TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
(Thời gian thực hiện 04 tuần. Từ ngày 17 / 12 / 2018 đến ngày 19 / 01/2019 ) Tên chủ đề nhánh 2: Động vật sống trong rừng . Số tuần thực hiện : 01 tuần
(Thời gian thực hiện: từ ngày 07/01/2019 đến 11/01/2019)
Tuần 18 TÊN CHỦ (Thời gian thực hiện 4 tuần:
Tên chủ đề nhánh: Chim Thời gian thực hiện: từ ngày 07/01/2019
A: TỔ CHỨC CÁC
Đón trẻ- chơi- thể dục sáng
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
1. Đón trẻ
- Tạo sự gần gũi giữa cô và trẻ.
- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi khi đến lớp
- Trẻ có ý thức chơi ngoan , đoàn kết bạn bè.
- Lớp học sạch sẽ - Đồ dùng, đồ chơi
2.Trò chuyện
- Trẻ biết con vật sống trong rùng
-Trẻ biết nghe lời cô.
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp
- Trẻ mạnh dạn tham gia vào các hoạt động, mạnh dạn trả lời câu hỏi
- Tranh ảnh một số con vật cho trẻ quan sát.
- Câu hỏi trò chuyện với trẻ.
3. Điểm danh, kiểm tra vệ sinh, thời tiết trong ngày
- Biết họ tên mình và bạn.
Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cơ thể.
- Biết thời tiết trong ngày và mặc quần áo phù hợp với mùa
- Sổ điểm danh - Bảng dự báo thời tiết.
4. Thể dục sáng - Thứ 2-4-6 tập theo bài hát “ con chim non”
- Thứ 3-5 Tập theo dụng cụ vòng, gậy.
- Trẻ biết tập theo cô các động tác.
-Phát triển thể lực và sức khỏe cho trẻ.
- Rèn cho trẻ cò thói quen tập thể dục buổi sáng
- Sân tập sạch sẽ -Các động tác thể dục
- Dụng cụ thể dục (vòng, gậy, nhạc thể dục)
ĐỀ LỚN
Từ ngày 17/12/2018 đến 11/01 năm 2019) Và côn trùng: Số tuần Thực hiện 01 Tuần đến ngày 11/ 01 /2019
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Đón trẻ:
- Cô đến sớm thông thoáng phòng học .
- Trẻ đến: Cô đón trẻ tận tay phụ huynh với thái độ ân cần, niềm nở. Nhắc trẻ chào hỏi mọi người.
- Giáo dục trẻ không nhận quà và theo người lạ.
- Cho trẻ chơi với đồ chơi trong lớp.
-Trẻ chào hỏi lễ phép khi đến lớp.
-Trẻ chơi tự do 2.Trò chuyện:
- Cô cùng trẻ hát “Kìa con bướm vàng”
+ Cô và các con vừa hát bài hát nói về gì?
+ Các con có biết con bướm là loại côn trùng có lợi hay có hại không?
+ Bạn nào chon cô và các bạn biết những loại côn trùng nào có lợi, và côn trùng nào có haiuj nào?
+ Để tránh những con côn trùng có hại thì chúng mình phải làm gì?
=> Cô khái quát và giáo dục trẻ.
-Trẻ hát - Trẻ trả lời.
* Điểm danh:
Cô gọi tên trẻ lần lượt theo sổ điểm danh.
* Dự báo thời tiết:
Mời tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay mặt tổ viên.
Hỏi trẻ về thời tiết trong ngày, mùa và cho trẻ gắn logo phù hợp. Cô nhắc trẻ mặc quần áo theo mùa
- Trẻ có tên dạ cô.
- Kiểm tra, báo cáo - Trả lời cô
- Gắn bảng
4. Thể dục sáng:
a. Khởi động.
- Trẻ xếp hang đi ra sân.
-Cô cho trẻ tâp đội hình đội ngũ b. Trọng động:
- Động tác hô háp:Thôi bóng bay
- Động tác tay: Hai tay đưa ra trước và lên cao - Động tác chân: Đứng lên ngồi xuống.
- Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang bên - Động tác Bật: Bật chân sáo =>Tập kết hợp với bài “Con chim non” (Thứ 2,4,6)
c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ
-Trẻ khởi động
-Trẻ tập bài thể dục sáng cùng cô
-Đi hít thở sâu
TỔ CHỨC CÁC góc bánh kem và cửa hàng
bán mật ong. chơi, Rèn kĩ năng nhận biết, phân biệt cho trẻ 3. Góc âm nhạc
Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động các bài hát về chủ đề.
-Trẻ biết sử dụng các loại chất liệu màu khác nhau một cách sáng tạo để nặn các con vật.
- Giấy A4, màu sáp, đất nặn
4.Góc học tập.
- Xem sách truyện về một số con chim và côn trùng
- Trẻ biết cách xem tranh, biết kể về những bức tranh trẻ được xem.
Tranh ảnh về động vật sống trong rừng
5. Góc thiên nhiên.
–Chăm sóc cây xanh.
- Trẻ biết nhổ cổ, bắt sâu, tướicho cây
- Cây ở góc thiên nhiên.
6. Góc xây dụng.
Xây dựng vườn bách thú, lắp ghép hình các con vật.
Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa
- Đồ chơi ở góc xây dựng
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1: Ổn định, trò chuyện.
- Cho trẻ đứng xung quanh cô trò chuyện về chủ đề nhánh “ Chim và côn trùng”
2. Giới thiệu góc chơi:
Cô giới thiệu góc chơi ngày hôm đó cho trẻ nắm được tên các góc chơi.
- Dẫn dắt giới thiệu nội dung chơi của từng góc chơi ngày hôm đó.
- Hỏi trẻ tên các góc chơi, và cô giới thiệu các trò chơi ở các góc chơi
3. Trẻ tự chọn góc chơi:
- Cho trẻ tự bàn bạc và tự chọn góc chơi mà trẻ thích.
4.Tự phân vai chơi.
- Cho trẻ tự phân công công việc, tự phân nhóm trưởng chỉ đạo các thành viên trong nhóm chơi.
- Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi trong từng góc chơi.
5. Cô quan sát trẻ chơi
- Cho trẻ ổn định vào từng góc chơi
- Cô xuống từng góc gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ nhập vai chơi.
- Cô tham gia chơi cùng trẻ, hướng dẫn trẻ chơi nếu là trò chơi mới cô giới thiệu về các loại đồ chơi, cách sử dụng, Nhập vai chơi cùng trẻ.
- Cô bao quát các nhóm chơi, góc chơi kịp thời giúp trẻ giải quyết những tình huống khó nảy sinh trong quá trình chơi.
- Tạo tình huống cho trẻ giải quyết
- Động viên trẻ để trẻ hứng thú, tích cực tham gia.
- Cô nhắc trẻ có thái độ tốt khi tham gia chơi, chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi
6.Nhận xét góc khi chơi:
- Cô cùng các nhóm lần lượt đi tham quan các góc chơi, hỏi về sản phẩm của từng góc.
- Riêng góc xây dựng phải tự giới thiệu về sản phầm của mình.
- Cô nhận xét thái độ chơi của từng góc, vai chơi - Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm của mình tạo ra 7.Củng cố - tuyên dương.
- Cô hỏi trẻ vừa được chơi ở những góc chơi gì?
- Nhắc nhở trẻ trong khi chơi còn tranh dành đồ chơi.
- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ chọn góc chơi.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ chơi.
- Trẻ tham quan các góc
- Trẻ lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động ngoài trời.
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
1. Hoạt động có mục đích:
Thứ 2: Quan sát các con bướm. sâu ở vườn hoa
* Thư 3: Trò chuyện về các con côn trùng có lợi và có hại..
* Thứ 4: Quan sát thời tiết, nghe âm thanh xung quanh sân trường.
* Thứ 5: Đọc thơ, đồng dao về các con vật
* Thứ 6: Làm các con vật từ nguyên vật liệu tự nhiên.
Trẻ biết về đặc điểm một số con vật sống trong rừng.
- Trẻ biết một số con vật ở trong sở thú, và những con vật làm xiếc.
- Trẻ biết thời tiết của ngày hôm nay, và biết quanh sân trường có những âm thanh gì?
- Trẻ thuộc và hiểu nội dung các bài thơ, đồng dao
- Trẻ biết dáng đi của một số các con vật..
-Địa điểm quan sát
- Câu hỏi đàm thoại
2. Trò chơi vận động:
* Thứ 2: Cướp cờ","Cáo và thỏ, "Bắt bướm"
- Thứ 3: "Về đúng nhà"
- Thứ 4: "Nu na nu nấu - Thứ 5: "Bắt bướm"
- Thứ 6: "Cáo và thỏ"
-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
-Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ.
-Trẻ có ý thức chơi ngoan đoàn kế bạn bè.
-Trẻ biết nhặt hoa là về làm đồ chơi cho lớp.
- Trẻ biết chơi an toàn với các thiết bị ngoài trời
Sân chơisạch sẽ -Trò chơi
- Mũ mèo chuột
Đồ chơi ngoài trời
Thùng rác
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chưc: Trò chuyện chủ đề.
Cho trẻ hát "kìa con bướm vàng”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát - Các con có biết chúng mình đang học ở chủ điểm gì không?
- Chủ đề nhánh của mình tuần này là gì?
+ Bạn nào giỏi kể cho cô và các bạn biết con biết những con chim và côn trùng không?
+ Hỏi trẻ những con vật đó là con vật có ích hay có hại
=> Giáo dục trẻ không tự ý sờ vào những con côn trùng2. Nội dung:
2.1. Hoạt động có chủ đích - Cô Kiểm tra sức khỏe của trẻ.
+ Các con quan sát xem thời tiết hôm nay thế nào?
+ Thời tiết của mùa nào? có lợi (hại) gì cho sức khỏe của con?
- Cô cùng trẻ tham gia vào các hoạt động.
- Trẻ hát
- Vâng ạ!
- Trẻ quan sát – trả lời.
- Trẻ quan sát – trả lời
2.2. Trò chơi vận động .
- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi.
- CT: “Cướp cờ" cô mời 2 bạn lên chơi 1 bạn làm chủ….
- CT: Cáo và thỏ 1 bạn làm cáo còn cả lớp làm thỏ
- Tổ chức cho trẻ chơi Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi. Cô nhận xét trẻ chơi.
2.3. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.
- Cô bao quát, nhắc trẻ chơi an toàn, đoàn kết.
- Trẻ chơi trò chơi vận động.
- Trẻ quan sát
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động ăn
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
- Trẻ biết tên món ăn quen thuộc hằng
-Trẻ biết rửa tay trước khi ăn.
- Bàn, ghế, bát thìa, sạch sẽ.
ngày,biết ăn nhiều loại thức khác nhau và làm quen với chế độ sinh hoạt hằng ngày.
- Bước đầu biết giữ gìn vệ sinh ( rủa tay, lau mặt, súc miệng) làm quen với chế độ sinh hoạt hằng ngày ở trường.
- Biết mời cô và các bạn trước khi ăn.
- Khi ăn không được làm rơi vãi cơm.
- Sau khi ăn biết lau mặt và súc miệng.
- Khi ăn không được làm rơi vãi cơm.
- Sau khi ăn biết lau mặt và súc miệng
- Khăn mặt, cốc uống nước
Hoạt động ngủ
- Tổ chức cho trẻ ngủ trưa.
- Đi vệ sinh trước khi ngủ, lấy gối, chăn ở nơi quy định.
- Nằm đúng chỗ của mình.
- Đi vệ sinh trước khi ngủ, lấy gối, chăn ở nơi quy định
- Chỗ ngủ sạch sẽ, yên tĩnh thoáng mát về mùa hè ấm áp về mùa đông, phòng ngủ không được sáng quá.
- Nằm đúng chỗ của mình - Sau khi ngủ dậy giúp trẻ tỉnh táo thoải mái.
Phản,chiếu,gối Chăn,
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Trước khi ăn:
- Cô chia cơm và thức ăn ra từng bát, trộn đều,cho trẻ ăn ngay khi thức ăn còn nóng.
-Tạo không khí vui vẻ, thoải mái ,nói năng dịu dàng, động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất.
2. Trong khi ăn:
- Cần chăm sóc, quan tâm trẻ mới đến lớp, trẻ xúc cơm chưa thạo, ăn chậm hoăc biếng ăn, xúc cho trẻ và động viên trẻ ăn nhanh hơn.
3.Sau khi ăn:
- Sau khi ăn xong hướng dẫn trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay, đi vệ sinh.
- Trẻ mời cô và các bạn
- Trẻ ăn hết xuất của mình
- Trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định
1.Trước khi ngủ:
- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướn dẫn trẻ lấy gối, chăn,
- Có thể cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ đi vào giấc ngủ,với những cháu khó ngủ, nên vỗ về, giúp trẻ dễ ngủ hơn.
2. Trong khi ngủ:
- Cô bao quát trẻ ngủ để kịp thời sử lý tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ.
3.Sau khi ngủ dậy:
- Khi trẻ dậy cô hướng dẫn trẻ cất gối, xếp chăn, chiếu,chuyển dần sang hoạt động khác bằng cách trò chuyện với trẻ hoặc cho trẻ hát…
- Trẻ đi vệ sinh, lấy gối, nằm đúng chỗ của mình
- Trẻ cất gối đúng nơi quy định, đi vệ sinh
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
động chiều
Chơi tự do theo ý thích
- Vận động nhẹ nhàng .
- Ăn quà chiều.
- Biết vận động nhẹ nhàng theo lời bài hát.
- Ăn hết khẩu phần.
- Một số động tác thể dục.
đồ ăn, khăn tay, bàn ghế,bát thìa.
- Ôn lại kiến thức đã học.
- Làm quen kiến thức mới
- Văn nghệ cuối ngày
- Trẻ nhớ lại kiến thức đã học.
- Trẻ được làm quen bài mới của ngày hôm sau - Biết biểu diễn văn nghệ, đọc thơ về chủ đề
- Đầy đủ cho hoạt động
-
Một số bài hát , thơ về chủ đề.
- Hoạt động góc : Ôn lại các góc chơi buổi sáng
- Trẻ hiểu và làm theo yêu cầu đơn giản
- Cho trẻ tiếp xúc với chữ, sách truyện
- Xem và nghe đọc các loại sách khác nhau - Nhìn vào tranh minh họa và gọi tên nhân vật trong tranh.
-Trẻ nhớ lại các vai đã chơi buổi sáng.
- Trẻ biết cách dở sách xem tranh và gọi được tên các nhân vật trong tranh minh họa.
- Các góc chơi
Trả trẻ
-Vệ sinh
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
- Trả trẻ
- Biết vệ sinh cá nhân.
- Tự nhận xét mình và bạn theo sự gợi ý của cô.trả trẻ tận tay phụ huynh.
- Khăn mặt.
- Cờ, bảng bé ngoan.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ thức dậy, chải tóc cho trẻ, cho trẻ đi vệ sinh.
+ Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng, tập thể dục theo động tác.
- Trẻ tập cùng cô.
+ Cô cho trẻ vào bàn ăn quà chiều.
- Cô giới thiệu món ăn và chất dinh dưỡng có trong món ăn .
+Trẻ ăn cô quan sát và giúp trẻ nào ăn chậm.
- Cô động viên trẻ ăn hết
- Trẻ vận động nhẹ nhàng theo cô
- Ôn lại kiến thức đã học buổi sáng.
- Cho trẻ Làm quen với kiến thức mới
- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ về chủ đề.
- Trẻ ôn lại bài buổi sáng
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi.
- Gợi ý để trẻ nhớ lại vai chơi buổi sang.
- Cho trẻ tiếp xúc với sách truyện.
- Trẻ hiểu và làm theo yêu cầu đơn giản khi chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định.
- Trẻ vào góc chơi
- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cho từng cá nhân trong tổ tự nhận xét các bạn.
Cô nhận xét chung cho từng tổ. cho trẻ lên cắm cờ
- Giáo dục trẻ.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, Trao đổi về tình hình học tập và sức khỏe của trẻ.
- Trẻ vệ sinh cá nhân - Nhắc các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ chào cô chào bố mẹ ra về.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 07 tháng 01 năm 2019
Tên hoạt động: Thể dục
- VĐCB: Ném bóng trúng đích nằm ngang - TCVĐ: Bắt chước tạo dáng.
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chủ đề.
I. Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức:
- Dạy trẻ ném trúng đích nằm ngang đúng tư thế.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Tập trung có chủ đích
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay 3. Giáo dục:
+ Giáo dục trẻ thường xuyên thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Vạch chẩn, đích ném bóng.
- Bóng
- Sân tập sạch sẽ.
2. Địa điểm:
- Ngoài sân trường.
III. Tổ chức hoạt động :
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề.
+ Cô cho trẻ kể tên một số loại động vật mà trẻ biết.
- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Con chó, con mèo…
- Làm cảnh
+ Ngoài các động vật đó còn có rất nhiều loại chim và côn trùng khác nữa. bạn nào biết hãy kể tên cho cô và các bạn cùng biết.
+ Chúng mình hãy cùng nhau bảo vệ các loại động vật xung quanh mình nhé.
2. Giới thiệu bài mới:
Muốn có cơ thể khỏe mạnh thì chúng mình phải làm gì?
Hôm nay chúng mình hãy cùng nhau tập bài vận động ném bóng trúng đích nằm ngang để cho đôi tay khỏe mạnh hơn nữa nhé.
3. Hướng dẫn:
Hoạt động 1. Khởi động:
- cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân: kiễng chân, hạ chân, đi khom lưng…
- Sau đó dàn hàng tập thể dục.
Hoạt động 2.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung : + Tay: Tay đưa ngang ra trước.
+ Chân: Đứng đưa một chân ra phía trước.
+ Bụng: Đứng quay người sang 2 bên + Bật: Bật tại chỗ.
* Vận động cơ bản.
+ Lần 1 cô tập mẫu không phân tích.
+ Lần 2 cô tập chậm kết hợp phân tích động tác:
Tư thế chuẩn bị đứng chân trước, chân sau dưới vạch.
Tay cùng phía với chân sau cầm bóng đưa ngang tầm mắt. khi có hiệu lệnh thì ném bóng trúng vào đích.
+ Cô mời hai trẻ lên chạy mẫu.
- Ong,bướm….
-Thường xuyên tập thể dục.
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập cùng cô.
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- 2 trẻ làm mẫu - Trẻ thực hiện
+ Cô tổ chức cho trẻ thực hiện
Khi trẻ thực hiện cô quan sát, sửa sai và nhắc trẻ thực hiện đúng. Động viên khuyến khích trẻ thực hiện bài vận động.
* Trò chơi: Bắt chước tạo dáng.
- Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô chú ý bao quát trẻ chơi.
Hoạt động 2.Hồi tĩnh:
- Cho trẻ làm chim bay về tổ, đi nhẹ nhàng quanh lớp 2 – 3 vòng sau đó về chỗ.
4.Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên bài vận động.
5. Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ:
- Trẻ chơi hứng thú
- Trẻ đi 2 – 3 vòng quanh lớp.
- Ném trúng đích nằm ngang
Thứ 3 ngày 08 tháng 01 năm 2019
Tên hoạt động: KPKH
Tìm hiểu về một số loại chim - côn trùng.
Hoạt động bổ trợ : Hát: "chị ong nâu và em bé"
"Trò chơi: con bọ dừa".
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Dạy trẻ nhận biết, gọi tên những loại chim, côn trùng được quan sát, so sánh sự khác nhau và giống nhau rõ nét của các loại côn trùng.
- Cho trẻ biết có rất nhiều loại chim, côn trùng có ích (ong, tằm…) và có rất nhiều loại có hại (kiến, bướm, ruồi, muỗi)
2. Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ đích.
3. Giáo dục:
+ Biết chăm sóc và bảo vệ côn trùng có lợi.
+ Biết giữ gìn môi trường sạch sẽ . II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Tranh một số loại côn trùng ( chim, bướm, ong, chuồn chuồn) - Mỗi trẻ một bộ tranh lô tô về côn trùng
2. Địa điểm:
- Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài: Chị ong nâu và em bé + Bài hát nhắc đến con gì?
+ Chị ong làm công việc gì vào mỗi buổi sáng sớm?
+ Các con đã nhìn thấy con ong chưa nhỉ.
2. Giới thiệu bài mới:
Ong là một trong các loại côn trùng đấy. Để biết đó là loại côn trùng có lợi hay có hại. Hôm nay cô và các con sẽ đi tìm hiểu về chim và một số loại côn trùng nhé.
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Trò chuyện cùng trẻ về một số loại chim và côn trùng.
- Cô treo tranh một số loại chim cho trẻ quan sát.
+ Bức tranh vẽ con gì đây các con?
- Trẻ hát cùng cô.
- Con ong.
- Đi tìm nhụy.
- Trẻ quan sát - Con chim
+ Các con có biết là những loại chim gì không?
+ Cô giới thiệu cho trẻ biết các loại chim và cho trẻ đọc to tên chim.
+ Cô giới thiệu về đặc điểm nổi bật, tiếng hót, môi trường sống của các loại chim đó.
- Cô treo tranh các loại côn trùng có hại:
+ Các con nhìn trong tranh có gì?
+ Bướm, kiến, muỗi,sâu là các loại côn trùng đấy các con ạ. Nhưng để biết được đó là những loại côn trùng có lợi hay có hại cô và các con cùng đi tìm hiểu về thức ăn và môi trường sống của chúng nhé.
+ Cô cho trẻ xem vòng đời phát triển của những loại côn trùng đó và hỏi trẻ:
+ Những loại côn trùng đó có lợi hay có hại với cuộc sống của chúng ta?
+ Không phải côn trùng nào cũng có hại đâu mà có những loại côn trùng rất có lợi đối với cuộc sống của chúng ta đấy.
- Cô treo tranh con ong:
+Các chú ong làm công việc gì nhỉ?
+ Mật ong dùng để làm gì?
+ Các con đã được ăn mật ong bao giờ chưa?
+ Các chú ong rất chăm chỉ đi hút nhị hoa về làm mật giúp ích cho đời. Vậy ong là loại côn trùng có lợi hay có hại?
* Hoạt động 2: So sánh sự giống nhau của ong và kiến
+ Giống: cùng có tổ + Khác:
Kiến không có cánh, làm tổ dưới đất Ong biết làm mật, tổ ong ở trên cây - Những con vật nào có ích? Vì sao?
- Những con vật nào có hại? Vì sao?
4. Củng cố:
Trò chơi: Con bọ dừa
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ
Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường sống cho các
- Trẻ quan sát
- Con bướm, con kiến, con muỗi, con sâu
- Có hại
- Trẻ quan sát - Con ong mật - Chưa
- Có lợi -Trẻ so sánh
- Trẻ chơi trò chơi
loài động vật.
5. Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ:
Thứ 4 ngày 09 tháng 01 năm 2019 Tên hoạt động: Văn học.
Truyện: Giọng hót chim sơn ca Hoạt động bổ trợ: Bắt chước tiếng kêu các con vật I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội du ng câu chuyện, biết các nhân vật trong chuyện.
- Biết trả lời câu hỏi mạch lạc.
2. Kỹ năng
- Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Phát triể ngôn ngữ cho trẻ, trả lời các câu hỏi chính xác.
3. Giáo dục:
+ Yêu thiên nhiên, yêu quý các loài chim.
+ Biết giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ - Tranh ảnh minh họa nội dung truyện.
- Video truyện.
- Que chỉ.
2. Địa điểm tổ chức - Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về loài chim.
- Trò chuyện cùng trẻ về các loài chim đó.
+ Các con hãy kể tên các loài chim mà mình vừa
- Trẻ chú ý quan sát.
- Chim bồ câu, con
được quan sát.
+ Các con đã được nghe tiếng chim hót chưa ? + Con thấy tiếng chim hót như thế nào ? 2. Giới thiệu bài:
Chúng mình hãy cùng nhau nắng nghe câu chuyện giọng hót chim sơn ca, xem những chú chim sơn ca có tiếng hót như thế nào nhé.
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô kể cho trẻ nghe - Cô kể diễn cảm lần 1 kết hợp với cử chỉ, điệu bộ
- Cô kể lần 2 kết hợp xem hình ảnh minh họa.
* Hoạt động 2: Đàm thoại:
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Giọng hót chim sơn ca như thế nào?
+ Ai đã đến hỏi chim sơn ca?
+ Các bạn chim còn đến hỏ ai nữa?
+ Có phải mặt trời và cô may cho bạn chim sơn ca giọn hót hay không?
+ Các bạn đã biết vì sao chim sơn ca hót hay chưa?
Chim sơn ca có giọng hót hay vì chim sơn ca luôn luôn lắng nghe thật chăm chú mọi tiếng động xung quanh rồi bắt chước hót theo.
+ Chúng mình có học tập bạn sơn ca không?
- Chúng mình muốn học giỏi thì phải chăm chú nghe cô giáo giảng bài thì mới hiểu bài được các con nhớ chưa nào?
* Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Bắt chước tiếng kêu các con vật”
- Cô giới thiêu tên trò chơi phổ biến cách chơi luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
4. Củng cố:
- Cho trẻ xem video chuyện giọng hót chim sơn ca.
5. Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
vẹt…
-Rồi ạ.
- Rất hay ạ.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe -Giọng hót chim sơn ca.
- Chim sơn ca, chim sẻ…
- Rất hay ạ.
- Chim sẻ.
- Cô giáo họa mi.
- Không ạ.
-Rồi ạ - Có ạ
- Có ạ
- Trẻ chơi trò chơi
Trẻ chú ý quan sát
Thứ 5 ngày 09 tháng 01 năm 2019
Tên hoạt động: Làm quen với toán: phân thành 2 nhóm theo dấu hiệu màu sắc
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Con chim non
Tc: Ai tinh mắt nhanh tay.
I.Mục đích – yêu cầu.
1.Kiến thức
Trẻ biết cách phân thành 2 nhóm theo dấu hiệu màu sắc . 2.Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát và phân nhóm theo yêu cầu của cô.
3.Giáo dục
- Giáo dục cháu tích cực tham gia vào hoạt động.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng đồ chơi
- Các mẫu sắp xếp theo quy tắc của cô.
- Lô tô các con côn trùng - Đồ dùng học toán.
2. Địa điểm
-Tổ chức trong lớp III.Tổ chức hoạt động.
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ôn định tổ chức lớp
- Cho trẻ hát bài hát “Con chim non ”.
2. Trò chuyện chủ đề:
- Bài hát nói về con vật gì?
- Con chim làm gì?
- Chim hót có hay không?
=> Giao dục trẻ.
2. Nội dung :
HĐ1: Phân thành 2 nhóm theo dấu hiệu hình dạng - Cho cháu nhận biết và gọi tên các con côn trung trên màn hình của cô.
- Cô gắn con bướm lên bảng và hỏi trẻ:
+ Đây là con gì các con? Con bướm có màu gì?
+ Các con hãy xếp cho cô con bướm cùng màu với con bướm của cô trên bảng nào?
- Bây giờ các con hãy chọn cho cô những con chim nào.
- Con chim có màu gì? Cô cho trẻ nhắc lại.
- Tương tự cô cho trẻ nhận biết các con còn lại.
HĐ2: Luyện tập:
- Trẻ về chỗ ngồi, cô phát cho mỗi cháu một rổ đồ dùng học toán có các con vật có màu sắc khác nhau . - Trong rổ của các con có gì?
- Các con hãy chọn cho cô những con có màu vàng?
- Tương tự cho cháu chọn xếp ra và phân nhóm theo màu sắc
* HĐ3: Trò chơi “Ai nhanh nhất ”
- Cô chia cháu ra thành 4 nhóm, trẻ lên chọn và phân nhóm theo yêu cầu của cô.
- Nhóm nào chọn nhanh và chọn đúng thì nhóm đó chiến thắng.
4. Củng cố.
- Cho trẻ nhắc lại cách phân loại thành nhóm theo màu sắc.
5. Nhận xét và tuyên dương - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
Trẻ hát Con chim Hót véo von Rất hay ạ
Màu vàng
Màu nâu
Con bướm, con chim,con ong
Trẻ phân loại
Trẻ chơi trò chơi
Thứ 6 ngày 11 tháng 01 năm 2019 Tên hoạt động: Tạo hình
Tạo hình con bướm bằng vân tay
Hoạt động bổ trợ : Thơ ong và bướm
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tạo hình con bướm bằng vân tay của mình.
2. Kỹ năng:
- Rèn sự ghi nhớ có chủ định.
- Day trẻ có kĩ năng phối hợp màu sắc, khả năng sáng tạo cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Trẻ tích cực tham gia các nội dung của hoạt động.
+ Biết giữ gìn môi trường sạch sẽ.
II Chuẩn bị :
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Tranh mẫu.
- Vở tạo hình.
- Màu nước.
2. Địa điểm tổ chức : - Trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ ong và bướm - Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề.
+ Bài thơ nhắc đến con gì?
+ Ong cho chúng ta gì?
+ Chú ong trong bài thơ đang làm gì?
+ Chú ong này đang đi tìm mật ở đâu?
+ Ngoài các chú ong đi tìm mật ra còn nói đến con gì nữa?
2. Giới thiệu bài:
Các chú bướm trông thật đẹp, các con có muốn làm các chú bướm để trang trí vào lớp mình không?
Vậy hôm nay chúng mình cùng nhau làm các chú bướm thật đẹp nhé.
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Quan sát và trò chuyện về tranh mẫu.
- Các con hãy cùng nhau tới phòng triển lãm tranh cùng cô nào.
- Trẻ đọc
- Con ong, bướm - Mật ngọt.
- Đang đi tìm mật.
- Trong vườn hoa.
- Con bướm.
- Có ạ -Có ạ.
- Con bướm.
- Màu đỏ, màu xanh.
- Cô có bức tranh về gì?
- Bức tranh này vẽ con bướm có màu gì?
- Hình dáng con bướm này như thế nào?
- Đó là những chú bướm được vẽ bằng các dấu vân tay đấy.
- Thân của các chú bướm này như thế nào ?
- Thân các chú bướm có dạng hình dài, thân có màu gì ?
- Ngoài thân cánh ra còn có gì nữa ?
- Các con có muốn cùng cô vẽ các chú bướm xinh bằng dấu vân tay của mình không ?
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.
- Cô cho trẻ về bản,cho trẻ thực hiện bài.
- Nhắc nhở trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi.
- Khi trẻ thực hiện cô chú ý bao quát gợi mở, hướng dẫn trẻ.
* Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm Cô cho trẻ mang bài lên trưng bày.
- Cô cho trẻ nhận xét.
+ Con thích bài nào?
+ vì sao con lại thích bài của ban?
- Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ.
4.Củng cố:
Cho trẻ nhắc tên bài học.
Cô và trẻ cùng hát bài chị ong nâu và em bé.
5. Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Hình dài.
- Màu đen, màu nâu..
- Râu
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ mang bài trưng bày.
-Trẻ nhận xét.
-Trẻ hát cùng cô.
