Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần 23: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện: 4 tuân.

Tên chủ đề nhánh: Luật lệ và PTGT đường bộ Thời gian thực hiện Từ ngày 19/02 T CH C CÁC Ổ Ứ

ĐÓN TRẺ -THỂ DỤC SÁNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Đón trẻ.

2.Trò chuyện :- Cho trẻ chơi theo ý thích, xem tranh ảnh về luật lệ và một số phương tiện giao thông đường bộ.

- Trò chuyện với trẻ về luật lệ và PTGT đường bộ

3.Thể dục sáng:

4. Điểm danh trẻ tới lớp

- Tạo cho trẻ thích đến lớp, đến trường.

- Giáo dục trẻ lễ phép trong chào hỏi.

- Trẻ chơi vui vẻ và biết quan sát tranh

- Trẻ hiểu biết về một số luật lệ và PTGT đường bộ

- Trẻ hứng thú tập theo cô các động tác nhịp nhàng các động tác thể dục, phát triển cơ bắp thể lực cho trẻ.

- Trẻ biết tên mình tên bạn.

- Biết dạ cô khi gọi đến tên.

- Phòng học sạch sẽ

- Đồ chơi

- Trang trí tranh ảnh về phương tiện giao thông đường bộ

- Nhạc tập - Sân tập

- Sổ điểm danh

(2)

GIAO THÔNG

từ ngày 19/02 đến ngày 16/03/ 2018) Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 23/02/2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ

- Cô đến sớm mở cửa, vệ sinh thông thoáng phòng học, quét dọn lớp sạch sẽ.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

2. Trò chuyện

- Cho trẻ chơi theo ý thích và xem tranh về các PTGT đường bộ

* Trò chuyện:

- Cô treo tranh về Phương tiện giao thông đường bộ + Cô có bức tranh vẽ gì?

+ Đó là những phương tiện giao thông gì?

+Khi đi ô tô, xe máy các con ngồi thế nào?

-> À đúng rồi đó là PTGT đường bộ vậy khi tham gia giao thông các con nhớ chấp hành luật giao thông nhé.

3. Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

+ Khởi động: Trẻ ra sân khởi động - Cho trẻ Khởi động: Đoàn tàu nhỏ xíu theo đội hình vòng tròn đi các kiểu gót chân.

+ Trọng động:

+ Hô hấp: Thổi nơ bay

+ ĐT tay2: Tay 2 tay ra phía trước, sau và vỗ vào nhau + ĐT Chân: Đứng một chân đưa lên trước, khuỵu gối + ĐT bụng: Ngồi cúi về trước, ngửa ra sau

+ ĐT bật: Bật liên tục tại chỗ

+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Điểm danh:

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Cô báo xuất ăn cho cô nuôi.

- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng - Trẻ chơi, xem tranh

- Trẻ quan sát

- PTGT đường bộ ạ.

- Trẻ kể

- Không thò đầu ra ngoài.

- Trẻ khởi động - Trẻ tập theo cô 4 lần x 4 nhịp 4 lần x 4 nhịp 4 lần x 4 nhịp 4 lần x 4 nhịp 4 lần x 4 nhịp

- Dạ cô

(3)

T CH C CÁC Ổ Ứ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát thời tiết.

- Quan sát xe đạp, xe máy, ô tô

2. Trò chơi vận động - Ô tô và chim sẻ, Ô tô về bến

3.Hoạt động tự do - Chơi các đồ chơi ngoài trời, vẽ PTGT trên sân

- Trẻ biết quan sát thời tiết.

- Biết được tên phương tiện giao thông đường bộ

- Trẻ biết đoàn kết khi chơi.

- Hứng thú tham gia hoạt động, biết chơi trò chơi vận động

- Trẻ thoải mái khi chơi - Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết.

- Địa điểm quan sát

- Xe máy, xe đạp

- Vòng thể dục

- Phấn

HOẠT ĐỘNG

(4)

*. Ổn định: Cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát

*. Giới thiệu bài: Hôm nay cô và các con cùng đi tìm hiểu về phương tiện giao thông đường bộ nhé!

*. Hướng dẫn:

1. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích

* Quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?

- Trời lạnh thì phải ăn mặc như thế nào?

-> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, biết giữ gìn sức khỏe khi thời tiết thay đổi.

* Quan sát phương tiện giao thông đường bộ.

Cô cho trẻ hát bài : Em tập lái ô tô.

- Các con ơi chúng mình cùng quan sát xem có những phương tiện giao thông gì đây?

- Xe máy, xe đạp, ô tô dùng để làm gì?

- Khi ngồi trên xe có được quay ngang quay ngửa không?

- Các con ạ khi tham gia giao thông chúng mình phải chấp hành luật giao thông nhé!.

2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động:

* Trò chơi: Ô tô và chim sẻ.

- Cách chơi: Cô vẽ 2 vòng tròn làm vòm cây, 2 đường kẻ làm đường ô tô, cho 1 hoặc 2 trẻ làm ô tô và xoay tròn tay giả làm người lái ô tô, các trẻ còn lại làm chim sẻ xuống đường mổ thóc. Khi có tiếng “bim bim” thì chim sẻ phải chạy nhanh lên vỉa hè và chạy vào vòng tròn để trú

- Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu “bim bim” trẻ phải nhảy tránh sang 2 bên đường.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

* Trò chơi: Ô tô về bến

- Cách chơi Cô cho trẻ chơi lái ô tô chở hàng về bến đỗ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.

3. Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cho trẻ vẽ bằng phấn con đường, bánh xe - Cô quan sát động viên trẻ

Ra sân

- Trời lạnh ạ

- Trả lời theo ý hiểu.

- Hát.

+Xe máy, xe đạp, ô tô +Chở người ,chở hàng +Không

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi - Trẻ vẽ

T CH C CÁC Ổ Ứ

(5)

HOẠT ĐỘNG GÓC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1.Góc đóng vai:

- Chơi người bán vé xe trên tô, tàu hỏa.

2. Góc xây dựng : - Xếp tàu hỏa nhà ga, lắp ráp ô tô, máy bay

3. Góc nghệ thuật:

- Tô màu , vẽ, xé dán các PTGT

4. Góc sách :

- Xem tranh ảnh các phương tiện giao thông đường bộ.

5. Góc thiên nhiên - Tưới cây và chăm sóc cây cảnh, cây hoa

- Biết thể hiện vai chơi, hành động của vai chơi

- Biết sử dụng các nguyên vật liệu để xếp các PTGT đường bộ.

- Phát triển kỹ năng ve, tô màu và xé dán cho trẻ

- Trẻ biết cách giở sách xem tranh ảnh

- Rèn khả năng khéo léo của đôi tay cho trẻ, thể hiện sự sáng tạo để tạo ra sản phẩm đẹp.

- Trẻ chăm sóc cây

-> Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại cây.

- Đồ chơi

- Gạch đồ chơi xây dựng.

- Các PTGT

- Giấy màu, bút chì, sáp màu

- Tranh ảnh về GT đường bộ - Giấy bút sáp màu tranh ảnh

- Các loại cây xanh.Xô tưới nước

HOẠT ĐỘNG

(6)

* Trò chuyện chủ đề

- Cô cho trẻ hát bài: Em tập lái ô tô

+Các con vừa hát bài hát nhắc đến phương tiện giao thông gì?

+Các con ạ có rất nhiều phương tiện giao thông đường bộ các con nhớ khi ngồi trên các phương tiện giao thông không được quay ngang, quay ngửa và thò đầu ra ngoài nhé!

B1: Thỏa thuận chơi

Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Cô cô giới thiệu các góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc nghệ thuật,góc học tập ,góc thiên nhiên,cô đã chuẩn bị đồ dùng ở các góc chơi….

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con chơi ở góc nào? Con đóng vai gì?- Người bán vé trên ô tô, tàu hỏa ?

- Còn con thích góc chơi nào?- Góc xây dựng con làm gì?- Cần nguyên vật liệu gì để xếp tàu hỏa, nhà ga, lắp ráp ô tô, máy bay.

- Còn con chơi ở góc chơi nào?- Góc nghệ thuật các con làm gì? Tô màu, vẽ và xé dán gì?

- Góc sách tranh về gì? Xem sách tranh về các PTGT đường bộ

B 2: Qúa trình chơi- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào trẻ chưa biết chơi hay còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.+ Con đang làm gì vậy?

B3: Kết thúc chơi

- Cô cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong nhóm của mình.

- Cô nhận xét chung- Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định

- Trẻ hát +Ô tô

+Vâng ạ

- Góc phân vai, xây dựng

- Góc chơi đóng vai ạ

- Góc xây dựng

- Các PTGT bằng nhựa - Góc nghệ thuật

- Trẻ trả lời

- Trẻ nhận xét

T CH C CÁC Ổ Ứ

(7)

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.

- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.

-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.

- Không nói chuyện trong khi ăn.

- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.

- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.

-Nước,xà phòng, khăn mặ

-Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay

- Khăn lau miệng.

Hoạt động ngủ

1.Trước khi ngủ

2.Trong khi ngủ

3.Sau khi ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.

- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.

- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn

-Xà phòng, Nước, Khăn lau.

- Khăn rửa mặt - Sập ngủ, chăn - Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.

- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

(8)

Hướng dân của giáo viên HĐ của trẻ 1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.

- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

2.Trong khi ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.

3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.

- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.

- Trẻ mời.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đivệ sinh

1.Trước khi ngủ

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ. Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ.

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

2.Trong khi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ.

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong món ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ ngủ

- Trẻ mời cô, mời bạn.

- Trẻ ăn

T CH C CÁCỔ Ứ

(9)

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý thích

1. Ôn tập:

-Trẻ ôn bài thơ:

“Đường giao thông”, bài hát

“Đường em đi”

- Trò chuyện xem tranh ảnh về luật lệ và PTGT 2. Chơi theo ý thích ở các góc.

3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề

“Luật lệ và PTGT đường bộ”.

- Nhận xét, nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

-Trẻ nhớ tên bài thơ, bài hát.

- Trẻ biết quan sát tranh - Biết về góc chơi trẻ thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Tranh thơ

- Tranh PTGT - Đồ chơi ở các góc

- Các bài hát về chủ đề

-Bảng bé ngoan, cờ

Trả trẻ

4.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình

- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ

HO T Ạ ĐỘNG

(10)

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

- Cho trẻ kể chuyện cùng cô “Bánh chưng bánh dày”

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Giáo dục trẻ: Yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các loại hoa - Trò chuyện với trẻ về về luật lệ và PTGT

2.Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với bạn bè

3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề : “ Luật lệ và PTGT đường bộ ”.

+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần +Cô cho trẻ nhận xét về mình, về bạn

+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ nghe và kể - Lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ cắm cờ

4.Trả trẻ

+ Vệ sinh cá nhân trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Trả trẻ đúng phụ hunh

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về. - Trẻ chào cô

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

(11)

Thứ 2 ngày 19 tháng 2 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC: -VĐCB: Chuyền bắt bóng qua đầu

- TCVĐ: Ô tô và chim sẻ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

- Bài hát: Em tập lái ô tô

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức.

- Trẻ biết chuyền bắt bóng qua đầu - Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô - Trẻ biết chơi trò chơi

2.Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng khéo léo và quan sát cho trẻ

- Phát triển vận động và khả năng định hướng cho trẻ 3.Giáo dục thái độ.

- Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận động

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Đài đĩa,bài tập

- Bóng, vòng thể dục 2.Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Em tập lái ô tô - Bài hát nói về PTGT gì?

- Ô tô là PTGT đường gì?

=>Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông.

2.Giới thiệu bài:

- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập cùng cô chúng mình phải làm gì?

-Chúng mình phải ăn uống đầy dủ các chất dinh dưỡng và thường xuyên tập thể dục cho cơ thể phát triển khỏe mạnh nhé

3.Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

-Trẻ hát -Ô tô.

-Đường bộ -Vâng ạ

-Trẻ kể

-Trẻ lắng nghe

-Đi cùng cô

(12)

b.Hoạt động 2: Trọng động *Bài tập phát triển chung:

+ ĐT tay2: Tay 2 tay ra phía trước, sau và vỗ vào nhau + ĐT Chân: Đứng một chân đưa lên trước, khuỵu gối + ĐT bụng: Ngồi cúi về trước, ngửa ra sau

+ ĐT bật: Bật liên tục tại chỗ

* Vận động cơ bản: Chuyền bắt bóng qua đầu

Chúng mình đã học rất nhiều vận động đòi hỏi sự khéo léo hôm nay cô dạy các con bài: “Chuyền bắt bóng qua đầu”

-Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác -Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+TTCB: Cô cho trẻ đứng thành hàng dọc theo tổ: hai chân đứng rộng bằng vai, cầm bóng bằng 2 tay đưa lên đầu ( hơi ngả về sau đưa cho bạn)bạn đứng sau đón bóng bằng 2 tay và đưa cho bạn đằng sau cứ thế cho đến hết nhớ khi cầm bóng không cầm vào tay bạn.

-Lần 3:Mời 1- 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu.

-Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét gì về vận động

-Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

-Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?

* TCVĐ: Ô tô và chim sẻ

- Cách chơi: Cô vẽ 2 vòng tròn làm vòm cây, 2 đường kẻ làm đường ô tô, cho 1 hoặc 2 trẻ làm ô tô và xoay tròn tay giả làm người lái ô tô, các trẻ còn lại làm chim sẻ xuống đường mổ thóc. Khi có tiếng “bim bim” thì chim sẻ phải chạy nhanh lên vỉa hè và chạy vào vòng tròn để trú

- Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu “bim bim” trẻ phải nhảy tránh sang 2 bên đường.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi.

c.Hồi tĩnh.

-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 4.củng cố - giáo dục:

- Các con vừa học bài học gì?

=> Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận động

- Tập theo cô nhịp 3 lần x 4 nhịp 2 lần x 4 nhịp 2 lần x 4 nhịp 2 lần x 4 nhịp

-Trẻ quan sát -Quan sát lắng nghe

-Trẻ thực hiện -Trẻ nhận xét -Trẻ thực hiện - Chuyền bắt bóng qua đầu

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp

- Chuyền bắt bóng qua đầu

(13)

5.kết thúc:

-Nhận xét –Tuyên dương,cho trẻ ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH

-Tìm hiểu về một số luật lệ và PTGT đường bộ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trò chơi: Tiếng gì kêu - Hát : Lái ô tô

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết một số phương tiện giao thông đường bộ và luật lệ giao thông

- Gọi đúng tên phương tiện giao thông đường bộ: xe đạp, xe máy, ôtô 2. Kỹ năng:

- Rèn luyện khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định - Phát triển vốn từ, rèn phát âm, phát triển giác quan 3. Giáo dục:

- Trẻ biết công dụng của chúng - Biết bảo vệ môi trường sạch sẽ

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Một số tranh về: xe đạp, xe máy, ôtô - Xắc xô, que chỉ

2. Địa điểm:

- Tại lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1/ ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi trò chơi trò chơi: Tiếng gì kêu

+ Buổi sáng bố mẹ đưa các con đi học bằng phương tiện gì?

( Cô cho trẻ kể)

=> Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông 2. Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về một số luật lệ và PTGT đường bộ nhé

3. Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số luật lệ và PTGT

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ quan sát

(14)

đường bộ

- Cho trẻ quan sát tranh về phương tiện giao thông - Các con nhìn thấy những loại xe gì?

- Những loại xe này đi ở đâu?

*Quan sát tranh xe đạp:

- Trên bảng cô có có bức tranh vẽ gì ?

- Đúng rồi đó là xe đạp. Vậy các con hãy quan sát xem xe đạp có mấy bánh ?

- Cô giới thiệu từng bộ phận của xe đạp cho trẻ biết - Tiếng xe đạp kêu như thế nào ?

- Cho trẻ bắt chước tiếng kêu của xe đạp

*Quan sát tranh xe máy : - Các con có biết đây là xe gì ? - Xe máy có mấy bánh ?

- Các con có biết xe máy chạy bằng nhiên liệu gì không ?

- Các con thử bắt chước tiếng kêu của xe máy xem nào.

- Cô giới thiệu các bộ phận chính của xe máy

* Quan sát tranh ô tô : - Đây là xe gì ?

- Các con đã được đi ô tô bao giờ chưa ? - Ô tô có mấy bánh ?

- Ô tô chạy bằng nhiên liệu gì các con có biết không ? -Cô giới thiệu từng bộ phận chính của ô tô cho trẻ biết - Các PTGT khi tham gia giao thông phải tuân thủ gì ? - Cô giới thiệu một số luật giao thông đường bộ cho trẻ biết

b. Hoạt động 2 : So sánh xe máy và ô tô :

- Cô đưa tranh ô tô và xe máy rồi cho trẻ nhận xét Các con hãy quan sát thật kỹ xem xe máy và ô tô có gì giống nhau ? ( cho trẻ kể)

+ Giống nhau : đều là phương tiện giao thông đường bộ, đều chạy bằng xăng

+ Khác nhau : xe máy thì có 2 bánh còn ô tô có 4 bánh, ô tô to hơn xe máy...

c. Hoạt động 3: Mở rộng :

Cho trẻ xem tranh về công nông, xích lô

- Xe đạp, xe máy, ô tô là những phương tiện giao thông đường bộ rất quen thuộc với chúng ta ngoài ra còn có những phương tiện giao thông đường bộ khác mà chúng ta ít được nhìn thấy đó là: xích lô, công nông…

- Trẻ kể tên - Ở đường - Xe đạp - Có 2 bánh - Kính coong

- Trẻ bắt chước tiếng kêu của xe đạp

- Xe máy - Có 2 bánh - Xăng ạ

- Ô tô - Rồi ạ - 4 bánh - Xăng, dầu - Luật giao thông - Trẻ nghe

- Trẻ so sánh

- Trẻ quan sát và lắng nghe

(15)

4. Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ vừa tìm hiểu về gì?

=> Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông và biết bảo vệ môi trường sạch sẽ

5. kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương - Cho trẻ hát bài “Lái ô tô”

-Luật lệ và phương tiện giao thông đường bộ

- Trẻ hát

...

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn Học: Thơ: Đèn giao thông

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Hát bài: Em tập lái ô tô

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, đọc thuộc bài thơ - Hiểu nội dung bài thơ 2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc và nghe cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ và khả năng diễn đạt mạnh dạn cho trẻ 3. Giáo dục:

- Biết chấp hành luật giao thông khi tham gia phương tiện giao thông

II- CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô và trẻ:

- Tranh thơ - Que chỉ, xắc xô 2. Địa điểm:

- Tại lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “ Em tập lái ô tô”

- Cô hỏi trẻ bài hát nói về phương tiện gì?

- Ô tô là phương tiện giao thông đường gì?

=> Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông khi tham gia phương tiện giao thông

2. Giới thiệu bài:

- Trẻ hát - Ô tô - Đường bộ

(16)

- Hôm nay cô có một bài thơ rất hay nói về phương tiện giao thông đường bộ muốn dạy cho lớp mình các con có muốn học không?

- Đó là bài thơ “Đèn giao thông”

3. Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ + Cô đọc diễn cảm lần 1

- Cô giới thiệu tên bài thơ “ Đèn giao thông” do tác giả Mỹ Trang sáng tác

+ Cô đọc lần 2: Cô cho trẻ xem tranh minh hoạ + Cô đọc lần 3: có tranh kèm từ

b. Hoạt động 2: Đàm thoại + Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì?

+ Bài thơ nói về gì?

+ Có những loại đèn tín hiệu màu gì?

+ Khi tham gia giao thông gặp đèn đỏ thì sao nhỉ?

+ Gặp đèn vàng thì thế nào?

+ Thế còn đèn xanh thì sao?

+ Nếu không chấp hành luật giao thông thì sao?

- Cô gợi ý, động viên trẻ trả lời

=> Giáo dục trẻ biết cẩn thận khi đi đường và chấp hành nghiêm luật lệ giao thông đường bộ

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc thơ theo cô 2-3 lần - Cô cho trẻ đọc thi đua theo tổ nhóm - Mời cá nhân trẻ lên đọc thơ

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ đọc - Cả lớp đọc lại 1 lần

4. Củng cố - giáo dục:

- Cô vừa dạy các con bài thơ gì?

=> Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông khi tham gia các phương tiện giao thông

5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ:

- Có ạ

- Đèn giao thông - Đèn tín hiệu

- Đèn xanh, đỏ, vàng - Dừng lại

- Đi chậm - Đi qua đường - Bị các xe va phải - Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc

- Đèn giao thông

...

(17)

...

TÊN HOẠT ĐỘNG : TOÁN

- So sánh hình tròn - hình tam giác, Hình vuông - hình chữ nhật

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Nghe hát “Bác đưa thư vui tính”

- Trò chơi :Về đúng nhà I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết so sáng hình tròn - hình tam giác, Hình vuông - hình chữ nhật.

- Trẻ chú ý quan sát lên cô 2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát và kỹ năng so sánh cho trẻ - Phát triển nhận thức và khả năng nhận biết cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức trong giờ học và yêu thích môn học.

II. CHUẨN BỊ:

1, Đồ dùng của cô và trẻ:

- Cô và mỗi trẻ 1 rổ đựng thẻ hình tròn - hình tam giác, hình vuông - hình chữ nhật.

- Bảng

- 3 ngôi nhà gắn hình hình tròn, tam giác, vuông.

2. Địa điểm:

-Trong lớp

III.T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài: Bác đưa thư vui tính - Trong bài hát nói đến phương tiện gì?

- Xe đạp là phương tiện giao thông đường gì?

- Các con ạ khi ngồi sau xe đạp, xe máy , ô tô các con phải ngồi ngay ngắn, không đùa nghịch, thò đầu ra ngoài cửa sổ các con nhớ chưa!

2.Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng mình cùng cô so sáng hình tròn - hình tam giác, Hình vuông - hình chữ nhật.

nhé!

3.Hướng dẫn:

-Trẻ hát - Xe đạp - Đường bộ

-Vâng ạ

(18)

a,Hoạt động 1: Ôn phân biệt hình tròn, hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật

- Cô gắn hình tròn và hình tam giác ở các góc

Bạn nào có thể tìm cho cô hình tròn, hình tam giác, hình vuông và hình chữ nhật ở đâu trong lớp

- Làm thế nào để phân biệt hình tròn, hình tam giác, hình vuông và hình chữ nhật nhỉ? (cô gọi 2-3 trẻ)

=>Cô khái quát: Hình tam giác có cạnh, có góc, hình tròn không có cạnh, không có góc, hình vuông có 4 cạnh bằng nhau, hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau .

Cô cho trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi có dạng hình tròn, hình tam giác, hình vuong, hình chữ nhật xung quanh lớp.

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

b. Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh hình tròn - hình tam giác, Hình vuông - hình chữ nhật

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ

- Các con xem trong rổ của mình có gì nào?

- Các con xếp hình tròn, hình tam giác ra bảng nào - Có mấy hình nhỉ?

- Hình tròn, hình tam giác có màu gì

- Các con so sánh hình tròn với hình tam giác khác nhau ở điểm nào?

- Vì sao hình tròn lại lăn được, hình tam giác không lăn được?

- Hình tròn có cạnh không?

- Hình tam giác có mấy cạnh?

- Cho trẻ đếm

=> Cô nhắc lại cho trẻ nhớ

- Bây giờ các con cất hình tròn và hình tam giác vào rổ nhé

- Các con lại chọn hình vuông và hình chữ nhật xếp ra bảng cùng cô nào

- Có mấy hình nhỉ?

- Hình tròn không có cạnh, hình tam giác có cạnh, hình vuông 4 cạnh bằng nhau, hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau . - Trẻ tìm

- Có hình tròn, tam giác, vuông, chữ nhật - Trẻ xếp

- Có 2

- Màu đỏ, màu xanh - Hình tròn lăn được, hình tam giác không lăn được

- Hình tam giác có cạnh có góc, hình tròn không có cạnh, không có góc - Không ạ

- Có 3 cạnh - Trẻ đếm 1,2,3 - Trẻ nghe -Trẻ thực hiện - Trẻ xếp - Có 2

- Màu, vàng, màu tím

(19)

- Hình vuông và hình chữ nhật có màu gì?

- Hình vuông và hình chữ nhật khác nhau ở điểm nào?

- Hình vuông và hình tam giác có mấy cạnh nhỉ?

- Cho trẻ đếm

=> Cô nhắc lại sự khác nhau của 2 hình - Cô gợi ý, động viên khuyến khích trẻ trả lời c.Hoạt động 3: Luyện tập

*Trò chơi 2:Về đúng nhà:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Cô có 3 ngôi nhà, 1 ngôi nhà có gắn hình tròn, 1 ngôi nhà gắn hình tam giác, 1 ngôi nhà có gắn hình vuông cô sẽ phát cho trẻ 1 hình, trẻ vừa đi vừa hát khi cô bảo về đúng nhà thì trẻ có hình gì trên tay thì về ngôi nhà có hình giống với hình trên tay mình để đứng

- Luật chơi: Bạn nào về sai nhà thì nhảy lò cò - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 4.Củng cố - giáo dục:

- Hôm nay chúng mình học bài gì?

=>Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học và yêu thích môn học.

5.kết thúc:

-Nhận xét tuyên dương

- Hình vuông có 4 cạnh bằng nhau, hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau .

- Có 4 cạnh - Trẻ đếm 1,2,3,4 - Trẻnghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- so sánh hình tròn - hình tam giác, Hình vuông - hình chữ nhật -

...

TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC

Dạy hát : Đường em đi Nghe hát: Đi đường em nhớ

(20)

TCAN: Nghe giai điệu đoán tên bài hát

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trò chuyện về chủ đề

1.Kiến thức

-Trẻ thuộc bài hát, hát đúng lời, đúng giai điệu.

-Trẻ chú ý nghe hát.

2. Kĩ năng :

-Rèn cho trẻ sự mạnh rạn tự tin.

-Phát triển thẩm mỹ và khả năng yêu thích ca hát cho trẻ.

3. Giáo dục:

-Trẻ yêu thích âm nhạc. yêu quý gia đình, bạn bè và chấp hành luật giao thông.

II CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng đồ chơi - Nhạc bài hat - Xắc xô

2. Địa điểm tổ chức - Trong l p h cớ ọ

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

- Trò chuyện chủ đề.

- Các con ơi hôm nay ai đưa các con đi học ?

- Thế ông bà,bố mẹ đưa các con đi bằng phương tiện gì tới trường ?

- Có bạn được đi bằng xe máy, xe đạp,và có bạn còn được đi ô tô nữa đấy !

=> Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông khi tham gia trên các PTGT

2. Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô có một bài hát rất là hay đấy các con có muốn hát cho bố mẹ nghe không bây giờ cô sẽ dạy cho cả lớp mình nhé.

Đó là bài hát : Đường em đi 3.Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Dạy hát “Đường em đi”

- Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm, điệu bộ

- Cô giới thiệu tên bài hát “Đường em đi” của nhạc sỹ Ngô Quốc Tính và lời của Tường vân sáng tác - Nội dung: Bài hát nói về đường bộ và bạn nhỏ chấp hành luật lệ giao thông khi tham gia giao thông trên đường, luôn đi đúng phần đường của mình là đường bên phải, còn đường bên trái thì không đi.

- Cô hát lần 2: Cô hát nhẹ nhàng tình cảm, giảng giải nội dung

- Ông bà, bố mẹ - Xe máy, xe đạp

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe

(21)

- Vậy khi các con tham gia giao thông có đi đường phía bên phải mình không ?

- Vậy các con có muốn hát bài hát này không?

- Cô hát lần 3:

* Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát 2-3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Cô mời tổ, nhóm lên hát thi đua nhau - Cô mời 2-3 bạn lên hát cá nhân - Cô bật nhạc cho trẻ hát theo 2-3 lần - Cô khuyến khích, động viên khen trẻ

b. Hoạt động 2: Nghe hát “Đi đường em nhớ”

- Hôm nay cô thấy lớp mình hát rất là hay

- Vì vậy cô sẽ hát tặng lớp mình một bài hát nói về mọi người tham gia giao thông cả lớp hãy lắng nghe cô hát nhé.

- Đó là bài hát: “Đi đường em nhớ” nhạc và lời của Hoàng Văn Yến

+ Cô hát lần 1:

Các con ơi trong bài hát cô vừa hát có bạn nhỏ luôn nhớ lời cô dạy khi tham gia giao thông đường bộ đấy - Vậy các con có muốn hát cùng cô bài hát này không?

- Cô bật nhạc cho trẻ hát cùng cô 1-2 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ

c. Hoạt động 3: TCAN: Nghe giai điệu đoán tên bài hát

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Nghe giai điệu đoán tên bài hát

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội và mở đoạn nhạc bài hát cho trẻ đoán tên bài hát, đội nào đoán được nhiều bài là đội thắng cuộc

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 4. Củng cố - giáo dục:

- Các con vừa học bài hát gì?

=> Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc. yêu quý gia đình, bạn bè và chấp hành luật giao thông.

5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Có ạ - Có ạ

- Trẻ hát

- Trẻ hát - Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ

-Trẻ cùng cô hát

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Đường em đi

...

(22)

...

Hồng Thái Đông, ngày ...tháng...năm20 Người duyệt