Tuần thứ 8 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA Thời gian thực hiện số tuần: 4
Tên chủ đề nhánh: Ngôi nhà Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 29 /10 /2018
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ - THỂ
DỤC SÁNG
1. Đón trẻ:
- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ
2.Trò chuyện:
- Trò chuyện với trẻ về một số đồ dùng trong gia đình của bé
- Cô giáo dục trẻ kỹ năng sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng như: nước, điên, gió… ở trong lớp 3. Điểm danh trẻ tới lớp.
- Gọi tên trẻ và chấm ăn
4. Thể dục sáng:
+ ĐT hô hấp: Gà gáy + ĐT Tay: Tay đưa lên cao gập vào vai
+ ĐT Chân:Hai tay chống hông đưa một chân ra trước
+ ĐT Bụng: Hai tay chống hông xoay người 90 độ + ĐT Bật: Bật chụm tách chân
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Biết được một số đồ dùng trong gia đình mình
- Trẻ biết kể tên đồ dùng trong gia đình mình.
- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng như:
Nước, điện…..
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình
- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày.
- Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô
- Biết phối hợp các động tác thể dục với nhau
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng
- Trẻ hít thở không khí trong lành buổi sáng
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
-Tranh ảnh về chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại
- Sổ điểm danh
- Sân tập, các động tác thể dục
của bé
đến ngày 02/11/2018
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ
- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện
-Trò chuyện về một số đồ dùng trong gia đình của bé + Gia đình con có những đồ dùng gì?
+ Cái tủ dùng để làm gì?
+ Cái bàn dùng để làm gì ? + Cái ghế dùng để làm gì ? + Cái dao dùng để làm gì ? + Vậy cái bát dùng để làm gì?
- Cái giường để làm gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ các đồ dùng trong gia đình- Cô hướng dân và giáo dục trẻ kỹ năng giao biết sử dụng nguôn năng lượng như: Nước, điện, gió...ở trong lớp học 3. Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô
4. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
* Khởi động:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Một đoàn tàu”,dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.
* Trọng động:
+ Tập các động tác theo cô + ĐT hô hấp: Gà gáy
+ ĐT Tay: Tay đưa lên cao gập vào vai
+ ĐT Chân:Hai tay chống hông đưa một chân ra trước + ĐT Bụng: Hai tay chống hông xoay người 90 độ + ĐT Bật: Bật chụm tách chân
* Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ giả làm động tác chim bay về tổ
- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.
- Trò chuyện cùng cô - Có dao, thớt, có tủ , bàn, giường.
- Đựng quần áo.
- Để ngồi ạ
- Dùng để thái, chặt thực phẩm.
- Đựng thúc ăn và cơm ạ.
- Để nằm ạ.
-Trẻ quan sát tranh và trò chuyện cùng cô .
- Dạ cô
- Trẻ khởi động.
- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
* Góc đóng vai:
- Trang trí xắp xếp dọn dẹp nhà cửa
- Đưa con đi khám bệnh
*Góc xây dựng
- Xây dựng khu nhà ở của bé
*Góc Nghệ thuật
- Tô màu xé dán tranh các kiểu nhà, các phòng trong nhà
- Biểu diễn các bài hát về gia đình.
*Góc sách
- Đọc sách tranh truyện tranh về gia đình.
- Xem tranh ảnh về gia đình
*Góc khoa học
- Phân nhóm đồ dùng gia đình theo công dụng chất liệu
- Biết cách trang trí nhà cho đẹp.Rèn luyện cho trẻ tính ngăn nắp gọn gàng.
- Biết thể hiện vai chơi.
- Chơi đoàn kêt và có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường
- Trẻ biết cách xắp xếp các hình khối tìm ra quy luật của chúng để tạo ra những sản phẩm có ý nghĩa
- Biết tô màu các kiểu nhà xé dán tranh
- Biểu diễn 1 cách tự nhiên.
- Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh.
- Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận cho trẻ.
- Trẻ biết làm tranh về chủ đề gia đình
- Trẻ biết phân loại đồ dùng theo công dụng chất liệu.
-Đồ dùng gia đình -Đồ dùng bác sĩ.
- Bộ lắp ghép, các khối hình… cây hoa, cây xanh
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo, giấy nền.
- Đất nặn, kéo, giấy màu
- Dụng cụ âm nhạc
- Sách tranh truyện và hồ dán.
- Tranh lô tô đồ dùng gia đình.
1. Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
- Trẻ tự nhận vai chơi 2. Quá trình chơi.
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi
* Góc phân vai
- Cô gợi ý giúp trẻ phân vai chơi, giúp trẻ tạo tình huống chơi
* Góc xây dựng
- Các bác đang xây công trình gì thế?
+ Nếu xây nhà bác sẽ xây như thế nào?
+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?
- Để lấy bóng mát cho ngôi nhà thì các bác làm ntn?
* Góc nghệ thuật
- Trò chuyện để trẻ kể về ngôi nhà của gia đình, gợi ý trẻ xé, dán, các kiểu nhà
- Cô cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề gia đình + Cô mời 1 bạn dẫn chương trình
- Cho trẻ hát theo lớp tổ nhóm cá nhân - Cô động viên khuyến khích trẻ - Cô nhận xét tuyên dương
* Góc sách
- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?
- Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách.
- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về gia đình - Bác đang làm gì đấy
* Góc khoa học
- Cho trẻ chơi phân loại tranh lô tô đồ dùng gia đình theo công dụng,chất liệu khác nhau. So sánh số lượng của các loại đồ dùng.
3. Kết thúc chơi.
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi của mình
- Cô nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt được kết quả cao.
- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào đúng nơi qui định
- Chủ đề gia đình -Kể các góc chơi
- Chúng tôi xây nhà
- Cần gạch và đồ chơi xếp hình….
- Phải trồng cây xanh.
- Trẻ xé dán dán tranh.
- Múa hát theo chủ đề
- Trẻ tập đọc, kể chuyện theo tranh.
- Làm tranh…
- Phân loại theo yêu cầu của cô.
- Thu dọn đồ chơi
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI
TRỜI
1. Hoạt động có mục đích.
- Quan sát các khu nhà ở xung quanh ( nhà một tầng, nhiều tầng, mái bằng, mái ngói)
- Trò chuyện với trẻ về gia đình ở
2.Trò chơi vận động:
- Bắt chước tạo dáng.
- Thỏ tìm chuồng - Tìm đúng nhà.
3. Chơi tự do.
- Chơi với cát và nước
- Rèn luyện cho trẻ biết cách quan sát các ngôi nhà. Biết được trong xã hôin có nhiều kiểu nhà khác nhau
- Có thái độ lễ phép,biết giữ trật tự không nghịch phá khi đến thăm nhà bạn
- Biết giữ gìn bảo vệ cây xanh,và bảo vệ môi trường.
- Rèn kỹ năng chú ý lắng nghe, rèn kỹ năng giao tiếp
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- Biết đong nước, in hình trên cát.
- Đoàn kết với bạn khi chơi
- Sân trường sạch sẽ.
- Địa điểm đến thăm quan
- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng.
- Mũ thỏ.
- 3 ngôi nhà
- Cát, nước, cốc,…
1. Hoạt động có mục đích
- Tập trung trẻ kiểm tra sức khỏe. Giới thiệu nội dung hoạt động
- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường
- Gợi ý trẻ nhìn quan sát các ngôi nhà xung quanh, cho trẻ vào thăm nhà ở gần lớp.
- Gợi ý trẻ quan sát xem xung quanh nhà có những gì, kiểu dáng nhà như thế nào? Là nhà một tầng hay nhiều tầng? Vì sao con biết
- Về lớp cô trao đổi với trẻ những gì trẻ đã nhìn thấy, về các kiểu nhà…
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn ngôi nhà sạch sẽ 2.Trò chơi vận động:
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi + TC: Bắt chước tạo dáng
- Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn hát các bài hát về chủ đề “ gia đình” khi có hiệu lệnh của cô “ Tạo dáng” thì chúng mình nhanh nhẹn bắt chước tạo dáng giống cô bạn nào tạo dáng sai thì bạn đó sẽ phải nhảy lò cò một vòng.
+ TC: Thỏ tìm chuồng
- Cách chơi:1 số trẻ đóng vai thỏ, 1 số làm chuồng thỏ tương ứng với số thỏ quy định số chuồng và số thỏ là các số thẻ tương ứng giống nhau. các chú thỏ đi kiếm ăn khi có hiệu lệnh phải chạy nhanh về chuồng
- Luật chơi: Chú thỏ nào về nhầm chuồng sẽ phải nhảy lò cò
+ TC: Tìm đúng số nhà
- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm 1 tranh lô tô về ngôi nhà, có ngôi nhà 1 tầng 2 tầng.. khi có hiệu lệnh “ về nhà” trẻ tim và chạy về nhà có tranh lô tô giống với tranh trên tay của mình
- Luật chơi: Bạn nào về nhầm nhà sẽ phải hát 1 bài + Cô tổ chức hướng dẫn các trò chơi, chơi cùng trẻ + Bao quát trẻ chơi an toàn
3. Chơi tự do.
- Cô hướng dẫn trẻ chơi với cát, nước, vẽ hình trên cát, vật nổi vật chìm.
- Cô giáo dục trẻ không được té nước, ném cát vào bạn
- Quan sát trò chuyện cùng cô về những gì trẻ quan sát được.
- Trẻ đưa ra lời nhận xét của mình.
- Trẻ trả lời câu hỏi của giáo viên qua trải nghiệm của bản thân
- Nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi
- Cùng thỏa thuận chơi trò chơi yêu thích và cùng chơi các trò chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi tự do
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG
ĂN CHINH
1.Trước khi ăn.
- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.
2.Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:
- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt
- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.
- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng
- Nước, khăn..
- Bát, thìa, đĩa, khăn lau
HOẠT ĐỘNG NGỦ ĂN PHỤ
1. Trước khi ngủ 2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ 3. Sau khi ngủ dậy
- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc
- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ
- Ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.
- Chăn, gối, đĩa hát ru
- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.
- Giường, gối đầu.
- Khăn, một số động tác vận động
HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý
THÍCH
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh về chủ đề
- Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học
2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Nêu gương cuối ngày cuối tuần
- Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan
- Thưởng cờ cuối ngày
- Biết xem tranh truyện về chủ đề - Ôn những bài đã học
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.
- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.
- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.
- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề.
- Đồ chơi trong các góc
- Các bài hát về chủ đề.
- Cờ, bé ngoan
TRẢ TRẺ
- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về
- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định
- Biết lễ phép chào cô, chào các bạn trước khi ra
- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố m
- Khăn mặt
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
1.Trước khi ăn:
- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh.
2.Trong khi ăn:
- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:
- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.
- Trẻ rửa tay, mặt
- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.
- Trẻ thực hiện
1. Trước khi ngủ
- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.
- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.
2. Trong khi ngủ
- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quát giấc ngủ cho trẻ.
3. Sau khi ngủ dậy.
- Cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.
- Ngủ
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động
- Trẻ ăn quà chiều 1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề - Cho trẻ ôn lại các bài thơ : Làm anh, bài hát Cả nhà thương nhau
2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.
- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.
3 Nêu gương cuối ngày cuối tuần
Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề.
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề.
Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ
- Trẻ đọc, hát.
- Trẻ chơi.
- Trẻ hát, đọc thơ
- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét
- Cắm cờ
* Trả trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về - Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định - Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ
- Rửa tay chân sạch sẽ
- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 29 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục. VĐCB: Bật liên tục qua 5 vòng TCVĐ: Chuyền bóng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “ Thật đáng yêu”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ cách bật liên tục qua 5 vòng, biết chơi trò chơi chuyền bóng.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ có kỹ năng khéo léo trong khi bật 3. Thái độ
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô và của trẻ - Sân tập sạch sẽ
- Vòng thể dục - Bóng
2. Địa điểm - Sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
- Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Thật đáng yêu”
+ Buổi sáng thức dậy trước khi đi học các con thường làm gì?
+ Tập thể dục để làm gì?
2. Giới thiệu bài
- Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học mà còn được tập các vận động và chơi các trò chơi. Bây giờ cô cháu mình cùng học bài thể dục “ Bật liên tục qua 5 vòng ” nhé.
- Cô kiểm tra sức khỏe.
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi các kiểu chân,đi nhanh đi chậm,đi khom,đi kiễng gót,đi vẫy tay,xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.
* Hoạt động 2: Trọng động
- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ + ĐT Tay: Tay đưa lên cao gập vào vai
+ ĐT Chân:Hai tay chống hông đưa một chân ra trước + ĐT Bụng: Hai tay chống hông xoay người 90 độ + ĐT Bật: Bật chụm tách chân (NM)
Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp)
- Trẻ hát
- Con rửa mặt,đánh răng…..
-Tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh.
- Vâng ạ.
-Không ạ
Trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ tập
và đẹp, bây giờ các con cùng học bài : Bật liên tục qua 5 vòng
- Để tập được bài tập này các con hãy quan sát cô lầm mẫu trước nhé.
+ Tập mẫu 1 lần cho trẻ quan sát.
+ Tập mẫu lần 2: Vừa tập cô vừa phân tích hướng dẫn trẻ cách bật. Tư thế chuẩn bị , cô đứng sát vạch chuẩn, hai tay chống hông, khi nào có hiệu lệnh của cô thì các con bật thật mạnh qua 5 ô và đi về cuối hàng đứng.
- Cô cho 1,2 cháu lên làm mẫu cho cả lớp quan sát - Cô cho trẻ nhận xét bạn vừa làm mẫu
- Cho trẻ thực hiện theo tổ, cá nhân - Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ - Trò chơi vận động: Chuyền bóng
- Hôm nay cô thấy lớp mình thực hiện bài tập rất giỏi cô sẽ thưởng cho chúng mình trò chơi: “Chuyền bóng”
- Cô hướng dãn trẻ cách chơi luật chơi.
- Con cầm bóng bằng hai tay rồi chuyền bóng cho bạn đứng cạnh, bạn bên cạnh đón bóng bằng hai tay chú ý đón cho thật chính xác không được làm rơi bóng nếu bạn nào làm rơi bóng thì bạn đó thua cuộc và phải nhảy lò cò 1-2 vòng.
- Cô cho trẻ chơi. Cô quan sát động viên trẻ - Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Sau mỗi lần chơi nhận xét kết quả chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố - giáo dục:
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ chăm chỉ tập thể dục 5. Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Vâng ạ
- Quan sát cô tập
- Quan sát và nghe cô phân tích
- Trẻ quan sát bạn làm mẫu - Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Đi lại nhẹ nhàng
- Bật liên tục qua 5 vòng - Chuyền bóng
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..
………..
………
………..………
Thứ 3 ngày 30 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: "Tìm hiểu đặc điểm ngôi nhà của bé"
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài “ Cả nhà yêu nhau ”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức.
- Trẻ biết đặc điểm của ngôi nhà.
- Trẻ biết được có nhiều kiểu nhà khác nhau.
2. Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, rèn kỹ năng diễn đạt lời nói.
3.Thái độ.
- Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà của mình có ý thức giữ gìn vệ sinh cho ngôi nhà sạch sẽ.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Hình ảnh nhà sàn,nhà xây cấp bốn,nhà nhiều tầng - Xắc xô, que chỉ.
- Lô tô hình ảnh ngôi nhà.
2. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trò chuyện chủ điểm:
- Cô cho trẻ hát « Cả nhà yêu nhau » - Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến ai ?
- Tình cảm gia đình bạn nhỏ như thế nào ?
=>Giáo dục trẻ yêu quý gia đình mình gia đình.
2. Giới thiệu bài :
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau tìm hiểu về ngôi nhà của bé nhé
3.Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Quan sát ,trò chuyện về ngôi nhà của bé:
* Cô cho trẻ kể về ngôi nhà của mình.
- Nhà con là nhà ngói hay nhà tầng ? - Nhà con sơn nhà màu gì ?
* Cô cho trẻ quan sát ngôi nhà cấp bốn - Trong tranh vẽ gì ?
- Mái ngói màu gì ? - Ngôi nhà màu gì ?
- Trẻ hát.
- Cả nhà yêu nhau.
- Gia đình bạn nhỏ.
- Rất yêu quý nhau.
- Vâng ạ.
- Nhà tầng ạ.
- Màu vàng ạ.
- Ngôi nhà.
- Màu đỏ ạ.
- Màu xanh ạ.
được xây bằng vôi ,xi măng,gạch đấy các con ạ.
* Cô cho trẻ quan sát ngôi nhà nhiều tầng - Trong tranh vẽ gì?
- Đếm xem có bao nhiều tầng?
- Mái ngói màu gì ? - Ngôi nhà màu gì ?
- Nguyên vật liệu để xây ngôi nhà nhiều tầng là gì ? + À !Đúng rồi.Đây là ngôi nhà nhiều tầng có mái ngói màu đỏ,thân nhà màu hồng đấy và cũng làm bằng nguyên vật liệu như vôi,xi măng,gạch đấy.
* Cô cho trẻ quan sát nhà sàn.
- Trong tranh vẽ gì ?
- Các con có biết dân tộc nào thường làm nhà sàn không ?
- Mái ngói làm bằng nguyên liệu gì ? - Thân nhà làm bằng nguyên vật liệu gì ?
+ À!Đúng rồi.đây là ngôi nhà sàn của dân tộc thái ,họ làm mái nhà bằng lá cọ,thân nhà bằng gỗ và nhà sàn làm rất cao so với mặt đất để tránh thú dữ đấy
b. Hoạt động 2: phân biệt nhà sàn và nhà nhiều tầng.
- Nhà sàn và nhà nhiều tầng có điểm gì giống và khác nhau ?
* Khác nhau.
- Nguyên vật liệu xây dựng nhà sàn thì gỗ,tre,mái nhà làm bằng lá cọ còn nhà tầng nguyên vật liệu xây dựng bằng xi măng,cát vôi,được sơn màu rất đẹp .
* Giống nhau.
- Đều là nhà để ở là nơi trú ngụ của các thành viên trong gia đình,tràn ngập tiếng cười.
c. Hoạt động 3:Trò chơi “ Về đúng nhà”
- Cô giới thiệu tên trò chơi “ Về đúng nhà”
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một lô tô ngôi nhà tương ứng với ngôi nhà để các góc chơi trẻ vừa đi vừa hát “ Nhà của tôi” khi có hiệu lệnh về đúng nhà trẻ phải về đúng nhà tương ứng với lô tô hình ảnh ngôi nhà mà trẻ đang cầm.
- Bạn nào về sai nhảy lò cò.
- Tổ chức cho trẻ chơi,động viên khuyến khích trẻ chơi 4. Củng cố - giáo dục:
- Hỏi trẻ vừa trò chuyện về gì?
=>Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà của mình,vệ sinh sạch sẽ ngôi nhà của mình.
- Ngôi nhà nhiều tầng.
- 3 tầng ạ.
- Màu đỏ ạ.
- Màu hồng ạ.
- Cát ,xi măng,vôi ạ.
- Dân tộc kinh ạ.
- Nhà sàn.
- Dân tộc thái,tày ạ.
- Lá cây.
- Gỗ ,tre ạ.
-Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
-Trẻ chơi.
-Tìm hiểu ngôi nhà của bé.
5. Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..…
Thứ 4 ngày 31 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ cái: e, ê
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được đúng chữ e,ê.
- Phát âm đúng chữ e,ê .Nêu được cấu tạo của chữ và biết so sánh các chữ 2. Kỹ năng
- Phát triển khả năng quan sát , ghi nhớ có chủ định của trẻ.
- Rèn cách phát âm cho trẻ.
3.Thái độ
- Trẻ biết chăm ngoan, có nền nếp trong giờ học.
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho cô và trẻ - Thẻ chữ e, ê - Tranh có kèm từ - Các ngôi nhà - Thẻ chữ nhỏ 2. Địa điểm:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định- trò chuyện - Trò chuyện:
+ Con biết những loại thực phẩm nào cần cho sự phát triển của cơ thể?
+ Các loại thực phẩm đó có tác dụng gì?
+ Ngoài việc ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng thì chúng mình còn làm gì để cơ thể khỏe mạnh?
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô giới thiệu với các con làm quen 2 chữ cái mới đó là chữ e, ê
3. Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Làm quen với chữ e, ê
- Quan sát tranh - Vẽ em bé - Đọc từ
- Nghe cô phát âm - Trẻ phát âm
- Nghe cô phân tích - Trẻ nhắc lại
+ Cô có bức tranh vẽ gì?
+ Cho trẻ đọc từ em bé
+ Cô giới thiệu chữ cái e trong từ ''em bé '',cô phát âm mẫu, phân tích cách phát âm
+ Cho trẻ phát âm: Lớp,tổ ,cá nhân
+ Phân tích cấu tạo chữ e: Chữ e gồm 1 nét gạch ngang và một nét cong trái.
+ Mời trẻ nhắc lại
+ Cô giới thiệu các kiểu chữ a: E, e, -Làm quen chữ ê
+.Cho trẻ qs tranh vẽ từ Bế bé + Bức tranh vẽ gì?
+ Cô giới thiệu chữ ê trong từ ''Bế bé '' + Cô phát âm mẫu,cho trẻ phát âm (các bước tương tự như làm quen chữ e)
* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ so sánh sự giống và khác nhau giữa 2 chữ e, ê
- Bạn nào cho cô biết chữ e và chữ ê có cấu tạo giống và khác nhau như thế nào?
- Cho trẻ nêu sự giống và khác nhau của chữ e,ê.
Cô nhấn mạnh:
- Giống nhau: Đều có 1 nét gạch ngang và 1 nét cong sang trái.
- Khác nhau: Chữ e không có dấu mũ,chữ ê có mũ
*Hoạt động 3: Luyện tập - TC: Giơ chữ theo hiệu lệnh:
- Cô nói : Tìm chữ e Tìm chữ ê
-TC: Xếp chữ theo hiệu lệnh của cô.
- Hướng dẫn trẻ cầm hết chữ cái lên tay:
+ Xếp chữ e sang phía bên trái của mình + Xếp chữ ê sang phải, ra trước,hoặc phía sau.
- TC: Tìm nhà
- Cách chơi: Cô có các ngôi nhà có chữ e,ê,a. Trẻ đi chơi khi có hiệu lệnh “Tìm nhà”
- Trẻ chạy về nhà cô yêu cầu Luật chơi: Ai sai phải nhảy lò cò.
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con học những chữ gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường,tìm đọc chữ e,ê trong tranh ảnh…
- Quan sát tranh - Bạn bế em ạ - Lắng nghe.
- Phát âm
- So sánh giống và khác nhau của 2 chữ
- Chơi trò chơi
- Chữ e, ê
- TC: Xếp chữ, tìm nhà
- Cô nhận xét buổi học hôm nay 5 .Kết thúc.
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..………
Thứ 5 ngày 01 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán: Đếm đến 7 nhận biết nhóm có 7 đối tượng, nhận biết số 7.
Hoạt động bổ trợ: Hát: Tập đếm
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:
- Trẻ đếm và nhận biết các nhóm có đối tượng 7.Nhận biết số 7 2. Kỹ năng:
-Luyện kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.
-Kỹ năng phán đoán, suy luận ở trẻ 3. Giáo dục thái độ:
-Trẻ chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy, có tinh thần đoàn kết bạn bè.Yêu quý trường lớp biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Các nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng 6 đặt xung quanh lớp.
- Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có 7 ngôi nhà,6 cây hoa màu đỏ một cây hoa màu vàng, 1 thẻ số 7.
- Mỗi trẻ có 1 chìa khóa có 7 hình chấm tròn hoặc 7 hình tam giác.
- 1 ngôi nhà có 7 hình chấm tròn, 1 ngôi nhà có 7 hình tam giác - Bài hát: Nhà của tôi .
- Đồ dùng của cô tương tự nhưng kích thước to hơn.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Bắt nhịp cho trẻ hát: Tập đếm.
- Các con vừa hát bài hát gì?
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cũng có học tập đếm đấy các con có muốn học không?
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Cho trẻ ôn luyện đếm và nhận biết
- Trẻ hát - Tập đếm ạ.
- Có ạ.
có đồ dùng đồ chơi nào có số lượng là 6 ?
- Cô cho trẻ kiểm tra lại cô cùng cả lớp xem có đúng không ?
- Để chỉ số lượng 6 cái ly các con cần dùng thẻ số mấy ?
Tương tự các nhóm khác.
* Hoạt động 2: Day trẻ nhận biết nhóm 7 đối tượng. Nhận biết chữ số 7.
- Cô thấy các con rất giỏi nên cô thưởng cho mỗi bạn một rổ đồ chơi. Giờ các các con hãy cầm rổ đồ chơi ra trước .
- Trong rổ đồ chơi các con có gì?
- Các con cùng cô hãy xếp những ngôi nhà thành một hàng ngang.
- Khi xếp các con phải xếp như thế nào?
- Cô bao quát trẻ xếp.
- Các con đếm xem có bao nhiêu ngôi nhà ?
- Muốn cho ngôi nhà thêm đẹp các con phải làm gì?
- Vậy các con hãy lấy những bông hoa màu đỏ trồng mỗi ngôi nhà 1 cây hoa.
- Các con đếm xem có bao nhiêu cây hoa ? - Các con đếm xem có bao nhiêu ngôi nhà ?
- Thế nhóm ngôi nhà như thế nào với nhóm cây hoa?
- Nhóm nào nhiều hơn?
- Nhiều hơn là mấy?
- Nhóm nào ít hơn?
- Vì sao con biết ít hơn?
- Muốn cho nhóm cây hoa bằng nhóm ngôi nhà các con phải làm như thế nào?
- Đứng rồi phải thêm một cây hoa nữa.Vậy các con hãy lấy cây hoa màu vàng xếp tương ứng với ngôi nhà còn lại.
- Con nào biết 6 cây hoa thêm 1 cây hoa thì được mấy cây hoa?
- Bây giờ nhóm ngôi nhà như thế nào so vối nhóm cây hoa?
- Đều bằng mấy?
- Cô cho trẻ đếm lại nhóm ngôi nhà và nhóm cây hoa.
- Để chỉ số lượng ngôi nhà và cây hoa thì chúng mình cần thẻ số mấy?
- Con nào lên tìm thẻ số giúp cô.
-2 trẻ lên tìm.
-Thẻ số 6.
-Lấy rổ ra trước mặt
- Có ngôi nhà,cây hoa và thẻ số.
- Lấy ngôi nhà ra xếp.
- Xếp tù trái qua phải ạ.
- 1.2.3.4.5.6.7 ngôi nhà ạ.
- Trồng thêm cây hoa ạ.
- Lấy cây hoa ra xếp.
- Trẻ đếm.
-Không bằng nhau ạ.
- Nhóm ngôi nhà nhiều hơn.
- Nhiều hơn là 1 ạ.
- Nhóm cây hoa ạ.
- Vì thiếu 1 cây hoa ạ.
- Thêm 1 cây hoa nữa ạ
- Trẻ xếp.
- 7cây hoa ạ.
- Đều bằng nhau ạ.
- Đều bằng7 ạ
- Thẻ số 7
- Lên tìm thẻ số.
- Các con đây là thẻ số 7.Các con hãy lắng nghe cô đọc: Chữ số 7( Cô đọc 2 lần)
- Cô cho cả lớp đọc, cá nhân đọc, tổ đọc.
- Bạn nào lên đặt thẻ số 7 vào giữa nhóm ngôi nhà và nhóm cây hoa nào ?
- Bạn đặt đúng chưa ? Vậy các con hãy lấy thẻ số 7 trong rổ ra đặt vào nhóm hoa và nhom ngôi nhà nào.
- Cô cho cả lớp đọc: Số 7.
- Cô cho trre cất nhóm nhà.
- Các con cất tiếp thẻ số 7 và đọc. Và nhóm hoa vào rổ.
* Hoạt động 3 :Luyện tập - Trò chơi “ Tai ai tinh”.
- Trên tay cô cầm gì ?
- Xắc xô phát ra âm thanh rất hay.Các con hãy chú ý xem cô vỗ mấy tiếng xắc xô nhé. ( Cô vỗ 2 lần).
- Cô cho trê chơi
* Trò chơi “ Về đúng nhà”
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi
+ Cách chơi: Trên tay cô có chìa khóa hình tròn và hình tam giác cô sẽ phát cho mỗi con một cái chìa khóa và các con sẽ vừa đi vừa hát “ Nhà của tôi” khi có hiệu lệnh của cô thì các con nhanh chóng tìm về đúng ngôi nhà có hình tương ứng với chìa khóa của mình
+ Luật chơi: Bạn nào về sai nhà thì nhảy lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
4. Củng cố - Giáo dục.
- Vừa rồi các con học số mấy?
- Nhận biết nhóm có mấy đối tượng?
- Và nhận biết chữ số mấy?
5. Kết thúc
- Nhận xét –tuyên dương
- Trẻ đọc.
- Lên đặt thẻ số 7.
- Số 7 - Trẻ cất rổ.
- Xắc xô.
- Lắng nghe.
- Trẻ chơi.
- Đếm đến 7 - Có 7 đối tượng.
- Chữ số 7.
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..………
Thứ 6 ngày 02 tháng 11năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG Tạo hình: Cắt dán ngôi nhà.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Hát bài: Cả nhà thương nhau.
- Trẻ biết cầm kéo để cắt giấy màu dán hình vuông, hình tam giác thành ngôi nhà.
- Biết trình bày bố cục đẹp, cân đối.
2. Kỹ năng:
- Phát triển khả năng quan sát. Rèn kĩ năng ngồi đúng, cầm kéo đúng.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý biết bảo vệ ngôi nhà của mình.
.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ dùng của cô:
- Tranh cắt dán ngôi nhà
- Vở tạo hình, giấy màu ,kéo, hồ dán.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát vận động theo nhạc bài hát: “Cả nhà thương nhau”
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về bài hát:
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Ngôi nhà của các con như thế nào?
- Các con ơi! Mọi người trong nhà ai cũng rất thương yêu nhau và họ đều sống trong ngôi nhà của mình.
Ngôi nhà để cho mọi người nghỉ ngơi và làm việc.
Các con có yêu quý ngôi nhà của mình không?
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con cắt dán ngôi nhà mà mình yêu thích nhé.
3. Hướng dẫn.
* Hoạt động 1:Quan sát tranh + Tranh ngôi nhà:
- Ngôi nhà có những gì?
- Tường nhà hình gì? Màu gì?
- Mái nhà hình gì? Màu gì?
- Cửa nhà có hình gì?
- Các con thấy ngôi nhà có đẹp không ?
* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ cắt dán
- Cô làm mẫu: Muốn cắt được ngôi nhà thì các con cầm tờ giấy màu vàng bằng tay trái, cầm kéo bằng tay phải sau đó cắt một hình vuông làm thân nhà rồi phết
- Hát.
- Cả nhà thương nhau.
- Kể ngôi nhà của mình
- Vâng ạ
- Cửa chính, của sổ, mái nhà - Hình vuông, màu vàng
- Hình tam giác, màu đỏ.
- Hình chữ nhật - Có ạ
- Quan sát, lắng nghe.
hồ vào mặt sau của tờ giấy màu vàng rồi dán vào sách, tiếp đó các con lấy giấy màu đỏ cắt hình tam giác làm mái nhà rồi phết hồ vào mặt sau của tờ giấy màu đỏ hình tam giác dán lên trên thân nhà làm mái nhà. Các con nhớ chưa
- Cô vừa cắt dán xong ngôi nhà. Các con thấy ngôi nhà của cô có đẹp không?
- Bây giờ các con lấy giấy màu cát dán ngôi nhà giống cô nhé!
* Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện - Cho trẻ cắt dán ngôi nhà
- Cô theo dõi gợi ý cho trẻ cắt dán.
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe
- Nhắc trẻ thu dọn các đồ dùng học xong gọn gàng.
*Hoạt động 4 : Trưng bày sản phẩm
- Cô cho 1 vài trẻ tự nhận xét về bài cắt dán của mình.
- Cô cho trẻ nhận xét bài của các bạn.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
4. Củng cố
- Hôm nay các con học bài gì ? 5. Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương những trẻ vẽ đẹp.
- Giáo duc trẻ yêu quý các con vật.
- Vâng ạ - Có ạ.
- Vâng ạ - Cắt dán
- Nhận xét bài vẽ của mình - Nhận xét bài của các bạn
- Cắt dán ngôi nhà.
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..
………..
………
………..……… ……….
