Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện: 4 tuân.

Tên chủ đề nhánh 3.

Thời gian thực : 29/1/2018 TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐICH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

-CHƠI

–THỂ DỤC SÁNG

1. Đón trẻ:

2.Điểm danh

3.Trò chuyện: Cô trò chuyện với trẻ về một số lọi rau, củ

4. Thể dục sáng:

- Thể dục sáng:

+ ĐT hô hấp:

- Thổi bóng + ĐT tay:

- Hai tay giơ ngang lên cao

+ ĐT lưng, bụng.

- Nghiêng người sang hai bên

+ĐT chân:

- Co duỗi chân - Bật tại chỗ.

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.

-Biết quan tâm đến bạn -Biết dạ cô lễ phép

-Trẻ biết đàm thoại trò chuyện cùng cô

- Trẻ tập đúng thành thạo các động tác.

- Phát triển thể lực

- Trường lớp sạch sẽ.

- Trang trí tranh ảnh về chủ đề ngày hội của cô giáo -Sổ theo dõi trẻ, bút

-Tranh ảnh về một số loại rau

- Sân tập, đài đĩa có bài hát về cô giáo .

(2)

THẾ GIỚI TỰC VẬT

Từ 15/1/ 2018 đến ngày 09/02/2018

Một số loại rau củ Số tuần thực hiện 1 tuần đến ngày 02/2/2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

-Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.

2. Điểm danh

-Cô điểm danh trẻ tới theo danh sách theo dõi trẻ.

- Cô báo ăn cho cô nuôi.

3.Trò chuyện

- Trẻ biết trò chuyện với trẻ về một số loại rau củ quả + Đây là rau gì?

+ Rau bắp cải lá như thế nào?

+ Đây là củ gì?

+ Củ cà rốt có dạng gì, màu gì?

+ Còn đây là quả gì?

+ Quả cà chua có dạng gì?

.4. Thể dục sáng:

Kiểm tra sức khỏe.

- Hôm nay có bạn nào bị ốm, hay đau tay, đau chân không?

* Khởi động:

- Cho trẻ Khởi động:cho trẻ đi vòng tròng kết hop bài một đoàn tàu nhỏ xíu

* Trọng động:

+ ĐT hô hấp:

- Thổi bóng + ĐT tay:

- Hai tay giơ ngang lên cao + ĐT lưng, bụng.

- Nghiêng người sang hai bên +ĐT chân:

- Co duỗi chân

- Bật tại chỗ *Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp(1-2 vòng)

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.

-Dạ cô

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Bắp cải ạ - Lá tròn ạ - Củ cà rốt - Dài màu đỏ - Quả cà chua - Dạng tròn

- Trẻ khởi động.

- Tập theo cô.

-Trẻ đi

(3)

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI NUNG MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Họat động

ngoài trời-

Hoạt động

chơi tập

1.Hoạt động có chủ đích.

- Quan sát thời tiết -Thăm quan vườn rau của trường .

2.Hoạt động vận động.

-Chơi TC “trời nắng trời mưa”

- Lộn càu vồng.

3.Hoạt động chơi tự do

- Chơi với tiết bị ngoài trời

- Tạo điều kiện cho trhẻ tiếp xúc với thiên nhiên - Trẻ quan sát vườn rau.

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Tham gia vào các trò chơi môt cách hào hứng, sôi nổi

- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè

- Trẻ được tham gia hoạt động theo sở thích cá nhân.

-Địa điểm quan sát bằng phẳng, râm mát, hợp lý.

- Sân chơi bằng phẳng, râm mát..

- Sân rộng rãi, thoáng mát

- Sân sạch sẽ

(4)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DÂN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Hoạt động có chủ đích

- Cho trẻ xếp hàng đến địa điểm quan sát

- Hôm nay cô và các con cùng đi quan sát thời tiết và vườn rau trường mình nhé

* Quan sát thời tiết

- Các con hãy quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào ?

- thời tiết hôm nay có lạnh không?

- Lạnh thì các con mặc quần áo như thế nào nhỉ ? - Cô giáo dục trẻ mặc áo ấm khi trời lạnh.

* Quan sát vườn rau

- Trước mặt các con có gì đây?

- Có những loại rau nào?

- Lá rau có màu gì? - Rau su hào là loại rau ăn gì?

- Rau bắp cải thì sao? - Rau cải cúc ăn lá hay ăn củ?

=> Cô giới thiệu các loại rau vừa quan sát và nói với trẻ các loại rau đó được các cô chăm sóc và là các món ăn cho các con đấy, vì thế các con phải biết chăm sóc và ăn hết xuất của mình

2.Trò chơi vận động : +Trò chơi 1: lộn cầu vồng +Trò chơi 2:Trời nắng trời mưa

Cách chơi : Các con làm những chú thỏ đi kiếm ăn , và bát bài trời nắng trời mưa, khi cô có hiệu lệnh về nhà thôi thì các bạn phải nhanh chân chạy thật nhanh về những ngôi nhà mà cô đã chuẩn bị.

- luật chơi: Bạn nào về chậm không có nhà thì bạn đấy là người thua cuộc, phải hát cho cà lớp nghe một bài.

-Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô quan sát động viên trẻ chơi, chơi cùng trẻ - Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kêt với bạn bè 3. Hoạt động 3:

- Cô tổ chức cho trẻ chơi tự do với thiết bị ngoài trời - Cô bao quat trẻ ,nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát -Có ạ

-Mặc áo ấm ạ

- Trẻ lắng nghe - Bắp cải, …

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi.

(5)

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG

GÓC- HOẠT

ĐỘNG CHƠI

TẬP

Góc thiên nhiên: chăm sóc, tưới nước cho cây

Góc nghệ thuật :

- Hát múa những bài hát về chủ đề

Góc sách:

- Xem tranh truyện về một số loại rau.

Góc xây dựng:

-Xây vườn rau.

Góc đóng vai:.

Đóng vai người bán hàng

- Trẻ biết cách chăm sóc cây xanh: tưới nước, bắt sâu...

- Phát triển khả năng sáng tạo

- Biết cách sử dụng kết hợp các dụng cụ âm nhạc một cách thành thạo

- Trẻ biết cách mở và xem sách

- Trẻ biết xem tranh truyện về chủ đề.

- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau một cách phong phú để chơi ở góc như: Gỗ, gạch, que, hột, đồ chơi lắp

- Thể hiện được các tiêu chuẩn đạo đức của vai chơi,

- Trẻ biết đoàn kết với bạn bè

- Bình tưới nước, nước..

- Dụng cụ âm nhạc

- Sách chủ đề.

- Tranh ảnh về chủ đề

- Gỗ, Gạch, Hàng rào, cỏ...Vỏ sò, hột hạt...

- Đồ dùng góc phân vai đầy đủ, phong phú

(6)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CUẢ CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Bước 1: Thoả thuận chơi.

+ Các con hãy nhìn xem hôm nay cô đã chuẩn bị cho lơp mình máy gióc chơi?

- Hôm nay cô dã chuẩn bị cho lơp mình 5 góc chơi : - Góc đóng vai:.Các con đóng vai người bán hàng rau củ

Góc xây dựng: Các con làm bác thợ xây xây vườn rau Góc sách: Các con xem tranh truyện về các loại động vật sống dưới nước

Góc nghệ thuật : Các con hát múa những bài hát về chủ đề

Góc thiên nhiên: chăm sóc, tưới nước cho cây - Con thích chơi ở góc nào?Vì sao?

+ Ai thích chơi ở góc xây dựng?Con định chơi gì? Con sẽ rủ bạn nào cùng chơi?Ai sẽ làm kỹ sư trưởng, ai xây lớp hoc?ai xây tường rào?...

Bước 2:Quá trình chơi:

- Trẻ về góc chơi theo ý thích - Cô bao quát quá trình chơi của trẻ

- Cô nhập vai chơi để giúp đỡ những trẻ còn lúng túng chưa biết cách chơi.

- Xử lý tình huống nếu trẻ nhập vai chơi chưa hay hoặc trẻ lúng túng chưa biết thể hiện vai chơi

Tạo tình huống liên kết góc chơi và vai chơi trong nhóm, mở rộng nội dung chơi.

Bước 3: Kết thúc:

- Cô đến từng góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét về góc chơi, vai chơi của mình và bạn

+ Hôm nay nhóm con chơi gì? Con có nhận xét gì về vai chơi của mình và bạn?

- Nếu có thêm thời gian, gđình con sẽ làm gì?

- Cho trẻ đi tham quan góc chơi nổi bật.Cho trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của mình, của nhóm.

Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định

-Trẻ kể các góc chơi và tự lựa chọn góc chơi theo ý thích

Trẻ chơi ở góc

-Quan sát và lắng nghe

- Thu dọn đồ chơi

(7)

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Trước khi ăn: trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn

- Trong khi ăn: tổ chức cho trẻ ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cô và các bạn

- Khi ăn không nói chuyện….

- Trẻ biết được các thức ăn chất dinh dưỡng trong món ăn.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước

- Nước sạch, khăn mặt

- Bàn ăn, khăn ăn, các món ăn

HOẠT ĐỘNG

NGỦ - Trước khi ngủ - Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản,chiếu , gối

HOẠT ĐỘNG

(8)

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

1.Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt

+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi

+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ - Trẻ thực hiện

2. Trong khi ăn: - Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn, cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

3.Sau khi ăn:Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa mặt.

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế, cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

A.TỔ CHỨC CÁC

(9)

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MUCJ ĐÍCH –YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Chơi, hoạt

động theo ý

thích- chơi tập

*Tró chuyện xem tranh ảnh về chủ đề

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

- Thơ : Bắp cải xanh

2. Chơi theo ý thích ở các góc.

3.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về ngày hội tới trường của trẻ

- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng.

- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu bài hát.

- Trẻ nhớ tên bài thơ trẻ thuộc bài thơ

- Biết về góc chơi trẻ thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Tranh ảnh về chủ đề

-Các bài học buổi sáng

- Đồ chơi ở các góc

-Bảng bé ngoan, cờ - Các bài hát về chủ đề

Trả trẻ Trả trẻ

- Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình

-Đồ dùng của trẻ

HOẠT ĐỘNG

(10)

- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè

3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cháu đi mẫu giáo, Cô và mẹ

+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuầ

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ 1.Trả trẻ: Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.

- Trả trẻ về với phụ hunh

- Trẻ chào cô ,chào bố mẹ.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày29 tháng 1năm 2018

(11)

TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC

-VĐCB:Bật liên tục vào 3 vòng -TCVĐ:Bắt bướm.

HOẠT ĐỘNG BỔ CHỢ: bài thơ: bắp cải xanh

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức

- Trẻ biết cách bật liên tục vào 3 vòng - Trẻ biết chơi trò chơi: Bắt bướm 2. Kỹ năng

- Rèn khả năng vận động các cơ tay, chân khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ.

- Phát triển thể lực cho trẻ 3. Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức, kỷ luật, tinh thần đoàn kết khi tham gia trò chơi.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô:

- Vòng thể dục, sân tập bằng phẳng.

2. Đồ dùng của trẻ:

- Trang phục gọn gàng 3. Địa điểm

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc bài thơ“ bắp cải xanh”

+ Các con vừa đọc bài gì?

+Bài thơ nói tới loại rau gì?

-Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn môi trường xanh sạch đẹp 2. Giới thiệu bài

-Để có sức khỏe tốt học tập thì các con phải làm gì?

-Hôm nay có bạn nào bị ốm bị đau tay,đau chân không?

- Hôm nay cô và các con cùng nhau học bài vận động

“bật liên tục vào 3 vòng”

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Khởi động

- Trẻ khởi động theo bài: “Bài thể dục buổi sáng” đi theo đội hình vòng tròn, đi kết hợp với các kiểu chân

-Trẻ đọc - Trẻ trả lời

-Tập thể dục - Không ạ

(12)

theo lời bài hát.

b. Hoạt động 2: Trọng động

* BTPTC: trẻ tập theo cô

+ ĐT tay: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang + ĐT lưng, bụng: Đứng quay người sang hai bên, kết hợp tay đưa sau gáy

+ĐT chân:Đứng khụy gối - Bật tách chân

- Cô chú ý bao quát trẻ tập

* VĐCB: “ Bật liên tục vào 3 vòng”

- Các con cùng chú ý quan sát cô làm mẫu nhé!

- Cô làm mẫu lần 1.(Không phân tích)

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích: Tư thế chuẩn bị cô đứng trước vạch xuất phát, 2 tay chốn hông, khi có hiệu lệnh bật cô nhún chân bật mạnh vào liên tiếp 3vòng và đi nhẹ nhàng về cuối hàng đứng.

- Cô cho 2 trẻ lên thực hiện mẫu cùng với cô - Sau đó cho lần lượt trẻ của 2 đội lên thực hiện

- Cho 2 đội thi đua bò nối tiếp với nhau xem đội nào đi nhanh khéo léo đội đó sẽ chiến thắng.

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ tập.

* TCVĐ: Bắt bướm

- Cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi cho trẻ nhe.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần

- Trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ chơi - Củng cố tên trò chơi

c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ giả làm chú chim bay về tổ 2- 3 vòng 4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay cô và các con vừa tập động bài vận động gì?

- Các con ạ! Muốn có sức khỏe tốt các con phải thường xuyên tập thể dục và ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng, ăn mặc phù hợp với thời tiết nhé!

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương.

-Trẻ khởi động

-Trẻ tập theo cô

-Trẻ quan sát

- Trẻ tập

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Bật liên tiếp vào 3 vòng

(13)

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :

………

………...

Thứ 3 ngày 30tháng 01 năm 2018 Tên hoạt động:: KPKH

- Trò chuyện về 1 số loại rau ,củ quả.

Hoạt động bổ trợ:

- Trò chơi: Gieo hạt

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

I/ Mục đích - Yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên một số loại rau

- Biết cách chế biến một số món canh phổ biến 2. Kỹ năng:

- Rèn sự tập trung ghi nhớ có chủ định

- Rèn khả năng trả lời câu hỏi một cáh lưu loát

3. Giáo dục: Trẻ mạnh dạn tự tin trả lời trước đám đông II/ Chuẩn bị:

1. Đồ dùng đồ chơi tranh mẫu:

- Bài thơ - Tranh mẫu

- Mô hình vườn rau 2. Địa điểm: Tại lớp học.

III/ Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức lớp:

- Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt - Cô chơi cùng trẻ

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết 2. Giới thiệu bài:

- Trẻ chơi trò chơi

(14)

+ Để có những loại rau chúng ta ăn hàng ngày thì các bác nông dân phải gieo những hạt giống xuống đất đấy - hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu về một số loại rau củ nhé !

3. Hướng dẫn :

a .Hoạt động 1: Quan sát

*.Quan sát cây rau cải

- Các con có biết đây là loại rau gì không?

- Rau cải có những đặc điểm gì?

Gợi ý:

+ Lá rau màu gì? to hay nhỏ

+ Thân lá màu gì? mềm hay cứng?

Rau cải thường được chế biến thành những món gì?

*. Quan sát cây bắp cải:

- Đây là loại rau gì?

- Rau bắp cải có đặc điểm gì đặc biệt?

+ Lá rau như thế nào?

- Bắp cải được chế biến thành những món ăn nào?

*. Quan sát cây rau đay:

- Đây là cây rau gì?

- Lá rau đay như thế nào?

Thân rau đay cứng hay mềm?

- Rau đay thường được nấu thành những món gì?

b. Hoạt động 2: So sánh cây rau cải và cây rau đay:

- Giống nhau: đều là loại rau ăn lá - Khác: + lá rau cải to, lá rau đay nhỏ

+ Thân rau cải ăn được còn thân rau đay không ăn được

*Hoạt động 3: Trò chơi: Chọn rau

- cách chơi: cô chia lớp thành 2 đội ,nhiệm vụ của 2 đội lên lấy loại rau ăn lá gắn lên bảng của đội mình

- Luật chơi: Thời gian được tính bởi 1 bản nhạc đội nào lấy được nhiều thì đội đó chiến thắng

- Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần - Cô bao quát trẻ chơi

4.Củng cố

- Các con vùa tìm hiểu các loại rau gì?

- Chơi trò chơi gì?

5.Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cô nhận xét chung.

- Vâng ạ

- Trẻ kể tên - Trẻ quan sát - Màu xanh - Thân mềm

- Món luộc, nấu, xào

- Rau bắp cải - Lá to

- Luộc, nấu, xào

- Rau đay - Lá nhỏ - Thân cứng - Nấu canh

- Trẻ chơi trò chơi - Rau đay, rau cải, rau bắp cải

- Chọn rau

(15)

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

………

Thứ 4 ngày 31 tháng 01 năm 2018 Tên hoạt động: VĂN HỌC

- Thơ: Bắp cải xanh Hoạt động bổ trợ:

Trò chuyện về chủ đề

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ biết tên bài thơ, tác giả

- Trẻ thuộc thơ và hiểu nội dung bài thơ - Trả lời được câu hỏi của cô.

2.Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ và rèn khả năng đọc diễn cảm cho trẻ.

3.Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe

II. CHUẨN BỊ

1.Đồ đồ dùng cho cô và trẻ - Tranh minh họa, que chỉ , 2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Bạn nào cho cô và các bạn biết chủ đề tuần này là chủ đề gì

- Có nhưng loại rau gì?

- Con thích ăn rau gì nhất?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại rau 2.Giới thiệu bài:

- Có bài thơ nói về một loai rau mà thường ngày chúng

- Trò chuyện về một số loại rau, củ, quả.

- Su hào, Bắp cải, cà rốt súp lơ,…

- Bạn nhỏ ạ

(16)

mình vẫn được mẹ nấu cho ăn đấy, các con có muốn nghe cô đọc bài thơ này không?

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1.Cô đọc diễn cảm thơ

- Cô đọc lần 1 diễn cảm : Giới thiệu tên tác phẩm, tác giả : Bài thơ “Bắp cải xanh” của nhà thơ Phạm Hổ - Cô đọc lần 2 kết hợp với tranh minh họa

+ Giảng giải nội dung: bài thơ Bắp cải xanh nói về một loại rau ăn lá rất là mát,có búp cải non nằm ngủ

giữa ,bắp cải có hình tròn ăn rất là ngon.

- Cô đọc lần 3: Kết hợp với chỉ chữ

- Các con hãy đánh mắt theo que chỉ từ trái qua phải nhé

Cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần b. Hoạt động 2: Đàm thoại - Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Do ai sáng tác?

- Lá bắp cải co màu gì?

- Bắp cải có hình gì?

- Búp cải non nằm ở đâu?

- Các con có thích ăn rau bắp cải không?

- Để có loại rau ăn ngon như vậy các con phải biết chăm sóc và bảo vệ nhé

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thuộc bài thơ theo cô từng câu cho đến hết bài 3-4 lần

- Cho tổ, nhóm , cá nhân

- Cô động viên, khuyến khích trẻ đọc và sửa sai cho trẻ 4. Củng cố giáo dục:

- Hôm nay các con được học bài thơ gì ?

=> Các con ơi các cô bác nông dân đã rất vất vả để trồng ra các loại rau này các con phải biết nghe lời và yêu quý các bác nhé

5. Kết thúc:

- nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ ra chơi

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Bắp cải xanh - Phạm Hổ - Màu xanh - Hình tròn - Ở giữa - Có ạ - Vâng ạ - Cả lớp đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Bắp cải xanh - Vâng ạ

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

………

(17)

………

Thứ 5 ngày 1 tháng 2 năm 2018 Tên hoạt động: Toán

NB số lượng trong phạm vi 5 Hoạt động bổ trợ:

Trò chuyện về chủ đề I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được số lượng trong phạm vi 5 - Trẻ biết cách tách gộp trong phạm vi 5

- Trẻ chú ý quan sát 2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý cho trẻ.

- Phát triển nhận thức và khả năng đếm cho trẻ 3. Giáo dục:

- Chăm sóc các loại rau

- Có ý thức bảo vệ môi trường II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ :

- Cô và mỗi trẻ một rổ có tranh lô tô rau bắp cải,củ cà rốt số lượng là 5, thẻ số 5

- Que chỉ 2. Địa điểm:

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô và trẻ cùn nhau trò chuyện về chủ đề.

+ Tuần này các con tìm hiểu về chủ đề gì ? + Các con có thích ăn rau không ?

+ Rau cung cấp cho cơ thể cúng ta những chất gì ?

=>Giáo dục trẻ biết chăm só rau và phải ăn thật nhiều rau.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài : nhận biết số lượng trong phạm vi 5.

- Trẻ trả lời -Có ạ

-Chất sơ

(18)

3. Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Ôn đếm đến 4, nhận biết nhóm có số lượng là 4.

– Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ vật có số lượng là 4 ?

( Cô gọi 2 -3 trẻ lên tìm ).

– Cô nhận xét trẻ và cho cả lớp đếm lại số lượng đồ dùng trong mỗi nhóm.

b. Hoạt động 2: Dạy trẻ đếm trên đối tượng trong phạm vi 5.

– Cô cho trẻ lấy rổ đồ dùng về chỗ ngồi và hỏi trẻ trong rổ có gì ? ( bắp cải... ). Cho trẻ tìm và giơ lên.

– Cho trẻ xếp 4 bắp cải thành một hàng ngang từ trái sang phải vừa xếp vừa đếm.

– Cô cho trẻ đếm lại 1 lần.

– Cho trẻ xếp nột 1 cái bắp cải ra.

– Cô đếm hai lần: lần 1 không phân tích, lần 2 + phân tích:

– Cô dùng ngón trỏ của bàn tay phải chỉ vào từng cái tàu thủy và đếm 1 …5 . Khi đếm xong cô khoanh tròn lại và nói “ tất cả có 5 cái tàu thủy “.

+ Cô cho trẻ đếm cùng cô ( 2 lần ).

+ Cho trẻ đếm lại và cô không đếm nữa.

+ Cô mời từng tổ 1 lần,cá nhân đếm 4 – 5 trẻ.

=>Củng cố : Cả lớp đếm 1 – 2 lần.

– Cô cho trẻ lấy 4 củ cà rốt ra và xếp từ trái sang phải,mỗi củ cà rốt dưới 1 bắp cải.

+ Cả lớp đếm số củ rốt 1 – 2 lần.

+ Số cà rốt và số bắp cắp như thế nào với nhau ? ( cái nào nhiều hơn,cái nào ít hơn )

-Trẻ quan xát

-Trẻ tìm.

- Tôm,

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện theo cô

-Trẻ đếm

-Trẻ thực hiện

-Trẻ đếm - trẻ trả lời

(19)

+ Muốn số cà rốt bằng số bắp cải thì phải làm như thế nào?

+ Cho trẻ lấy nốt một củ cà rốt ra xếp.

+ Số cà rốt và số bắp cải như thế nào với nhau ? ( Bằng nhau).

+ Cô và trẻ đếm lại số cà rốt

+ Cô cho cả lớp đếm lại 2 lần và cô không đếm nữa + Từng tổ đếm 1 lần, 4 -5 cá nhân đếm

– Củng cố : cả lớp đếm lại 1 lần + Cô và trẻ đếm lại số bắp cải

+ Cô cho cả lớp đếm lại 2 lần và cô không đếm nữa + Từng tổ đếm 1 lần, 4 -5 cá nhân đếm

– Cô cho cả lớp đếm lại 1 lần

=>Kết luận : Số bắp cải và số cà rốt bằng nhau và cùng bằng 5.

– Cho trẻ cất những bắp cải vào rổ,vừa cất vừa đếm.

– Cho trẻ cất củ cà rốt vào rổ,vừa cất vừa đếm.

c. Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi : “ Khoanh tròn cho đúng “

– Cách chơi: Trẻ lấy bút khoanh vào nhóm đồ vật có số lượng là 5.

– Luật chơi: Thời gian diễn ra trong một bản nhạc.

– Cho trẻ chơi vầ cô kiểm tra kết quả

Khi chơi cô nên động viên và giúp đỡ trẻ tự kỷ kịp thời nếu trẻ chơi đúng, nếu trẻ chưa đứng cô sửa sai kịp thời cho trẻ.

4. Củng cố - giáo dục:

-Thêm 1 củ cà rốt - Trẻ xếp

- Bằng nau

- Trẻ đếm

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi.

-Nhận biết số lượng trong phạm vi 5

(20)

- Hôm nay các con được học bài gì?

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại rau củ 5. Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

………

Thứ 6 ngày 2 tháng 2năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình:

vẽ theo ý thích HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Đọc bài thơ : Bắp cải xanh I. Mục đích - Yêu cầu:

1. Kiến thức

- Trẻ biết sử dụng những nét đã học: Cong tròn, nét thẳng, nét xiên...để vẽ theo ý thích của trẻ

2. Kĩ năng

- Rèn kỹ năng vẽ, tô màu, bố cục tranh tư thế ngồi cho trẻ.

- Phát triển tư duy sáng tạo, tưởng tượng cho trẻ.

3. Thái độ

- Trẻ có hứng thú trong giờ học, giữ gìn sản phẩm, đoàn kết trong khi chơi II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của cô và trẻ

- Đồ dùng của trẻ: Bút sáp màu, bàn, ghế, màu nước, giấy vẽ.

- Đồ dùng của cô: Tranh của cô: Tranh hoa, cây ăn quả..

+ Nhạc bài hát: Hoa lá mùa xuân, vườn cây của ba, vườn cây của bé..

2.Địa điểm : -Lớp học

III.TIẾN HÀNH

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠTĐỘNGCỦATRẺ

(21)

1.Ổn định Tổ chức:

- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe, biết bảo vệ môi trường bảo vệ nguồn nước không vứt rác bừa bãi.

2.Giới thiệu bài

- Hôm nay cô dạy chúng mình cùng nhau vẽ những gì mình thích nhé

3.Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Quan sát tranh và đàm thoại

Cho trẻ đi thăm quan phòng tranh và tìm hiểu từng bức tranh 1.

Tranh 1: Tranh vẽ vườn cây - Cô đưa ra gợi ý cho trẻ trả lời

+ Các con có nhận xét gì về tranh này?

+ Vườn cây có màu gì?

+ Qủa như thế nào?

Tranh 2: Tranh vẽ hoa.

- Cô lại có bức tranh vẽ gì đây?

- Ai có nhận xét gì về bức tranh này?

+ Theo con hình dáng bông hoa ra sao?

+ Hoa gì đây nhỉ ?

- Tương tự với tranh còn lại.

- Tác giả vẽ gì cho bức tranh thêm sinh động hơn?

* Hỏi ý tưởng trẻ

- Để được bức tranh xin động con dự định vẽ gì?

- Con vẽ như thế nào?

- Để vẽ được cây hoặc bông hoa đó con sẽ dùng những nét gì?

- Thân, lá, cánh hoa... con vẽ như thế nào? Dùng nét gì để vẽ?

- Khi vẽ xong con sẽ làm gì? Con Tô màu như thế nào?

- Con định sử dụng màu sắc gì?

Cô mong rằng bạn nào cũng có một tác phẩm đẹp, hài hòa để mang đi dự thi nhé.

b.* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời.

- Trẻ trả lời

-Trẻ tực hiện

(22)

- Cô theo dõi, khuyến khích + Con vẽ gì?

- Con định vẽ thêm gì nữa cho tranh của mình thêm sinh động hơn?

c.* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

Thời gian đã hết mời tất cả các họa sĩ dừng tay để triển lãm tranh nào.

- Con thích bức tranh nào? Vì sao?

- Tranh của bạn đẹp ở chi tiết nào?

- Cô củng cố và nhận xét chung những sản phẩm nào đẹp và chưa đẹp. Động viên khuyến khích trẻ.

4.Củng cố kiến thức:

- Hôm nay cô và các con cùng nhau vẽ gì?

=>Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương

-Trẻ trưng bày -Trẻ nhận xét

-Vẽ theo ý thích ạ

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

………