Tuần 16 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 4 tuân.
Tên chủ đề nhánh: Luật lệ và PTGT đường bộ Thời gian thực hiện Từ ngày 23/12 T CH C CÁC Ổ Ứ Hoạt
động
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ
- thể dục sáng
- Điểm
danh
1. Đón trẻ.
2.Trò chuyện : Cho trẻ chơi theo ý thích, xem tranh ảnh về luật lệ và một số phương tiện giao thông đường bộ.
- Trò chuyện với trẻ về luật lệ và PTGT đường bộ
3.Thể dục sáng:
4. Điểm danh trẻ tới lớp
- Tạo cho trẻ thích đến lớp, đến trường.
- Giáo dục trẻ lễ phép trong chào hỏi.
- Trẻ chơi vui vẻ và biết quan sát tranh
- Trẻ hiểu biết về một số luật lệ và PTGT đường bộ
- Trẻ hứng thú tập theo cô các động tác nhịp nhàng các động tác thể dục, phát triển cơ bắp thể lực cho trẻ.
- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cô khi gọi đến tên.
- Phòng học sạch sẽ
- Đồ chơi - Tranh ảnh về phương tiện giao thông đường bộ
- Nhạc tập - Sân tập
- Sổ điểm danh
GIAO THÔNG
từ ngày đến ngày 23/12 đến ngày Số tuần thực hiện 1 tuần
đến ngày 27/12/ 2019)
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Đón trẻ
- Cô đến sớm mở cửa, vệ sinh thông thoáng phòng học, quét dọn lớp sạch sẽ.
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện
- Cho trẻ chơi theo ý thích và xem tranh về các PTGT đường bộ
* Trò chuyện:
- Cô treo tranh về Phương tiện giao thông đường bộ + Cô có bức tranh vẽ gì?
+ Đó là những phương tiện giao thông gì?
+Khi đi ô tô, xe máy các con ngồi thế nào?
-> À đúng rồi đó là PTGT đường bộ, vậy khi tham gia giao thông các con nhớ chấp hành luật giao thông nhé.
3. Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
a. Khởi động: Trẻ ra sân khởi động - Cho trẻ Khởi động: “Đoàn tàu nhỏ xíu” theo đội hình vòng tròn đi các kiểu gót chân.
b.Trọng động: BTPTC kết hợp với nhạc bài “Đi đường em nhớ’
+ Hô hấp: Thổi nơ bay
+ ĐT tay2: Tay 2 tay ra phía trước, sau và vỗ vào nhau + ĐT lưng, bụng,lườn : Ngồi cúi về trước, ngửa ra sau + ĐT Chân: Đứng một chân đưa lên trước, khuỵu gối + ĐT bật: Bật liên tục tại chỗ
+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Điểm danh:
- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Cô báo xuất ăn cho cô nuôi.
- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng - Trẻ chơi, xem tranh
- Trẻ quan sát
- PTGT đường bộ ạ.
- Trẻ kể
- Không thò đầu ra ngoài.
- Trẻ khởi động - Trẻ tập theo cô - 2 lần x 8 nhịp - 2 lần x8 nhịp - 2 lần x 8 nhịp - 2 lần x 8 nhịp - 2 lần x 8 nhịp
- trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân
- Dạ cô
T CH C CÁC Ổ Ứ
Hoạt động
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động ngoài trời
1. Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết.
- Quan sát xe đạp, xe máy, ô tô
2. Trò chơi vận động - Ô tô và chim sẻ, Ô tô về bến
3.Hoạt động tự do
- Chơi các đồ chơi ngoài trời, vẽ PTGT trên sân
- Trẻ biết quan sát thời tiết.
- Biết được tên phương tiện giao thông đường bộ
- Trẻ biết đoàn kết khi chơi.
- Hứng thú tham gia hoạt động, biết chơi trò chơi vận động
- Trẻ thoải mái khi chơi - Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết.
- Địa điểm quan sát
- Xe máy, xe đạp
- Vòng thể dục
- Phấn
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ổn định tổ chức: Cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát.cho trẻ đội mũ nón khi trời nắng .
1. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích
* Quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?
- Trời lạnh thì phải ăn mặc như thế nào?
-> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, biết giữ gìn sức khỏe khi thời tiết thay đổi.
* Quan sát phương tiện giao thông đường bộ.
Cô cho trẻ hát bài : Em tập lái ô tô.
- Các con ơi chúng mình cùng quan sát xem có những phương tiện giao thông gì đây?
- Xe máy, xe đạp, ô tô dùng để làm gì?
- Khi ngồi trên xe có được quay ngang quay ngửa không?
- Các con ạ khi tham gia giao thông chúng mình phải chấp hành luật giao thông nhé!
2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động:
* Trò chơi: Ô tô và chim sẻ.
- Cách chơi: Cô vẽ 2 vòng tròn làm vòm cây, 2 đường kẻ làm đường ô tô, cho 1 hoặc 2 trẻ làm ô tô và xoay tròn tay giả làm người lái ô tô, các trẻ còn lại làm chim sẻ xuống đường mổ thóc. Khi có tiếng “bim bim” thì chim sẻ phải chạy nhanh lên vỉa hè và chạy vào vòng tròn để trú
- Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu “bim bim” trẻ phải nhảy tránh sang 2 bên đường.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
* Trò chơi: Ô tô về bến
- Cách chơi Cô cho trẻ chơi lái ô tô chở hàng về bến đỗ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
3. Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cho trẻ vẽ bằng phấn con đường, bánh xe - Cô hướng dẫn trẻ vẽ
- Cô quan sát động viên trẻ
=> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn ,chơi xong biết rửa tay chân sạch sẽ.
Ra sân
- Trời lạnh ạ
- Trả lời theo ý hiểu.
- Hát.
- Xe máy, xe đạp, ô tô - Chở người ,chở hàng - Không
- Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi.
- Trẻ chơi - Trẻ chơi - Trẻ vẽ
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động góc
1.Góc đóng vai:
- Chơi người bán vé xe trên tô, tàu hỏa.
2. Góc xây dựng :
- Xếp tàu hỏa nhà ga, lắp ráp ô tô, máy bay
3. Góc nghệ thuật:
- Tô màu , vẽ, xé dán các PTGT
4. Góc học tập- sách : - Xem tranh ảnh các phương tiện giao thông đường bộ.
5. Góc thiên nhiên - Tưới cây và chăm sóc cây cảnh, cây hoa
- Biết thể hiện vai chơi, hành động của vai chơi
- Biết sử dụng các nguyên vật liệu để xếp các PTGT đường bộ.
- Phát triển kỹ năng vẽ, tô màu và xé dán cho trẻ
- Trẻ biết cách giở sách xem tranh ảnh
- Rèn khả năng khéo léo của đôi tay cho trẻ, thể hiện sự sáng tạo để tạo ra sản phẩm đẹp.
- Trẻ chăm sóc cây
- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại cây.
- Đồ chơi
- Gạch đồ chơi xây dựng.
- Các PTGT
- Giấy màu, bút chì, sáp màu
- Tranh ảnh về GT đường bộ - Giấy bút sáp màu tranh ảnh
- Các loại cây xanh. Xô tưới nước
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định, trò chuyện chủ đề - Cô cho trẻ hát bài: Em tập lái ô tô
+Các con vừa hát bài hát nhắc đến phương tiện giao thông gì?
+Các con ạ có rất nhiều phương tiện giao thông đường bộ các con nhớ khi ngồi trên các phương tiện giao thông không được quay ngang, quay ngửa và thò đầu ra ngoài nhé!
*Giới thiệu góc chơi
Cô giới thiệu các góc chơi phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc học tập, góc thiên nhiên, cô đã chuẩn bị đồ dùng ở các góc chơi…
*Thỏa thuận trước khi chơi - Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con chơi ở góc nào? Con đóng vai gì?- Người bán vé trên ô tô, tàu hỏa?
- Còn con thích góc chơi nào ?Góc xây dựng con làm gì?
+ Cần nguyên vật liệu gì để xếp tàu hỏa, nhà ga, lắp ráp ô tô, máy bay.
+ Còn con chơi ở góc chơi nào?- Góc nghệ thuật các con làm gì? Tô màu, vẽ và xé dán gì?
- Góc sách tranh về gì? Xem sách tranh về các PTGT đường bộ
+Con sẽ chăm sóc cây như thế nào?
2. Qúa trình chơi- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào trẻ chưa biết chơi hay còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi 3. Kết thúc chơi
- Cô cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong nhóm của mình.
- Cô nhận xét Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định
- Trẻ hát -Ô tô
-Vâng ạ
- Góc phân vai, xây dựng...
- Góc chơi đóng vai ạ
- Góc xây dựng
- Các PTGT bằng nhựa - Góc nghệ thuật
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhận xét
T CH C CÁC Ổ Ứ
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặ
- Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay
- Khăn lau miệng.
Hoạt động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt - Sập ngủ, chăn - Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên HĐ của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đivệ sinh
1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ. Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ.
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ.
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ ăn
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
T CH C CÁCỔ Ứ
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý
thích
1. Ôn tập:
-Ôn kiến thức đã học buổi sáng -Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu -Cho trẻ học
sách toán,
ATGT,tạo hình - Trò chuyện về luật lệ PTGT 2. Chơi theo ý thích ở các góc.
3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
“Luật lệ và PTGT đường bộ”.
- Nhận xét, nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
-Trẻ nhớ tên bài thơ, bài hát.
- Trẻ biết quan sát tranh - Biết về góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Tranh thơ - Tranh PTGT
- Đồ chơi ở các góc
- Các bài hát về chủ đề -Bảng bé ngoan, cờ
Trả trẻ Trả trẻ
- Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
HO T Ạ ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng - Cho trẻ ôn lại bài thơ cùng cô
-bổ sung những hoạt động cho trẻ còn yếu ,động viên khuyến khích trẻ.
-cho trẻ học sách ATGT
- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông thì phải biết tuân thủ đúng luật lệ an toàn giao thông
- Trò chuyện với trẻ về về luật lệ và PTGT 2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+ Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với bạn bè
-Trẻ chơi xong cô nhắc trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định
3. Nêu gương :
Cô tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề : “ Luật lệ và PTGT đường bộ ”.
+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần +Cô cho trẻ nhận xét về mình, về bạn
+ Cô nhận xét trẻ tuyên dương những trẻ ngoan ,động viên trẻ chưa ngoan lần sau cố gắng.
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
-Trẻ nghe và kể - Lắng nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ cắm cờ
Trả trẻ
+ Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trả trẻ đúng phụ hunh
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về. - Trẻ chào cô B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 23 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: THỂ DỤC
VĐCB: Chuyền bắt bóng qua đầu
TCVĐ: Ô tô và chim sẻ
Hoạt động bổ trợ:Hát:“Em đi qua ngã tư đường phố”
I.Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết chuyền bắt bóng qua đầu - Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô - Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng khéo léo và quan sát cho trẻ
- Phát triển vận động và khả năng định hướng cho trẻ 3. Giáo dục thái độ
- Trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận động
II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Nhạc bài hát “Em tập lái ô tô”, bài tập - Bóng, vòng thể dục, mũ chim sẻ
- Giáo án, xắc xô 2. Địa điểm tổ chức - Ngoài sân
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài: Em đi qua ngã tư đường phố - Bài hát nói về ai?
- Bạn nhỏ đang làm gì?
- Đèn đỏ thì chúng ta phải làm gi?
- Tương tự cô hỏi đèn xanh và đèn vàng?
=>Giáo dục trẻ chấp hành tốt luật giao thông đường bộ.
2.Giới thiệu bài
- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập cùng cô chúng mình phải làm gì?
-Chúng mình phải ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng và thường xuyên tập thể dục để cơ thể phát triển khỏe mạnh nhé!
3.Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a. Hoạt động1: Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm.
-Trẻ hát
- Bạn nhỏ -Trẻ trả lời.
-Dừng lại.
- Trẻ trả lời.
-Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
- Đi cùng cô
b.Hoạt động 2: Trọng động
*BTPTC: Tập theo nhạc bài “Em tập lái ô tô”
+ ĐT tay:Đưa 2 tay ra phía trước, sau và vỗ vào nhau + ĐT lưng, bụng,lườn : Ngồi cúi về trước, ngửa ra sau + ĐT Chân: Đứng một chân đưa lên trước, khuỵu gối + ĐT bật: Bật liên tục tại chỗ
* Vận động cơ bản: Chuyền bắt bóng qua đầu
Chúng mình đã học rất nhiều vận động đòi hỏi sự khéo léo rồi và hôm nay cô dạy các con bài: “Chuyền bóng qua đầu”
Cô thực hiện mẫu:
-Cô thực hiện mẫu lần 1: không phân tích động tác -Cô thực hiện mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác
+ TTCB: Cô cho trẻ đứng thành hàng dọc theo tổ: Cô đứng đầu hàng chân rộng bằng vai giơ bóng lên cao qua đầu và chuyền bóng cho bạn đằng sau bạn đằng sau bắt bóng và chuyền cho bạn đằng sau nữa của mình cứ như vậy các con sẽ chuyền bóng qua đầu cho nhau cho đến hết.
-Cô thực hiện mẫu lần 3:Mời 1 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cùng với cô.
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) -Cho trẻ thực hiện 2-3 lần
* Trò chơi vận động: Ô tô và chim sẻ
Cô thấy lớp mình vừa thực hiện rất tốt vận động cơ bản
“Chuyền bắt bóng qua đầu” rồi. Bây giờ cô sẽ thưởng cho lớp mình 1 trò chơi, đó là trò chơi “Ô tô và chim sẻ”
- Cách chơi: Cô vẽ 2 vòng tròn làm vòm cây, 2 đường kẻ làm đường ô tô, cho 1 hoặc 2 trẻ làm ô tô tay cầm vòng thể dục xoay tròn tay giả làm người lái ô tô, các trẻ còn lại làm chim sẻ xuống đường mổ thóc. Khi có tiếng “bim bim” thì chim sẻ phải chạy nhanh lên vỉa hè và chạy vào vòng tròn để trú
- Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu “bim bim” trẻ phải nhảy tránh sang 2 bên đường.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi.
c.Hồi tĩnh.
-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 4. Củng cố - giáo dục
+ Các con vừa học bài học gì?
+ Chơi trò chơi gì nhỉ ?
- Tập theo cô - 2 lần x 4 nhịp - 2 lần x 4 nhịp -3 lần x 8 nhịp - 3 lần x 8 nhịp
-Trẻ quan sát
-Quan sát lắng nghe
-Trẻ thực hiện -Trẻ nhận xét -Trẻ thực hiện
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng - Trẻ trả lời
-Ô tô và chim sẻ
=> Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận động
5.kết thúc:
-Nhận xét –Tuyên dương,cho trẻ ra chơi
-Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 24 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: KPKH
Tìm hiểu về một số luật lệ và PTGT đường bộ Hoạt động bổ trợ :Hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết một số PTGT đường bộ và luật lệ giao thông đường bộ - Gọi đúng tên phương tiện giao thông đường bộ: xe đạp, xe máy, ôtô...
- Trẻ biết cách chơi trò chơi 2. Kỹ năng
- Rèn luyện khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định - Phát triển vốn từ, rèn phát âm, phát triển giác quan 3. Giáo dục
- Trẻ biết công dụng của các phương tiện giao thông đường bộ - Biết bảo vệ môi trường sạch sẽ
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Một sốhình ảnh về: xe đạp, xe máy, ôtô - Xắc xô, que chỉ, giáo án
- Trò chơi
2. Địa điểm :Tại lớp học III. T ch c ho t ổ ứ ạ động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Trò chuyện về bài hát
+ Chúng mình vừa hát bài gì?
+Các bạn nhỏ chơi trò gì?
+ Đèn xanh thì chúng mình làm gì?
+ Còn đèn đỏ thì phải làm sao?
=> Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông
- Trẻ hát
- Em đi qua ngã tư đường phố
- Trò chơi giao thông
- Được đi - Dừng lại - Lắng nghe
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về một số luật lệ và PTGT đường bộ nhé
3. Hướng dẫn.
a. Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số luật lệ và PTGT đường bộ
- Cho trẻ quan sát tranh về phương tiện giao thông - Các con nhìn thấy những loại xe gì?
- Những loại xe này đi ở đâu?
*Quan sát hình ảnh xe đạp:
- Trên bảng cô có có bức tranh vẽ gì?
- Đúng rồi đó là xe đạp. Vậy các con hãy quan sát xem xe đạp có mấy bánh?
- Cô giới thiệu từng bộ phận của xe đạp cho trẻ biết - Tiếng xe đạp kêu như thế nào?
- Cho trẻ bắt chước tiếng kêu của xe đạp
*Quan sát hình ảnh xe máy:
- Các con có biết đây là xe gì?
- Xe máy có mấy bánh?
- Các con có biết xe máy chạy bằng nhiên liệu gì không?
- Các con thử bắt chước tiếng kêu của xe máy xem nào.
- Cô giới thiệu các bộ phận chính của xe máy
* Quan sát hình ảnh ô tô:
- Đây là xe gì?
- Các con đã được đi ô tô bao giờ chưa?
- Ô tô có mấy bánh?
- Ô tô chạy bằng nhiên liệu gì các con có biết không?
-Cô giới thiệu từng bộ phận chính của ô tô cho trẻ biết - Các PTGT khi tham gia giao thông phải tuân thủ điều gì?
- Cô giới thiệu một số luật giao thông đường bộ cho trẻ biết b. Hoạt động 2: So sánh xe máy và ô tô
- Cô đưa tranh ô tô và xe máy rồi cho trẻ nhận xét Các con hãy quan sát thật kỹ xem xe máy và ô tô có gì giống nhau ? ( cho trẻ kể)
-Cô khái quát lại
+ Giống nhau : đều là phương tiện giao thông đường bộ, đều chạy bằng xăng
+ Khác nhau : xe máy thì có 2 bánh còn ô tô có 4 bánh, ô tô to hơn xe máy...
*Mở rộng
Cho trẻ xem tranh về công nông, xích lô...
- Xe đạp, xe máy, ô tô là những phương tiện giao thông đường bộ rất quen thuộc với chúng ta ngoài ra còn có
- Trẻ quan sát - Trẻ kể tên - Ở đường - Xe đạp - Có 2 bánh - Kính coong - Trẻ bắt chước tiếng kêu của xe đạp
- Xe máy - Có 2 bánh - Xăng ạ
- Ô tô - Rồi ạ - 4 bánh - Xăng, dầu - Luật giao thông - Trẻ nghe
- Trẻ so sánh
- Trẻ quan sát và lắng nghe
những phương tiện giao thông đường bộ khác mà chúng ta ít được nhìn thấy đó là: xích lô, công nông…
c. Hoạt động 3 : Trò chơi luyện tập
- Cho trẻ chơi trò chơi trò chơi: Tiếng gì kêu
+ Cách chơi: Cô cho trẻ nghe tiếng kêu của các phương tiện giao thông đường bộ và hỏi trẻ đó là tiếng kêu của phương tiện gì?
+ Luật chơi: Đoán đúng tên phương tiện giao thông bộ, nếu sai sẽ phải nhảy lò cò
-Cho trẻ chơi: 1 -2 lần - Nhận xét t rẻ chơi 4. Củng cố - giáo dục - Hỏi trẻ vừa tìm hiểu về gì?
=> Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông và biết bảo vệ môi trường sạch sẽ
5. kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương
- Cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô”
- Lắng nghe
-Trẻ chơi -Lắng nghe -Trẻ trả lời -Lắng nghe
- Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 25 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: Văn Học
Thơ: Đèn giao thông
Hoạt động bổ trợ:Hát “Em tập lái ô tô”
I.Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ, đọc thuộc bài thơ - Hiểu nội dung bài thơ 2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng đọc và nghe cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ và khả năng diễn đạt mạnh dạn cho trẻ 3. Giáo dục
- Biết chấp hành luật giao thông khi tham gia phương tiện giao thông II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô và trẻ
- Tranh thơ, hình ảnh powerpoit - Que chỉ, xắc xô, giáo án
2. Địa điểm - Tại lớp học.
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài: Em tập lái ô tô - Bài hát nói về PTGT gì?
- Ô tô là PTGT đường gì?
=> Giáo dục trẻ: Biết chấp hành luật giao thông khi tham gia giao thông
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô có một bài thơ rất hay nói về 1 loại đèn giao thông muốn dạy cho lớp mình các con có muốn học không?
- Đó là bài thơ “Đèn giao thông”
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ + Cô đọc diễn cảm lần 1
- Cô giới thiệu tên bài thơ “Đèn giao thông” do tác giả Mỹ Trang sáng tác
+ Cô đọc lần 2: Cô cho trẻ xem tranh minh hoạ
Cô nói nội dung bài thơ: Bài thơ nói về đèn tín hiệu giao thông, khi đèn xanh bật lên thì được đi, đèn vàng thì đi chậm còn đèn đỏ thì phải dừng lại.
+ Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit b. Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì?
+ Của tác giả nào?
+ Bài thơ nói về gì?
+ Có những loại đèn tín hiệu màu gì?
+ Khi tham gia giao thông gặp đèn đỏ thì sao nhỉ?
+ Gặp đèn vàng thì thế nào?
+ Thế còn đèn xanh thì sao?
+ Nếu không chấp hành luật giao thông thì sao?
- Cô gợi ý, động viên trẻ trả lời
=> Giáo dục trẻ biết cẩn thận khi đi đường và chấp hành nghiêm luật lệ giao thông đường bộ
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
-Trẻ hát - Ô tô.
- Đường bộ - Vâng ạ
- Lắng nghe - Có ạ
-Lắng nghe
- Đèn giao thông, -Tác giả Mỹ Trang - Đèn tín hiệu - Đèn xanh, đỏ, vàng
- Dừng lại - Đi chậm - Đi qua đường - Bị các xe va phải
- Cả lớp đọc thơ theo cô 2-3 lần - Cô cho trẻ đọc thi đua theo tổ, nhóm - Mời cá nhân trẻ lên đọc thơ
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ đọc - Cả lớp đọc lại 1 lần
4. Củng cố - giáo dục:
- Cô vừa dạy các con bài thơ gì?
=> Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông khi tham gia các phương tiện giao thông
5. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ đọc thơ - Trẻ đọc
- Đèn giao thông - Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 26 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: TOÁN
So sánh hình tròn - hình tam giác, Hình vuông - hình chữ nhật Hoạt động bổ trợ: hát “Em tập lái ô tô”
I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết so sánh hình tròn - hình tam giác, Hình vuông - hình chữ nhật.
- Biết so sánh được các điểm giống và khác nhau của các hình.
- Trẻ biết chơi trò chơi 2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát và kỹ năng so sánh cho trẻ - Phát triển nhận thức và khả năng nhận biết cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ
- Trẻ có ý thức trong giờ học và yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Cô và mỗi trẻ 1 rổ đựng thẻ hình tròn - hình tam giác, hình vuông - hình chữ nhật.
- Bảng, Giáo án, que chỉ
- 3 ngôi nhà gắn hình hình tròn, tam giác, vuông
2. Địa điểm -Trong lớp
III.T ch c ho t ổ ứ ạ động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài: Em tập lái ô tô - Bài hát nói về PTGT gì?
- Ô tô là PTGT đường gì?
=>Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông.
- Các con ạ khi ngồi sau xe đạp, xe máy, ô tô các con phải ngồi ngay ngắn, không đùa nghịch, thò đầu ra ngoài cửa sổ các con nhớ chưa!
2.Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng mình cùng cô so sáng hình tròn - hình tam giác, Hình vuông - hình chữ nhật nhé!
3.Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Ôn phân biệt hình tròn, hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật
- Cô gắn hình tròn và hình tam giác ở các góc
Bạn nào có thể tìm cho cô hình tròn, hình tam giác, hình vuông và hình chữ nhật ở đâu trong lớp
- Làm thế nào để phân biệt hình tròn, hình tam giác, hình vuông và hình chữ nhật nhỉ? (cô gọi 2-3 trẻ)
=>Cô khái quát: Hình tam giác có cạnh, có góc, hình tròn không có cạnh, không có góc, hình vuông có 4 cạnh bằng nhau, hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau.
Cô cho trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi có dạng hình tròn, hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật xung quanh lớp.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
b. Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh hình tròn - hình tam giác, Hình vuông - hình chữ nhật
- Cô để hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác, hình vuông ở 3 góc lớp, yêu cầu trẻ tới lấy mỗi trẻ đủ bốn hình bỏ vào rổ và về chổ ngồi.
-Trong rổ của con có những gì?
- Cô lần lượt xếp các hình (tròn, tam giác, vuông, chữ nhật) lên bảng. Cô yêu cầu trẻ xếp theo cô.
+ Đây là hình gì?
-Trẻ hát -Ô tô.
-Đường bộ -Vâng ạ
-Vâng ạ
-Vâng ạ
- Trẻ quan sát và trả lời
-Trẻ lấy hình và về chỗ ngồi.
- Hình tròn, tam giác, vuông, chữ nhật
-Trẻ thực hiện
-Cô cho 1 cháu sờ quanh hình tròn.
+Con có nhận xét gì về hình tròn?
->Khái quát: Hình tròn là một đường cong khép kín, không có cạnh, không có góc và lăn được.
+Còn đây là hình gì?
+Hình tam giác như thế nào? (trẻ trả lời không được cô gợi ý: Có cạnh, có góc)
- Cô cho trẻ đếm các cạnh của hình tam giác
*So sánh hình tròn và hình tam giác
-Con có nhận xét gì về hình tròn và hình tam giác?
+ Hình tròn và hình tam giác khác như thế nào?
+Hình tròn và hình tam giác giống nhau như thế nào?
+Có thể hỏi cá nhân trẻ so sánh màu sắc giữa hai hình của trẻ đó.
->Khái quát: Hình tròn và hình tam giác khác nhau là hình tam giác có 3 góc, 3 cạnh, không lăn được, hình tròn, không có cạnh, không có góc và lăn được, giống nhau là hình tròn và hình tam giác đều có bề mặt phẳng và gọi chung là hình học.
- Mời cá nhân nhắc lại sự khác và giống nhau.
* Quan sát hình vuông
- Cô đưa hình vuông lên và hỏi:
+Đây là hình gì?
+ Hình vuông như thế nào?
- Cho trẻ đếm cạnh của hình vuông.
+ Các cạnh của hình vuông như thế nào? (các cạnh của hình vuông đều bằng nhau)
-> Khái quát: Hình vuông có 4 cạnh, 4 góc, các cạnh của hình vuông đều bằng nhau và hình vuông không lăn được.
- Cô đưa hình chữ nhật lên và hỏi: Đây là hình gì?
- Hình chữ nhật có mấy cạnh?
- Các cạnh hình chữ nhật như thế nào?
- Cho trẻ chỉ hai cạnh ngắn, hai cạnh dài và đếm
*So sánh hình hình vuông và chữ nhật
-Hình chữ nhật và hình vuông có gì khác nhau?
-Hình chữ nhật và hình vuông giống nhau ở đặc điểm nào?
->Khái quát: Hình vuông và hình chữ nhật khác nhau là hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau, còn hình vuông thì có 4 cạnh bằng nhau, giống nhau đều có bề mặt phẳng, đều có 4 cạnh, 4 góc, không lăn được.
- Cô xếp hình tròn, tam giác, vuông, chữ nhật xếp 1 hàng ngang cô hỏi: Con có nhận xét gì về hình tròn, tam giác, hình vuông, hình chữ nhật
- Hình tròn -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe - Hình tam giác -Trẻ trả lời -Trẻ đếm -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ nhắc lại
-Hình vuông -Trẻ trả lời
- Trẻ đếm các cạnh hình vuông
-Trẻ trả lời
- Lắng nghe -Hình chữ nhật - 4 cạnh
- Trẻ đếm cùng cô -Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
-> Khái quát chuyển hoạt động.
c.Hoạt động 3: Luyện tập
*Trò chơi 1: Chiếc hộp thần kì
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 4 nhóm. Mỗi nhóm có 1 chiếc hộp, trong những chiếc hộp có rất nhiều hình tròn, tam giác, chữ nhật và hình vuông. Nhiệm vụ của các bạn khi nghe hiệu lệnh thì thò tay vào chiếc hộp chọn hình giơ lên đúng theo yêu cầu của cô.
-Luật chơi: Mỗi bạn chỉ chọn 1 hình cho một lần chơi, nhóm nào chọn đúng và nhiều hình nhất theo yêu cầu thì được cô khen.
-Cho trẻ chơi, cô quan sát theo dõi trẻ -Cô nhận xét sau mỗi lần chơi.
-Nhắc trẻ thu dọn đồ dùng.
4.Củng cố - giáo dục:
- Hôm nay chúng mình học bài gì?
=>Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học,yêu thích môn học.
5.kết thúc:
-Nhận xét tuyên dương
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 27 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: ÂM NHẠC
Dạy hát : Đường em đi Nghe hát: Đi đường em nhớ
TCAN: Nghe giai điệu đoán tên bài hát Hoạt động bổ trợ:Đọc thơ “Đèn giao thông”
I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng lời, đúng giai điệu.
- Trẻ chú ý nghe hát.
2. Kĩ năng
- Rèn cho trẻ sự mạnh rạn tự tin.
- Phát triển thẩm mỹ và khả năng yêu thích ca hát cho trẻ.
3. Giáo dục
- Trẻ yêu thích âm nhạc, yêu quý gia đình, bạn bè và chấp hành luật giao thông.
II . Chuẩn bị 1. Đồ dùng đồ chơi
- Nhạc bài hat “Đường em đi”; “Đi đường em nhớ”
- Xắc xô, giáo án 2. Địa điểm tổ chức - Trong l p h cớ ọ
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ đọc thơ : Đèn giao thông.
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Trong bài thơ nói lên điều gì?
=> Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông khi tham gia trên các PTGT
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô có một bài hát rất là hay đấy, các con có muốn hát cho bố mẹ nghe không? Bây giờ cô sẽ dạy cho cả lớp mình nhé.
Đó là bài hát: Đường em đi 3.Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Dạy hát “Đường em đi”
- Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm, điệu bộ
- Cô giới thiệu tên bài hát “Đường em đi” của nhạc sỹ Ngô Quốc Tính và lời của Tường Vân sáng tác - Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc
- Cô hát nhẹ nhàng tình cảm, giảng giải nội dung:
Bài hát nói về đường bộ và bạn nhỏ chấp hành luật lệ giao thông khi tham gia giao thông trên đường, luôn đi đúng phần đường của mình là đường bên phải, còn đường bên trái thì không đi.
- Vậy khi các con tham gia giao thông có đi đường phía bên phải mình không ?
- Vậy các con có muốn hát bài hát này không?
- Cô hát lần 3:
* Dạy trẻ hát: Cô dạy trẻ hát 2-3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.
- Cô mời tổ, nhóm lên hát thi đua nhau - Cô mời 2-3 bạn lên hát cá nhân - Cô bật nhạc cho trẻ hát theo 2-3 lần - Cô khuyến khích, động viên khen trẻ
b. Hoạt động 2: Nghe hát “Đi đường em nhớ”
- Hôm nay cô thấy lớp mình hát rất là hay
- Vì vậy cô sẽ hát tặng lớp mình một bài hát nói về mọi người tham gia giao thông. Cả lớp hãy lắng nghe
- Đèn giao thông
- Các loại đèn tín hiệu giao thông
- Lắng nghe
-Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe
- Có ạ - Có ạ
- Trẻ hát - Trẻ hát - Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe
cô hát nhé.
- Đó là bài hát: “Đi đường em nhớ” nhạc và lời của Hoàng Văn Yến
+ Cô hát lần 1:
Các con ơi trong bài hát cô vừa hát có bạn nhỏ luôn nhớ lời cô dạy khi tham gia giao thông đường bộ đấy - Vậy các con có muốn hát cùng cô bài hát này không?
- Cô bật nhạc cho trẻ hát cùng cô 1-2 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ
c. Hoạt động 3: TCAN “Nghe giai điệu đoán tên bài hát”
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Nghe giai điệu đoán tên bài hát
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội và mở đoạn nhạc bài hát cho trẻ đoán tên bài hát, đội nào đoán được nhiều bài là đội thắng cuộc.
- Luật chơi: Trẻ phải đoán đúng tên bài hát được nghe nhạc
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 4. Củng cố - giáo dục:
- Các con vừa học bài hát gì?
=> Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc. yêu quý gia đình, bạn bè và chấp hành luật giao thông.
5. Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương
- Có ạ
-Trẻ cùng cô hát
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Đường em đi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
