CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
Thời gian TH: Số tuần: 04 tuần. Từ ngày 14/03/2022 đến 08/04/2022) Chủ đề nhánh 01: Phương tiện giao thông đường sắt
Thời gian TH: Số tuần: từ ngày 04/04/2022 đến ngày 08/ 04 /2022
Tuần thứ 29: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện 4 tuần:
Tên chủ đề nhánh:Phương tiện giao thông đường sắt Thời gian thực hiện: từ ngày 04/04/2022 A: TỔ CHỨC CÁC
Đón trẻ
- Chơi
- Thể dục sáng
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
1. Đón trẻ
- Tạo sự gần gũi giữa cô và trẻ.
- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi khi đến lớp
- Trẻ có ý thức chơi ngoan , đoàn kết bạn bè.
- Lớp học sạch sẽ - Đồ dùng, đồ chơi
2.Trò chuyện
- Trẻ biết được tên gọi ,đặc điểm một số loại phương tiện giao thông đường sắt
- phát triển ngôn ngữ giao tiếp
- Tranh ảnh một số
loại phương tiện giao thông đường sắt.
3. Điểm danh, kiểm tra vệ sinh, thời tiết trong ngày
- Biết họ tên mình và bạn.
Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cơ thể.
- Biết thời tiết trong ngày và mặc quần áo phù hợp với mùa
- Sổ điểm danh - Bảng dự báo thời tiết.
4. Thể dục sáng - Động tác hô háp:
Thổi nơ bay - Động tác tay 3:
Hai tay đưa trước ngực, đưa lên cao - Động tác chân 3:
Đứng lên ngồi xuống
- Động tác bụng 2:
Đứng nghiêng người sang bên - Động tác Bật: Bật chân trước, chân sau
- Trẻ biết tập theo cô các động tác.
-Phát triển thể lực và sức khỏe cho trẻ.
- Rèn cho trẻ cò thói quen tập thể dục buổi sáng
- Sân tập sạch sẽ -Các động tác thể
dục
- Dụng cụ thể dục (vòng, gậy, nhạc thể dục)
Từ ngày 14/03 đến 08/04 năm 2022) Số tuần Thực hiện 01 Tuần
đến ngày 08/ 04 /2022 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ:
- Cô đến sớm thông thoáng phòng học .
- Trẻ đến: Cô đón trẻ tận tay phụ huynhvới thái độ ân cần, niềm nở. Nhắc trẻ chào hỏi mọi người.
-Giới thiệu cho trẻ biết nơi cất đồ dùng cá nhân - Cho trẻ chơi với đồ chơi trong lớp.
-Trẻ chào hỏi lễ phép khi đến lớp.
-Trẻ chơi tự do 2.Trò chuyện:
- Cô cùng trẻ hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”
+ Cô và các con vừa hát bài hát nói về gì?
+ Bạn nào cho cô và các bạn biết tiếng kêu của tàu hỏa như thế nào không? Tàu hỏa là phương tiện giao thông?
+ Có bạn nào được đi tàu hỏa rồi?
+ Khi ngồi trên tàu các con phải chấp hành luật lệ ?
=> Cô khái quát và giáo dục trẻ.
-Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ trả lời.
* Điểm danh:
Cô gọi tên trẻ lần lượt theo sổ điểm danh.
* Dự báo thời tiết:
Mời tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay mặt tổ viên.
Hỏi trẻ về thời tiết trong ngày, mùa và cho trẻ gắn logo phù hợp. Cô nhắc trẻ mặc quần áo theo mùa
- Trẻ có tên dạ cô.
- Kiểm tra, báo cáo - Trả lời cô
- Gắn bảng 4. Thể dục sáng:
* Cô kiểm tra sức khỏe trẻ a. Khởi động.
- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập.
- Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ.
- Khởi động theo bài hát về chủ đề b. Trọng động:
- Động tác hô háp: Thổi nơ bay
- Động tác tay 3: Hai tay đưa trước ngực, đưa lên cao - Động tác chân 3: Đứng lên ngồi xuống
- Động tác bụng 2: Đứng nghiêng người sang bên - Động tác Bật: Bật chân trước, chân sau
=>Tập kết hợp với bài “Em đi qua ngã tư đường phố”
(Thứ 2,4,6)
- Trẻ trả lời
Trẻ xếp hàng theo 3 tổ
-Trẻ tập bài thể dục sáng cùng cô
TỔ CHỨC CÁC mạng rạn, tự tin cho trẻ.
Thứ 6: Góc khám phá khoa học - thiên nhiên:
- Chăm sóc cây xanh - Chơi lô tô về phương tiện giao thông, chơi các trò chơi, phân nhóm các hình.
- Trẻ biết đặc điểm của một số phương tiện giao thông, và biết phân nhóm các hình theo cô.
- Đồ chơi ở góc khám phá khoa học – thiên nhiên
HOẠT ĐỘNG
1. Ổn định, trò chuyện.
- Cho trẻ đứng xung quanh cô trò chuyện về chủ đề
“Một số nghề phổ biến trong xã hội"
Để biết được nội dung của buổi chơi hôm nay như thế nào chúng ta cùng chú ý lắng nghe nhé.
2. Giới thiệu góc chơi:
Cô giới thiệu góc chơi ngày hôm đó cho trẻ nắm được tên các góc chơi.
- Dẫn dắt giới thiệu nội dung chơi của từng góc chơi ngày hôm đó.
- Hỏi trẻ tên các góc chơi, và cô giới thiệu các trò chơi ở các góc chơi
3. Trẻ tự chọn góc chơi:
- Cho trẻ tự bàn bạc và tự chọn góc chơi mà trẻ thích.
4. Tự phân vai chơi.
- Cho trẻ tự phân công công việc, tự phân nhóm trưởng chỉ đạo các thành viên trong nhóm chơi.
- Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi trong từng góc chơi.
5. Cô quan sát trẻ chơi
- Cho trẻ ổn định vào từng góc chơi
- Cô xuống từng góc gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ nhập vai chơi.
- Cô tham gia chơi cùng trẻ, hướng dẫn trẻ chơi nếu là trò chơi mới cô giới thiệu về các loại đồ chơi, cách sử dụng, Nhập vai chơi cùng trẻ.
- Cô bao quát các nhóm chơi, góc chơi kịp thời giúp trẻ giải quyết những tình huống khó nảy sinh trong quá trình chơi.
- Tạo tình huống cho trẻ giải quyết
- Động viên trẻ để trẻ hứng thú, tích cực tham gia.
- Cô nhắc trẻ có thái độ tốt khi tham gia chơi, chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi
6. Nhận xét góc khi chơi:
- Cô cùng các nhóm lần lượt đi tham quan các góc chơi, hỏi về sản phẩm của từng góc.
- Riêng góc xây dựng phải tự giới thiệu về sản phầm của mình.
- Cô nhận xét thái độ chơi của từng góc, vai chơi - Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm của mình tạo ra 7. Củng cố - tuyên dương.
- Cô hỏi trẻ vừa được chơi ở những góc chơi gì?
- Nhắc nhở trẻ trong khi chơi còn tranh dành đồ chơi
- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Trẻ ắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ về góc chơi.
- Trẻ thực hiện thỏa thuận chơi.
- Trẻ chơi.
- Trẻ xử lý tình huống.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ lắng nghe
Hoạt động ngoài trời.
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
1. Hoạt động có mục đích:
* Thứ 2: Quan sát tàu hỏa.
* Thư 3: Xếp đoàn tàu bằng cây, que.
* Thứ 4: Quan sát thời tiết, nghe âm thanh xung quanh sân trường.
* Thứ 5:Quan sát thời tiết , đi dạo hít thở không khí trong lành.
* Thứ 6: Nghe truyện có liên quan đến chủ đề
- Trẻ biết về đặc điểm của xe máy, tiếng kêu…
- Trẻ biết một số đặc điểm xung quanh vườn trường.
- Trẻ biết thời tiết của ngày hôm nay, và biết quanh sân trường có những âm thanh gì?
- Trẻ thuộc và hiểu nội dung các bài thơ, đồng dao
- Trẻ biết về đặc điểm một số phương tiện giao thông, và tiếng kêu của một số phương tiện…
-Địa điểm quan sát
- Câu hỏi đàm thoại
2. Trò chơi vận động:
- Thứ 2: "Làm đoàn tàu"
- Thứ 3: "Cáo và thỏ"
- Thứ 4: "Thuyền về bến""
- Thứ 5: "Máy bay", - Thứ 6: "Bịt mắt bắt dê", "Lộn cầu vồng"
3. Chơi tự do:
Chơi tự do, vẽ phấn tự do trên sân , Nhặt lá rụng, rác ở sân trường, chăm sóc cây cối
-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
-Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ.
-Trẻ có ý thức chơi ngoan đoàn kết bạn bè.
- Trẻ biết chơi vui vẻ, đoàn kết với bạn bè
Sân chơisạch sẽ -Trò chơi
Đồ chơi ngoài trời, thùng rác Phấn
HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định tổ chưc: Trò chuyện chủ đề.
- Cho trẻ hát "Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
+ Bài hát nói về tàu hỏa phương tiện giao thông đường gì?
=> Giáo dục trẻ khi tham gia giao thôngphải luôn chấp hành luật lệ giao thông không quay ngang, đùa nghịch khi tham gia ngồi trên các loại phương tiện giao thông.
2. Nội dung:
2.1. Hoạt động có chủ đích - Cô Kiểm tra sức khỏe của trẻ.
+ Các con quan sát xem thời tiết hôm nay thế nào?
+ Thời tiết của mùa nào? có lợi (hại) gì cho sức khỏe của con?
+ Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết.
+ Cô cho trẻ đến địa điểm quan sát.
+ Đặt câu hỏi gợi mở trẻ để trẻ trả lời.
+ Hướng trẻ vào nội dung cô cần cho quan sát và chú ý bao quát trẻ khi trẻ đi quan sát.
+ Cô khái quát và giáo dục trẻ.
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát trả lời.
- Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ lắng nghe 2.2. Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu luật chơi cách chơi
+ Cách chơi và luật chơi trò chơi “Cáo và thỏ" cô mời 1 bạn lên làm cáo ngồi phía trên giả vờ đi ngủ, và cô mời một số bạn khác làm các chú thỏ con đi kiếm ăn (giả làm chú thỏ tay để lên đầu và nhảy vừa đi vừa đọc bài thơ trên bãi cỏ…) nhảy xung quanh chú cáo, khi đọc đến câu cuối của bài thơ thì chú cáo mở mắt ra chạy thật nhanh bắt chú thỏ, chú thỏ chạy nhanh sao cho chú cáo không bắt được.
- Cho trẻ chơi tập thể, chơi 2.3. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.
- Cô bao quát, nhắc trẻ chơi an toàn, đoàn kết.
- Cô tổ chức cho trẻ nhặt lá rụng, rác ở sân trường, cho trẻ chăm sóc cây cối ở xung quanh trường.
3. Kết thúc.
- Củng cố, giáo dục trẻ.
- Trẻ chơi trò chơi vận động.
-Trẻ chơi tự do
- Trẻ lắng nghe
Hoạt độn g ăn
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
-Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
-Trẻ biết rửa tay trước khi ăn.
-Biết mời cô và các bạn trước khi ăn.
-Khi ăn không được làm rơi vãi cơm.
-Sau khi ăn biết lau mặt và súc miệng.
-Khi ăn không được làm rơi vãi cơm.
-Sau khi ăn biết lau mặt và súc miệng
-Bàn, ghế, bát thìa, sạch sẽ.
-Khăn mặt, cốc uống nước
Hoạt độn g ngủ
- Trước khi ngủ
- Trong khi ngủ
- Sau khi ngủ
- Đi vệ sinh trước khi ngủ, lấy gối, chăn ở nơi quy định
-Chỗ ngủ sạch sẽ, yên tĩnh thoáng mát về mùa hè ấm áp về mùa đông, phòng ngủ không được sáng quá.
-Nằm đúng chỗ của mình - Sau khi ngủ dậy giúp trẻ tỉnh táo thoải mái.
Phản,chiếu,gối Chăn,
HOẠT ĐỘNG
1. Trước khi ăn:
- Cô chia cơm và thức ăn ra từng bát, trộn đều,cho trẻ ăn ngay khi thức ăn còn nóng.
-Tạo không khí vui vẻ, thoải mái ,nói năng dịu dàng, động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất.
2. Trong khi ăn:
- Cần chăm sóc, quan tâm trẻ mới đến lớp, trẻ xúc cơm chưa thạo, ăn chậm hoăc biếng ăn, xúc cho trẻ và động viên trẻ ăn nhanh hơn.
3.Sau khi ăn:
- Sau khi ăn xong hướng dẫn trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay, đi vệ sinh
- Trẻ mời cô và các bạn
- Trẻ ăn hết xuất của mình
- Trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định
1.Trước khi ngủ:
- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướn dẫn trẻ lấy gối, chăn, - Có thể cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu để
trẻ dễ đi vào giấc ngủ,với những cháu khó ngủ, nên vỗ về, giúp trẻ dễ ngủ hơn.
2. Trong khi ngủ:
- Cô bao quát trẻ ngủ để kịp thời sử lý tình huống có thể
xảy ra trong khi trẻ ngủ.
3.Sau khi ngủ dậy:
- Khi trẻ dậy cô hướng dẫn trẻ cất gối, xếp chăn, chiếu,chuyển dần sang hoạt động khác bằng cách trò chuyện với trẻ hoặc cho trẻ hát…
- Trẻ đi vệ sinh, lấy gối, nằm đúng chỗ của mình
- Trẻ cất gối đúng nơi quy định, đi vệ
sinh
Hoạt động chiều
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý
thích
1. Vận động nhẹ, ăn
quà chiều - Biết vận động nhẹ nhàng theo lời bài hát.
- Ăn hết khẩu phần.
- Một số động tác thể dục.
đồ ăn, khăn tay, bàn ghế,bát thìa.
2.Ôn nội dung đã học, chơi hoạt động theo ý thích
- Ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.
- Làm quen kiến thức mới
- Văn nghệ cuối ngày
- Trẻ nhớ lại kiến thức đã học.
- Trẻ được làm quen bài mới của ngày hôm sau - Biết biểu diễn văn nghệ, đọc thơ về chủ đề
- Đầy đủ cho hoạt động
-
Một số bài hát , thơ về chủ đề.
3.Chơi tự chọn - Hoạt động góc : Ôn lại các góc chơi buổi sáng
-Trẻ nhớ lại các vai đã chơi buổi sáng.
- Các góc chơi
Trả trẻ
- Biết vệ sinh cá nhân.
- Tự nhận xét mình và bạn theo sự gợi ý của cô.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Khăn mặt.
- Cờ, bảng bé ngoan.
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô cho trẻ thức dậy, chải tóc cho trẻ, cho trẻ đi vệ sinh.
- Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng, tập thể dục theo động tác.
- Trẻ tập cùng cô.
- Cô cho trẻ vào bàn ăn quà chiều.
- Cô giới thiệu món ăn và chất dinh dưỡng có trong món ăn .
- Trẻ ăn cô quan sát và giúp trẻ nào ăn chậm.
- Cô động viên trẻ ăn hết
- Trẻ vận động nhẹ nhàng theo cô
- Ôn lại kiến thức đã học buổi sáng.
- Cho trẻ Làm quen với kiến thức mới
- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ về chủ đề.
- Trẻ ôn lại bài buổi sáng
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi.
-Gợi ý để trẻ nhớ lại vai chơi buổi sang.
- Trẻ vào gócchơi
- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cho từng cá nhân trong tổ tự nhận xét các bạn.
Cô nhận xét chung cho từng tổ. cho trẻ lên cắm cờ
- Giáo dục trẻ.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, Trao đổi về tình hình học tập và sức khỏe của trẻ.
- Trẻ vệ sinh cá nhân
- Nhắc các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ chào cô chào bố mẹ ra về.
Thứ 2 ngày 04 tháng 04 năm 2022 TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC
VĐCB: Chạy 15m trong khoảng 10 giây TCVĐ: “Ai giỏi nhất”
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
1. Kiến thức.
- Dạy trẻ biết cách chạy nhanh 15m đúng động tác.
- Trẻ biết dùng sức chạy nhanh 15m trong 10 giây, khi chạy biết nhấc cao chân, xác định được hướng chạy.
2. Kỹ năng:
- Phát triển cơ chân và tố chất khéo léo.
- Rèn tính tập trung, chú ý và khả năng nhanh nhẹn cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú khi tham gia vào vận động và trò chơi.
- Có tinh thần tập thể, tinh thần thi đua.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Đài cát sét, băng nhạc.
- 2 lá cờ để ở đích.
- Không gian hoạt động: Sân tập thoáng mát, sạch sẽ, bằng phẳng.
2. Địa điểm:
- Ngoài sân trường.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sức khỏe và trang phục của trẻ.
- Mở nhạc bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”, cô và trẻ cùng hát
- Bài hát nói vềphương tiện giao thông gì?
-Tàu hỏa là PTGT hoạt động ở đâu ?
=> Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật lệ an toàn giao thông.
- Bạn nào có ước mơ sau này làm chú lái tàu hỏa không?
- Muốn trở thành chú lái tàu hỏa thì trước tiên các
- Trẻ hát - Tàu hỏa - Đường sắt - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
cơ thể khỏe mạnh, nhanh nhẹn đấy. Bây giờ cô và các con cùng nhau tập bài thể dục để có một cơ thể
khỏe mạnh nhé!
- Để làm được giống như các chú thì chúng ta phải chăm tập thể dục thể thao để có cơ thể thật là khỏe mạnh.
2. Hướng dẫn:
2.1. Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa vỗ tay, đi các kiểu kiễng chân sau đó về 3 hàng.
2.2. Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung.
- ĐT Tay : Hai tay đưa lên cao, ra trước.
- ĐT Chân : Hai tay chống hông, đứng khuỵu gối
- ĐT Bụng : Hai tay đưa lên cao nghiêng người sang trái, phải.
- ĐT Bật : Bật tách, khép chân.
* Vận động cơ bản: “Chạy 15m trong khoảng 10 giây”.
- Trẻ chuyển thành đội hình 2 hàng dọc đối diện nhau:
- Cô giới thiệu vận động.
- Cô làm mẫu lần 1 : không giải thích.
- Cô làm mẫu lần 2 và phân tích động tác:
TTCB: Khi có lệnh chuẩn bị cô đi về đứng ở đầu vạch xuất phát, đứng chân trước chân sau, khi nghe hiệu lệnh bắt đầu thì lấy đà, dùng sức mạnh của đôi chân để chạy thật nhanh về đích, trong khi chạy chú ý phải nhấc cao chân, đánh 2 cánh tay nhịp nhàng và chạy thẳng về đích, rồi về đứng cuối hàng.
+ Trẻ thực hiện:
- Cô gọi 2 trẻ lên làm mẫu.
- Cả lớp nhận xét, cô nhận xét.
+ Lần 1: Cho lần lượt 2 trẻ lên tập cho đến hết.
- Có ạ!
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ quan sát.
- Trẻ thực hiện mẫu - Trẻ thực hiện.
+ Lần 2: Cho trẻ tập theo hình thức thi đua.
- Cô nhận xét khen ngợi trẻ.
2.3. Trò chơi vận động: “Ai giỏi nhất”.
+ Giới thiệu trò chơi “Ai giỏi nhất”
+ Cách chơi:Cô cho trẻ bắt chước tiếng kêu các loại phương tiện giao thông tàu hỏa, ô tô, xe máy, máy bay
+ Luật chơi: Bạn nào làm không đúng theo yêu cầu của cô sẽ bị phạt.
+ Tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát, nhận xét sau mỗi lượt chơi.
+ Nhận xét sau khi chơi 2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng.
3. Kết thúc:
* Củng cố giáo dục.
- Các con vừa tập bài vận động gì?
* Nhận xét – tuyên dương.
- Trẻ thi đua
- Trẻ chơi trò chơi - Thực hiện
Trẻ trả lời.
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Tên hoạt động : Khám phá khoa học.
Tìm hiểu về phương tiện giao thông đường sắt Hoạt động bổ trợ:
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên đặc điểm bộ phận của phương tiện giao thông đường sắt.
- Biết nơi lưu thông của các loại phương tiện giao thông đường sắt.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, diễn đạt mạch lạc cho trẻ.
- Rèn ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ khi ngồi trên các phương tiện giao thông không được đùa nghịch, phải chấp hành đúng luật lệ giao thông đường sắt.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho cô và trẻ:
- Bài giảng điện tử, máy tính
- Đoạn clíp về xe lửa đang chạy trên đường sắt - Tranh vẽ về đầu tàu và các toa tàu có chữ số
- Bài hát: “ Đi xe lửa”.
2. Địa điểm:
- Trong lớp học.
III. Tổ chức các hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài hát " Đoàn tàu nhỏ xíu"
- Trò chuyện về nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ khi đi tàu hỏa phải đi cùng người lớn, ngồi ngay ngắn, không đi lại, chạy nhẩy trên tàu - Các con có biết tàu hỏa là phương tiện giao thông đường gì không?
- Để biết được điều đó hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiều về " phương tiện giao thông đường sắt" nhé
2. Hướng dẫn:
2.1. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại.
* Cô cho trẻ xem hình xe lửa
- Trẻ hát
- Lắng nghe
- Đường sắt ạ!
- Lắng nghe
- Cô cho trẻ xem hình xe lửa + Các bạn xem cô có hình gì đây?
+ Xe lửa còn được gọi là xe gì?
+ Cô cho trẻ quan sát tranh về phần đầu xe lửa + Phần này còn được gọi là phần gì của xe lửa?
+ Các bạn thấy xe lửa có ít hay nhiều bánh xe?
- Xe lửa chay được ở đâu?
- Khi xe lửa chạy tiếng còi kêu như thế nào?
- Người điêù khiển xe lửa còn được gọi là gì?
- Cô cho trẻ quan sát tranh các toa tàu
- Những phần thân xe lửa nối lại với nhau được gọi là gì?
- Toa tàu dùng để làm gì?
- Trong tranh có mấy toa tàu?
* Cô cho trẻ quan sát bức tranh nhà ga + Cô có bức tranh vẽ gì đây?
+ Nơi đỗ tàu còn được gọi là gì?
+Nhà ga dùng để làm gì?
+ Cô đố các con biết nếu cho xe lửa chạy trên đường như ô tô có được không?
- Cô cho trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ
- Để biết xe lửa chạy ở đâu được cô mời các con hãy cùng cô xem đoạn clip này nhé!
=> Xe lửa hay còn được gọi là tàu hỏa, xe lửa chạy trên đường sắt, dùng để chở hang hóa và người nơi đỗ xe lửa còn được gọi là nhà ga
- Cô giáo dục trẻ không được chơi gần đường sắt, không chạy nhảy khi ngồi trên tàu.
2.2. Hoạt động 2:Luyện tập:
* Trò chơi 1 :"Xem đội nào nhanh"
- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi.
- Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội nhiệm vụ của 2 đội là sẽ tìm các bộ phận của xe lửa để gắn thành chiếc xe lửa hoàn chỉnh đội nào tìm đúng và gắn nhanh và đúng nhất đội đó dành chiến thắng.
- LC: Đội nào chậm sẽ phải nhảy lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
(Cô quan sát động viên trẻ).
- Cô nhận xét trẻ chơi
- Tu tu..
- Lái tàu ạ ! - Toa tàu ạ!
- Chở hàng hóa - 5 toa tàu ạ ! - Nhà ga ạ ! - Để chờ
- Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ
- Trẻ xem
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
dốc ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô phổ biến cách chơi luật chơi: Cô cho trẻ đi theo đúng hiệu lệnh và đi thành vòng tròn cô giả làm lái tàu còn khi cô hô tàu lên dốc trẻ đi bằng mũi bàn chân, khi cô hô tàu xuống dốc đi bằng got chân, tàu chạy nhanh, chậm.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Bao quát động viên khen nghợi trẻ.
3. Kết thúc:
* Củng cố giáo dục trẻ.
* Nhận xét tuyên dương
- Trẻ chơi
- Trẻ nhắc lại tên bài - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
……….
………
………
………...
………
………
……….
………
………
………...
………
………
……….
………
………
………...
………
………
………
Thứ 4 ngày 06 tháng 04 năm 2022 Tên hoạt động : Văn học
Truyện: Chiếc đầu máy xe lửa tốt bụng Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc ; “ Đoàn tàu nhỏ xíu”
I. Mục đích – Yêu cầu : 1. Kiến thức:
- Trẻ thuộc tên chuyện, hiểu nội dung câu chuyện,biết kể chuyện diễn cảm.
- Trẻ biết thể hiện ngữ điệu, cử chỉ , điệu bộ của các nhân vật trong truyện.
- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô.
2. Kĩ năng:
- Phát triển kĩ năng ghi nhớ,trí tưởng tượng sáng tạo của trẻ.
- Rèn sự mạnh dạn cho trẻ
- Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
3.Giáo dục
- Trẻ biết yêu quý các loại phương tiện giao thông , biết chấp hành luật lệ
giao thông
- Trẻ học ngoan , lề nếp II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho cô và trẻ
- Tranh minh họa nội dung câu truyện
- Mô hình truyện: “ Chiếc đầu xe máy lửa tốt bụng 2. Địa điểm:Trong lớp học.
III. Tổ chức các hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ cùng trẻ hát bài: “ Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Bài hát nói về phương tiện giao thông gì?
- Chúng mình đã được nhìn và đi xe lửa bao giờ chưa?
- Xe lửa còn được gọi là xe gì?
- Khi ngồi trên xe lửa các con phải như thế nào?
=>Giáo dục trẻ: Không được chơi gần đường ray nguy hiểm , khi đi trên xe lửa phải ngồi ngay ngắn không đùa nghịch.
Có một câu truyện nói về chiếc xe lửa rất hay và thú vị các con hãy cùng lắng nghe cô nhé!
- Trẻ hát cùng cô.
- Xe lửa ạ!
- Tàu hỏa ạ!
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chú ý lắng nghe.
2.1. Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm.
- Cô kể chuyện lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ.
- Cô kể chuyện lần 2: Kết hợp tranh minh họa - Cô giảng nội dung câu truyện và tóm tắt chuyện:câu truyện kể về một chiếc toa tàu nhỏ chở quà đến cho các bạn nhỏ bị hỏng ngang đường mà nhờ sự tốt bụng của chiếc đầu máy xe lửa tốt bụng đã giúp chở những món quà đến tận tay các bạn nhỏ.
- Cô kể chuyển lần 3: kết hợp với mô hình 2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại về nội dung câu truyện
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong câu truyện nói về xe gì?
- Chiếc xe gì chở quà cho các bạn nhỏ?
- Ngang đường xe bị làm sao?
- Khi hỏng xe nhờ rất nhiều xe chở giúp có được không?
- Chiếc xe nào tốt bụng đã giúp toa tàu nhỏ chở hàng?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các loại phương tiện giao thông và biết học tập giúp đỡ người khác khi gặp khó khăn như chiếc đầu máy xe nhỏ.
2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chyện
- Cô là người dẫn chuyện dạy trẻ cách tập kể
diễn cảm
- Dạy trẻ cách kể diễn cảm nhập vai các nhân vật trong truyện
- Khi trẻ kể cô quan sát động viên khuyến khích trẻ kể chuyện sáng tạo nội dung câu truyện.
3. Kết thúc:
* Củng cố giáo dục:
- Cô hỏi trẻ đã được nghe cô kể câu chuyện gì? Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông , biết yêu quý các loại phương tiện giao thông, biết quan tâm giúp đỡ người khác khi gặp khó khăn
* Nhận xét tuyên dương:
- Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát
-Trẻ chú ý lắng nghevà quan sát
-Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập kể chuyện
- Chiếc đầu máy xe lửa tốt bụng ạ!
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
……….
………
………
………...
……….
………
………
……….
………
………
………...
……….
………
………
……….
………
………
………...
……….
………
………
……….
………
………
………...
……….
………
………
………...
……….
Tên hoạt động: Hành vi và quy tắc ứng xử XH
Một số hành vi văn minh khi tham gia giao thông Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Đi xe buýt”
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết một số hành vi văn minh khi tham gia giao thông (xếp hàng chờ
đến lượt; ngồi đúng số ghế; không chạy nhảy, nô đùa, không nói chuyện to, không la hét; không vứt rác trên tàu, xe, máy bay).
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng khi tham gia giao thông cho trẻ.
- Rèn kỹ năng nói đủ câu, rõ ý cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ đoàn kết và biết phối hợp với bạn khi tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tivi, loa, máy tính, bài giảng PP.
- Vé tàu, số ghế trên tàu - Nhạc một số bài hát.
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát , vận động bài hát “Đi xe buýt”.
- Bái hát nhắc đến PTGT gì?
- Con hãy kể tên các loại phương tiện giao thông khác ngoài xe buýt?
Khi tham gia các phương tiện giao thông như:
xe buýt, ô tô khách, tàu hỏa, tàu thủy, máy bay...
các con cần có những hành vi văn minh nào?
2. Hướng dẫn:
2.1. Hoạt động 1: Một số hành vi văn minh khi tham gia giao thông:
* Xếp hàng chờ đến lượt:
- Cho trẻ xem một đoạn video, đàm thoại:
+ Các bạn nhỏ đang làm gì?
+ Các bạn lên xe buýt như thế nào?
+ Con nhận ra điều gì khác biệt trong đoạn
- Trẻ tập trung.
- Trẻ hát + vận động.
- Xe buýt .
- Ô tô khách, tàu hỏa, máy bay, tàu, thuyền...
- Trẻ nói theo ý hiểu.
- Trẻ xem.
+ Bạn ấy làm như vậy có đúng không? Vì sao?
+ Khi lên tàu, xe... các con phải như thế nào?
- Cô khái quát lại: Khi đi tàu, xe, máy bay..., các con phải xếp hàng lên tàu, xe, máy bay... theo thứ tự, không được chen lấn xô đẩy.
* Ngồi đúng ghế:
- Cho trẻ xem tiếp đoạn video, đàm thoại:
+ Các bạn nhỏ đã làm gì sau khi lên xe?
+ Sau khi xem xong đoạn video, con ấn tượng nhất với bạn nhỏ nào? Vì sao?
+ Các bạn ấy đã làm gì để ngồi đúng ghế của mình?
+ Có phải tất cả các bạn ấy đều ngồi đúng ghế của mình không?
+ Ai đã không ngồi đúng ghế?
+ Điều gì đã xảy ra khi bạn Minh không ngồi đúng ghế?
+ Bạn Thảo đã ngồi ở đâu khi không có ghế?
+ Trong trường hợp này, ai đúng? Ai sai? Vì sao?
+ Nếu con cũng đi trên xe này, con sẽ làm gì?
- Khái quát: Khi đi tàu, xe, máy bay, chúng mình phải ngồi đúng ghế có số tương ứng với số
ghi trên vé.
* Không chạy nhảy, nô đùa, không nói chuyện to, không la hét, không vứt rác:
- Cho trẻ xem tiếp đoạn video và đàm thoại:
+ Trong khi các bạn nhỏ đang ngủ thiếp đi vì mệt thì điều gì đã xảy ra?
+ Sau khi gọi mãi các bạn không dậy, bạn Minh đã làm gì?
+ Con có nhận xét gì về hành động của bạn Minh?
+ Nếu chạy nhảy, nô đùa trên tàu xe thì dễ xảy ra điều gì?
+ Còn nếu la hét, nói chuyện to thì sẽ ra sao?
+ Con đã bao giờ vứt rác ra xe như bạn Minh chưa?
- Lên lần lượt từng người.
- Bạn Minh không xếp hàng mà chạy từ dưới lên trên để
lên xe.
- Không đúng. Vì bạn ấy đã không xếp hàng chờ đến lượt và đã xô đẩy bạn khác.
- Xếp hàng theo thứ tự, không chen lấn, xô đẩy
- Trẻ lắng nghe - Ngồi vào ghế.
- Trẻ trả lời theo ý.
- Tìm ghế có số ghi tương ứng với số trên vé.
- Không - Bạn Minh.
- Bạn Thảo không có ghế ngồi.
- Ngồi chung ghế với bạn Vân.
- Bạn Minh sai vì đã không ngồi đúng ghế của mình, các bạn đúng vì ngồi đúng ghế.
- Trả trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ xem.
- Bạn Minh chạy nhảy từ đầu đến cuối xe và la hét gọi mọi người dậy chơi với mình.
- Bạn Minh bỏ bánh ra ăn và vứt vỏ bánh ra khắp xe.
- Trẻ trả lời.
- Bị ngã.
- Sẽ mất trật tự, làm ảnh
- Khái quát: Các con không nên chạy nhảy, nô đùa, không nên la hét, nói chuyện to, không vứt rác vừa bãi trên tàu, xe, máy bay…
2.2. Hoạt động 2:
Trò chơi “Hành trình của những người bạn”:
- Cô giới thiệu tên TC “Hành trình của những người bạn”.
- Giới thiệu cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Cô Nhung đóng làm nhân viên bán vé tàu, các bạn và cô Hải sẽ đóng vai hành khách đi tàu. Hành khách sẽ phải mua vé để đi tàu.
+ Luật chơi: Các hành khách phải có thái độ và hành vi văn minh khi tham gia cuộc hành trình.
Nếu hành khách nào có thái độ hành vi không văn minh thì hành khách đó sẽ phải xuống tàu không được tham gia cuộc hành trình.
- Cho trẻ chơi:
3. Kết thúc:
* Củng cố giáo dục:
- Hỏi lại trẻ tên bài học?
* Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ trả lời.
- Không được, vì sẽ làm bẩn xe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi.
- Một số hành vi văn minh khi tham gia giao thông.
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
……….
………
………
………
………
……….
………
………
Thứ 6 ngày 08 tháng 04 năm 2022 Tên hoạt động: Tạo hình
Vẽ đoàn tầu ( Mẫu)
Hoạt động bổ trợ:Âm nhạc: “ Đoàn tàu nhỏ xíu”
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của đoàn tàu. Biết sử dụng các nét cơ bản để vẽ đoàn tàu.
- Biết trưng bày sản phẩm của mình.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ sự khéo léo của đôi tay khi tô màu.
- Rèn cho trẻ cách cầm bút đúng bằng tay phải, cách ngồi đúng tư thế
- Ngồi đúng tư thế và cầm bút đúng, biết phối hợp các nét khác nhau để tạo thành đoàn tàu.
3. Giáo dục:
- Có ý thức trong học tập, biết giữ gìn sản phẩm của mình tạo ra.
- Trẻ tích cực và hứng thú tham gia vào hoạt động của lớp.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- Băng nhạc có bài hát "Đoàn tàu nhỏ xíu".
- Bức tranh vẽ tàu hỏa
- Vở tạo hình, bút màu cho trẻ - Bàn ghế
2. Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục gọn gàng
III. Tổ chức hoạt động: Trong lớp
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Trong bài hát có loại phương tiện nào?
- Và các con nhìn xem cô có tranh gì đây?
- Bạn nào biết tàu hỏa dùng để làm gì?
- Hôm nay cô cùng các con tô màu cho tàu hỏa thật đẹp nhé!
- Trẻ hát - Tàu hỏa - trẻ trả lời
- Chở người , hàng hóa
- Vâng ạ!
2.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu và đàm thoại - Các con chú ý xem cô có tranh gì đây?
n - Con có nhận xét gì về tranh vẽ tàu hỏa của cô?
* Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu.
- Lần 1 : Cô vẽ mẫu cho trẻ xem
- Lần 2 : Cô vẽ và giải thích cách vẽ : Cô cầm bút bằng tay phải, cầm bằng 3 ngón tay. Cô vẽ một hình chữ nhật đứng và 1 hình chữ nhật nhỏ ở phía trước để làm đầu tàu và vẽ toa tàu bằng các hình chữ nhật nối tiếp nhau. Để
tàu đi được cô vẽ các hình tròn làm bánh xe.
- Để đoàn tàu đẹp cô sẽ làm gì tiếp theo?
=> Đây là chiếc tàu hỏa đầu tàu màu đen còn các toa tầu thì màu đỏ
- Ngoài ra còn có rất nhiều chiếc tàu hỏa có mầu sắc khác như xanh , đỏ ,vàng đó đều là những chiếc tàu hỏa dùng để chở người và hàng hóa đi khắp mọi nơi.
2.2 Hoạt động 2: Trao đổi ý tưởng
- Các con định tô màu cho chiếc tàu hỏa của mình thế nào?
- Con định tô màu gì?
( cô đặt câu hỏi gợi ý, gợi mở ý tưởng tô cho trẻ) - Bây giờ cô sẽ mở một cuộc thi tài vậy các hoạ sĩ tí hon có muốn trổ tài không?
2.3 Hoạt động 3: Cho trẻ thực hiện.
- Cô phát giấy bút màu cho trẻ
- Cô nói lại cách cầm bút và cách ngồi để trẻ ngồi và cầm bút cho đúng.
- Cô cho trẻ cầm bút bằng tay phải giơ lên cô kiểm tra.
- Sau đó cô mở băng nhỏ bài hát " Đoàn tàu nhỏ xíu "
để cho trẻ tô cho giờ học thêm sinh động.
- Cô đến bên 1-2 trẻ hỏi về ý định của trẻ . Con định tô như thế nào? Tô phần nào trước? Tô màu gì?
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Trẻ nghe - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát – lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ ngồi vào bàn
túng khi chọn màu sắc, sửa tư thế ngồi cho trẻ.
- Trong khi trẻ tô cô động viên nhắc nhở trẻ chú tâm vào hoạt động cho kịp thời gian.
2.4 Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm
- Nào phòng triển lãm tranh đã mở cửa rồi! Xin mời các hoạ sĩ tí hon mang bài của mình lên trưng bày nào!
- Cô treo bài của trẻ lên giá tranh .
- Cho trẻ đứng xung quanh cô , cô gọi 3-4 trẻ nhận xét về bức tranh mà trẻ thích nhất.
- Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao con lại thích bức tranh đó?
- Cô nhận xét chung
- Khen và tuyên dương trẻ.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo hiệu lệnh của cô.
3. Kết thúc:
* Củng cố giáo dục :
- Cô và các con vừa được làm gì?
- Trẻ biết yêu quý và bảo vệ các loại phương tiện giao thông đường sắt , biết tuân thủ luật lệ giao thông.
* Nhận xét tuyên dương:
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trưng bày sản phẩm
- Trẻ nhận xét
- Trẻ chơi trò chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
……….
………
………
……….
………
………
……….
………
………
………
………
