Tuần thứ 25: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện 4 tuần:
Tên chủ đề nhánh:Phương tiện và quy định giao thông đường bộ
Thời gian thực hiện: từ ngày 05/03/2018 A: TỔ CHỨC CÁC
Đón trẻ chơi thể dục sáng
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
1. Đón trẻ
- Tạo sự gần gũi giữa cô và trẻ.
- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi khi đến lớp
- Trẻ có ý thức chơi ngoan , đoàn kết bạn bè.
- Lớp học sạch sẽ - Đồ dùng, đồ chơi
2.Trò chuyện
- Trẻ biết được tên gọi ,đặc điểm một số loại phương tiện giao thông đường bộ
- phát triển ngôn ngữ giao tiếp
- Tranh ảnh một số
loại phương tiện giao thông đường bộ .
3. Điểm danh, kiểm tra vệ sinh, thời tiết trong ngày
- Biết họ tên mình và bạn.
Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cơ thể.
- Biết thời tiết trong ngày và mặc quần áo phù hợp với mùa
- Sổ điểm danh - Bảng dự báo thời tiết.
4. Thể dục sáng - Hô hấp: Giả làm các chú gà gáy sáng.
- Đt tay 3: Hai tay đưa trước ngực, đưa lên cao
- Đt chân 3: Đứng lên ngồi xuống - Động tác bụng 2:
Đứng nghiêng người sang bên - Động tác Bật: Bật chân trước, chân sau
- Trẻ biết tập theo cô các động tác.
-Phát triển thể lực và sức khỏe cho trẻ.
- Rèn cho trẻ cò thói quen tập thể dục buổi sáng
- Sân tập sạch sẽ -Các động tác thể
dục
- Dụng cụ thể dục (vòng, gậy, nhạc thể dục)
GIAO THÔNG
Từ ngày 05/03 đến 30 /03 năm 2018) Số tuần Thực hiện 01 Tuần
đến ngày 09 / 03 /2018 HOẠT ĐỘNG
- Động tác tay 3: Hai tay đưa trước ngực, đưa lên cao - Động tác chân 3: Đứng lên ngồi xuống
- Động tác bụng 2: Đứng nghiêng người sang bên - Động tác Bật: Bật chân trước, chân sau
=>Tập kết hợp với bài “Em đi qua ngã tư đường phố”
(Thứ 2,4,6)
-Trẻ tập bài thể dục sáng cùng cô
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động góc
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
1. Góc học tập
- Làm tranh truyện liên quan đến chủ đề giao thông.
- Trẻ biết cách làm tranh truyện về các lại phương tiện giao thông
- Tranh ảnh về các loại phương tiện giao thông đường bộ.
- Tranh về chủ đề
2. Góc xây dựng:
- Xây dựng bến xe buýt , ô tô
- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình - Biết cất đồ chơi gọn gàng
- Đồ chơi lắp ghép cây xanh
Đồ chơi xây dựng
3. Góc phân vai:
- Chơi đóng vai gia đình, mẹ con, cửa hàng bán vé xe , chú cảnh sát giao thông.
-Trẻ biết nhận vai chơi - Biết công việc của người chăm sóc em bé, nhân viên bán hàng, khách hàng, người đầu bếp, … -Rèn kỹ năng giao tiếp
- Đồ chơi ở góc phân vai
4. Góc Âm Nhạc:
- Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động các bài hát về chủ đề.
- Trẻ biết hát múa nghe nhạc
-Trẻ biết những bài hát về chủ đề.
- Rèn khả năng biểu diễn mạng rạn, tự tin cho trẻ.
- Dụng cụ âm nhạc
5. Góc khám phá khoa học - thiên nhiên:
- Chăm sóc cây xanh - Sắp xếp số lượng đồ dùng tương ứng với các loại phương tiện giao thông đường bộ.
- Trẻ biết cách chăm sóc cây xanh.Trẻ biết sắp xếp số lượng đồ dùng tương ứng với các loại phương tiện giao thông
- Phát triển khả năng tư duy, sáng tạo cho trẻ.
- Đồ chơi ở góc khám phá khoa học – thiên nhiên
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định, trò chuyện.
- Cho trẻ đứng xung quanh cô trò chuyện về chủ đề
“Một số loại phương tiện giao thông đường bộ”
Để biết được nội dung của buổi chơi hôm nay như thế nào chúng ta cùng chú ý lắng nghe nhé.
2. Giới thiệu góc chơi:
Cô giới thiệu góc chơi ngày hôm đó cho trẻ nắm được tên các góc chơi.
- Dẫn dắt giới thiệu nội dung chơi của từng góc chơi ngày hôm đó.
- Hỏi trẻ tên các góc chơi, và cô giới thiệu các trò chơi ở các góc chơi
3. Trẻ tự chọn góc chơi:
- Cho trẻ tự bàn bạc và tự chọn góc chơi mà trẻ thích.
4. Tự phân vai chơi.
- Cho trẻ tự phân công công việc, tự phân nhóm trưởng chỉ đạo các thành viên trong nhóm chơi.
- Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi trong từng góc chơi.
5. Cô quan sát trẻ chơi
- Cho trẻ ổn định vào từng góc chơi
- Cô xuống từng góc gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ nhập vai chơi.
- Cô tham gia chơi cùng trẻ, hướng dẫn trẻ chơi nếu là trò chơi mới cô giới thiệu về các loại đồ chơi, cách sử
dụng, Nhập vai chơi cùng trẻ.
- Cô bao quát các nhóm chơi, góc chơi kịp thời giúp trẻ giải quyết những tình huống khó nảy sinh trong quá trình chơi.
- Tạo tình huống cho trẻ giải quyết
- Động viên trẻ để trẻ hứng thú, tích cực tham gia.
- Cô nhắc trẻ có thái độ tốt khi tham gia chơi, chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi
6. Nhận xét góc khi chơi:
- Cô cùng các nhóm lần lượt đi tham quan các góc chơi, hỏi về sản phẩm của từng góc.
- Riêng góc xây dựng phải tự giới thiệu về sản phầm của mình.
- Cô nhận xét thái độ chơi của từng góc, vai chơi - Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm của mình tạo ra 7. Củng cố - tuyên dương.
- Cô hỏi trẻ vừa được chơi ở những góc chơi gì?
- Nhắc nhở trẻ trong khi chơi còn tranh dành đồ chơi.
- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Trẻ ắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ về góc chơi.
- Trẻ thực hiện thỏa thuận
- Trẻ chơi.
- Trẻ xử lý tình huống
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động ngoài trời.
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
1. Hoạt động có mục đích:
* Thứ 2: Quan sát xe máy.
* Thư 3: Quan sát vườn trường.
* Thứ 4: Quan sát thời tiết, nghe âm thanh xung quanh sân trường.
* Thứ 5: Đọc thơ, đồng dao về chủ đề.
* Thứ 6: quan sát một số
phương tiện giao thông đường bộ và đoán tiếng kêu của các phương tiện đó..
- Trẻ biết về đặc điểm một số bộ phận của xe máy, tiếng kêu…
- Trẻ biết được đặc điểm của vườn trường
- Trẻ biết thời tiết của ngày hôm nay, và biết quanh sân trường có những âm thanh gì?
- Trẻ thuộc và hiểu nội dung các bài thơ, đồng dao
- Trẻ biết một số phương tiện giao thông đường bộ, và luật lệ giao thông
-Địa điểm quan sát
- Câu hỏi đàm thoại
2. Trò chơi vận động:
- Thứ 2: "Mèo đuổi chuột"
- Thứ 3: "Cáo và thỏ"
- Thứ 4: "Đi như gấu, bò như chuột"
- Thứ 5: "Bắt bướm"
- Thứ 6: "Bịt mắt bắt dê"
3. Chơi tự do:
- Chơi tự do, Nhặt lá rụng, rác ở sân trường, chăm sóc cây cối
-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
-Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ.
-Trẻ có ý thức chơi ngoan đoàn kết bạn bè.
- Trẻ biết chơi vui vẻ, đoàn kết với bạn bè
Sân chơisạch sẽ -Trò chơi
Đồ chơi ngoài trời, thùng rác
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chưc: Trò chuyện chủ đề.
- Cho trẻ hát "Em đi qua ngã tư đường phố” - Trẻ hát
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
+ Bạn nào giỏi kể cho cô và các bạn biết con biết những phương tiện giao thông đường bộ nào không?
=> Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải đội mũ bảo hiểm và đi đúng phần đường của mình, và khi ngồi trên xe không được quay ngang…
2. Nội dung:
2.1. Hoạt động có chủ đích - Cô Kiểm tra sức khỏe của trẻ.
+ Các con quan sát xem thời tiết hôm nay thế nào?
+ Thời tiết của mùa nào? có lợi (hại) gì cho sức khỏe của con?
+ Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết.
+ Cô cho trẻ đến địa điểm quan sát.
+ Đặt câu hỏi gợi mở trẻ để trẻ trả lời.
+ Hướng trẻ vào nội dung cô cần cho quan sát và chú ý bao quát trẻ khi trẻ đi quan sát.
+ Cô khái quát và giáo dục trẻ.
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát trả lời.
- Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ lắng nghe 2.2. Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu luật chơi cách chơi
+ Cách chơi và luật chơi trò chơi “Cáo và thỏ" cô mời 1 bạn lên làm cáo ngồi phía trên giả vờ đi ngủ, và cô mời một số bạn khác làm các chú thỏ con đi kiếm ăn (giả làm chú thỏ tay để lên đầu và nhảy vừa đi vừa đọc bài thơ trên bãi cỏ…) nhảy xung quanh chú cáo, khi đọc đến câu cuối của bài thơ thì chú cáo mở mắt ra chạy thật nhanh bắt chú thỏ, chú thỏ chạy nhanh sao cho chú cáo không bắt được.
- Cho trẻ chơi tập thể, chơi 2.3. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.
- Cô bao quát, nhắc trẻ chơi an toàn, đoàn kết.
- Cô tổ chức cho trẻ nhặt lá rụng, rác ở sân trường, cho trẻ chăm sóc cây cối ở xung quanh trường.
3. Kết thúc.
- Củng cố, giáo dục trẻ.
- Trẻ chơi trò chơi vận động.
-Trẻ chơi tự do
- Trẻ lắng nghe TỔ CHỨC CÁC
Hoạt độn g ăn
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
- Trước khi ăn -Trẻ biết rửa tay trước khi ăn.
- Biết mời cô và các bạn
- Bàn, ghế, bát thìa, sạch sẽ.
- Khăn mặt, cốc
- Trong Khi ăn
- Sau khi ăn
trước khi ăn.
- Khi ăn không được làm rơi vãi cơm.
- Sau khi ăn biết lau mặt và súc miệng.
- Khi ăn không được làm rơi vãi cơm.
- Sau khi ăn biết lau mặt và súc miệng
uống nước
Hoạt độn g ngủ
- Trước khi ngủ
- Trong khi ngủ
- Sau khi ngủ
- Đi vệ sinh trước khi ngủ, lấy gối, chăn ở nơi quy định
- Chỗ ngủ sạch sẽ, yên tĩnh thoáng mát về mùa hè ấm áp về mùa đông, phòng ngủ
không được sáng quá.
- Nằm đúng chỗ của mình - Sau khi ngủ dậy giúp trẻ tỉnh táo thoải mái.
Phản,chiếu,gối Chăn,
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Trước khi ăn:
- Cô chia cơm và thức ăn ra từng bát, trộn đều,cho trẻ ăn ngay khi thức ăn còn nóng.
-Tạo không khí vui vẻ, thoải mái ,nói năng dịu dàng, động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất.
2. Trong khi ăn:
- Cần chăm sóc, quan tâm trẻ mới đến lớp, trẻ xúc cơm chưa thạo, ăn chậm hoăc biếng ăn, xúc cho trẻ và động viên trẻ ăn nhanh hơn.
3.Sau khi ăn:
- Sau khi ăn xong hướng dẫn trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay, đi vệ sinh
- Trẻ mời cô và các bạn
- Trẻ ăn hết xuất của mình
- Trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định
1.Trước khi ngủ:
- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướn dẫn trẻ lấy gối, chăn, - Có thể cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu để
trẻ dễ đi vào giấc ngủ,với những cháu khó ngủ, nên vỗ về, giúp trẻ dễ ngủ hơn.
2. Trong khi ngủ:
- Cô bao quát trẻ ngủ để kịp thời sử lý tình huống có thể
xảy ra trong khi trẻ ngủ.
3.Sau khi ngủ dậy:
- Khi trẻ dậy cô hướng dẫn trẻ cất gối, xếp chăn, chiếu,chuyển dần sang hoạt động khác bằng cách trò chuyện với trẻ hoặc cho trẻ hát…
- Trẻ đi vệ sinh, lấy gối, nằm đúng chỗ của mình
- Trẻ cất gối đúng nơi quy định, đi vệ
sinh
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
động chiều
Chơi tự do theo ý thích
1.Sau khi ngủ dậy - Vận động nhẹ nhàng - Ăn quà chiều.
- Biết vận động nhẹ
nhàng theo lời bài hát.
- Ăn hết khẩu phần.
- Một số động tác thể dục.
đồ ăn, khăn tay, bàn ghế,bát thìa.
2.Ôn luyện
- Ôn lại kiến thức đã học.
- Làm quen kiến thức mới
- Văn nghệ cuối ngày
- Trẻ nhớ lại kiến thức đã học.
- Trẻ được làm quen bài mới của ngày hôm sau - Biết biểu diễn văn nghệ, đọc thơ về chủ đề
- Đầy đủ cho hoạt động
-
Một số bài hát , thơ về chủ đề.
3.Chơi tự chọn
- Hoạt động góc : Ôn lại các góc chơi buổi sáng
-Trẻ nhớ lại các vai đã chơi buổi sáng.
- Các góc chơi
Trả trẻ
4.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
5. Trả trẻ
- Biết vệ sinh cá nhân.
- Tự nhận xét mình và bạn theo sự gợi ý của cô.
Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Khăn mặt.
- Cờ, bảng bé ngoan.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ thức dậy, chải tóc cho trẻ, cho trẻ đi vệ sinh.
- Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng, tập thể dục theo động tác.
- Trẻ tập cùng cô.
- Cô cho trẻ vào bàn ăn quà chiều.
- Cô giới thiệu món ăn và chất dinh dưỡng có trong món ăn .
- Trẻ ăn cô quan sát và giúp trẻ nào ăn chậm.
- Cô động viên trẻ ăn hết
- Trẻ vận động nhẹ
nhàng theo cô
- Ôn lại kiến thức đã học buổi sáng.
- Cho trẻ Làm quen với kiến thức mới
- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ về chủ đề.
- Trẻ ôn lại bài buổi sáng
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi.
- Gợi ý để trẻ nhớ lại vai chơi buổi sang.
- Trẻ vào gócchơi
- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cho từng cá nhân trong tổ tự nhận xét các bạn.
Cô nhận xét chung cho từng tổ. cho trẻ lên cắm cờ
- Giáo dục trẻ.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, Trao đổi về tình hình học tập và sức khỏe của trẻ.
- Trẻ vệ sinh cá nhân
- Nhắc các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ chào cô chào bố mẹ ra về.
B. Hoạt động học Thứ 2 ngày 05 tháng 03 năm 2018
Tên hoạt động :Thể dục
- VĐCB: Chạy liên tục trong đường dích dắc.
- TCVĐ: “Chuyền bóng”
Hoạt dộng bổ trợ: hát “em tập lái ô tô”
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đi chạy tự nhiên thay đổi hướng theo đường dích dắc, không chạy ra ngoài, không lê chân, không cúi đầu,mắt nhìn thẳng về đường dích dắc.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ khéo léo, tự tin khi thực hiện.
3. Giáo dục:
- Qua bài tập giúp trẻ mạnh dan tự tin trong các hoạt động khác.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Đường dích dắc.
- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ.
- Bóng
2. Địa điểm: Sân tập.
III. Tổ chức các hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài: Em tập lái ô tô - Trò chuyện với trẻ về chủ đề
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Cho trẻ kể tên một số phương tiện giao thông đượng bộ mà trẻ biết.
+ Khi tham gia giao thông các con phải đi bên nào?
+ Khi tham gia giao thông chúng ta phải đi bên phải khi đi bộ chúng ta đi trên vỉa hè không đi dưới lòng đường.
2. Giới thiệu bài:
Các bác tài xế ơi hôm nay chúng mình cùng nhau thi tài lái xe trên đường dích dắc nhé.
3. Hướng dẫn:
* Cô kiểm tra sức khỏe trẻ:
- Cô hỏi xem có trẻ nào bị ốm và đau tay chân không?
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Em tập lái ô tô - Xe đạp, xe máy, ô tô…
- Bên phải ạ.
* Hoạt đông 1. Khởi động:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp các kiểu chân sau đó dàn hàng thể dục.
* Hoạt động 2. Trọng động:
* BTPTC:
+ Tay 1: 2 tay đưa trước lên cao.
+ Chân 2: Đứng đưa một chân ra trước.
+ Bụng 2: Đứng cúi người về phía trước.
+ Bật 2: Bật tách khép chân.
* VĐCB: Chạy liên tục trong đường dích dắc.
- Cô tập mẫu lần 1: không phân tích động tác.
- Cô tập mẫu lần 2: cô tập chậm kết hợp phân tích động tác: TTCB đứng tự nhiên, mắt nhìn về phía trước.Khi có hiệu lệnh các con chạy theo đường dích dắc qua các chướng ngại vật sao cho không chạm vào các vật đó. Xong về đứng cuối hàng.
- Gọi trẻ lên tập mẫu.
- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện.
- Cô cho từng trẻ lên tập.
- Cô tổ chức cho các tổ thi đua nhau.
Khi trẻ thực hiện cô quan sát, sửa sai và nhắc trẻ thực hiện đúng.
* Trò chơi vận động : “ Chuyền bóng”
+ Giới thiệu luật chơi, cách chơi + Cho trẻ chơi 3 – 4 lần
+ Cô chú ý bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ.
* Hoạt động 3. Hồi tĩnh:
Cho trẻ làm chim bay về tổ, đi nhẹ nhàng quanh lớp 2 – 3 vòng sau đó về chỗ
4. Củng cố:
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vận động.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét chung
- Động viên và khen ngợi trẻ.
- Trẻ đi các kiểu chân.
- Trẻ tập thể dục.
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- 2 trẻ làm mẫu - Trẻ thực hiện
- Trẻ chơi hứng thú
- Trẻ đi 2 – 3 vòng quanh lớp.
-Trẻ nhắc lại tên bài vận động.
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
……….
………
………
……….
………
………
……….
………
………
……….
………
………
……….
……….
………
………
……….
………
………
……….
……….
………
………
……….
………
………
……….
……….
………
………
……….
………
………
……….
Thứ 3 ngày 06 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động : Khám phá khoa học.
Tìm hiểu về một số phương tiện giao thông đường bộ.
Hoạt động bổ trợ: trò chơi “chim sẻ và ô tô”
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên các loại phương tiện giao thông.
- Biết nơi lưu thông của các loại phương tiện giao thông.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, diễn đạt mạch lạc cho trẻ.
- Rèn ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ khi ngồi trên các phương tiện giao thông không được đùa nghịch, phải đội mũ bảo hiểm.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho cô và trẻ:
- Trang phục cô gọn gàng.
- Tranh vẽ về các loại phương tiện giao thông.
2. Địa điểm:
- Trong lớp học.
III. Tổ chức các hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn định tổ chức :
- Cô cho trẻ nghe bài hát đường e đi.
- Trò chuyện về chủ đề.
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Cô cho trẻ kể tên một số phương tiện giao thông đường bộ mà trẻ biết.
=> Giáo dục trẻ 2. Giới thiệu bài:
Ngoài các phương tiện giao thông đó còn có rất nhiều các phương tiện giao thông khác nữa.
hôm nay chúng mình hãy cùng nhau tìm hiểu về
các phương tiện giao thông đường bộ nhé.
3. Hướng dẫn:
+ Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại.
* Cô giới thiệu về bức tranh vẽ về ô tô - Hỏi trẻ:
+ Cô vẽ bức tranh gì đa?
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Đường em đi.
- Xe máy, xe đạp...
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát.
- Ô tô ạ.
- Tham gia giao thông đường bộ
+ Ô tô là phương tiện giao thông đường gì?
+ Bạn nào giỏi cho cô biết ô tô gồm những bộ
phận gì?
+ Ô tô dùng để làm gì ?
+ Khi ngồi trong ô tô các con phải làm gì?
- Có rất nhiều loại ô tô dùng để chở người, chở hàng hóa đấy, ô tô là phương tiện giao thông đường bộ.
- Khi ngồi trong ô tô các con không được đùa nghịch, không được thò đầu, thò tay ra ngoài, các con nhớ chưa.
* Cô cho trẻ quan sát bức tranh " Xe Máy"
+ Cô có bức tranh vẽ phương tiện gì đây?
+ Sáng bố mẹ đưa các con đi học bằng phương tiện gì?
+ Bạn nào giỏi cho cô biết xe máy là phương tiện giao thông đường gì?
+ Khi ngồi trên xe máy các con phải làm gì nhỉ?
+ Xe máy có những bộ phận nào? Dùng để
làm gì?
=> Xe máy là phương tiện giao thông đường bộ, khi ngồi trên xe máy các con phải đội mũ bảo hiểm, không được đùa nghịch trên xe các con nhớ chưa?
* Cô giới thiệu bức tranh " Xe Đạp"
+ Các con cùng quan sát xem trên đây cô có bức tranh vẽ phương tiện gì đây?
+ Xe đạp là phương tiện giao thông đường gì nhỉ?
+ Xe đạp có những bộ phận nào?
+ Xe đạp dùng để làm gì?
- Khi ngồi trên xe đạp các con phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ: Xe đạp được dùng bằng sức người để di chuyển, khi ngồi trên xe đạp không được đùa nghịch, quay ra sau.
- Ngoài các phương tiện giao thông trên cũn cú một số phương tiện giao thông khác nữa như xe
- Thân xe, bánh xe…
-Dùng để chở khách ạ.
- Ngồi ngay ngắn ạ.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát tranh.
- Xe máy ạ.
-Xe máy, ô tô..
- Phương tiện tham ga giao thông đường bộ.
- Ngồi ngay ngắn và đội mũ bảo hiểm.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát và trả lời.
- Đường bộ ạ.
- Dùng để đi ạ.
- Trẻ lắng nghe
cứu hỏa, xe taxi, xe cứu thương....
* So sánh "xe ô tô, xe đạp"
- Bạn nào giỏi cho cô biết xe ô tô và xe đạp có những điểm gì giống nhau và khác nhau?
+ Giống nhau: Đều là phương tiện giao thông đường bộ.
+ Khác nhau:
Xe ô tô có 4 bánh, có nhiều chỗ.và chạy bằng động cơ xăng dầu.
Xe đạp có 2 bánh, chạy bằng sức người.
+ Hoạt động 2: Trò chơi " Chim sẻ và ô tô"
- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi.
- Cách chơi: Cô vẽ hai đường thẳng song song làm đường cho ô tô chạy. Cô sẽ mời 1 bạn lên làm ô tô, các bạn còn lại trong lớp sẽ giả làm những chú chim sẻ đi kiếm ăn dưới lòng đường. Khi nghe tiếng còi ô tô thì các chú chim sẻ sẽ phải chạy ra khỏi lòng đường.
- LC: Bạn nào chậm sẽ phải nhảy lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
(Cô quan sát động viên trẻ).
- Cô nhận xét trẻ chơi
* Trò chơi: “ Ai thông minh nhất”
- Cô phổ biến cách chơi luật chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một bức tranh vẽ về ô tô và xe đạp nhiệm vụ của các con là sẽ dùng bút mầu xanh khoanh vào những phương tiện giao thông đường bộ có bốn bánh và dùng bút mầu đỏ khoanh đúng vào phương tiện giao thông đường bộ có hai bánh bạn nào khoanh nhanh nhất đúng nhất bạn đó dành chiến thắng.
- Thời gian chơi sẽ là một bản nhạc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Bao quát động viên khen nghợi trẻ.
4. Củng cố:
- Cô nhắc lại tên bài - Giáo dục trẻ.
5. Kết thúc:
- Khen động viên trẻ.
- Trẻ so sánh.
- Trẻ chú ý lắng nghe.
-Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ chơi.
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ nhắc lại tên bài - Trẻ lắng nghe
- Trẻ ra chơi.
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
……….
………
………
………...
………
………
……….
………
………
………...
………
………
……….
………
………
………...
………
………
……….
………
………
………...
………
………
………...
………
………
……….
………
………
………...
Thứ 4 ngày 07 tháng 03 năm 2018
Tên hoạt động : Văn học
Thơ: Xe cần cẩu
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Thi xem ai nhanh”
I. Mục đích – Yêu cầu : 1. Kiến thức:
- Trẻ thuộc và nhớ tờn bài thơ, biết ngắt nhịp đúng để thể hiện bài thơ.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ.
- Trẻ trả lời đúng các câu hỏi đàm thoại.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng đọc ngắt nhịp và diễn cảm.
- Kĩ năng diễn đạt, trả lời rõ ràng, mạch lạc.
- Rèn kĩ năng quan sỏt cho trẻ.
3.Giáo dục
- Trẻ có ý thức trong giờ học.
- Trẻ học ngoan , lề nếp II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho cô và trẻ - Tranh thơ
- Mô hình.
- Tranh, hoa chơi trò chơi.
2. Địa điểm:Trong lớp học.
III. Tổ chức các hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về một số phương tiện giao thông quen thuộc.
- Cô cho trẻ kể tên một số phương tiện giao thông đường bộ mà trẻ biết.
- Khi tham gia giao thông các con đi như thế nào?
- Đến ngã tư đường phố gặp đèn đỏ thì chúng ta phải làm sao?
=> Giáo dục trẻ.
2. Giới thiệu bài:
Có một bài thơ nói về chiếc xe cần cẩu luôn giúp đỡ các bạn xe khác. Bạn xe cần cẩu này luôn chấp hành luật giao thông. Chúng mình cùng lắng nghe bài thơ xe cần cẩu nhé.
- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Xe máy, ô tô, xe đạp…
- Trẻ trả lời.
- Dừng lại
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chú ý lắng nghe.
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm.
- Cô đọc thơ lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ.
- Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp mô hình. Giảng nội dung bài thơ.
- Cô đọc thơ lần 3: kết hợp hình ảnh trên máy chiếu.
* Hoạt động 2: Đàm thoại – đọc trích dẫn.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Trong bài thơ có nhắc đến những loại xe gì?
- Nàng xe khách đi như thế nào?
- Chú xe gin đin như thế nào?
- Khi có người xin đường thì xe cần cẩu làm gì?
- Xe cần cẩu giúp sức làm gì?
- Trong bài thơ mẹ đang làm gì?
- Trong bài thơ bạn xe cần cẩu có tốt bụng không?
- Giáo dục trẻ không phóng nhanh vượt ẩu như các bạn xe khách, xe Din. Khi tham gia giao thông chấp hành nghiểm chỉnh luật giao thông.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô cho cả lớp đọc 2-3 lần.(theo cô).
- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc.
- Cá nhân trẻ đọc thơ.
- Thay đổi hình thức đọc ( to, nhỏ, nối tiếp nhau) theo yêu cầu của cô.
- Cô chú ý bao quát sửa sai, ngọng cho trẻ.
Động viên khích lệ trẻ.
4. Củng cố:
* Cô cho trẻ chơi trò chơi “thi xem ai nhanh”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
5. KÕt thóc:
- Nhận xét – tuyên dương – khích lệ trẻ
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Xe cần cẩu
- Xe cần cẩu, xe khách, xe gin.
- Luôn vội vàng.
- Đi luồn lách.
- Nhường đường ạ.
- Giúp sức xây nhà, giúp xe xảy ra sự cố.
- Có ạ.
-Trẻ chú ý lắng nghe.
-Trẻ đọc theo cô.
- Trẻ đọc theo cô.
- Chú ý quan sát.
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
……….
………
………
………...
……….
………
………
……….
………
………
………...
……….
………
………
……….
………
………
………...
……….
………
………
……….
………
………
………...
……….
………
………
………...
……….
………
………
……….
………
Thứ 5 ngày 08 tháng 03 năm 2018
Tên hoạt động : Làm quen với Toán:
Chắp ghép các hình hình học để tạo thành các hình mới.
Hoạt động bổ trợ: : Âm nhạc: Em đi qua ngã tư đường phố
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được các hình đã học như hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn, hình tam giác.
- Trẻ biết chắp ghép các hình hình học để tạo thành các hình mới theo ý thích và theo yêu cầu .
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển trí tưởng tượng, óc tư duy sáng tạo cho trẻ.
3. Giáo dục
- Trẻ ngoan, chú ý tham gia vào hoạt động cùng cô và các bạn.
II.CHUẨN BỊ:
1/ Đồ dùng của giáo viên - Máy tính, ti vi.
- Mỗi trẻ một rổ đựng các hình vuông, hình chữ nhật, tam giác, hình tròn.
- Các hình vuông, chữ nhật, tam giác, hình tròn đủ để trẻ chơi trò chơi.
- Bảng to 2 cái.
3/ Địa điểm : - Trong lớp
III- Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức.
- Cô cùng trẻ hát bài "Em đi qua ngã tư đường phố"
+ Đàm thoại về nội dung bài hát.
+ Các con vừa hát xong bài hát gì?
+ Bài hát nói về phương tiện giao thông gì?
+ Khi tham gia giao thông các con phải như thế nào?
- Giáo dục trẻ khi đi trên ô tô thì phải ngồi yên không chạy nhảy, không thò tay thò đầu ra ngoài sẽ bi tai nạn.
2. Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau sử
dụng các hình hình học để tạo thành các hình khác nhau nhé!
3. Hướng dẫn.
-Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
3.1. Hoạt động 1: Ôn các hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, hình tròn.
- Cô cho xuất hiện hình ảnh chiếc ô tô tải được lắp ghép từ các hình chữ nhật, hình vuông, hình tròn và hỏi trẻ.
- Cô có cái gì đây?
- Cô đã sử dụng những hình gì để chắp ghép tạo thành chiếc ô tô tải?
- Cho trẻ gọi tên hình chữ nhật và hỏi trẻ?
- Đây là hình gì?
+ Cho xuất hiện hình tròn và hỏi trẻ gọi tên - Đây là hình gì? Cho trẻ gọi tên hình?
3.2.Hoạt động 2: Chắp ghép các hình hình học để tạo thành các hình mới theo ý thích và
theo yêu cầu.
a. Trẻ làm theo ý thích.
- Vừa rồi cô đã phát cho mỗi bạn một rổ trong rổ đựng rất nhiều các hình khác nhau các con hãy lấy các hình học ra và chắp ghép thành các hình theo ý thích của mình nào?
- Cô quan sát trẻ thực hiện
- Hỏi trẻ con ghép được hình gì đây?
- Con sử dụng những hình gì để ghép?
- Gọi một trẻ bên cạnh nhận xét bài của bạn?
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
b. Trẻ thực hiện theo yêu cầu.
- Vừa rồi cô thấy các con từ các hình học chúng mình đã ghép được rất nhiều các hình theo ý thích rồi và bây giờ các con cùng nhìn lên cô xem cô ghép hình gì nhé!
* Ghép thành hình ngôi nhà:
- Nếu xếp được hình ngôi nhà các con phải xếp bằng những hình gì xếp như thế nào? ( Hình vuông ,hình tam giác ,ghép thành ngôi nhà).
Cho trẻ gọi tên các hình.
*Ghép thành hình ô tô:
- Yêu cầu trẻ ghép các hình học để tạo thành hình xe ô tô
+ Từ các hình học cho sẵn các con cùng ghép cho cô hình chữ nhật, hình tròn, hình vuông thành ô tô.
Xếp được hình ô tô xong cô hỏi lại trẻ con phải dùng những hình gì và ghép như thế nào? Cho trẻ gọi tên các hình.
-Trẻ trả lời cô
-Trẻ trả lời cô và gọi tên hình
-Trẻ làm theo yêu cầu của cô
-Trẻ nhận xét bài của bạn
-Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ gọi tên các hình
-Trẻ làm theo yêu cầu của cô
- Xếp xong cô cho trẻ cất rần các hình vào trong rổ.
* Ghép thành hình tàu hỏa:
- Nếu ghép hình tàu hỏa chúng mình phải ghép những hình gì.( Hình chữ nhật, hình tròn).
+ Kiểm tra kết quả trên trẻ
- Cho trẻ thực hành lần lượt từng cách chắp ghép. Sau đó gọi tên hình mới tạo thành
3.3. Hoạt động 3: Luyện tập.
+ Trò chơi 1: ’’ Tìm hình đúng ”
- Cách chơi: từ các hình cho sẵn cô nêu tên hình cần ghép yêu cầu các con gọi tên các hình học để gọi tên các hình đó.
- Ví dụ: cô nó ghép ngôi nhà trẻ nói hình vuông hình tam giác
- Cô nói ghép hình tô trẻ nói hình chữ nhật, hình tròn, hình vuông.
+ Trò chơi 2: “ Thi xem đội nào nhanh”
- Cách chơi: Từ các hình cho sẵn thời gian là 1 bản nhạc yêu cầu 3 đội chơi lên bảng ghép thành các hình mới, đội nào ghép được nhiều thì đội đó dành chiến thắng.Ví dụ đội xếp ngôi nhà, đội xếp tàu hỏa, đội xếp ô tô.
Đôi nào xếp được nhiều thi đó thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát động viên trẻ 4. Củng cố:
- Hỏi trẻ vừa được học gì?
- Nhận xét – tuyên dương trẻ.
5. Kết thúc.
- Cho trẻ ra chơi
-Trẻ trả lời
- Trẻ làm theo yêu cầu của cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trả lời cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
……….
………
………
Thứ 6 ngày 09 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động: Âm nhạc:
Hát: Em tập lái ôtô
Trò chơi: Âm thanh gì đây.
Hoạt động bổ trợ: thơ “xe chữa cháy”
I- Mục đích – Yêu cầu : 1. Kiến thức :
-Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát.
- Trẻ thuộc bài hát, thể hiện tình cảm khi hát.
-Trẻ biết chơi đúng luật và cách chơi.
2. Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng ca hát, thể hiện tình cảm cho trẻ.
- Rèn khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ cho trẻ.
- Rèn khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ.
- Phát triển tai nghe cho trẻ.
3.Giáo dục:
-Trẻ có ý thức trong giờ học.
- Trẻ biết các phương tiện giao thông đường bộ, biết đội mũ bảo hiểm khi đi xe, không đùa nghịch khi ngồi trên các phương tiện giao thông.
II. Chuẩn bị :
1. Đồ dùng, đồ chơi của cô và trẻ:
- Bài hát: Em tập lái ô tô. Đường em đi.
- Nhạc nền cho bài hát.
- Một số âm thanh quen thuộc.
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
2. Địa điểm : - Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của cô
1.Tổ chức lớp:
- Cô cho trẻ đọc bài thơ: " Xe chữa cháy"
- Trò chuyện chủ đề:
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Trong bài thơ có nhắc đến phương tiện gì nhỉ?
- Xe chữa cháy làm nhiệm vụ gì?
=> Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn các loại phương tiện giao thông và luôn chấp hành luật lệ giao thông
2. Giớ thiệu bài:
- Các con thấy các chu tái xế lái xe có giỏi
- Trẻ đọc.
- Xe chữa cháy - Xe chữa cháy.
- Dập tắt các đám cháy.
- Trẻ lắng nghe.
-Có ạ.
khụng?
- Hụm nay chỳng mỡnh hóy cựng nhau hỏt thṍt hay bài hỏt em tập lỏi ụ tụ đờ̉ tặng cỏc chỳ tài xế nhộ.
3. Hướng dẫn:
+ Hoạt động 1 : Dạy hát: "Em tập lái ô tô"
- Cụ hỏt cho trẻ nghe 1 lần.
- Hỏt: " Em tập lỏi ụ tụ" núi vờ̀ 1 bạn nhỏ rṍt thớch tập lỏi xe và ước mơ của bạn lớn lờn là được lỏi xe đún cụ.
- Cụ hỏt lần 2:
+ Dạy trẻ hỏt:
- Cụ cho cả lớp hỏt 2 lần.(cụ sửa sai) - Cho 3 tổ lờn thi đua.
- Cho nhúm bạn trai, bạn gỏi lờn hỏt.(1 lần) - Cho cỏ nhõn trẻ lờn hỏt
- Cụ cho cả lớp hỏt kết hợp cựng nhạc
- Cụ mời trẻ lờn thực hiợ̀n cỏch vận đụ̣ng sỏng tạo mà trẻ thớch.
+ Hoạt động 3: Trũ chơi: "Âm thanh gỡ đõy "
- Cụ giới thiợ̀u tờn trũ chơi, cỏch chơi.
- Cỏch chơi: Cụ gọi 1 bạn lờn đụ̣i mũ chúp kớn, sau đú cụ mở õm thanh của mụ̣t phương tiờn giao thụng, cho trẻ đoỏn tờn.
- Cụ tổ chức cho trẻ chơi.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cụ đụ̣ng viờn khuyến khớch trẻ chơi.
- Nhận xột trẻ chơi.
4. Củng cố:
- Nhắc lại tờn bài.
- Giỏo dục trẻ.
5. Kết thỳc.
- Nhận xột giờ học.
- Trẻ ra chơi.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe - Trẻ hỏt.
- Trẻ vận đụ̣ng theo ý thớch.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi
- Trẻ nhắc lại tờn bài học - Trẻ lắng nghe.
* Đỏnh giỏ trẻ hàng ngày (Đỏnh giỏ những vấn đề nổi bật về: tỡnh trạng sức khỏe; trạng thỏi cảm xỳc, thỏi độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
……….
………
………
……….
………
………
……….
………
………
……….………
………
………
………
………
………
………
……….
………
………
……….
………
………
……….
………
………
……….………
………
………
……….
………
………
……….………
………
……….………
