Tuần 32 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 4tuần Chủ đề nhánh 1: Bé làm gì khi lên mẫu giáo (Thời gian thực hiện: Từ ngày 25/04
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ
- THỂ
DỤC SÁNG
1. Đón trẻ
Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
- Trò chuyện với trẻ về 1 số phương tiện giao thông gần gũi
2. Chơi với các đồ chơi trong lớp
3. Thể dục sáng:
4. Điểm danh trẻ tới lớ
- Trẻ thích đến lớp, đến trường.
-Trẻ biết trò chuyện cùng cô - Rèn khả năng diễn đạt mạnh dạn cho trẻ.
- Trẻ biết trò chuyện về một số phương tiện giao thông gần gũi.
- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết -Trẻ tập đúng theo cô các động tác.
- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực.
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn
- Trẻ biết tên mình, tên bạ- Biết dạ khi cô điểm danh.
- Lớp sạch sẽ.
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Đồ chơi
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Sổ điểm danh
Số tuần thực hiện: 1 tuần.
đến ngày 29/04/2022
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Đón trẻ :
- Cô đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp.
- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ - Nhắc trẻ vào lớp chơi với đồ chơi.
- Trò chuyện về một ngày của bé
- Một ngày ở lớp các con được cô giáo dạy hát, đọc thơ, kể chuyện và được các cô chăm sóc ăn ngủ, vệ sinh đấy. Nghỉ hè xong các con được lên mẫu giáo đấy các con có thích không?
- Các con ạ lên mẫu giáo các con phải chăm ngoan học giỏi nghe lời người lớn nhé
- Các con được đưa đi học bằng phương tiện gì?
- Khi ngồi trên phương tiện này chúng mình phải chú ý điều gì?
=> Giáo dục trẻ tham gia giao thông an toàn.
2. Trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp
- Cô cho trẻ về các góc chơi chơi với đồ chơi trong lớp - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn không tranh giành đồ chơi, cất gọn đồ chơi sau khi chơi
3. Thể dục sáng:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a.Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “ mời lên tàu nửa.kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b.Trọng động. * Cho trẻ tập theo cô các động tác + ĐT1: Hít vào thở ra
+ ĐT2: Hai tay giơ lên cao, sang ngang + ĐT3: Quay người sang hai bên phải, trái + ĐT4: Bật tại chỗ
- Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ c. Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4.Điểm danh:
- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.
- Trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.
- Nhà trẻ - Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
- Cô cho trẻ tập 2-3 lần
- Trẻ đi nhẹ nhàng..
-Trẻ dạ cô
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG CHƠI
TẬP
1.Hoạt động có chủ đích - Quan sát thời tiết, dạo quanh sân trường
2.Chơi vận động:
- Nu na nu nống - Gieo hạt
3. Chơi tự do:
- Chơi tự do với đồ chơi thiết bị ngoài trời.
- Hứng thú tham gia hoạt động.
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
-Biết chơi đoàn kết cùng nhau - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
-Mũ nón giày dép cho trẻ ra sân
- Các trò chơi vận động.
- Đu quay, xích đu cầu trượt.
- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi”
1. Hoạt động có chủ đích
- Quan sát thời tiết con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
- Bầu trời như nào ?
- Các con quan sát xem mọi người đang làm gì ? - Khi mọi người đi trên đường thì như nào ? - Mặt trời chiếu như nào ?
- Khi trời nắng các con có được chơi ngoài trời không ? - Cô cùng các con quan sát trong vườn trường có những hoa gì? Cô cho trẻ họi tên các loài hoa?
- Màu sắc của từng loại hoa
- Giáo dục trẻ yêu quý chăm só các loài hoa
=> Cô giáo dục trẻ biết mặc quần áo thoáng mát, không chơi ngoài trời nắng sẽ bị ốm, khi đi ngoài trời phải mặc quần áo chống nắng, đội mũ hoặc che ô
2 TCVĐ* Trò chơi: Gieo hạt
- Cách chơi: Cho trẻ xếp thành vòng tròn chơi gieo hạt thì thì trẻ giả vờ xoa lòng bàn tay xuống để gieo hạt, nẩy mầm trẻ đứng lên, một cây trẻ giơ một tay lên cao, hai cây giơ 2 tay, 1 nụ đầu ngón tay chụm lại giả làm nụ và 2 nụ hoa thì trẻ xòe bàn tay và 2 hoa trẻ xòe 2 bàn tay.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
* TC: Nu na nu nống
- Các trẻ tham gia chơi ngồi xuống thành một hàng, bên cạnh nhau. Chân duỗi thẳng về phía trước.
- Bắt đầu hát bài đồng dao. Trẻ vừa hát vừa lấy tay đập nhịp vào đùi sao cho mỗi từ của bài hát rơi vào một nhịp gõ vào 1 chân liền nhau. Gõ nhịp chân từ trẻ đầu hàng lần lượt đến các trẻ bên cạnh.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
3. Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt,
điểm quan sát.
- Quan sát - Trẻ trả lời
- Mọi người đi trên đường
- Đội mũ nón, mặc áo nắng
- Không ạ - Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ chơi
- Lắng nghe.
giành đồ chơi của nhau và biết giữ gìn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG CHƠI
TẬP
*Góc HĐVĐV:
- Xếp đường đi đến lớp mẫu giáo
*Góc phân vai:
- Chơi bán hàng
*Góc sách:
- Xem tranh ảnh về đồ dùng lớp mẫu giáo
*Góc nghệ thuật:
- Hát các bài hát về chủ đề
- Trẻ chơi xếp hình theo ý thích của trẻ
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.
- Trẻ biết nhập vai chơi.
- Chơi cùng với bạn đoàn kết
-Trẻ biết xem tranh ảnh về đồ dùng của lớp mẫu giáo
- Rèn khả năng tự tin biểu diễn văn nghệ .
- Bộ xếp hình
- Đồ chơi bán hàng
-Tranh ảnh về các hoạt động về mùa hè
-Nhạc cụ băng đĩa.
* Trò chuyện chủ đề
- Nghe hát “ Cháu đi mẫu giáo”
- Các con vừa nghe bài hát gì ?
- Trò chuyện về nội dung bài hát, cô nhắc lại chủ đề khám phá
1. Thỏa thuận chơi:
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật
- Con thích chơi ở góc nào?
- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi 2. Quá trình chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết.
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi.
* Góc HĐVĐV
- Cô cho trẻ chơi, cô hướng dẫn trẻ chơi với bộ xếp hình - Con đang xếp gì đấy ?
- Để xếp đường đi đến lớp chúng mình sẽ phải làm thế nào?
- Ngoài xếp đường đi, các con còn có ý tưởng xếp gì nữa không?
* Góc phân vai:
- Trẻ nhập vai người bán hàng đồ chơi ở cửa hàng: Khi khách hàng đến muốn mua đồ chơi, chúng mình phải làm gì? Khách hàng khi mua hàng xong phải làm gì?
- Cô đến góc chơi gợi mở, hướng dẫn trẻ chơi.
* Góc sách
- Cô hướng dẫn trẻ cách xem tranh về đồ dùng lớp mấu giáo
- Cô giáo dục trẻ cách giữ gìn sách vở.
* Góc nghệ thuật:
- Cho trẻ tập hát, múa, biểu diễn các bài hát về chủ đề - Động viên khích lệ trẻ.
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.
- Động viên khen ngợi trẻ.
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Trẻ nghe - Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe.
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ xem tranh
- Trẻ hát, múa
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thu dọn đồ chơi.
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG
ĂN
- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất.
- Cho trẻ rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Nước sạch, bàn ăn, khăn lau.
- Các món ăn
- Khăn lau
+ Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch.
Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay.
- Hướng dẫn trẻ rửa mặt theo các bước + Trong khi ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
+ Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, đi vệ sinh.
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
- Trẻ ăn không làm rơi vãi cơm
- Lau miệng và đi vệ sinh
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Trước khi ngủ - Trong khi ngủ - Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP
* Ôn bài học buổi sáng
* Chơi theo ý thích của bé.
* Biểu diễn văn nghệ.
Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ nhớ lại được các bài hát, bài thơ, câu chuyện
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích.
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
-Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Các bài hát,bài thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ở các góc.
- Cờ, bảng bé ngoan
VỆ SINH TRẢ TRẺ
- Vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Trẻ ra về
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
- Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”.
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ.
- Trẻ tập.
* Ôn lại bài học buổi sáng
- Hỏi trẻ: Các con được học những bài hát, bài thơ nào, được nghe kể câu chuyện gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên, khuyến khích trẻ
* Chơi theo ý thích của bé.
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi với bạn.
* Biểu diễn văn nghệ về chủ đề:
+ Cô cho trẻ hát các bài hát về chủ đề + Cô động viên, khuyến khích trẻ
* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần:
- Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ, tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày, phát bé ngoan cuối tuần.
- Trẻ hát
- Trẻ chơi
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét - Trẻ cắm cờ
- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về. - Trẻ chào
Thứ 2 ngày 25 tháng 04 năm 2022 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Ném bóng bằng 2 tay TCVĐ: Nu na nu nống
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Mùa hè đến”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết dùng lực của 2 cánh tay để ném bóng - Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Trẻ tập được bài tập PTC 2. Kỹ năng:
- Phát triển vận động cho trẻ
- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ 3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- Yêu thích môn học II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Xắc xô, bóng nhựa 2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe bài hát “Mùa hè đến”
-Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.
- Cho trẻ xếp hàng.
2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động “ Ném bóng bằng hai tay”
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi (Đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng..) . Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
- Trẻ nghe - Trò chuyện - Trẻ xếp hàng - Lắng nghe
- Trẻ tập theo cô các động tác - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Vận động cơ bản: Ném bóng bằng 2 tay + Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc,
+ Cô giới thiệu vận động: Ném bóng bằng 2 tay + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm không phân tích + Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác + Cô đứng trước vạch chuẩn 2 tay cầm bóng
+ Khi có hiệu lệnh cô đưa bóng từ dưới lên cao và ném bóng ở đỉnh cao nhất sau đó cô về cuối hàng đứng - Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu cùng cô
- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.trẻ chưa thực hiện được - Động viên khuyến khích trẻ tập.
* TC: Nu na nu nống
- Các trẻ tham gia chơi ngồi xuống thành một hàng, bên cạnh nhau. Chân duỗi thẳng về phía trước.
- Bắt đầu hát bài đồng dao. Trẻ vừa hát vừa lấy tay đập nhịp vào đùi sao cho mỗi từ của bài hát rơi vào một nhịp gõ vào 1 chân liền nhau. Gõ nhịp chân từ trẻ đầu hàng lần lượt đến các trẻ bên cạnh.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay về chuồng
4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương
- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác.
lần
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe
-Trẻ thực hiện.
- Trẻ nghe
- Chơi trò chơi
- Đi lại nhẹ nhàng
- Ném bóng bằng 2 tay - Nu na nu nống
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
……….
………...
………...
Thứ 3 ngày 26 tháng 04 năm 2022 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Thơ: Đi học ngoan
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát:“Trường cháu đây là trường mầm non”.
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ. “ Đi học ngoan”
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
3.Thái độ :
- Trẻ hứng thú tham gia tiết học
- Chơi đoàn kết cùng bạn bè, ngoan ngoãn lễ phép II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ thơ - slide power point - Đĩa nhạc, loa máy.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ hát bài “ Trường cháu đây là trường mầm non”.
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bé đi học rất ngoan và múa hát thật hay, các con đi học có ngoan không?
2. Giới thiệu bài.
- Cô có một bài thơ nói về một bạn đi học rất ngoan. Đó là bài thơ “ Đi học ngoan” của tác giả Thiêm Xuân.
Hôm nay cô dạy các con nhé!
3. Hướng dẫn tổ chức:
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Có ạ
- Lắng nghe - Vâng ạ
- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.
- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc.
- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về em bé đi học buổi sáng hớn hở, chiều về hát ca như là con chim nhỏ, cả nhà rất vui. Từ ngày bé đi học thì bé ngoan lắm nhé, biết vâng lời, nết na, lễ phép với mọi người.
- Cô đọc lần 2 : mở trình chiếu power point
+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ
* Hoạt động 2: Đàm thoại - Cô vừa đọc cho các bài thơ gì?
- Buổi sáng bé đi học như thế nào?
- Buổi chiều về như thế nào?
- Cả nhà bé có vui không?
- Từ ngày bé đi học thì bé có ngoan không?
- Bé ngoan như thế nào?
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).
Giáo dục: Các con đi học phải biết vâng lời cô, về nhà thì vâng lời ông bà, cha mẹ, khi nghe người lớn gọi tên mình thì phải dạ thưa.
4. Củng cố:
- Các con vừa được học bài thơ gì?
- Giáo dục : trẻ chơi ngoan đoàn kết cùng bạn bè 5. Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động
- Trẻ đọc
- Lắng nghe.
- Đi học ngoan
- Đi học ngoan - Rất là vui - Bé ca hát - Có ạ - Có ạ - Vâng dạ - Trẻ đọc
- Thi đua đọc theo tổ
- Đi học ngoan - Lắng mghe - Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...………
**********************************************.
Thứ 4 ngày 27 tháng 04 năm 2022 HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT
Nhận biết chiều dài chiều ngắn của 1 vật
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “ Trường chúng cháu là trường MN ” I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Nhận biết sự khác biệt rõ nét về chiều dài, chiều ngắn của một vật, sử dụng đúng từ dài hơn, ngắn hơn.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng nhận biết - phân biệt ghi nhớ cho trẻ - Phát triển kỹ năng phối hợp với bạn khi chơi trò chơi.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết đoàn kết, nhường nhịn yêu thương II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Mỗi trẻ hai thước kẻ, 1 dài, 1 ngắn.
- Đồ dùng của cô giống trẻ.
2. Địa điểm
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức 1. Ổn định tổ chức:
- Cô cùng trẻ hát bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” của nhạc sĩ Phạm Tuyên.
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát này, bạn nhỏ học ở đâu?
- Khi ở trường bạn ấy là bạn nhỏ như thế nào?
- Ở trường, cô giáo và các bạn nhỏ như thế nào?
- Các con thấy trường chúng mình đang học có giống trường của bạn nhỏ trong bài hát không?
- Giáo dục trẻ: Các con ơi! Khi đi học mẫu giáo chúng mình phải ngoan, vâng lời cô giáo, vâng lời ông bà bố
- Trẻ hát cùng cô - Trẻ trả lời
- Ở trường mầm non ạ - Ngoan, múa hát hay - Cô là mẹ và các cháu là con
- Có ạ
- Lắng nghe
thêm rất nhiều bài học thú vị phải không nào? Ngày hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau đi nhận biết chiều dài, chiều ngắn của một vật nhé!
3.Hướng dẫn
a. Hoạt động 1. Nhận biết chiều dài, chiều ngắn của một vật
- Các con xem cô có gì đây? (Cho trẻ phát âm) - Cô có bao nhiêu cái thước kẻ?
- Thước kẻ có màu gì?
- À cô có thước kẻ màu đỏ và màu xanh đấy - Các con có biết thước kẻ dùng để làm gì không?
- À thước kẻ là đồ dùng học tập dùng để kẻ đấy - Các con quan sát cho cô xem thước kẻ màu nào có chiều dài?
- Thước kẻ màu nào có chiều ngắn?
(Cô cho trẻ phát âm thước kẻ màu xanh dài hơn thước kẻ màu đỏ và ngược lại)
- Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ đựng thước kẻ màu xanh, đỏ
- Cô và các con cùng chơi trò chơi nhé! Trò chơi có tên là Ai nhanh nhất.
- Khi cô nói chiều dài thì các con sẽ chọn thước kẻ dài giơ lên và nói chiều dài hơn, ngược lại cô nói chiều ngắn các con giơ thước kẻ ngắn và nói chiều ngắn nhé - Cô cho trẻ chơi 2-3 lân
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
b. Hoạt động 2: Trò chơi “Cây cao cỏ thấp”
- Cô phổ biến cách chơi: Cô nói cỏ thấp các con ngồi xuống và nói cỏ thấp, khi cô nói cây cao các con đứng dậy và nói cây cao.
- Cô và trẻ cùng chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ 4. Củng cố
- Các con được nhận biết về chiều gì?
- Giáo dục trẻ chăm ngoan nghe lời người lớn
- Vâng ạ
- Thước kẻ - Xanh, đỏ - Trẻ trả lời
- Thước kẻ màu xanh dài
- Thước kẻ màu đỏ ngắn - Trẻ phát âm
- Trẻ lắng nghe
-Chơi trò chơi
-Chơi trò chơi
-Trả lời
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
……….
..
………...
...
………
...
...
**********************************************.
Thứ 5 ngày 28 tháng 04 năm 2022 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Truyện: Thỏ con không vâng lời
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Vận động bài “ Trời nắng trời mưa”
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện.
- Trẻ hiểu nội dung truyện: Thỏ con không nghe lời mẹ đã bị lạc đường khi đi chơi xa. Bác Gấu đi qua dắt Thỏ con về nhà. Thỏ con đã biết lỗi và xin lỗi mẹ.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ, vận động cho trẻ.
- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú nghe cô kể truyện và tích cực tham gia vào các hoạt động.
- Trẻ biết vâng lời bố mẹ, cô giáo và người lớn những nơi nguy hiểm.
II. CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Ti vi, máy tính.
- Nhà thỏ
- Nhạc bài hát “ Trời nắng, trời mưa”, “Mẹ yêu không nào”..
- Mũ thỏ cho cô và trẻ.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trong bài hát nói đến con vật gì?
- Các con ạ! Bạn cò trong bài hát có ngoan không ? 2. Giới thiệu bài:
- Các con ơi! Có một chú thỏ rất hư đấy vì không nghe lời mẹ nên bị lạc đường khi đi chơi xa đấy!
- Đó chính là chú thỏ trong câu chuyện “ Thỏ con không vâng lời” mà hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe.
- Các con cùng ngồi lại đây nghe cô kể chuyện nào.
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm
- Cô kể lần 1: Diễn cảm.Cô kể kết hợp ngữ điệu, cử chỉ, nét mặt:
- - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? (Thỏ con không vâng lời)
- - - Câu chuyện này sẽ hay hơn khi cô kế cùng với màn hình đấy!
- Bây giờ các con nhẹ nhàng về chổ ngồi cùng nhìn lên màn hình và lắng nghe cô kể câu chuyện này nhé!
- Lần 2: Cô kể kết hợp màn hình.
* Hoạt động 2: Đàm thoại :
- Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì? (Thỏ con không vâng lời)
- Trong câu chuyện có những ai? (Thỏ mẹ, thỏ con, bươm bướm, bác gấu)
- Bạn thỏ trong câu chuyện có ngoan không? (Dạ không).
-- - Trước khi đi chợ thỏ mẹ dặn Thỏ con như thế nào?
- Thỏ con trả lời thỏ mẹ như thế nào?
- - Thỏ mẹ vừa đi khỏi nhà thì ai đã đến rủ Thỏ đi chơi?
- Đúng rồi! Sau khi Thỏ mẹ đi thì Bươm Bướm đã đến rủ Thỏ con đi chơi đấy!
- Bạn bươm bướm gọi thỏ như thế nào? (Thỏ con ơi ra vườn kia chơi đi, ở đấy có cỏ này có hoa này thích lắm!)
- Con cò -Dạ có - Vâng ạ
-Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát.
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ trả lời
(T - Thỏ con không vâng lời - Trẻ trả lời
V
-Bươm bướm
- Trẻ trả lời
- Lúc đó thỏ con đã làm gì?
- Thỏ con ngồi khóc một mình và ai đã giúp Thỏ con đưa thỏ về nhà?
- Về đến nhà Thỏ con đã làm gì?
- Các con hãy khoanh tay lại cùng bạn Thỏ con cảm ơn Bác Gấu nào!
-> Giáo dục: Qua câu chuyện “ Thỏ con không vâng lời
” Các con phải biết vâng lời bố mẹ, cô giáo và người lớn. Không được đi chơi xa một mình như vậy mới là bé ngoan. Các con nhớ lời cô chưa?
*Hoạt động 3: Trò chơi: “Trời nắng trời mưa”:
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi : Bây giờ cô là thỏ mẹ các cháu là thỏ con chúng mình
cùng làm những chú Thỏ đi chơi nhé.
Qua bài hát “ Trời nắng trời mưa”.
- Cho trẻ chơi : 2 – 3 lần. (Trẻ chơi) 4. Củng cố:
- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ 5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi
- Thỏ ngồi khóc.
- Bácgấu
- Mẹ ơi! con xin lỗi mẹ.
- Lắng nghe
- Trả lời
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
……….
*****************************************
Thứ 6 ngày 29 tháng 04 năm 2022 HOẠT ĐỘNG : Kỹ năng sống: Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe câu đố I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được một số hành động giữ gìn vệ sinh môi trường như: lau bỏ rác đúng nơi quy định, không viết vẽ lên tường.
3. Thái độ :
- Giáo dục trẻ ý thức giữ vệ sinh môi trường II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Nhạc bài hát: Bé quét nhà, em yêu cây xanh
- Các hình ảnh: bé quét nhà, bé bỏ rác không đúng nơi/ đúng nơi; bé hái lá/
bé chăm sóc cây/ ; bé nhặt lá vàng...
- Sọt rác, lá cây...
2. Địa điểm:
- Sân trường
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức - Cô đố:
Cái gì được tết bằng rơm
Bé dùng quét bếp, quét sân, quét nhà? ( Cái Chổi ) 2.Giới thiệu bài :
- Giờ học hôm nay cô hướng dẫn các con kỹ năng bảo vệ môi trường nhé.
3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Xem tranh và trò chuyện
- Cô cho trẻ xem hình ảnh một em bé đang quét nhà và trò chuyện:
+ Em bé đang làm gì?
+ Bé dùng cái gì để quét nhà?
+ Vì sao mình phải quét nhà, quét lớp hằng ngày?
( Giữ cho lớp học, nhà cửa sạch sẽ )
- Chúng ta cùng theo bà ra sân, quét sân lần nữa nha ( Cả lớp nghe hát " Bé quét nhà" )
- Các con thật ngoan dù bé nhưng đã biết làm được việc tốt để giúp đỡ người lớn rồi!
- Từ những sợi rơm vàng qua bàn tay khéo léo của bà đã trở thành những cái chổi rất đẹp. Nhờ nó mà nhà cửa lúc nào cũng sạch tinh tươm đó các con
* Hoạt động 2: Tìm hiểu một số công việc giữ gìn vệ sinh môi trường
- Nghe cô đọc câu đố - Trả lời cô
-Vâng ạ
- Em bé quét nhà - Cái chổi
yêu cây xanh" )
- Trên sân trường mình có gì?
- Cây xanh cho chúng ta bóng mát, cho hoa, cho quả và cho chúng ta không khí trong lành nữa đó các con.
- Cho xem một số hình ảnh về hành vi không đúng và nhận xét ( Hình bé bỏ rác không đúng nơi, bé hái lá, bé vẽ lên tường...)
+ Vì sao mình phải bỏ rác đúng nơi? ( Để nhà cửa, lớp học, sân trường sạch sẽ, để cô lao công, mẹ đỡ mệt ) - Ngoài ra chúng ta cần làm gì để môi trường sạch?
( Cháu kể: quét nhà, trồng cây xanh, chăm sóc cây xanh, bỏ rác đúng nơi...)
- Cho xem hình ảnh có hành vi đúng ( Bé bỏ rác vào sọt rác, nhặt lá vàng trên sân, chăm sóc cây xanh...)
* Hoạt động3: Thực hành công việc giữ gìn vệ sinh môi trường
- Cho nghe tiếng gió thổi ( Cô tung lá ra sân )
- Cơn gió đã làm rơi những chiếc lá ra sân trường, các con cùng cô nhặt những chiếc lá bỏ vào sọc rác cho sạch sân trường của chúng ta nha
- Cho cháu nghe hát " Bé quét nhà" và đi nhặt lá bỏ vào sọc rác
4. Củng cố - giáo dục:
- Hôm nay các con được làm gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường 5. Kết thúc:
- Cô cho trẻ ra chơi
- Nhiều cây xanh
- Quan sát hình ảnh
-Trả lời theo ý hiểu
- Nhặt rác bỏ vào đúng nơi quy định
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
……….
