Tuần thứ 27: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện 4 tuần:
Tên chủ đề nhánh:Phương tiện giao thông đường sắt Thời gian thực hiện: từ ngày 19/03/2018
A: TỔ CHỨC CÁC
Đón trẻ chơi thể dục sáng
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
1. Đón trẻ
- Tạo sự gần gũi giữa cô và trẻ.
- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi khi đến lớp
- Trẻ có ý thức chơi ngoan , đoàn kết bạn bè.
- Lớp học sạch sẽ - Đồ dùng, đồ chơi
2.Trò chuyện
- Trẻ biết được tên gọi ,đặc điểm một số loại phương tiện giao thông đường sắt
- phát triển ngôn ngữ giao tiếp
- Tranh ảnh một số
loại phương tiện giao thông đường sắt .
3. Điểm danh, kiểm tra vệ sinh, thời tiết trong ngày
- Biết họ tên mình và bạn.
Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cơ thể.
- Biết thời tiết trong ngày và mặc quần áo phù hợp với mùa
- Sổ điểm danh - Bảng dự báo thời tiết.
4. Thể dục sáng - Động tác hô háp:
Giả làm các chú gà gáy sáng.
- Động tác tay 3:
Hai tay đưa trước ngực, đưa lên cao - Động tác chân 3:
Đứng lên ngồi xuống
- Động tác bụng 2:
Đứng nghiêng người sang bên - Động tác Bật: Bật chân trước, chân sau
- Trẻ biết tập theo cô các động tác.
-Phát triển thể lực và sức khỏe cho trẻ.
- Rèn cho trẻ cò thói quen tập thể dục buổi sáng
- Sân tập sạch sẽ -Các động tác thể
dục
- Dụng cụ thể dục (vòng, gậy, nhạc thể dục)
Từ ngày 05/03 đến 30 /03 năm 2018) Số tuần Thực hiện 01 Tuần
đến ngày 23 / 03 /2018 HOẠT ĐỘNG
- Động tác chân 3: Đứng lên ngồi xuống
- Động tác bụng 2: Đứng nghiêng người sang bên - Động tác Bật: Bật chân trước, chân sau
=>Tập kết hợp với bài “Em đi qua ngã tư đường phố”
(Thứ 2,4,6)
-Trẻ tập bài thể dục sáng cùng cô
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động góc
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị 1. Góc học tập
- Làm tranh truyện liên quan đến chủ đề giao thông.
- Trẻ biết cách làm tranh về một số loại phương tiện giao thông đường sắt.
- Tranh ảnh về các loại phương tiện giao thông đường bộ.
- Tranh về chủ đề
2. Góc xây dựng - Xếp ô tô, bến xe, lắp ráp các hình khối thành các phương tiện giao thông.
- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình - Biết cất đồ chơi gọn gàng
- Đồ chơi lắp ghép cây xanh
Đồ chơi xây dựng
3. Góc phân vai:
- Chơi đóng vai gia đình mẹ con, , quầy bán vé tàu , xây dựng sân bay.
-Trẻ biết nhận vai chơi - Biết công việc của người chăm sóc em bé, nhân viên bán hàng, khách hàng, người đầu bếp, …
- Đồ chơi ở góc phân vai
4. Góc âm nhạc : Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động các bài hát về chủ đề.
- Trẻ biết hát múa nghe nhạc
-Trẻ biết những bài hát về chủ đề.
- Rèn khả năng biểu diễn mạng rạn, tự tin cho trẻ.
- Dụng cụ âm nhạc
5. Góc khám phá khoa học - thiên nhiên:
- Chơi lô tô về phương tiện giao thông, chơi các trò chơi, phân nhóm các hình.
- Trẻ biết đặc điểm của một số phương tiện giao thông, và biết phân nhóm các hình theo cô.
- Đồ chơi ở góc khám phá khoa học – thiên nhiên
HOẠT ĐỘNG
1. Ổn định, trò chuyện.
- Cho trẻ đứng xung quanh cô trò chuyện về chủ đề
“Một số nghề phổ biến trong xã hội"
Để biết được nội dung của buổi chơi hôm nay như thế nào chúng ta cùng chú ý lắng nghe nhé.
2. Giới thiệu góc chơi:
Cô giới thiệu góc chơi ngày hôm đó cho trẻ nắm được tên các góc chơi.
- Dẫn dắt giới thiệu nội dung chơi của từng góc chơi ngày hôm đó.
- Hỏi trẻ tên các góc chơi, và cô giới thiệu các trò chơi ở các góc chơi
3. Trẻ tự chọn góc chơi:
- Cho trẻ tự bàn bạc và tự chọn góc chơi mà trẻ thích.
4. Tự phân vai chơi.
- Cho trẻ tự phân công công việc, tự phân nhóm trưởng chỉ đạo các thành viên trong nhóm chơi.
- Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi trong từng góc chơi.
5. Cô quan sát trẻ chơi
- Cho trẻ ổn định vào từng góc chơi
- Cô xuống từng góc gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ nhập vai chơi.
- Cô tham gia chơi cùng trẻ, hướng dẫn trẻ chơi nếu là trò chơi mới cô giới thiệu về các loại đồ chơi, cách sử dụng, Nhập vai chơi cùng trẻ.
- Cô bao quát các nhóm chơi, góc chơi kịp thời giúp trẻ giải quyết những tình huống khó nảy sinh trong quá trình chơi.
- Tạo tình huống cho trẻ giải quyết
- Động viên trẻ để trẻ hứng thú, tích cực tham gia.
- Cô nhắc trẻ có thái độ tốt khi tham gia chơi, chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi
6. Nhận xét góc khi chơi:
- Cô cùng các nhóm lần lượt đi tham quan các góc chơi, hỏi về sản phẩm của từng góc.
- Riêng góc xây dựng phải tự giới thiệu về sản phầm của mình.
- Cô nhận xét thái độ chơi của từng góc, vai chơi - Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm của mình tạo ra 7. Củng cố - tuyên dương.
- Cô hỏi trẻ vừa được chơi ở những góc chơi gì?
- Nhắc nhở trẻ trong khi chơi còn tranh dành đồ chơi
- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Trẻ ắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ về góc chơi.
- Trẻ thực hiện thỏa thuận chơi.
- Trẻ chơi.
- Trẻ xử lý tình huống.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động ngoài trời.
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
1. Hoạt động có mục đích:
* Thứ 2: Quan sát tàu hỏa.
* Thư 3: Quan sát máy bay.
* Thứ 4: Quan sát thời tiết, nghe âm thanh xung quanh sân trường.
* Thứ 5: Đọc thơ, đồng dao về các con vật
* Thứ 6: Nghe truyện có liên quan đến chủ đề
- Trẻ biết về đặc điểm của xe máy, tiếng kêu…
- Trẻ biết một số đặc điểm xung quanh vườn trường.
- Trẻ biết thời tiết của ngày hôm nay, và biết quanh sân trường có những âm thanh gì?
- Trẻ thuộc và hiểu nội dung các bài thơ, đồng dao
- Trẻ biết về đặc điểm một số phương tiện giao thông, và tiếng kêu của một số phương tiện…
-Địa điểm quan sát
- Câu hỏi đàm thoại
2. Trò chơi vận động:
- Thứ 2: "Làm đoàn tàu"
- Thứ 3: "Cáo và thỏ"
- Thứ 4: "Thuyền về
bến""
- Thứ 5: "Máy bay", - Thứ 6: "Bịt mắt bắt dê", "Lộn cầu vồng"
3. Chơi tự do:
Chơi tự do, vẽ phấn tự do trên sann, Nhặt lá rụng, rác ở sân trường, chăm sóc cây cối
-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
-Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ.
-Trẻ có ý thức chơi ngoan đoàn kết bạn bè.
- Trẻ biết chơi vui vẻ, đoàn kết với bạn bè
Sân chơisạch sẽ -Trò chơi
Đồ chơi ngoài trời, thùng rác Phấn
HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định tổ chưc: Trò chuyện chủ đề.
- Cho trẻ hát "Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
+ Bài hát nói về tàu hỏa phương tiện giao thông đường gì?
=> Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải luôn chấp hành luật lệ giao thông không quay ngang, đùa nghịch khi tham gia ngồi trên các loại phương tiện giao thông.
2. Nội dung:
2.1. Hoạt động có chủ đích - Cô Kiểm tra sức khỏe của trẻ.
+ Các con quan sát xem thời tiết hôm nay thế nào?
+ Thời tiết của mùa nào? có lợi (hại) gì cho sức khỏe của con?
+ Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết.
+ Cô cho trẻ đến địa điểm quan sát.
+ Đặt câu hỏi gợi mở trẻ để trẻ trả lời.
+ Hướng trẻ vào nội dung cô cần cho quan sát và chú ý bao quát trẻ khi trẻ đi quan sát.
+ Cô khái quát và giáo dục trẻ.
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát trả lời.
- Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ lắng nghe 2.2. Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu luật chơi cách chơi
+ Cách chơi và luật chơi trò chơi “Cáo và thỏ" cô mời 1 bạn lên làm cáo ngồi phía trên giả vờ đi ngủ, và cô mời một số bạn khác làm các chú thỏ con đi kiếm ăn (giả làm chú thỏ tay để lên đầu và nhảy vừa đi vừa đọc bài thơ trên bãi cỏ…) nhảy xung quanh chú cáo, khi đọc đến câu cuối của bài thơ thì chú cáo mở mắt ra chạy thật nhanh bắt chú thỏ, chú thỏ chạy nhanh sao cho chú cáo không bắt được.
- Cho trẻ chơi tập thể, chơi 2.3. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.
- Cô bao quát, nhắc trẻ chơi an toàn, đoàn kết.
- Cô tổ chức cho trẻ nhặt lá rụng, rác ở sân trường, cho trẻ chăm sóc cây cối ở xung quanh trường.
3. Kết thúc.
- Củng cố, giáo dục trẻ.
- Trẻ chơi trò chơi vận động.
-Trẻ chơi tự do
- Trẻ lắng nghe TỔ CHỨC CÁC
Hoạt độn g ăn
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
-Trẻ biết rửa tay trước khi ăn.
- Biết mời cô và các bạn trước khi ăn.
- Khi ăn không được làm rơi vãi cơm.
- Sau khi ăn biết lau mặt và súc miệng.
- Khi ăn không được làm rơi vãi cơm.
- Sau khi ăn biết lau mặt và súc miệng
- Bàn, ghế, bát thìa, sạch sẽ.
- Khăn mặt, cốc uống nước
Hoạt độn g ngủ
- Trước khi ngủ
- Trong khi ngủ
- Sau khi ngủ
- Đi vệ sinh trước khi ngủ, lấy gối, chăn ở nơi quy định
- Chỗ ngủ sạch sẽ, yên tĩnh thoáng mát về mùa hè ấm áp về mùa đông, phòng ngủ
không được sáng quá.
- Nằm đúng chỗ của mình - Sau khi ngủ dậy giúp trẻ tỉnh táo thoải mái.
Phản,chiếu,gối Chăn,
HOẠT ĐỘNG
1. Trước khi ăn:
- Cô chia cơm và thức ăn ra từng bát, trộn đều,cho trẻ ăn ngay khi thức ăn còn nóng.
-Tạo không khí vui vẻ, thoải mái ,nói năng dịu dàng, động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất.
2. Trong khi ăn:
- Cần chăm sóc, quan tâm trẻ mới đến lớp, trẻ xúc cơm chưa thạo, ăn chậm hoăc biếng ăn, xúc cho trẻ và động viên trẻ ăn nhanh hơn.
3.Sau khi ăn:
- Sau khi ăn xong hướng dẫn trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay, đi vệ sinh
- Trẻ mời cô và các bạn
- Trẻ ăn hết xuất của mình
- Trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định
1.Trước khi ngủ:
- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướn dẫn trẻ lấy gối, chăn, - Có thể cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu để
trẻ dễ đi vào giấc ngủ,với những cháu khó ngủ, nên vỗ về, giúp trẻ dễ ngủ hơn.
2. Trong khi ngủ:
- Cô bao quát trẻ ngủ để kịp thời sử lý tình huống có thể
xảy ra trong khi trẻ ngủ.
3.Sau khi ngủ dậy:
- Khi trẻ dậy cô hướng dẫn trẻ cất gối, xếp chăn, chiếu,chuyển dần sang hoạt động khác bằng cách trò chuyện với trẻ hoặc cho trẻ hát…
- Trẻ đi vệ sinh, lấy gối, nằm đúng chỗ của mình
- Trẻ cất gối đúng nơi quy định, đi vệ
sinh
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động chiều
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Chơi tự do theo ý thích
1.Sau khi ngủ dậy - Vận động nhẹ nhàng - Ăn quà chiều.
- Biết vận động nhẹ nhàng theo lời bài hát.
- Ăn hết khẩu phần.
- Một số động tác thể dục.
đồ ăn, khăn tay, bàn ghế,bát thìa.
2.Ôn luyện
- Ôn lại kiến thức đã học.
- Làm quen kiến thức mới
- Văn nghệ cuối ngày
- Trẻ nhớ lại kiến thức đã học.
- Trẻ được làm quen bài mới của ngày hôm sau - Biết biểu diễn văn nghệ, đọc thơ về chủ đề
- Đầy đủ cho hoạt động
-
Một số bài hát , thơ về chủ đề.
3.Chơi tự chọn
- Hoạt động góc : Ôn lại các góc chơi buổi sáng
-Trẻ nhớ lại các vai đã chơi buổi sáng.
- Các góc chơi
Trả trẻ
4. Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
5. Trả trẻ
- Biết vệ sinh cá nhân.
- Tự nhận xét mình và bạn theo sự gợi ý của cô.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Khăn mặt.
- Cờ, bảng bé ngoan.
HOẠT ĐỘNG
- Cô cho trẻ thức dậy, chải tóc cho trẻ, cho trẻ đi vệ sinh.
- Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng, tập thể dục theo động tác.
- Trẻ tập cùng cô.
- Cô cho trẻ vào bàn ăn quà chiều.
- Cô giới thiệu món ăn và chất dinh dưỡng có trong món ăn .
- Trẻ ăn cô quan sát và giúp trẻ nào ăn chậm.
- Cô động viên trẻ ăn hết
- Trẻ vận động nhẹ nhàng theo cô
- Ôn lại kiến thức đã học buổi sáng.
- Cho trẻ Làm quen với kiến thức mới
- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ về chủ đề.
- Trẻ ôn lại bài buổi sáng
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi.
- Gợi ý để trẻ nhớ lại vai chơi buổi sang.
- Trẻ vào gócchơi
- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cho từng cá nhân trong tổ tự nhận xét các bạn.
Cô nhận xét chung cho từng tổ. cho trẻ lên cắm cờ
- Giáo dục trẻ.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, Trao đổi về tình hình học tập và sức khỏe của trẻ.
- Trẻ vệ sinh cá nhân
- Nhắc các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ chào cô chào bố mẹ ra về.
B. Hoạt động học Thứ 2 ngày 19 tháng 03 năm 2018
Tên hoạt động :Thể dục
VĐCB: Chuyền bóng theo hàng dọc TCVĐ: “ Ai giỏi nhất”
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc:Bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện vận động chuyển bóng theo hàng dọc đúng kỹ thuật, không làm rơi bóng.
- Trẻ nhớ tên vận động, biết chơi trò chơi “máy bay”
2. Kỹ năng:
- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ - Phát triển tố chất vận động cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, có tính kỷ luật trật tự trong giờ học, trẻ vui chơi đúng luật.
II. Chuẩn bị:
- Bóng
- Hai rổ đựng bóng 2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức.
- Mở nhạc bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”, cô và trẻ cùng hát
- Bài hát nói về phương tiện giao thông gì?
-Tàu hỏa là PTGT hoạt động ở đâu ?
=> Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật lệ an toàn giao thông.
2. Giới thiệu bài.
- Bạn nào có ước mơ sau này làm chú lái tàu hỏa không? - Muốn trở thành chú lái tàu hỏa thì trước tiên các con phải học giỏi, ngoan ngoãn, và đặc biệt là có một cơ thể khỏe mạnh, nhanh nhẹn đấy.
Bây giờ cô và các con cùng nhau tập bài thể dục để
có một cơ thể khỏe mạnh nhé!
3. Hướng dẫn.
- Trẻ hát - Tàu hỏa - Đường sắt - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi thường, lên dốc, xuống dốc, qua hang,chạy chậm, chạy nhanh, về xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
3.2 Hoạt động 2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung:
- Động tác tay2: Hai tay đưa ngang lên cao - Động tác chân3: Đứng, khụy gối.
- Động tác bụng:1 Đứng quay người sang hai bên.
- Động tác bật: Bật lên trước, lùi lại sang hai bên.
b. Vận động cơ bản:
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.
+ Cô giới thiệu vận động: Chuyển bóng theo hàng dọc
* Cô làm mẫu
+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác Tư thế chuẩn bị: Chân bằng vai, hai tay cầm bóng.
Thực hiện: trẻ cầm bóng đưa lên cao ra phía sau chuyền qua đầu cho trẻ đứng sau, trẻ đứng sau đón bóng bằng 2 tay vào khoảng trống của quả bóng và sau đó cúi xuống đưa bóng qua 2 chân chuyền cho bạn tiếp theo, trẻ đó đón bóng và đưa lên cao chuyền qua đầu, tiếp tục thực hiện cho đến cuối hàng. Trẻ cuối hàng cầm bóng chạy lên đầu hàng và thực hiện chuyền qua đầu cho trẻ đứng sau hoặc khi đã chuyền hết cả 3 hàng, quay sang và thực hiện lại.
+ Cô thực hiện lại + Mời 2 trẻ tập thử + Cho trẻ thực hiện
+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện.
+ Cho 2 tổ thi đua. Cô nhận xét – tuyên dương c. Trò chơi vận động: “Ai giỏi nhất”.
+ Giới thiệu trò chơi “Ai giỏi nhất”
+ Cách chơi:Cô cho trẻ bắt chước tiếng kêu các
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập cùng cô
- Trẻ chuyển đội hình
- Quan sát
- Quan sát – lắng nghe
- Trẻ quan sát - 2 trẻ làm thử - Thực hiện
- Trẻ lắng nghe
loại phương tiện giao thông tàu hỏa, ô tô, xe máy, máy bay
+ Luật chơi: Bạn nào làm không đúng theo yêu cầu của cô sẽ bị phạt.
+ Tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát, nhận xét sau mỗi lượt chơi.
+ Nhận xét sau khi chơi 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương.
- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác.
- Trẻ chơi trò chơi
- Thực hiện
- Chuyển bóng theo hàng dọc
- Ai giỏi nhất
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
……….
………
………
……….
………
………
……….
………
………
……….
………
………
……….
……….
………
………
……….
Thứ 3 ngày 20 tháng 03 năm 2018
Tìm hiểu về phương tiện giao thông đường sắt Hoạt động bổ trợ: trò chơi “chim sẻ và ô tô”
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên đặc điểm bộ phận của phương tiện giao thông đường sắt.
- Biết nơi lưu thông của các loại phương tiện giao thông đường sắt.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, diễn đạt mạch lạc cho trẻ.
- Rèn ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ khi ngồi trên các phương tiện giao thông không được đùa nghịch, phải chấp hành đúng luật lệ giao thông đường sắt.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho cô và trẻ:
- Bài giảng điện tử, máy tính
- Đoạn clíp về xe lửa đang chạy trên đường sắt - Tranh vẽ về đầu tàu và các toa tàu có chữ số
- Bài hát: “ Đi xe lửa” . 2. Địa điểm:
- Trong lớp học.
III. Tổ chức các hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 3. Hướng dẫn:
+ Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại.
* Cô cho trẻ xem hình xe lửa
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “ Trời tối, trời sáng”
- Cô cho trẻ xem hình xe lửa + Các bạn xem cô có hình gì đây?
+ Xe lửa còn được gọi là xe gì?
+ Cô cho trẻ quan sát tranh về phần đầu xe lửa + Phần này còn được gọi là phần gì của xe lửa?
+ Các bạn thấy xe lửa có ít hay nhiều bánh xe?
- Xe lửa chay được ở đâu?
- Khi xe lửa chạy tiếng còi kêu như thế nào?
- Người điêù khiển xe lửa còn được gọi là gì?
- Cô cho trẻ quan sát tranh các toa tàu
- Trẻ chơi - Xe lửa ạ!
- Tàu hỏa ạ!
- Đầu xe ạ!
- Nhiều ạ!
- Đường sắt ạ!
- Tu tu..
- Lái tàu ạ !
- Những phần thân xe lửa nối lại với nhau được gọi là gì?
- Toa tàu dùng để làm gì?
- Trong tranh có mấy toa tàu?
* Cô cho trẻ quan sát bức tranh nhà ga + Cô có bức tranh vẽ gì đây?
+ Nơi đỗ tàu còn được gọi là gì?
+ Nhà ga dùng để làm gì?
+ Cô đố các con biết nếu cho xe lửa chạy trên đường như ô tô có được không?
- Cô cho trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ
- Để biết xe lửa chạy ở đâu được cô mời các con hãy cùng cô xem đoạn clip này nhé!
=> Xe lửa hay còn được gọi là tàu hỏa, xe lửa chạy trên đường sắt, dùng để chở hang hóa và người nơi đỗ xe lửa còn được gọi là nhà ga
- Cô giáo dục trẻ không được chơi gần đường sắt, không chạy nhảy khi ngồi trên tàu.
+ Hoạt động 2: Trò chơi "Xem đội nào nhanh"
- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi.
- Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội nhiệm vụ của 2 đội là sẽ tìm các bộ phận của xe lửa để gắn thành chiếc xe lửa hoàn chỉnh đội nào tìm đúng và gắn nhanh và đúng nhất đội đó dành chiến thắng.
- LC: Đội nào chậm sẽ phải nhảy lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
(Cô quan sát động viên trẻ).
- Cô nhận xét trẻ chơi
* Trò chơi: “ Tàu hỏa lên dốc tàu hỏa xuống dốc ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô phổ biến cách chơi luật chơi: Cô cho trẻ đi theo đúng hiệu lệnh và đi thành vòng tròn cô giả làm lái tàu còn khi cô hô tàu lên dốc trẻ đi bằng mũi bàn chân, khi cô hô tàu xuống dốc đi bằng got chân, tàu chạy nhanh, chậm.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Bao quát động viên khen nghợi trẻ.
- Toa tàu ạ!
- Chở hàng hóa - 5 toa tàu ạ ! - Nhà ga ạ ! - Để chờ
- Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ
- Trẻ xem
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Cô nhắc lại tên bài - Giáo dục trẻ.
5. Kết thúc:
- Khen động viên trẻ.
- Trẻ ra chơi.
- Trẻ nhắc lại tên bài
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
……….
………
………
………...
………
………
……….
………
………
………...
………
………
……….
………
………
………...
………
………
……….
………
………
………...
………
………
………..
………
………
Thứ 4 ngày 21 tháng 03 năm 2018
Tên hoạt động : Văn học
Truyện: Chiếc đầu máy xe lửa tốt bụng Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc ; “ Đoàn tàu nhỏ xíu”
I. Mục đích – Yêu cầu : 1. Kiến thức:
- Trẻ thuộc tên chuyện, hiểu nội dung câu chuyện,biết kể chuyện diễn cảm.
- Trẻ biết thể hiện ngữ điệu, cử chỉ , điệu bộ của các nhân vật trong truyện.
- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô.
2. Kĩ năng:
- Phát triển kĩ năng ghi nhớ,trí tưởng tượng sáng tạo của trẻ.
- Rèn sự mạnh dạn cho trẻ
- Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
3.Giáo dục
- Trẻ biết yêu quý các loại phương tiện giao thông , biết chấp hành luật lệ
giao thông
- Trẻ học ngoan , lề nếp II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho cô và trẻ
- Tranh minh họa nội dung câu truyện
- Mô hình truyện: “ Chiếc đầu xe máy lửa tốt bụng 2. Địa điểm:Trong lớp học.
III. Tổ chức các hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ cùng trẻ hát bài: “ Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Bài hát nói về phương tiện giao thông gì?
- Chúng mình đã được nhìn và đi xe lửa bao giờ chưa?
- Xe lửa còn được gọi là xe gì?
- Khi ngồi trên xe lửa các con phải như thế nào?
=> Giáo dục trẻ: Không được chơi gần đường ray nguy hiểm , khi đi trên xe lửa phải ngồi ngay ngắn không đùa nghịch.
2. Giới thiệu bài:
Có một câu truyện nói về chiếc xe lửa rất hay
- Trẻ hát cùng cô.
- Xe lửa ạ!
- Tàu hỏa ạ!
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chú ý lắng nghe.
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm.
- Cô kể chuyện lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ.
- Cô kể chuyện lần 2: Kết hợp tranh minh họa - Cô giảng nội dung câu truyện và tóm tắt chuyện:câu truyện kể về một chiếc toa tàu nhỏ chở
quà đến cho các bạn nhỏ bị hỏng ngang đường mà nhờ sự tốt bụng của chiếc đầu máy xe lửa tốt bụng đã giúp chở những món quà đến tận tay các bạn nhỏ.
- Cô kể chuyển lần 3: kết hợp với mô hình
* Hoạt động 2: Đàm thoại về nội dung câu truyện
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong câu truyện nói về xe gì?
- Chiếc xe gì chở quà cho các bạn nhỏ?
- Ngang đường xe bị làm sao?
- Khi hỏng xe nhờ rất nhiều xe chở giúp có được không?
- Chiếc xe nào tốt bụng đã giúp toa tàu nhỏ chở hàng?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các loại phương tiện giao thông và biết học tập giúp đỡ người khác khi gặp khó khăn như chiếc đầu máy xe nhỏ.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chyện
- Cô là người dẫn chuyện dạy trẻ cách tập kể
diễn cảm
- Dạy trẻ cách kể diễn cảm nhập vai các nhân vật trong truyện
- Khi trẻ kể cô quan sát động viên khuyến khích trẻ kể chuyện sáng tạo nội dung câu truyện.
4. Củng cố:
- Cô hỏi trẻ đã được nghe cô kể câu chuyện gì?
- Giáo dục: Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông , biết yêu quý các loại phương tiện giao thông, biết quan tâm giúp đỡ người khác khi gặp khó khăn
- Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát
-Trẻ chú ý lắng nghevà quan sát
-Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập kể chuyện
- Chiếc đầu máy xe lửa tốt bụng ạ!
- Trẻ lắng nghe
5. KÕt thóc:
- Nhận xét chung - Động viên khích lệ trẻ
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
……….
………
………
………...
……….
………
………
……….
………
………
………...
……….
………
………
……….
………
………
………...
……….
………
………
……….
………
………
………...
……….
………
………
………...
……….
Thứ 5 ngày 21 tháng 03 năm 2018
Tên hoạt động : Làm quen với Toán:
Tách một nhóm đối tượng thành các nhóm nhỏ hơn Hoạt động bổ trợ: : Âm nhạc: “ Đoàn tàu nhỏ xíu”
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Củng cố đếm đến 5, nhận biết chữ số 5.
- Trẻ biết cách tách 1 nhóm 5 đối tượng thành 2 nhóm nhỏ hơn.(1 và 4, 2 và 3) 2. Kỹ năng:
- Có kỹ năng xếp và đếm.
- Phát triển khả năng tư duy
- Có khả năng kết hợp trong nhóm chơi cùng bạn 3. Giáo dục
- Trẻ ngoan, chú ý tham gia vào hoạt động cùng cô và các bạn.
II.CHUẨN BỊ:
1/ Đồ dùng của giáo viên - Máy tính, ti vi.
- 1 đoàn tàu - 5 toa tàu
- Mỗi trẻ 1 rổ lô tô gồm 5 toa tàu thẻ số1 – 2 – 3 – 4 - 5 3/ Địa điểm :
- Trong lớp
III- Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức.
- Các con ơi! Biết lớp mình học rất ngoan, rất giỏi, nên hôm nay bác Gấu đen đã tặng cho các con một món quà đấy, hãy cùng cô khám phá xem món quà đó là gì nhé!
- Cô mở hộp quà ra, hỏi trẻ:
- Đây là gì? (1 chiếc tàu hỏa)
- Chiếc tàu hỏa như thế nào? Có mấy toa tàu?
- Để chở được hàng hóa tàu hỏa phải có những chiếc toa tàu đấycác con
- Các con được đi tàu hỏa bao giờ chưa? Tàu hỏa là phương tiện giao thông đường gì?
- Tàu hỏa là phương tiện giao thông đường sắt khi tham gia ngồi trên tàu các con nhớ không đùa nghịch phaỉ luôn chấp hành luật lệ giao thông nhé!
2. Giới thiệu bài.
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Các con thật là giỏi hôm nay chúng mình hãy cùng cô học một bài mới đó là tách một nhóm đối tượng thành các nhóm nhỏ hơn nhé!
3. Hướng dẫn.
3.1. Hoạt động 1: Ôn đếm đến 5, nhận biết số 5.
- Cô cho trẻ quan sát chiếc tàu hỏa chưa được gắn các toa tàu các con xem có đẹp không ?
- Bây giờ cô sẽ gắn những toa tàu thành đoàn tàu nhé! Các con đếm xem có bao nhiêu toa tàu nhé! (cho trẻ đếm và chọn thẻ số tương ứng đặt vào). Có 5 quả toa tàu tương ứng với chữ số 5.
- Còn một chiếc tàu hỏa chưa được gắn toa tàu ? Gọi một trẻ lên tìm và gắn toa tàu.
- Cô cho cả lớp đếm số toa tàu xem có đúng với yêu cầu của cô không.
- Vậy là số toa tàu có số lượng là 5 phải không nào!
3.2.Hoạt động 2: Tách số lượng 5 thành 2 phần bằng nhiều cách.
* Chia tách theo ý thích của trẻ
- Các con hãy hướng lên bảng xem cô có tất cả bao nhiêu toa tàu ? (cho trẻ đếm và chọn thẻ số
tương ứng). Từ 5 toa tàu cô tách thành 2 phân bằng cách sau:
- Cô tách một phần có 1 toa tàu, 1 phần có 4 toa tàu (cho trẻ đếm từng phần, đặt thẻ số).
- Cô vừa tách nhóm có 5 toa tàu thành 2 phần theo cách ( tách 1 và 3 )
- Ai có cách tách 5 toa tàu này thành 2 phần khác cách tách của cô? gọi 1 - 2 trẻ trả lời.
- Ngoài cách tách cô vừa tách còn có cách tách thứ 2 là (tách 2 và 3)
- Cô tách một phần có 2 toa tàu, 1 phần có 3 toa tàu (cho trẻ đếm từng phần, đặt thẻ số).
* Trẻ thực hiện:
- Phát rổ có chứa toa tàu và thẻ số
- Cô đã chuẩn bị cho các con những toa tàu rất đẹp và những thẻ số.
- Các con hãy giúp cô xếp những toa tàu này nhé!
- Cô hỏi trẻ đếm số lượng toa tàu vừa xếp và đặt thẻ số tương ứng (5 toa tàu, thẻ số 5).
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời cô
-Trẻ đếm
-Trẻ làm theo yêu cầu của cô
2 phần theo yêu cầu của cô. (trẻ thực hiện trước cô củng cố sau).
- Tách nhóm, tách nhóm !
- Các con tách một phần có 1 toa tàu, phần còn lại còn mấy toa tàu ? (4 toa tàu – đặt thẻ số)
- Cho trẻ gộp lại.(Đếm số toa tàu) - Tách nhóm, tách nhóm !
- Các con tách một phần có 2 toa tàu, phần còn lại còn mấy toa tàu ? (3 toa tàu – đặt thẻ số)
- Cô kiểm tra kết quả của trẻ, động viên, khuyến khích trẻ thực hiện.
- Vừa rồi các con đã tách số lượng 5 thành nhiều phần theo các cách khác nhau. Bây giờ các con hãy tập trung suy nghĩ thật nhanh để trả lời câu hỏi của cô nhé!
- Có mấy cách tách nhóm 5 toa tàu thành 2 phần?(Có 2 cách tách – Tách 1 và 4, 2 và 3)
- Cô cũng cố lại cho trẻ nhớ. 3.3. Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi: “ Bé khéo tay”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi:Cô chia lớp thành 5 nhóm cô chuẩn bị cho mỗi nhóm một bức tranh có số lượng là 5 chiếc tàu hỏa nhiệm vụ của các nhóm là sẽ tách các nhóm số lượng này thành các nhóm nhỏ theo ý thích của nhóm mình.
Thơi gian chơi sẽ là bản nhạc - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Động viên khích lệ trẻ
* Trò chơi: “Ai thông minh hơn”
- Cô phổ biến cách chơi luật chơi
- Cô chia lớp mình thành 2 đội chơi, mỗi lượt chơi mỗi đội có 1 bạn lên chơi, phía trên cô đã chuẩn bị chiếc tàu hỏa có 5 toa tàu cho từng đội.
Lượt chơi thứ nhất: Cô mời 2 bạn của 2 đội lên chơi, nhiệm vụ của từng đội là lấy số toa tàu mà cô yêu cầu (5 toa tàu) tách ra và gắn đúng theo số
lượng đã cho sẵn ở 2 chiếc tàu hỏa khác nhau, sau đó đếm số toa tàu của từng chiếc tàu hỏa và đặt thẻ số vào, thời gian bắt đầu là bản nhạc “Đoàn tàu nhỏ xíu” đến khi bản nhạc kết thúc, đội nào gắn nhanh và đúng theo yêu cầu thì đội đó thắng cuộc. Lượt chơi thứ 2 cô cho 2 bạn tiếp theo lên
-Trẻ làm theo yêu cầu của cô
-Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chơi trò chơi
chơi.
- Mỗi lần chơi cô đổi thẻ số để trẻ chơi. Cô bao quát khuyến khích trẻ chơi.
- Cô kiểm tra kết quả từng đội, nhận xét, tuyên dương động viên trẻ.
4. Củng cố:
- Hỏi trẻ vừa được học gì?
- Nhận xét – tuyên dương trẻ.
5. Kết thúc.
- Cho trẻ ra chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
……….
………
………
………
………
……….
………
………
………
………
……….
………
………
………
………
……….
………
………
………
………
……….
………
………
………
………
……….
Tên hoạt động: Tạo hình
Tô màu : “ Tàu hỏa”
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: “ Đoàn tàu nhỏ xíu”
Trò chơi: “ Tàu lên dốc , tàu xuống dốc ” I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức
- Trẻ biết tô tàu hỏa theo ý thích của trẻ - Trẻ biết tô màu sáng tạo .
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ sự khéo léo của đôi tay khi tô màu.
- Rèn cho trẻ cách cầm bút đúng bằng tay phải, cách ngồi đúng tư thế.
3. Giáo dục:
- Có ý thức trong học tập, biết giữ gìn sản phẩm của mình tạo ra.
II. Chuẩn bị:
1.Đồ dùng của cô và trẻ - Tranh tàu hỏa, búp sáp màu .
- Băng nhạc có bài hát "Đoàn tàu nhỏ xíu".
- Bàn ghế
- Tranh để cho trẻ tô màu.
- Búp sáp màu
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Trong bài hát có loại phương tiện nào?
- Và các con nhìn xem cô có tranh gì đây?
- Bạn nào biết tàu hỏa dùng để làm gì?
.2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng các con tô màu cho tàu hỏa thật đẹp nhé!
3. Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại.
- Trước tiên để tô màu thật đẹp cho chiếc tàu hỏa,
- Trẻ hát - Tàu hỏa - trẻ trả lời
- Chở người , hàng hóa
- Vâng ạ!
cô và các con cùng đi tham quan bảo tàng tàu lửa nhé!
- Cô cho trẻ hát “ đi tàu lửa”
- Đến bảo tàng rồi, các con quan sát xem bảo tàng có những gì?
- Đây là bảo tàng lưu giữ lại hình ảnh của những chiếc tàu hỏa của đấy các con ạ!
- Các con thấy chiếc tàu hỏa này đẹp không?
- Chiếc tàu hỏa có màu gì?
- Đầu tàu có mầu gì? Còn toa tàu?
=> Đây là chiếc tàu hỏa có mầu nâu thật đẹp phải không các con
- Chiếc tàu hỏa này trông như thế nào?
- Có màu gì?
- Đâù tàu có mầu gì?
- Các toa tàu có mầu gì ?
=> Đây là chiếc tàu hỏa đầu tàu màu đen còn các toa tầu thì màu đỏ
- Ngoài ra còn có rất nhiều chiếc tàu hỏa có mầu sắc khác như xanh , đỏ ,vàng đó đều là những chiếc tàu hỏa dùng để chở người và hàng hóa đi khắp mọi nơi.
3.2 Hoạt động 2: Trao đổi ý tưởng
- Các con định tô màu cho chiếc tàu hỏa của mình thế nào?
- Con định tô màu gì?
( cô đặt câu hỏi gợi ý, gợi mở ý tưởng tô cho trẻ) - Bây giờ cô sẽ mở một cuộc thi tài vậy các hoạ sĩ tí hon có muốn trổ tài không?
3.3 Hoạt động 3: Cho trẻ thực hiện.
- Cô phát giấy bút màu cho trẻ
- Cô nói lại cách cầm bút và cách ngồi để trẻ ngồi và cầm bút cho đúng.
- Cô cho trẻ cầm bút bằng tay phải giơ lên cô kiểm tra.
- Sau đó cô mở băng nhỏ bài hát " Đoàn tàu nhỏ xíu " để cho trẻ tô cho giờ học thêm sinh động.
- Cô đến bên 1-2 trẻ hỏi về ý định của trẻ . Con định tô như thế nào? Tô phần nào trước? Tô màu gì?
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Màu nâu - mầu nâu - Trẻ nghe - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát – lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ ngồi vào bàn
- Trẻ thực hiện tô màu tàu hỏa
túng khi chọn màu sắc, sửa tư thế ngồi cho trẻ.
- Trong khi trẻ tô cô động viên nhắc nhở trẻ chú tâm vào hoạt động cho kịp thời gian.
3.4 Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm
- Nào phòng triển lãm tranh đã mở cửa rồi! Xin mời các hoạ sĩ tí hon mang bài của mình lên trưng bày nào!
- Cô treo bài của trẻ lên giá tranh .
- Cho trẻ đứng xung quanh cô , cô gọi 3-4 trẻ nhận xét về bức tranh mà trẻ thích nhất.
- Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao con lại thích bức tranh đó?
- Cô nhận xét chung
- Khen và tuyên dương trẻ.
* Trò chơi
- Cô giới thiệu tên trò chơi :" Tàu lên dốc ,tàu xuống dốc".
Cô tổ chức cho trẻ chơi theo hiệu lệnh của cô.
4. Củng cố
- Cô và các con vừa được làm gì?
- giáo dục : Trẻ biết yêu quý và bảo vệ các loại phương tiện giao thông đường sắt , biết tuân thủ luật lệ
giao thông.
5. Kết thúc:
- Cô cho trẻ đi rửa tay
- Trẻ trưng bày sản phẩm
- Trẻ nhận xét
- Trẻ chơi trò chơi
- Tô tàu hỏa
- Trẻ rửa tay e; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
……….
………
………
……….
………
………
……….
………
………
……….………
