làm gì?
- Người lái máy bay gọi là gì?
=> Giao dục trẻ khi ngồi trên tàu, máy bay không được cho tay, thò đầu ra ngoài cửa sổ, khi tàu, máy bay đỗ hẳn mới được xuống.
b.Hoạt động 2: So sánh tàu hỏa và máy bay
- Giống nhau: Đều là các phương tiện giao thông, dùng để trở và trở khách
- Khác nhau: Tàu là phương tiện giao thông đường sắt chay trên đường ray, máy bay là phương tiện giao thông đường hàng không và bay trên cao, trên không gian
b.Hoạt động 3:Trò chơi thi xem ai chọn đúng
* Cách chơi : Cô chia 4 nhóm chơi - Nhóm 1:Tim tranh PTGT đường thủy - Nhóm 2: Tìm tranh PTGT đường bộ - Nhóm 3: Tìm tranh PTGT đường sắt
- Nhóm 4: Tìm tranh PTGT đường hàng không
- Để người lái tàu ngồi - Để trở hành khách và hàng hóa
- Người lái tàu,nhân viên phục vụ trên tàu - Hành khách
- Phải mua vé - Không ạ
- Máy bay - Hàng không - Hai cánh
- Trở người, hàng hóa - Phi công
- Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời
- Nghe cô phổ biến cách chơi
-Trẻ lắng nghe
- Nhiệm vụ của 4 nhóm phải bật qua 3 vòng thể dục lên lấy tranh về đội của mình
- Luật chơi: Thời gian sẽ được tính theo 1 bản nhạc khi bản nhạc kết thúc thì trò chơi cũng kết thúc. Nhóm nào tìm đươc nhiều và đúng PTGT nhóm đó sẽ thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4. Củng cố :
- Hôn nay các con được học gì ? - Được chơi trò chơi gì ?
5. Kết thúc :
- Giáo duc trẻ khi đi đường phải đi bên phải đường không đi bên trái đường, ngồi trên tàu xe không thò đầu tay ra ngoài rất nguy hiểm
- Trẻ chơi trò chơi
- Tìm hiểu PTGT đường sắt, dường hàng không -Thi xem ai chọn đúng
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 8 tháng 1 năm 2020 Tên hoạt động: VĂN HỌC
Thơ: Tiếng Còi Tàu Hoạt động bổ trợ:
Trò chuyện về chủ đề phương tiện giao thông đương sắt
I. Mục đích- Yêu cầu 1.Kiến thức
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu được nội dung, ý nghĩa bài thơ - Trẻ biết 1 số biển báo và luật giao thông đường sắt
2.Kỹ năng
- Rèn kỹ năng nghe và đọc diễn cảm
- Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc 3. Thái độ
- Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải chấp hành đúng luật lệ lệ giao thông không nô đùa chạy nhảy trên xe
II. Chuẩn bị
1.Đồ đồ dùng cho giáo viên và trẻ -Tranh minh họa nội dung bài thơ - Que chỉ
2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Bạn nào cho cô biết chủ đề tuần này là chủ đề gì?
- Phương tiện giao thông đường sắt có phương tiện nào?
- Tầu hỏa có mấy toa tàu?
- Các con đã được đi tàu bao giờ chưa?
- Giáo dục trẻ khi đi trên tàu phải nghe lời người lớn, không thò đầu ra ngoài cửa sổ, chạy nhảy trên tàu 2. Giới thiệu bài
-Hôm nay cô có một bài thơ rất hay nói về một đoàn tầu các con có muốn biết đó là bài thơ nào không, đó là bài thơ “ tiếng còi tàu” của nhà thơ Hồng Vi
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Diễn cảm
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Của nhà thơ nào sáng tác?
- Cô kể lần 2 + Tranh minh họa
- Giảng nội dung: Bài thơ tiếng còi tàu muốn nhắc nhở mọi người khi có tàu đến không được ra cổng chắn chơi, hay vượt qua đường tàu khi tàu xịch đến
- Cô đọc lần 3: cô đọc kết hợp với powerpont b.Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ gì?
+ Tiếng còi tàu kêu như thế nào?
+ Trong bài thơ đã nhắc nhở mọi người điều gì?
+ Có được vượt qua đường tàu khi tàu xịch đến không?
+ Qua bài thơ các con rút ra bài học gì cho bản thân?
- Giáo dục trẻ phải chú ý quan sát các loại phương tiện giao thông, khi đi qua đường phải có người lớn dắt.
c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho trẻ đọc thơ theo nhiều hình thức cho trẻ thuộc bài thơ ( Truyền khẩu, đọc theo tín hiệu tay cô)
- Cho trẻ đọc thi đua theo tổ
- Cho trẻ đọc theo nhóm cá nhân trẻ
- Cô nghe sửa sai sửa ngọng giúp cho trẻ đọc đúng - Nhận xét tuyên dương trẻ đọc to rõ ràng
4. Củng cố.
- Hôm nay các con được học bài thơ gì?
- Qua bài thơ các con học được điều gì?
- Giáo dục trẻ đi đường nhớ đi trên vỉa hè, đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy không chơi chạy nhảy dưới
- Trẻ hát - Em bé
- Tập lái ô ô tô - Lắng nghe
- Vâng ạ
- Lắng nghe
- Quan sát tranh
- Tiếng còi tàu - xình xịch xình xịch - Đừng ra cổng chắn - Không ạ
- Trẻ trả lời - Lắng nghe
- Trẻ đọc bài - Thi đua theo tổ
- Tiếng còi tàu - Trả lời
- Lắng nghe
lòng đường.
5. Kết thúc.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 9 tháng 1 năm 2020 Tên hoạt động: Toán
So sánh số lượng trong phạm vi 4 Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “ Đèn giao thông”
I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức:
-Trẻ biết so sánh số lượng trong phạm vi 4.
- Trẻ nhận biết nhóm có số lượng là 4 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng so sánh và quan sát, kĩ năng thực hành.
- Rèn khả năng phát triển nhận thức và khả năng ghi nhớ cho trẻ 3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Nhạc : “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Mô hình cửa hàng bán ô tô, xe máy, xe đạp.
- Mỗi trẻ 4 hình ô tô, 4 hình xe máy, xe đạp.
- Máy tính, que chỉ, giáo án
- Thẻ số 2, 3, 4, bảng con, ngôi nhà 2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III. T ch c ho t ổ ứ ạ động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động cuả trẻ 1: Ổn định:
- Cho trẻ đọc thơ “ Đèn giao thông”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Trong bài thơ nhắc đến những loại đèn nào?
- Giáo dục trẻ: Biết tuân thủ luật lệ giao thông khi
- Trẻ đọc
- Đèn giao thông
- Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng
tham gia giao thông 2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy các con so sánh số lượng trong phạm vi 4 nhé!
3. Hướng dẫn.
a. Hoạt động 1:Ôn luyện
- Các con cùng cô đi thăm quan cửa hàng bán đồ chơi về các phương tiện giao thông nào?
- Các con xem có những xe gì ?
- Các con đếm xem có bao nhiêu chiếc xe máy, xe đạo và xe ô tô?
- Các con tìm thẻ số mấy để gắn tương úng vơi chiếc ô tô, xe máy ,xe đạp nhỉ?
- Đúng rồi đấy các con ạ cửa hàng có 4 chiếc ô tô, 4 chiếc xe đạp và 4 chiếc xe máy
- Bây giờ các con hãy về chỗ của mình nào!
b. Hoạt động 2: So sánh số lượng trong phạm vi 4
- Cô phát cho trẻ rổ đồ dùng
- Các con hãy xem trong rổ có những gì nào?
- Bây giờ các con hãy cùng cô xếp những chiếc xe máy ra bảng nhé! (Cho trẻ vừa đếm vừa xếp)
+ Có mấy chiếc xe máy các con vừa xếp ra?
- Cho trẻ đếm
- Bây giờ các con lại lấy những chiếc xe đạp xếp phía dưới nhé!
+ Các con hãy đếm xem có mấy chiếc xe đạp?
- Cho trẻ đếm
+ Các con thấy Chiếc xe đạp và chiếc xe máy như thế nào với nhau?
+ Số xe đạp và xe máy bằng nhau là mấy?
+ Vậy bây giờ sẽ gắn thẻ số mấy cho chiếc xe đạp và xe máy? cho trẻ gắn thẻ số tương ứng
- Bây giờ cô cất đi một chiếc xe đạp ( Cô và trẻ cùng làm, cô quan sát sửa sai cho trẻ)
+ Bây giờ số chiếc xe đạp và xe máy như nào nhỉ các con?
+ Số xe đạp và xe máy số nào nhiều hơn?
- Vâng ạ!
- Vâng ạ
- Vâng ạ
- Xe máy, xe đạp, xe ô tô - 4 xe ô tô, 4 xe đap, 4 xe máy ạ
- Thẻ số 4
- Trẻ về chỗ ngồi
- Trẻ lấy rổ đồ dùng - Có lô tô xe đạp và xe máy
- Trẻ thực hiện - Có 4 ạ
- Trẻ đếm 1,2,3,4 - Trẻ thực hiện - Có 4 ạ
- Trẻ đếm 1,2,3,4 - Bằng nhau ạ - Bằng 4 - Thẻ số 4 ạ - Trẻ thực hiện - Không bằng nhau - Xe máy nhiều hơn ạ
+ Nhiều hơn là mấy?
- Bây giờ cô lại cất đi một chiếc xe máy( Trẻ cùng làm)
+ Các con xem số chiếc xe đạp và xe máy bây giờ như thế nào?
+ Bằng nhau là mấy?
- Cho trẻ đếm
+ Tìm thẻ số mấy tương ứng với số chiếc xe đạp và xe máy nhỉ? (Cô cùng trẻ gắn thẻ tương ứng)
- Bây giờ các con hãy cất giúp cô những chiếc xe đạp và xe máy vào rổ nào. ( Vừa cất vừa đếm) c. Hoạt đông 3: Luyện tập củng cố.
* Trò chơi : Tìm đúng số nhà
- Cách chơi: Cô có 2 ngôi nhà số 2, 3, 4 cô phát cho mỗi trẻ một thẻ số 2, 3 và số 4. Cho trẻ vừa đi vừa hát theo nhạc bài “Em đi qua ngã tư đường phố”.
Khi có hiệu lệnh (Tiếng săc xô) thì tìm đúng số nhà tương ứng với số thẻ trên tay trẻ.
- Luật chơi: Trẻ nào tìm sai nhà, chưa tìm về đúng nhà sẽ nhảy lò cò hoặc hát 1 bài hát
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Nhận xét, khen trẻ.
4.Củng cố giáo dục:
- Hôm nay các con được học gì?
- Cô giáo dục, nhắc nhở trẻ cần chú ý trong giờ học.
5.Kết thúc:
- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ - Cho trẻ ra chơi.
- Là 1
- Trẻ thực hiện - Bằng nhau ạ - Là 3
- Trẻ đếm 1,2,3 - Số 3
- Trẻ đếm
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- So sánh số lượng trong phạm vi 4
-Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 10 tháng 1 năm 2020
Tên hoạt động: Dạy hát: Em đi qua ngã tư đường phố
Nghe hát: Cô dạy em bài học giao thông Trò chơi: Ai đoán giỏi
I. Mục đích - yêu cầu
1Kiến thức:
- Trẻ hát thuộc lời bài hát, nhớ tên bài hát, tên tác giả.
- Biết cách chơi trò chơi 2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng hát đúng giai điệu bài hát, thể hiện tình cảm khi biểu diễn - Rèn kĩ năng chơi trò chơi, nghe nhạc đoán tên bài hát
- Rèn kỹ năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi yêu quý cô giáo đoàn kết với bạn bè.
- Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật lệ giao thông II. Chuẩn bị
1.Đồ dung của cô và trẻ
- Dụng cụ âm nhạc, bài thơ “Tiếng còi tàu”
- Nhạc bài hát
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ đọc bài thơ: Tiếng còi tàu
- Các con có biết tàu hỏa thuộc nhóm PTGT đường nào không?
- Ngoài PTGT đường sắt các con còn biết PTGT đường nào nữa?
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô có bài hát nói về luật lệ giao thông đấy các con có muốn biết đó là bài hát nào không? Đó là bài hát “em đi qua ngã tư đường phố”
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1:Dạy hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Cô hát lần 1: Không nhạc
+ Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” do nhạc sĩ Hoàng Văn Yến sáng tác
- Cô hát lần 2 Kết hợp nhạc
+ Giảng giải nội dung : Bài hát nói về các bạn nhỏ chơi trò chơi tham gia giao thông ở ngã tư đương phố và các bạn đã nhớ luật lệ giao thông và tham gia rất giỏi đấy các con ạ .
*Dạy trẻ hát
- Trẻ đọc - Đường sắt - Trẻ kể
- Vâng ạ - Nghe cô hát
- Nghe cô giảng nội dung
- Cô dạy trẻ hát từng câu một cho đến hết bài
+ Cô dạy trẻ học thuộc bài hát bằng nhiều hình thức như: hát cùng cô, hát nối, hát theo tay cô…
- Các con vừa hát bài hát gi?
- Bài hát do ai sáng tác?
+ Khi trẻ học thuộc bài hát cho trẻ hát theo tổ + Nhóm nam nữ, hát
+ Cá nhân hát
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, chú ý dạy trẻ hát đúng nhạc. Nếu trẻ chưa hát được cô hát lại rõ ràng và cho trẻ hát lại.
- Động viên khuyến khích trẻ hát
b. Hoạt động 2: Nghe hát: Cô dạy em bài học giao thông
- Cô hát lần 1. Giới thiệu tên bài hát
- Các con vừa được nghe bài hát ‘’ Cô dạy em bài học giao thông của nhạc sĩ Lâm Trọng Tường
- Giảng nội dung: Bài hát nói về luật lệ giao thông khi đi thì phải đi bên phải đường không được đi bên trái đường
- Lần 2 : Cho trẻ nghe đĩa
- Động viên trẻ hưởng ứng cùng cô
c. Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc : Ai đoán giỏi
- Cách chơi: Cô cho trẻ nghe một đoạn giai điệu của các bài hát, nhiệm vụ của các con đoán đúng tên bài hát, hát được bài hát đó sẽ được một phần quà cô tặng
- Luật chơi: Bạn nào đoán sai sẽ làm theo yêu cầu của cô
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi..
4. Củng cố.
- Các con vừa được hát bài gì?
- Chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc hoạt động
- Nhận xét tuyên dương giáo dục trẻ
- Hát theo cô
- Bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố
- Nhạc sỹ Hoàng Văn Yến
- Các tổ hát - Nhóm hát - Cá nhân hát
- Nghe cô hát
- Hưởng ứng cùng cô
- Lắng nghe
- Chơi trò chơi
- Bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố
- TC: Ai đoán giỏi
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
