Tuần 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện 4 tuần.
Tên chủ đề nhánh 4:
(Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần A: TỔ CHỨC CÁC
Đón trẻ- chơi- thể dục sáng
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
1. Đón trẻ
2.Trò chuyện
3. Điểm danh, kiểm tra vệ sinh, thời tiết trong ngày
4. Thể dục sáng - Thứ 2-4-6 tập theo bài hát “ Đố bạn”
- Thứ 3-5 Tập theo dụng cụ vòng, gậy.
- Tạo sự gần gũi giữa cô và trẻ.
- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi khi đến lớp
- Trẻ có ý thức chơi ngoan , đoàn kết bạn bè.
- Trẻ biết con vật sống trong rừng
-Trẻ biết nghe lời cô.
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp
- Trẻ mạnh dạn tham gia vào các hoạt động, mạnh dạn trả lời câu hỏi
- Biết họ tên mình và bạn.
Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cơ thể.
- Biết thời tiết trong ngày và mặc quần áo phù hợp với mùa
- Trẻ biết tập theo cô các động tác.
-Phát triển thể lực và sức khỏe cho trẻ.
- Rèn cho trẻ cò thói quen tập thể dục buổi sáng
- Lớp học sạch sẽ - Đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh một số con vật cho trẻ quan sát.
- Câu hỏi trò chuyện với trẻ.
- Sổ điểm danh - Bảng dự báo thời tiết.
- Sân tập sạch sẽ -Các động tác thể dục
- Dụng cụ thể dục (vòng, gậy, nhạc thể dục)
Từ ngày 14 / 12 / 2020 đến ngày 08/ 01/2021) Một số loài chim và côn trùng
Từ ngày 04/01/2020 đến ngày 08/01/2020) \
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ:
- Cô đến sớm thông thoáng phòng học .
- Trẻ đến: Cô đón trẻ tận tay phụ huynh với thái độ ân cần, niềm nở. Nhắc trẻ chào hỏi mọi người.
- Kiểm tra thân nhiệt trẻ , tuyên truyền phòng dịch covid 19
2.Trò chuyện:
- Cô cùng trẻ hát “ Con chim non ”
+ Cô và các con vừa hát bài hát nói về gì?
+ Trong bài hát có những con vật gì?
+ Các con có biết ngoài con vật đó sống ở đâu không?
- Ngoài ra con biết những con chim con côn trùng nào nữa không
=> Giáo dục trẻ bảo vệ những con vật đó, và tránh xa những con côn trùng nguy hiểm
3. Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ lần lượt theo sổ điểm danh.
- Dự báo thời tiết:
Hỏi trẻ về thời tiết trong ngày, mùa và cho trẻ gắn logo phù hợp. Cô nhắc trẻ mặc quần áo theo mùa 4. Thể dục sáng:
4.1 Khởi động.
- Trẻ xếp hàng đi ra sân.
-Cô cho trẻ tâp đội hình đội ngũ 4.2 Trọng động:
+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay
+ Động tác tay: Tay đưa ra trước gập truớc ngực + Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục + Động tác bụng: Tay đưa lên cao cúi gập người tay chạm mũi bàn chân.
+ Động tác bật: Bật tách khép chân 4.3 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ
-Trẻ chào hỏi lễ phép khi đến lớp.
-Trẻ chơi tự do -Trẻ hát
- Trẻ trả lời.
- Con chim ạ
- Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ có tên dạ cô.
- Kiểm tra, báo cáo - Trả lời cô
- Gắn bảng
-Trẻ khởi động
-Trẻ tập 2 lần 8 nhịp
-Đi hít thở sâu nhẹ nhàng
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động góc
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
1. Góc phân vai:
Chơi đóng vai gia đình, bác sĩ thú y, rạp xiếc, cửa hàng thú nhồi bông.
2.Góc thư viện
- Xem sách truyện về một số loài chim và côn trùng
3. Góc xây dụng.
Xây dựng vườn bách thú, lắp ghép vườn cây , hình chim, côn trùng
4. Góc Khám phá trải nghiệm : bông tơ sợi
5. Góc âm nhạc : Hát múa biểu diễn các bài hát về chủ đề .
- Trẻ biết tự chọn góc chơi, vai chơi.
- Đóng được vai mẹ, con;
biết cầm chổi cầm khăn lau tủ vệ sinh sạch sẽ làm bánh nấu ăn
- Trẻ xếp, ghép được hình khu vườn bách thú
- Trẻ biết cách chọn sách, biết cách lật giở sách để xem.
- Trẻ hát, vận động, chơi TCAN, nghe nhạc, chơi với dụng cụ AN theo ý thích; Rèn tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ
- Trẻ biết dùng vỏ quả thông để tạo đồ chơi
- Đồ chơi GĐ, trang phục các vai chơi.
- Gạch hàng rào, con chim, côn trùng, con vật -Tranh, ảnh, sách truyện
- Loa, nhạc, dụng cụ âm nhạc, trang phục.
- bông tơ sợi
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1: Trò chuyện với trẻ:
- Cho trẻ đứng xung quanh cô trò chuyện về chủ đề nhánh “ Động vật sống trong rừng”
2. Giới thiệu góc chơi:
Cô giới thiệu góc chơi ngày hôm đó cho trẻ nắm được tên các góc chơi.
- Dẫn dắt giới thiệu nội dung chơi của từng góc chơi ngày hôm đó.
- Hỏi trẻ tên các góc chơi, và cô giới thiệu các trò chơi ở các góc chơi
3. Trẻ tự chọn góc chơi:
- Cho trẻ tự bàn bạc và tự chọn góc chơi mà trẻ thích.
4.Tự phân vai chơi.
- Cho trẻ tự phân công công việc, tự phân nhóm trưởng chỉ đạo các thành viên trong nhóm chơi.
- Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi trong từng góc chơi.
5. Cô quan sát trẻ chơi
- Cho trẻ ổn định vào từng góc chơi
- Cô xuống từng góc gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ nhập vai chơi.
- Cô tham gia chơi cùng trẻ, hướng dẫn trẻ chơi nếu là trò chơi mới cô giới thiệu về các loại đồ chơi, cách sử dụng, Nhập vai chơi cùng trẻ.
- Cô bao quát các nhóm chơi, góc chơi kịp thời giúp trẻ giải quyết những tình huống khó nảy sinh trong quá trình chơi.
- Tạo tình huống cho trẻ giải quyết
- Động viên trẻ để trẻ hứng thú, tích cực tham gia.
- Cô nhắc trẻ có thái độ tốt khi tham gia chơi, chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi
6.Nhận xét góc khi chơi:
- Cô cùng các nhóm lần lượt đi tham quan các góc chơi, hỏi về sản phẩm của từng góc.
- Riêng góc xây dựng phải tự giới thiệu về sản phầm của mình.
- Cô nhận xét thái độ chơi của từng góc, vai chơi - Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm của mình tạo ra 7.Củng cố - tuyên dương.
- Cô hỏi trẻ vừa được chơi ở những góc chơi gì?
- Nhắc nhở trẻ trong khi chơi còn tranh dành đồ chơi.
- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ chọn góc chơi.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ chơi đoàn kết
- Trẻ thực hiện
- Trẻ tham quan các góc
- Trẻ lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động ngoài trời.
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
1. Hoạt động có mục đích
* Thứ 2: HĐ 1 – Khám phá, trải nghiệm với que kem (Stem)
* Thứ 3: HĐ 2 - Khám phá, trải nghiệm với que kem (Stem)
* Thứ 4: HĐ 3 - Khám phá, trải nghiệm với que kem (Stem)
* Thứ 5: HĐ 4 - Khám phá, trải nghiệm với que kem (Stem)
* Thứ: 6:HĐ 5 - Khám phá, trải nghiệm với que kem (Stem)
2. Trò chơi vận động - Ai khéo hơn
- Đội nào nhanh hơn - Kéo co
- Mèo đuổi chuột - Tạo hình mình thích 3. Chơi tự do
- Vẽ tự do trên sân.
- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời
- Rèn KN tập trung, chú ý, PTKN phán đoán, tư duy logic cho trẻ.
- Trẻ biết xếp que kem (kỹ thuật).
- Biết gỗ mỏng .tạo ra sản phẩm , (khoa học).
- Biết dùng que kem để biết đếm (toán học) - Biết SD que kem tạo thành các ĐDĐC hữu ích (CN).
- Biết SD que kem để tạo ra các SPNT (nghệ thuật).
Địa điểm quan sát
- Câu hỏi đàm thoại
- Que kem - Dây co
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động có mục đích:
1.1. Chuẩn bị trước khi đến nơi quan sát:
Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cá nhân của trẻ, đồ chơi ( đất nặn ).
1.2. Đến nơi quan sát:
- Cô cho trẻ đến địa điểm cần tổ chức hoạt động để tổ chức cho trẻ khám phá, trải nghiệm đất nặn + Đây là gì?
+ Que kem được làm bằng gì?
+ Điều gì sẽ xảy ra khi bẻ que kem + Que kem mềm hay cứng ?
+ Que kem dài hay ngắn
+ Con sẽ làm gì với que kem này, con sẽ chơi ntn ?
…
- Giáo dục trẻ theo nội dung từng ngày.
- Nhận xét, tuyên dương 2. Trò chơi vận động:
- Cô nêu tên trò chơi, luật chơi , hướng dẫn trẻ cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi. Động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Nhận xét quá trình chơi của trẻ.
- Giáo dục trẻ:
- Nhận xét quá trình chơi của trẻ.
3. Chơi tự do:
- Hỏi trẻ tên đồ chơi có trong sân, cách chơi.
- Hướng dẫn trẻ chơi và giáo dục trẻ chơi đoàn kết
- Cô quan sát và theo dõi trẻ chơi.
- Hết giờ chơi, cô tập trung trẻ sau đó cho trẻ về lớp
- Trẻ thực hiện
- Trẻ quan sát – trả lời.
- Trẻ quan sát – trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi vận động.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động ăn
Hoạt động ngủ
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị - Trẻ biết tên món ăn
quen thuộc hằng
ngày,biết ăn nhiều loại thức khác nhau và làm quen với chế độ sinh hoạt hằng ngày.
- Bước đầu biết giữ gìn vệ sinh ( rủa tay, lau mặt, súc miệng) làm quen với chế độ sinh hoạt hằng ngày ở trường.
- Tổ chức cho trẻ ngủ trưa.
- Đi vệ sinh trước khi ngủ, lấy gối, chăn ở nơi quy định.
- Nằm đúng chỗ của mình.
-Trẻ biết rửa tay trước khi ăn.
- Biết mời cô và các bạn trước khi ăn.
- Khi ăn không được làm rơi vãi cơm.
- Sau khi ăn biết lau mặt và súc miệng.
- Khi ăn không được làm rơi vãi cơm.
- Sau khi ăn biết lau mặt và súc miệng
- Đi vệ sinh trước khi ngủ, lấy gối, chăn ở nơi quy định
- Chỗ ngủ sạch sẽ, yên tĩnh thoáng mát về mùa hè ấm áp về mùa đông, phòng ngủ không được sáng quá.
- Nằm đúng chỗ của mình - Sau khi ngủ dậy giúp trẻ tỉnh táo thoải mái.
- Bàn, ghế, bát thìa, sạch sẽ.
- Khăn mặt, cốc uống nước
- Đệm,chiếu,gối Chăn,
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Trước khi ăn:
- Cô chia cơm và thức ăn ra từng bát, trộn đều,cho trẻ ăn ngay khi thức ăn còn nóng.
-Tạo không khí vui vẻ, thoải mái ,nói năng dịu dàng, động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất.
2. Trong khi ăn:
- Cần chăm sóc, quan tâm trẻ mới đến lớp, trẻ xúc cơm chưa thạo, ăn chậm hoăc biếng ăn, xúc cho trẻ và động viên trẻ ăn nhanh hơn.
3.Sau khi ăn:
- Sau khi ăn xong hướng dẫn trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay, đi vệ sinh.
1.Trước khi ngủ:
- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướn dẫn trẻ lấy gối, chăn,
- Có thể cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ đi vào giấc ngủ,với những cháu khó ngủ, nên vỗ về, giúp trẻ dễ ngủ hơn.
2. Trong khi ngủ:
- Cô bao quát trẻ ngủ để kịp thời sử lý tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ.
3.Sau khi ngủ dậy:
- Khi trẻ dậy cô hướng dẫn trẻ cất gối, xếp chăn, chiếu,chuyển dần sang hoạt động khác bằng cách trò chuyện với trẻ hoặc cho trẻ hát…
- Trẻ mời cô và các bạn
- Trẻ ăn hết xuất của mình
- Trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định
- Trẻ đi vệ sinh, lấy gối, nằm đúng chỗ của mình
- Trẻ cất gối đúng nơi quy định, đi vệ sinh
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động chiều
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Chơi tự do theo ý thích
- Vận động nhẹ nhàng .
- Ăn quà chiều.
- Biết vận động nhẹ nhàng theo lời bài hát.
- Ăn hết khẩu phần.
- Một số động tác thể dục.
đồ ăn, khăn tay, bàn ghế,bát thìa.
- Ôn lại kiến thức đã học.
- Làm quen kiến thức mới
- Văn nghệ cuối ngày
- Trẻ nhớ lại kiến thức đã học.
- Trẻ được làm quen bài mới của ngày hôm sau - Biết biểu diễn văn nghệ, đọc thơ về chủ đề
- Đầy đủ cho hoạt động
-
Một số bài hát , thơ về chủ đề.
- Hoạt động góc : Ôn lại các góc chơi buổi sáng
- Trẻ hiểu và làm theo yêu cầu đơn giản - Cho trẻ tiếp xúc với chữ, sách truyện
- Xem và nghe đọc các loại sách khác nhau - Nhìn vào tranh minh họa và gọi tên nhân vật trong tranh.
-Trẻ nhớ lại các vai đã chơi buổi sáng.
- Trẻ biết cách dở sách xem tranh và gọi được tên các nhân vật trong tranh minh họa.
- Các góc chơi
Trả trẻ
-Vệ sinh
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
- Trả trẻ
- Biết vệ sinh cá nhân.
- Tự nhận xét mình và bạn theo sự gợi ý của cô.trả trẻ tận tay phụ huynh.
- Khăn mặt.
- Cờ, bảng bé
ngoan.
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô cho trẻ thức dậy, chải tóc cho trẻ, cho trẻ đi
vệ sinh.
+ Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng, tập thể dục theo động tác.
- Trẻ tập cùng cô.
+ Cô cho trẻ vào bàn ăn quà chiều.
- Cô giới thiệu món ăn và chất dinh dưỡng có trong món ăn .
+Trẻ ăn cô quan sát và giúp trẻ nào ăn chậm.
- Cô động viên trẻ ăn hết
- Trẻ vận động nhẹ nhàng theo cô
- Ôn lại kiến thức đã học buổi sáng.
- Cho trẻ Làm quen với kiến thức mới
- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ về chủ đề.
- Trẻ ôn lại bài buổi sáng
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi.
- Gợi ý để trẻ nhớ lại vai chơi buổi sang.
- Cho trẻ tiếp xúc với sách truyện.
- Trẻ hiểu và làm theo yêu cầu đơn giản khi chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định.
- Trẻ vào góc chơi
- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cho từng cá nhân trong tổ tự nhận xét các bạn.
Cô nhận xét chung cho từng tổ. cho trẻ lên cắm cờ
- Giáo dục trẻ.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, Trao đổi về tình hình học tập và sức khỏe của trẻ.
- Trẻ vệ sinh cá nhân - Nhắc các tiêu chuẩn bé
ngoan
- Trẻ chào cô chào bố mẹ ra về.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 04 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB: Ném Xa bằng 1 tay TCVĐ: Cáo và thỏ
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “đố bạn”
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức :
- Trẻ biết thực hiện vận động ném xa bằng 1 tay - Trẻ nhớ tên vận động, biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ khả năng quan sát ghi nhớ có chủ định - Rèn cho trẻ sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ
- Phát triển tố chất vận động cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, có tính kỷ luật trật tự trong giờ học, trẻ vui chơi đúng luật.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Xắc sô,kẻ vạch, túi cát - Loa, nhạc
- Rổ, vạch kẻ
- Sân tập bằng phẳng, nhạc 2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức.
- Tổ chức cho trẻ chơi bắt chước tạo dáng con vật, tiếng kêu, dáng đi theo yêu cầu của cô.
- Tổ chức cho trẻ chơi cô bao quát, nhận xét trẻ - Cô giáo dục trẻ.
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ.
2.Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Khởi động.
- Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi thường, lên mũi bàn chân, đi bằng gót bàn chân, đi khom lưng, chạy
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
”
2.2 Hoạt động 2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung:
- Động tác tay2: Hai tay đưa ngang lên cao - Động tác chân3: Đứng, khụy gối.
- Động tác bụng:1 Đứng quay người sang hai bên.
- Động tác bật: Bật tại chỗ
b. Vận động cơ bản: Ném xa bằng 1 tay + Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.
+ Cô giới thiệu vận động: Ném xa bằng 1 tay
* Cô làm mẫu
+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác Tư thế chuẩn bị: Cô đứng tước vạch xuất phát tay cầm túi cát, cô đứng chân trước chân sau
Thực hiện: Khi có hiệu lệnh ném cô đưa túi cát từ trước ra sau lên cao rồi ném mạnh túi cát đi xa về phía trước ở điểm đưa tay cao nhất. Ném xong cô về cuối hàng đứng
+ Cô thực hiện lại lần 3 + Mời 2 trẻ tập thử + Cho trẻ thực hiện
+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện.
+ Cho 2 tổ thi đua. Cô nhận xét – tuyên dương c. Trò chơi vận động: “ cáo và thỏ ”.
+ Giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi: các con đóng làm thỏ đi kiếm ăn vừa nhảy vừa giơ 2 bàn tay lên làm tai thỏ và đọc bài thơ cáo và thỏ . Khi cáo xuất hiện để đuổi bắt thỏ thì các chú thỏ phải chạy nhanh về chuồng
- Luật chơi: Mỗi 1 chú thỏ bị bắt sẽ phải nhảy lò cò
+ Tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát, nhận xét sau mỗi lượt chơi.
+ Nhận xét sau khi chơi 2.3: Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp - Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp - Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp - Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp
- Trẻ chuyển đội hình
- Quan sát
- Quan sát – lắng nghe
- Trẻ thực hiện - 2 trẻ làm thử - Thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 3. Kết thúc:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
- Nhận xét – Tuyên dương.
- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác.
- Trẻ đi nhẹ nhàng - Ném xa bằng 1 tay ạ - Cáo và thỏ ạ
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 05 tháng 01 năm 2020
Tìm hiểu về vòng đời của bướm Hoạt động bổ trợ:
Bài hát “Chị ong nâu ”
Trò chơi “tạo hình các con vật”
Trò chơi “Giải cứu các con vật ” I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được vòng đời phát triển của bướm : từ trứng nở thành sâu, sâu thành kén nhộng, nhộng thành bướm con
- Trẻ biết thêm 1 số con côn trùng khác : Cào cào, ong, chuồn chuồn 2. Kĩ năng:
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạch, kỹ năng so sánh - Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ đích
3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ các con vật những con vật con côn trùng có ích , có thái độ đúng khi đi vào vườn bách thú, khi đi xem xiếc, không trêu chọc, không tự động cho các con vật ăn
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh về vòng đời phát triển của bướm , video - Khung tranh có 1 số loại bướm thật
- Hình ảnh 1 só loài côn trùng 2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát " Chị ong nâu ".
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát có nhắc tới những con vật gì?
- Ong là loài côn trùng sống ở đâu?
- Ngoài ra con còn biết những con côn trùng nào nữa ?
- Các con ạ ! Mỗi loài có những hình dáng, đặc điểm khác nhau, có con hiền lành, có con lại
- Trẻ hát - Chị ong ạ -Trong rừng ạ -Trẻ kể
-Trẻ nghe
rất hung dữ. Ngoài con ong thì còn có nhiều lài côn trùng khác nữa Để hiểu rõ hơn về những loài côn trùng bây giờ cô và các con sẽ cùng nhau đi tìm hiểu về vòng đời của bướm nhé !
2. Nội dung :
2.1 Hoạt động 1 : Tìm hiểu về vòng đời của bướm
- Trên màn hình cô có con gì đây
- Bây giờ các con hãy hướng lên màn hình xem đây là con gì nhé
- Bạn nào cho cô biết con bướm có đặc điểm gì?
- Các con đã nhìn thấy con bướm ở đâu/
- Bướm là con côn trùng có ích hay có hại ? - Vì sao?
- Vậy có bạn nào biết bướm sinh ra như thế nào không ?
- Để biết được bướm sịnh ra như thế nào cô mời các con cùng hướng lên màn hình nhé
- Cô cho trẻ xem video vòng đời của bướm - Các con đã nhìn thấy gì trong video đã xem ?
-Trốn cô! Trốn cô
- Cô tặng cho mỗi nhóm một bức tranh về giai đoạn phát triển của con bướm các con quan và thảo luận với nhau nhé
- Vậy để trở thành chú bướm xinh đẹp phải trải qua mấy giai đoạn ?
- Cô mời trẻ trả lời theo quan sát và theo ý hiểu của trẻ
- Cô khái quát lại kèm hinh ảnh - Để trở thanh chú bướm xinh đẹp thì +GĐ 1: Đầu tiên từ một quả trứng nhỏ + GĐ 2:Sau vài ngày nở ra con ấu trùng sâu bướm chúng sẽ tự mình ăn những lá cây
+ GĐ 3: Khi đủ lớn nó sẽ hóa thành nhộng + GĐ 4:Sau vài ngày lớp vỏ màng nhộng trở nên trong bướm cọ mình vào lớp vỏ và chui
- Vâng ạ
- Trẻ quan sát - Có cánh có vòi ạ - Trong vườn hoa ạ - Vừa có lợi vừa có hại ạ - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát và lắng nghe - Con bướm ạ
- Trẻ quan sát và trao đổi cùng nhau
- 4 giai đoạn ạ
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Các con ạ sâu tuy có hại nhưng khi trở thành bướm thì chúng lại mang lại nhiều lợi ích bay từ bông hoa này sang bông hoa khác thụ phấn cho hoa tuy nhiên phấn bướm có thể gây ngứa chúng ta không nên bắt bướm nhé
- Cô cho trẻ xem bướm thật
Mở rộng : Các con đã nhìn thấy các chú bướm rất đẹp đẹp rồi đúng không và ngoài bướm ra còn có rất nhiều loài côn trùng khác nữa bây giờ cô và các con sẽ cùng quan sát nhé
- Cho trẻ quan sát con ong, con cào cào, con chuồn chuồn
2.2: Hoạt động 2: Trò chơi
*Trò chơi 1: Tạo hình các con vật
- Cách chơi: Cô yêu trẻ làm theo cô hình các con vật
- Luật chơi : Chơi trong 1 bản nhạc tổ nào làm giống cô nhiều hơn sẽ là tổ chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét tuyên dương
*Trò chơi 2: Giải cứu các con vật
- Cách chơi: cô chia 3 đội xanh vàng đỏ mỗi đội có nhiệm vụ sẽ đi khéo léo qua đường dích dắc lên nhặt ở rổ những con vật mà cô đẫ dán sẵn ở bảng lên dính đúng chỗ con vật đó
- Luật chơi mỗi bạn chỉ thực hiện một lần xong về cuối hang đội nào giải cứu được nhiều hơn sẽ là đội chiến thắng - Tổ chức cho trẻ chơi nhận xét tuyên
dương 3. kết thúc
- Hỏi trẻ hôm nay được khám phá gì ? - Cô giáo dục
- Trẻ xem và lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ tham gia chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
- Về vòng đời của bướm ạ - Trẻ lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Tên hoạt động: Văn học Thơ: Chim sâu Hoạt động bổ trợ:
Bài hát “ Con chim non ” I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tê bài thơ - Trẻ thuộc bài thơ 2. kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng chú ý, lắng nghe và ghi nhớ.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc và khả năng âm nhạc cho trẻ.
- Rèn luyện kỹ năng diễn đạt và kỹ năng kể lại chuyện.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ ý thức tham gia tích cực các hoạt động.
- Giáo dục trẻ biết đoàn kết, giúp đỡ mọi người khi gặp khó khăn, hoạn nạn.
II. Chuẩn bị:
- Tranh phù hợp với nội dung bài thơ - Power Point hình ảnh
- Nhạc bài hát “ Con chim non”
III. Tổ chức hoạt:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức.
- Cô và trẻ hát “ con chim non ”.
- Các con ơi chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nhắc tới con vật gì?
- Con chim hot như thế nào?
- Hôm nay cô cùng các con thưởng thức bài thơ nói về chú chim sâu ? Để biết được điều đó chúng mình hãy nhẹ nhàng về chỗ ngồi và lắng nghe cô đọc thơ nhé !
2. Nội dung:
2.1 Hoạt động 1:Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô giới thiệu bài thơ “ Chim sâu”
- Cô đọc lần 1: Diễn cảm thể hiện cử chỉ điệu bộ
- Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh
- Cô giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về chú chim sâu chăm chỉ bắt sâu cho cây giúp cho
- Trẻ hát
- Con chim non ạ - Con chim ạ - Hót véo von ạ - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Bác gấu đen và hai chú
cây xanh tót hoa nở đẹp cho đời - Cô đọc lần 3 kết hợp mô hình
+ Cô vừa đọc các con nghe bài thơ gì?
2.2.Họat động 2 : Đàm thoại - Cô vừa đọc bài thơ gì ? - Bài thơ nói về con vật gì ? - Cái mỏ nó như thế nào?
- Con chim này như thế nào chi cây ? - Cây yêu chim cây như thế nào?
=> Cô chốt lại: Bài thơ nói về chú chim sâu có cái mỏ nho nhỏ chăm nhặt chăm tìm bắt sâu cho lá nhờ có chim bắt sâu cho cây mà cây được khỏe mạnh phát triển tốt . Vì vậy các con hãy bảo vệ và yêu quý chúng nhé
3. Kết thúc:
- Cô hỏi trẻ hôm nay được học bài thơ gì?
- Nhận xét tuyên dương trẻ
thỏ
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời -Bài chim sâu ạ - Con chim sâu ạ - Mỏ nhỏ xinh xinh - Chim bắt sâu cho cây ạ - Cây vẫy cây vui ạ
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
Tên hoạt động: Kỹ năng sống
Dạy trẻ kĩ năng mặc và cởi áo khoác Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: ai nhanh hơn
I.Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết mặc áo khoác đúng cách ngay ngắn - Trẻ hiểu luật chơi và cách chơi trò chơi.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ cho trẻ
- Rèn khẳ năng ghi nhớ , kỹ năng mặc áo khoác 3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn quần áo sạch đẹp II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Áo
- Bàn
- Nhạc, video 2. Địa điểm -Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động.
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ xem video trời mùa đông mọi người mặc áo khoác
- Trời như thế nào nhỉ các con
- Khi trời lạnh phải mặc gì cho giữ ấm cơ thể nhỉ?
- Để giữ ấm cho cơ thể thì chúng mình cần phải mặc áo khoác
- Chúng mình đã biết cách mặc chưa
- Vậy hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau học cách mặc và cởi áo khoác nhé
2. Nội dung:
2.1. Hoạt động 1: Dạy trẻ kỹ năng mặc và cởi áo khoác
- Cô làm mẫu:
+ Mặc áo:
- Cô giới thiệu cho trẻ nghe về chiếc áo khoác: cổ áo tay áo thân áo ( Thân áo trong,
- Trẻ quan sát - Trời lạnh ạ
- Phải mặc áo khoác ạ
- Trẻ trả lời theo khả năng
thân áo ngoài )
- Bước 1: Cô trải áo khoác ra phần thân trong áo hướng lên trên cổ áo hướng về phía người cô giáo
- Bước 2: Cô nắm chặt 2 bên cổ tay áo sau đó cô xỏ hai tay vào ống tay áo rồi đưa lên đầu vòng ra sau
+ Cởi áo :
- Cô lấy 2 tay cầm vào thân áo đằng trước kéo thẳng ra sau, sau đó cô lấy tay phải rút tay áo bên trái ra và ngược lại rút từng tay ra
2.2. Hoạt động 2: trẻ thực hiện
- Cô cho cả lớp thực hiện vài lần cô sửa và giúp trẻ
- Cô mời từng tổ thực hiện - Cá nhân trẻ thực hiện - Cô quan sát giúp đỡ trẻ - Động viên khích lệ trẻ
2.3.Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh nhất - Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình thành 3 đội : Xanh, đỏ, vàng nhiệm vụ của các con sẽ cùng nhau thi xem đội nào sẽ mặc được áo nhanh và và đúng hơn thời gian trong 1 bản nhạc
- Luật chơi : Đội nào mặc áo khoác nhanh hơn đúng hơn sẽ là đội chiến thắng
- Cô tổ chức chơi
- Nhận xét động viên trẻ 3. Kết thúc:
- Các con vừa được làm gì nhỉ?
- Cô giáo dục trẻ : Cần phải giữ ấm bảo vệ cơ thể khi trời lạnh và cẩn giữ gìn chiếc áo cẩn thận sạch đẹp
- Trẻ chú ý lắng nghe.
-Trẻ quan sát và lắng nghe
-Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ thực hiện - Từng tổ thực hiện - Cá nhân trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ tham gia chơi - Trẻ lắng nghe quan sát
- Mặc và cởi áo khoác ạ - Trẻ lắng nghe
trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 08 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: Âm nhạc
Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Bắt chước tạo dáng”
I . Mục đích yêu cầu : 1. Kiến thức :
- Trẻ thuộc các bài hát liên quan tới chủ đề đã được học: Chú voi con, chị ong nâu và em bé, Chú gà trống, rửa mặt như mèo, đố bạn, cá vàng bơi
- Trẻ biết phối hợp sử dụng dụng cụ âm nhạc khi hát 2. Kỹ năng :
- Rèn cho trkỹ năng ca hát, hát đúng giai điệu bài hát.
- Phát triển tố chất âm nhạc.
- Rèn luyện tính tự tin, tự nhiên khi biểu diễn.
3. Thái độ :
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động.
- Hứng thú nghe cô hát, tích cực hưởng ứng theo cô và có thể hát và vận động theo cô.
- Có tinh thần hợp tác nhóm.
- Biết yêu quý bảo vệ loài động vật sống trong rừng.
II. Chuẩn bị :
- Mũ con vật cho cô và trẻ.
- Dụng cụ âm nhạc.
- Nhạc bài hát - Máy tính, ti vi.
* Địa điểm: Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động :
1.Ổn định tổ chức:
Cô giả làm loa gọi : Loa, loa, loa, loa Mở hội
Vui hát mừng xuân Mời bạn nhỏ xa gần.
Mau mau về trẩy hội Loa, loa, loa, loa, loa…
- Về dự ngày hội có rất đông bạn khỉ con, voi con và gấu con và rất nhiều con vật đã về đây dự hội.
- Trò chuyện về chủ đề
-Giáo dục trẻ: Các con ạ, các con vật vô cùng ngộ nghĩnh và đáng yêu chúng mình hãy cùng nhau bảo vệ chúng nhé.
- Để mở hội hôm nay chúng mình sẽ cùng đến với tiết mục đầu tiên nhé
2. Nội dung:
2.1. Hoạt động 1: Biểu diễn văn nghệ
* Vận động minh họa bài hát “ Chú voi con ”:
- Những chú voi rất ngộ nghĩnh và đáng yêu để biết chúng đáng yêu như thế nào . Chúng mình cùng xem các bạn trong nhóm “Chim non ” thể hiện nhé
* Vận động theo nhạc bài hát: “ Chị ong nâu và em bé ”
-Với giai điệu âm nhạc có tiết tấu vui nhộn lời ca tràn nhí nhảnh gần gũi . Mời quý vị cùng
thưởng thức tiết mục vận động theo nhạc bài hát “ Chị ong nâu và em bé ” do tập thể lớp 3C2 biểu diễn!
* Vận động minh họa bài hát: “ Cá vàng bơi”
- Bài hát “ Cá vàng bơi ”với giai điệu tươi vui rộn ràng, lời ca dễ hiểu dễ nhớ đã giúp chúng ta
- Trẻ chạy lại gần cô
-Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ thực hiện
-Trẻ thực hiện
-Trẻ thực hiện
hiểu được cá bơi được là nhờ cái gì và lợi ích của cá . Nào xin mời các bé hãy đến với tiết mục hát múa “Cá vàng bơi ” do các bạn đến từ nhóm “ ong vàng ” biểu diễn!
- Chúng mình sẽ cùng nhau thể hiện các bài hát tiếp theo nhé
- Cô nhận xét tuyên dương các nhóm đội cá nhân
2.2.Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc “ Bắt chước tạo dáng”
- Cách chơi : khi cô nói tạo dáng chúng mình phải thật nhanh tạo dáng một con vật mà chúng mình yêu thích khi cô hỏi phải trả lời được - Luật chơi: Các con phải nói được dáng mà mình tạo ra
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét động viên trẻ
3 Kết thúc
- Hôm nay chúng mình đã được cùng nhau hát về gì nhỉ?
- Giáo dục trẻ bảo vệ các loài động vật chim và côn trùng
- Nhận xét tuyên dương
-Trẻ thực hiện -Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi.
-Trẻ lắng nghe - Các loài vật vật ạ - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
