Tuần thứ 27 TÊN CHỦ ĐỀ:
Thời gian thực hiện: 4 tuần.
Tên chủ đề nhánh 4:
Thời gian thực hiện số tuần:1 A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi
- Thể
dục sáng
1. Đón trẻ
2. Trò chuyện
3. Thể dục sáng
4. Điểm danh
- Tạo cho trẻ có sự thoải mái khi đến lớp học với cô và bạn.
- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi mỗi khi đến lớp.
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ biết chủ đề mới của tuần.
- Trò chuyện với trẻ về Một số PTGT đường sắt, đường hàng không.
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Giáo dục trẻ yêu quý, vâng lời các bà, các mẹ, cô giáo.
* Kiến thức: Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các động tác cùng cô.
* Kĩ năng:Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ…
* Giáo dục: Trẻ ngoan, có ý thức trong tập luyện.
- Giúp trẻ quan tâm đến mình và bạn.
- Cô nắm được sĩ số lớp, trẻ đi học, trẻ nghỉ học.
- Giáo dục trẻ chăm đi học và đi học đúng giờ.
- Lớp học sạch sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi.
- Tranh ảnh, bài hát, bài thơ về chủ đề.
- Sân tập sạch sẽ, an toàn, đĩa nhạc
- Sổ điểm danh
GIAO THÔNG
Từ ngày 01/3/2021 đến ngày 26/03/2021 PTGT Đường sắt, đường hàng không.
Từ ngày 22/ 03 đến 26 / 3 / 2021) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ:
- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Kiểm tra nhiệt độ, sát khuẩn tay cho trẻ. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn vào lớp
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện:
- Cô cho trẻ quan sát tranh về các PTGT đường sắt, đường hàng không
- Trò chuyện cùng trẻ về một số luật lệ khi tham gia các loại PTGT đường sắt, đường hàng không.
+ Đây là PTGT đường gì?
+ Hãy kể tên các PTGT đường sắt, đường hàng không mà con biết?
+ Các loại PTGT này dùng để làm gì?
-> Giáo dục trẻ một số quy định khi ngồi trên các PTGT Ngồi ngay ngắn, không nô đùa, chấp hành đúng luật lệ giao thông.
3.Thể dục sáng:
a. Khởi động: - Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi kiễng chân, đi bằng gót bàn chân,… Về đội hình 3 hàng dọc tập bài tập phát triển chung
b. Trọng động: Tập bài tập phát triển chung + ĐT hô hấp: Gà gáy
+ ĐT tay: Tay đưa ra trước, lên cao + ĐT chân: Đưa chân về các phía
+ ĐT bụng: Đứng cúi người vê phía trước tay chạm ngón chân
+ Bật: Bật tách khép chân.
c. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ.
d. Kết thúc:
- Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động.
4. Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn.
- Sát khuẩn tay, chào cô, chào bố mẹ,
- cất đồ dùng vào nơi quy định
- Chơi theo ý thích.
- Trẻ quan sát
- Trò chuyện cùng cô.
- Trẻ trả lời - Trẻ kể tên
- Trẻ lắng nghe
- Khởi động
- Xếp 3 hàng ngang - Trẻ tập theo cô
- Trẻ đi nhẹ nhàng - Trẻ vỗ tay
- Trẻ dạ cô
=>Giáo dục trẻ chăm đi học, đi học đúng giờ… - Trẻ chú ý nghe Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
* Góc phân vai: Cửa hàng bán tranh các loại PTGT
* Góc xây dựng: Lắp ráp 1 số PTGT đường sắt, đường hàng không
* Góc Nghệ thuật:
- Vẽ, tô màu 1 số PTGT
- Hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề.
* Góc học tập:
- Làm sách, tranh về PTGT - Xem tranh ảnh về biển báo giao thông
* Góc thiên nhiên:
Chăm sóc cây cảnh
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tự thỏa thuận và phân vai chơi, biết nhiệm vụ chơi của mình
-Trẻ biết thực hành đóng vai.
- Trẻ biết lựa chọn các khối, hình để lắp ráp 1 số PTGT đường sắt, đường hàng không
- Biêt cách mở tranh truyện. Làm sách tranh.
- Thuộc các bài hát về chủ đề.
- Trẻ biết vẽ, tô màu 1 số PTGT
2. Kỹ năng:
- Phát triển tư duy sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ.
- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay.
- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ
- Rèn kĩ năng quan sát, phân biệt cho trẻ
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ một số quy định khi ngồi trên các PTGT Ngồi ngay ngắn, không nô đùa, chấp hành đúng luật lệ giao thông.
- Biết chơi đoàn kết với bạn bè và biết lấy cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Bộ đồ dùng đồ chơi ở góc phân vai
- Bộ lắp ghép xây dựng.
- màu, giấy A4, giấy màu,
- Tranh, sách về một số PTGT
Góc thiên nhiên
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”.
- Trò chuyện, đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát -> Giáo dục trẻ một số quy định khi ngồi trên các PTGT Ngồi ngay ngắn, không nô đùa, chấp hành đúng luật lệ giao thông.
- Cô cho trẻ đi tham quan các góc hoạt động 2. Nội dung:
a. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ có mấy góc chơi. Đó là những góc nào?
- Cho trẻ kể tên các góc chơi
- Cô giới thiệu nhiệm vụ chơi ở các góc - Ai thích chơi ở góc xây dựng?
- Ai thích chơi ở góc phân vai?
- Ai thích chơi ở góc nghệ thuật?
- Hôm nay các bác xây dựng định xây dựng gì?
- Các con hãy kể góc chơi của mình và thỏa thuận vai chơi với nhau.
+ Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào. Chúng ta cùng chơi với nhau không tranh giành đồ chơi của nhau không vứt ném đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp đúng nơi quy định.
b. Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Khi về nhóm chơi mà trẻ chưa thỏa thuận được vai chơi cô đến và giúp trẻ thỏa thuận, cô quan sát và dàn xếp góc chơi, góc nào trẻ còn lúng túng cô có thể chơi cùng trẻ để giúp trẻ hoạt động tích cực
- Trong khi chơi cô chú ý góc chơi cô bao quát và khuyến khích trẻ liên kết các nhóm chơi
c. Hoạt động 3: Kết thúc quá trình chơi.
- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi cho trẻ thăm quan góc xây dựng liên kết với góc phân vai.
- Mời bạn nhóm trưởng giới thiệu về góc chơi của mình.
- Cô nhận xét góc chơi.
- Tuyên dương nhóm chơi tốt động viên khích lệ nhóm chơi chưa tốt
- Khen động viên trẻ hỏi ý tưởng chơi lần sau.
3. Kết thúc:
- Nhận xét- Tuyên dương
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Trẻ đi thăm quan ở các góc
- Nói tên góc chơi và nội dung chơi trong góc - Trẻ trả lời
- Trẻ vào các góc chơi
- Tham quan các góc chơi và nói lên nhận xét của mình.
- Trẻ giới thiệu.
- Trẻ lắng nghe - - Lắng nghe.
-
- - Ra chơi
Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1. Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết
- Quan sát đàm thoại trò truyện về PTGT đường hàng không, đường sắt
2. Trò chơi vận động:
- Đi theo đèn báo - Bé chơi giao thông
3. Chơi tự do:
- Vẽ các biển báo giao thông.
1. Kiến thức
- Trẻ biết thời tiết trong ngày. Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của một số PTGT đường sắt, đường hàng không
- Trẻ biết cách chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:.
-Rèn kỹ năng chú ý, quan sát, so sánh, ghi nhớ.
- Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ tư duy cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ một số quy định khi ngồi trên các PTGT Ngồi ngay ngắn, không nô đùa, chấp hành đúng luật lệ giao thông.
- Trẻ yêu quý bạn bè và biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi…
- Trẻ yêu thiên nhiên và biết BVMTXQ.
- Sân chơi, sạch sẽ an toàn
- Tranh, ảnh về PTGT đường sắt, đường hàng không.
- Sân chơi sạch sẽ an toàn.
- Sân chơi sạch sẽ an toàn
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:
- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo. Kiểm tra sức khỏe.
2. Nội dung:
a. HĐ1:Hoạt động có mục đích.
- Cô cho trẻ đi thăm quan và quan sát đàm thoài về PTGT đường sắt, đường hàng không.
+ Các con cố biết đây là những loại phương tiện GT gì không?
+ Đấy là chiếc tàu hỏa đúng không nào?
+ Tàu hỏa thuộc phương tiện giao thông đường gì?
+ Tàu hỏa dùng để làm gì?
+ Đây là PTGT gì?
+ Máy bay thường hoạt động ở đâu?
+ Máy bay thuộc loại PTGT đường gì?
+ Máy bay dùng để làm gì?
- Cho trẻ kể tên 1 số loại PTGT đường hàng không mà trẻ biết
-> Mỗi 1 loại PTGT đều có 1 nơi hoạt động khác nhau:
Máy bay PTGT đường hàng không, Tàu hỏa PTGT đường sắt. Các loại PTGT này dùng để chở người, chở hàng hóa đi khắp mọi nơi trên thế giới.
-> GD: Trẻ khi đi trên tàu xe thì không được nô đùa, thò tay, thò đầu ra cửa sổ, phải chấp hành đúng luật lệ giao thông.
b.HĐ2: Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên trò chơi: “Đi theo đèn báo”; “Bé chơi giao thông”
- Cô nói luật chơi và cách chơi, cô cho trẻ nhắc lại - Cô cho trẻ tiến hành chơi.
- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi.
c. HĐ3: Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi, vẽ tự do trên sân. Cô quan sát và theo dõi trẻ, để đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ 3. Kết thúc:
- Cô tập chung trẻ lại để điểm danh và cho trẻ làm vệ sinh rửa tay rồi đi về lớp học.
- Trẻ kiểm tra sức khỏe và chuẩn bị đồ dùng
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ tập trung
Hoạt động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1. Vệ sinh cá nhân
2. Ăn trưa
1. Kiến thức:
- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước khi ăn.
- Trẻ nắm được các thao tác rửa tay, rửa mặt.
- Trẻ biết kể tên một số món ăn hàng ngày, Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin….
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn.
2. Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt.
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ...
- Ăn hết suất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài.
- Xà bông - Vòi nước - Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.
Hoạt động ngủ
1 .Ngủ trưa
2. Vận động nhẹ ăn quà chiều.
-Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, đúng tư thế.
- Tạo thói quen ngủ đúng giờ.
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa.
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan.
- Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vận động.
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng.
Giường, gối cho trẻ - Bài hát ru, dân ca…
Phòng ngủ sạch mát, đảm bảo
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.
vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng.
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?
- Đúng rồi. Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?
Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?
- Đúng rồi. Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều đồ vật. Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con không rửa ...?
- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt nhé.
- Rửa tay: Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay - Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn trên lòng bàn tay, sau đó rửa mặt, miệng, mũi…
- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt. Cô bao quát trẻ 2. Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ. Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa.
- Cô mời trẻ ăn cơm.
Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu.
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh.
- Trẻ xếp hàng - Giờ ăn cơm ạ - Rửa tay - Cho sạch sẽ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ mời cô, các bạn và ăn cơm
-Trẻ cất bát, lau miệng…
1. Ngủ trưa:
- Cô cho trẻ đi vệ sinh. Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng tư thế.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy ra.
2. Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi vệ sinh. Sau đó cô chải đầu tóc cho trẻ…
- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
-Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế.
- Trẻ vận động bài “Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều.
Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động theo
ý thích
1. Ôn tập:
- Cô cho trẻ ôn lại các hoạt động học trong thời gian nghỉ covid – 19. Tuần 22 (Từ ngày 01/02/2021 -> 05/01/2021).
2. Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề: Các bài hát về chủ đề
8. Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
1. Kiến thức:
- Nhằm củng cố và khắc sâu kiến thức đã học buổi sáng.
- Biết nhận xét đánh giá mình và bạn.
- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé ngoan.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát.
- Phát triển ngôn ngữ…
3. Giáo dục:
=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm đi học và có ý thức trong học tập…
- Đồ dùng học tập.
- Dụng cụ vệ sinh.
Bảng bé ngoan, cờ…
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân
- Trả trẻ
- Trẻ biết thực hiện đúng các thao tác rửa tay.
- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra về.
- Đồ dùng cá nhân
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. 1. Ôn tập:
- Cô cho trẻ ôn lại các hoạt động học trong thời gian nghỉ covid – 19. Tuần 22.
- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, hát, đọc thơ về chủ đề
-> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, chú ý lắng nghe cô giảng bài
2. Nêu gương:
- Cô là người dẫn chương trình và tổ chức cho trẻ biểu diên văn nghệ. Tổ chức cho trẻ hát các bài hát về chủ đề.
- Cô cho trẻ hát thi đua theo tổ nhóm cá nhân.
- Tuyên dương trẻ.
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho trẻ nhận xét những ưu, nhược điểm của các bạn trong lớp
- Cô nhận xét và tưởng cờ cho trẻ.
- Trẻ ôn lại kiến thức đã học
- Trẻ hát.
- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn bé ngoan và biết nhận xét … - Trẻ cắm cờ
* Vệ sinh cá nhân:
- Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh, cô quan sát và hướng dẫn trẻ thực hiện đúng thao tác…
=>GD trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân.
*Trả trẻ:
- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ và giáo dục trẻ biết chào cô, chào các bạn khi ra về.
- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình hình học tập của trẻ trong ngày, tuyên truyền với phụ huynh về cách phòng chống covid 19 như đeo khẩu, rửa tay bằng xà phòng, vệ sinh môi trường, …
- Trẻ làm vệ sinh
- Trẻ nhận đúng đồ dùng - Trẻ chào cô, chào các bạn.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 22 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục
- VĐCB: Nhảy lò cò tại chỗ theo hiệu lệnh - TCVĐ: Thi xem ai nhanh
Hoạt động bổ trợ : Hát: “Quả”
I. Mụcđích- yêu cầu 1. Kiến thức.
- Trẻ biết cách tập bài tập: ‘‘Nhảy lò cò” tại chỗ, trẻ nhảy lò cò bằng 1 chân không ngã.
2. Kỹ năng.
- Rèn sự khéo léo của đôi chân, có kĩ năng vận động co 1 chân, giữ thăng bằng để nhảy lò cò không bị ngã
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành tốt các luật giao thông.
II.Chuẩn bị
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ.
- Máy tính kết lối loa 2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân.
III-Tổ chức hoạt động.
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cô cho cả lớp hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Trong bài hát nói về PTGT đường gì?
- Chúng có tác dụng gì?
2. Giới thiệu bài.
- Muốn có một cơ thể khoẻ mạnh chúng ta không những phải ăn uống đủ chất mà còn phải tập thể dục thường xuyên nữa giờ học hôm nay cô dạy các con một bài vận động mới đó là2: Nhảy lò cò tại chỗ theo hiệu lệnh
3. Hướng dẫn:
* Kiểm tra sức khỏe.
- Hôm nay có bạn nào bị ốm, đau tay, đau chân không?
- Nếu bạn nào ốm, hay đau tay đau chân không vận động được, hãy quan sát các bạn tập nhé.
- Chúng mình cùng chuẩn bị quần áo, dày dép gọn gàng
a. Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ ra sân đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh……
- Trẻ hát - Trẻ trả lời.
- Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ kiểm tra sức khỏe.
- Trẻ khởi động
- Cho trẻ dàn 3 hàng ngang dãn cách 1 sải tay b. Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
* Trọng động:
+ ĐT tay: Tay đưa ra trước, lên cao + ĐT chân: Đưa chân về các phía
+ ĐT bụng: Đứng cúi người vê phía trước tay chạm ngón chân
+ Bật: Bật tách khép chân.
*Vận động cơ bản: Nhảy lò cò tại chỗ theo hiệu lệnh - Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
- Tư thế chuẩn bị: Cô đứng tự nhiên hai, hai tay chống hông, từ tư thế đó co một chân về phía sau, gập gối, giữ cơ thể thăng bằng trên một chân còn lại.
- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, chúng ta co một chân lên, đứng nghiêm, khi có hiệu lệnh đứng co một chân và nhảy lò cò theo hiệu lệnh của cô
-Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ thực hiện và thi đua giữa các nhóm.
* Trò chơi vận động: Thi xem ai nhanh - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi:
Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 2 đội, xếp thành 2 hành dọc trước vạch chuẩn. Khi có hiệu lênh của cô 2 bạn đứng đầu hàng chạy nhanh về phía đích nhảy lên tập trúng quả bóng.
- Luật chơi: Bạn nào đập trúng bóng trước thì bạn đó sẽ thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi.
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 4. Củng cố
- Hôm nay chúng mình học vận động gì?
- Chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc.
- Cô thấy lớp mình bạn nào cũng rất chăm học, chăm vận động.
- Tuyên dương trẻ.
- Trẻ dàn 3 hàng ngang
- Trẻ tập các động tác theo hiệu lệnh của cô
- Quan sát cô tập mẫu - Trẻ quan sát lắng nghe.
- Nhảy lò cò tại chỗ theo hiệu lệnh
- Trẻ thực hiện mẫu.
- Trẻ thực hiện - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi.
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng - Nhảy lò cò tại chỗ theo hiệu lệnh
- Thi xem ai nhanh - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe;
Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ) :
………
………
………
………...
...
………
………
………
………..
………
………
………
Thứ 3 ngày 23 tháng 03 năm 2021
Tên hoạt động: KPXH: Tìm hiểu về một số luật lệ PTGT đường sắt, đường hàng không
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Nhằm giúp trẻ hiểu biết một số đặc điểm nổi bật của một số ptgt đường sắt đường hàng không.
- Trẻ biết một số luật lệ giao thông khi tham gia các phương tiện giao thông đường sắt, đường hàng không.
- Trẻ biết tên gọi 1 số PTGT đường sắt, đường hàng không 2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, trả lời lưu loát, mạch lạc cho trẻ - Phát triển nhận thức
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ biết chấp hành một số qui định khi đi trên các loại phương tiện giao thông đường sắt, đường hàng không.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên
- Side bài giảng có hình ảnh: tàu hỏa, tàu điện, máy bay, kinh khí cầu,…
2. Đồ dùng cho trẻ
- Tranh lô tô: tàu hỏa, máy bay, ô tô.
3. Địa điểm - Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định
- Cô cho cả lớp hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Trong bài hát nói về PTGT đường gì?
- Chúng có tác dụng gì?
2. Giới thiệu bài:
- Cô dẫn dắt giới thiệu vào bài dạy 3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số PTGT đường sắt, đường hàng không.
* Tìm hiểu về một số PTGT đường sắt.
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “tàu hỏa”
+ Đây là cái gì?
+ Hình dáng tàu hỏa như thế nào? (Tàu hỏa dài, có đầu tàu và nhiều toa tàu, bánh của tàu hỏa là bánh goòng) + Tàu hỏa chạy ở đâu?
- Tàu hỏa thuộc nhóm PTGT đường gì?
- Lớp hát - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời theo hiểu biết
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
+ Tàu hỏa kêu như thế nào?
+ Tàu hỏa dùng để làm gì?
+ Khi đi tàu hỏa chúng ta phải tuân thủ quy định gì?
- Ngoài tàu hỏa thuộc nhóm PTGT đường sắt các con còn biết những loại PTGT gì nữa thuộc đường sắt.
- Cô cho trẻ quan sát tranh tàu diện, xe goòng,...
=> Cô GD trẻ: tàu hỏa là PTGT đường sắt đấy. Khi các con ngồi trên tàu không được thò đầu ra ngoài, khi tàu dừng hẳn mới được xuống. Không chơi gần đường tàu các con nhớ chưa?
* Tìm hiểu về một số PTGT đường hàng không.
- Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh máy bay - Đây là cái gì?
- Máy bay gồm có những bộ phận nào? (Đầu, thân, cánh, đuôi)
- Máy bay dùng để làm gì?
- Máy bay di chuyển ở đâu?
- Để di chuyển được cần có gì?
- Người lái máy bay được gọi là gì?
- Máy bay là PTGT đường gì?
+ Chúng mình có thích được đi máy bay không? Khi đi máy bay chúng mình phải ntn?
=> GD trẻ: Máy bay là PTGT đường hàng không. Khi đi máy bay chúng mình phải ngồi ngay ngắn.
-> Cô GD trẻ khi tham gia các PTGT phải tuân thủ mọi luật lệ giao thông. Ngồi ngay ngắn không nô đùa.
*Hoạt động 2: So sánh các loại PTGT đường sắt, hàng không.
- Giống: Đều thuộc nhóm PTGT, để chở người và hàng hóa đi khắp mọi nơi.
- Khác nhau:
+ Tàu hỏa chạy trên đường sắt thuộc nhóm PTGT đường sắt và chạy trên các đường day bằng sắt.
+ Máy bay bay trên bầu trời thuộc nhóm PTGT đường hàng không
* Hoạt động 3: Luyện tập
- Cô giới thiệu TC: Ai nhanh hơn
- Cách chơi, luật chơi: Khi cô miêu tả hoặc nói tên của phương tiện giao thông nào thì các con nhanh chóng giơ lô tô lên và nói về PTGT đó. Bạn nào giơ nhanh và đúng thì bạn đó sẽ là người chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Bao quát, động viên trẻ chơi 4. Củng cố giáo dục
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ trò chyện cùng cô - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ so sánh
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Mình vừa tìm hiểu về PTGT gì?
- Khi ngồi trên PTGT đường thủy các con phải làm theo quy định gì?
-> Giáo dục trẻ về các quy định khi đi trên PTGt đường thủy.
5. Kết thúc
- Tuyên dương trẻ.
- Chuyển hoạt động:
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe; Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 24 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: LQCC: Ôn tập chữ: p, q và h, k
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc bài hát: “Mời lên tàu lửa”
1. Kiến thức:
- Trẻ tìm được đúng chữ cái p, q và h, k - Phát âm đúng chữ p, q và h, k
2. Kỹ năng:
- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định của trẻ.
- Củng cố cách phát âm cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ yêu thích môn học
- Trẻ biết chăm ngoan, có nền nếp trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Tranh kèm từ có chứa chữ cái p, q và h, k - Băng đĩa có các bài hát về chủ đề
- 3 ngôi nhà có gắn các thẻ chữ cái p, q và h, k 2. Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ một bộ thẻ chữ cái p, q và h, k - Sáp màu
3. Địa điểm tổ chức:
- Lớp học.
III.Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:
- Cô cho hát “Mời lên tàu lửa”
Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
Các bạn nhỏ được đi đâu? Bằng phương tiện gì?
=> GD trẻ: Khi ngồi trên các phương tiện giao thông thì phải ngồi ngay ngắn, không nô đùa, chạy nhảy…
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng các con sẽ ôn tập chữ cái p, q và h, k nhé
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Ôn tập nhận biết chữ cái p, q và h, k
*Cô treo tranh: “Anh phi công”, “Qua đường”, - Cô cho trẻ đọc từ “phi công”, “Qua đường” ở dưới tranh
- Cô cho trẻ tìm chữ p, q và phát âm - Cô cho cả lớp, tổ, cá nhân phát âm - Cô hỏi trẻ về cấu tạo của chữ cái p, q
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý quan sát
- Trẻ tìm chữ và phát âm - Trẻ phát âm
- Trẻ nêu cấu tạo
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
*Cô treo tranh: “Tàu hỏa”, “Khinh khí cầu”, - Cô cho trẻ đọc từ “Tàu hỏa”, “Khinh khí cầu” ở dưới tranh
- Cô cho trẻ tìm chữ h, k và phát âm - Cô cho cả lớp, tổ, cá nhân phát âm - Cô hỏi trẻ về cấu tạo của chữ cái h, k - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
* Hoạt động 2: Luyện tập - TC: Giơ chữ theo hiệu lệnh:
- Cô nói :
+ Tìm chữ p, trẻ tìm chữ p giơ lên và phát âm + Tìm chữ q, trẻ tìm chữ q giơ lên và phát âm + Tìm chữ h, trẻ tìm chữ h giơ lên và phát âm + Tìm chữ k, trẻ tìm chữ k giơ lên và phát âm - TC: Khoanh tròn chữ cái theo yêu cầu
- Cô yêu cầu trẻ khoanh tròn chữ p màu đỏ, chữ q màu xanh, chữ h màu vàng, chữ k màu đen. Sau đó đếm số lượng từng chữ cái vừa khoanh được
- TC: Về đúng bến
+ Cách chơi: Cô sắp xếp các bến đích có kí hiệu các chữ cái lần lượt p, q, h, k. Mỗi trẻ cầm 1 chữ cái tương tự chữ cái các bến, khi có hiệu lệnh “về bến”
trẻ chạy về bến có kí hiệu chữ cái giống với chữ cái mà trẻ cầm trên tay
- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện (2- 3 lần)
- Cô quan sát, động viên và sửa sai cho trẻ kịp thời 4. Củng cố- giáo dục
- Hôm nay các con đươc ôn tập những chữ cái gì?
- Giáo dục trẻ biết tuân thủ một số quy định khi ngồi trên các phương tiện giao thông
5. Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Chuyển hoạt động
- Trẻ chú ý quan sát - Trẻ tìm chữ và phát âm - Trẻ phát âm
- Trẻ nêu cấu tạo
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
- chữ p, q và h, k - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ ra chơi.
*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………...
...
………
Thứ 5 ngày 25 tháng 03 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán: Ôn số lượng trong phạm vi 9
Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi: “Đội nào giỏi nhất’’, “Ai nhanh nhất”, “Ghép số”
- Hát: Anh phi công ơi I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Củng cố nhận biết số lượng trong phạm vi 9
- Biết thêm số lượng. Biết cách phân nhóm, phân loại thông qua hoạt động 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định co trẻ - Rèn kỹ năng đếm cho trẻ
3. Thái độ:
-Trẻ hứng thú với tiết học. Rèn cho trẻ tính cẩn thận.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô
- Hình ảnh nhóm PTGT
- Tranh các nhóm PTGT có phần khuyết để các đội chơi vẽ. Tranh các nhóm PTGT có số lượng là 9, Thẻ số 9 cắt dời.
2. Đồ dùng của trẻ : Giống của cô 2. Địa điểm tổ chức: Trong Lớp
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định.
- Cô cho hát “Anh phi công ơi”
Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.
=> GD trẻ: Khi ngồi trên các phương tiện giao thông thì phải ngồi ngay ngắn, không nô đùa, chạy nhảy…
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng các con ôn số lượng trong phạm vi 9
3. Hướng dẫn:
3.1. Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 9.
- Cô cho trẻ quan sát các hình ảnh nhóm PTGT có số lượng là 9
+ Cô cho trẻ đếm số lượng các nhóm PTGT + Các nhóm PTGT này có số lượng là mấy?
+ Các con có nhận xét gì về các nhóm PTGT -> Những nhóm đồ vật có số lượng là 9 sẽ tương ứng với số 9.
+ Cô cho trẻ nêu cách viết số 9.
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Lắng nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ đếm - Trẻ trả lời - Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe - Trẻ nêu
+ Từ 1 nhóm có 8 chiếc xe đạp chúng mình cần thêm mấy chiếc nữa để được 9 chiếc xe.
- À! (8 thêm 1 = 9)
+ Nhóm này có 7 con thuyền thì chúng ta sẽ thêm mấy con tàu nữa? (7 thêm 2 = 9)
+ Nhóm có 6 chiếc máy bay cần thêm mấy? 6 thêm 3 = 9)
+ Nhóm có 5 chiếc tàu hỏa cần thêm mấy để được 9 chiếc? (5 thêm 4 = 9),…
+ Muốn cho các nhóm này có số lượng bằng 9 thì chúng ta phải làm cách nào?
-> Muốn cho các nhóm này có số lượng bằng 9 thì chúng ta phải thêm vào. Hay người ta gọi là cộng thêm vào
VD: 8+1=9; 7+2=9; 6+3=9; 5+4=9; 4+5=9;
3+6=9; 2+7=9: 1+8=9 các con nhớ chưa nào?
3.2. Hạt động 2: Luyện tập
* Trò chơi 1: Đội nào giỏi nhất:
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội. Các đội chơi có nhiệm vụ vượt chướng ngại vật lên vẽ thêm vào các bức tranh sao cho các nhóm đồ vật có đủ số lượng là 9.
- Luật chơi: Đội nào vẽ được chính xác và nhanh nhất đội đó se thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi
* Trò chơi 2: Ai nhanh nhất
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội. Cho trẻ lên tìm nhóm có số lượng là 9 khoanh vào. Sau đó tìm thẻ số 9 đặt bên cạnh nhóm có số lượng 9
- Luật chơi: Đội nào khoanh đúng, khoanh được nhiều nhóm thì đội đó dành chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi
* Trò chơi 3: Ghép số
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội. Cho trẻ thi đua lên ghép số 9 cắt dời.
- Luật chơi: Nếu đội nào ghép đúng và ghép được nhiều số 9 đội đó dành chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4. Củng cố- giáo dục
- Hôm nay các con đươc học cái gì?
- Giáo dục trẻ biết tuân thủ một số quy định khi ngồi trên các phương tiện giao thông
5. Kết thúc:
- Thêm 1
- Thêm 2 - Thêm 3 - Thêm 4 - Thêm vào ạ
- Trẻ quan sát lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Toán: Ốn số lượng trong phạm vi 9.
- Trẻ lắng nghe
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe - Trẻ cất đồ dùng
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: về tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………...
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 26 tháng 03 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Vẽ tàu thuyền trên biển - Hoạt động bổ trợ: - Hát “Em đi chơi thuyền”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1. Kiến thức :
- Trẻ biết tên gọi, tác dụng một số loại thuyền như: Thuyền buồm, thuyền nan, thuyền thúng….
- Trẻ biết dùng các nét: nét xiên, nét cong, nét cong tròn, nét thẳng, nét ngang để vẽ biển, vẽ thuyền: Thuyền buồm, thuyền nan, thuyền thúng….
- Trẻ biết phối hợp màu phong phú, bố cục tranh cân đối.
2. Kĩ năng:
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.
- Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét và đưa ra ý kiến của mình khi nhận xét bài.
3. Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động.
- Trẻ có ý thức khi ngồi trên các loại tàu thuyền như: không được thò chân,tay xuống nước…
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- bài hát “Anh phi công ơi”, nhạc không lời, tranh hình ảnh máy bay - Bút chì, bút sáp màu của trẻ.
- Vở tạo hình của trẻ, bảng trưng bày sản phẩm, que chỉ.
- Đĩa nhạc các bài về chủ đề 2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền”
+ Bài hát nói về gì?
+ Thuyền là PTGT đường gì?
+ Thuyền dùng để làm gì?
-> Gd trẻ khi ngồi trên thuyền phải mặc áo phao và phải ngồi ngay ngắn
2. Giới thiệu bài
Hôm nay cô sẽ dạy các con vẽ tàu thuyền trên biển nhé
3. Hướng dẫn:
3.1. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại tranh
- Tranh 1: Vẽ thuyền buồm trên biển lúc hoàng hôn + Tranh vẽ gì vậy các con?
+ Thuyền buồm gồm có những bộ phận nào?
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
+ Thân thuyền giống hình gì? (hình thang)
+ Còn vẽ cánh buồm bằng những nét gì? (Nét thẳng và một nét cong).
+ Ngoài những chiếc thuyền bạn nào giúp cô xem trong tranh còn có gì nữa?
+ Trò chuyện với trẻ về luật xa gần (Thuyền ở gần thì to, ở xa thì nhỏ).
+ Muốn vẽ được thuyền buồm các con phải vẽ như thế nào?
+ Cô giải thích cách vẽ: Tay phải con cầm bút, tay trái tì mép giấy, vẽ 2 nét ngang và hai nét xiên tạo thành thân thuyền, sau đó con vẽ thêm 1 nét thẳng đứng và một nét cong tạo thành cánh buồm và vẽ tiếp cánh buồm thứ hai.
- Tranh 2: Vẽ thuyền ra khơi + Tranh vẽ gì vậy các con?
+ Thuyền có buồm người ta gọi là thuyền gì?
+ Cánh buồm giống hình gì?
+ Thân thuyền giống hình gì? (hình thang)
+ Các con có biết thuyền ra khơi vào lúc nào không?
+ Vì sao các con biết thuyền ra khơi vào lúc bình minh? ( Vì ông mặt trời vừa nhô lên cao, bầu trời có nhiều mây bay)
+ Muốn vẽ được thuyền buồm các con phải vẽ như thế nào?
+ Cô giải thích cách vẽ: Tay phải con cầm bút, tay trái tì mép giấy, vẽ 2 nét ngang và hai nét xiên tạo thành thân thuyền, sau đó con vẽ thêm 1 nét thẳng đứng và 2 nét xiên thành hình tam giác dính vào thân thuyền tạo thành cánh buồm.
- Tranh 3: Vẽ tàu thủy + Tranh vẽ gì vậy các con?
+ Các con thấy tàu thủy có đẹp không?
+ Các con thấy có bao nhiêu chiếc tàu thủy?
+ Ngoài tàu thủy ra các con còn thấy gì trong tranh nữa?
+ Muốn vẽ được tàu thủy các con phải vẽ như thế nào?
+ Cô giải thích cách vẽ: Tay phải con cầm bút, tay trái tì mép giấy, vẽ 2 nét ngang và hai nét xiên tạo thành thân thuyền, sau đó con vẽ 2 nét thẳng đứng 1 nét ngang chồng lên nhau tạo thành những hình chữ nhật nằm nét ngang chồng lên nhau. Cuối cùng
- Trẻ chú ý quan sát - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
vẽ một nét thẳng đứng tạo thành cột cờ vẽ hình vuông làm lá cờ.
- Các con có muốn vẽ thuyền không? Con vẽ thuyền gì?
- Con định vẽ thân thuyền hình gì?
- Vẽ cánh buồm giống hình gì?
3.2. Hoạt động 3 Trẻ thực hiện.
- Giờ các con hãy thi đua xem ai vẽ được những bức tranh đẹp nhất nhé!
- Cô gợi ý để trẻ nói được cách vẽ của mình.
- Cô quan sát, hướng dẫn trẻ vẽ, động viên trẻ khi trẻ gặp khó khăn.
- Khuyến khích và luôn tôn trọng mọi sự sáng tạo của trẻ.
- Cô nhận xét và khen trẻ kịp thời trong suốt quá trình trẻ vẽ.
3.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Sau khi trẻ làm xong cô và trẻ trưng bày sản phẩm và cho trẻ nhận xét.
- Con thích bức tranh nào? Vì sao con thích tranh đó?
- Màu sắc bức tranh như thế nào?
- Cô nhận xét chung…
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương – chuyển hoạt động - Cho trẻ hát bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi ra ngoài
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện bài vẽ của mình
- Trẻ treo bài lên giá cùng cô
- Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời - Trẻ chú ý - Trẻ lắng nghe - Trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: về tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
………...
………...
...
...
...
………
