Tuần 20: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 2: Ngày tết vui vẻ
Thời gian thực hiện: từ ngày 03/02/2020
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Chơi với đồ chơi trong lớp
- Chơi với đồ chơi trong lớp
3.Thể dục buổi sáng
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết và hiểu ý nghĩa ngày tết cổ truyền
- Biết sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập các động tác theo cô
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Biết dạ cô khi cô gọi tên
- Lớp sạch sẽ.
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Đồ chơi các góc
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
-
- Bút, sổ điểm danh
TẾT VÀ MÙA XUÂN
từ ngày 14/01/2019 đến ngày 22/02/ 2019) Số tuần thực hiện 1 tuần
đến ngày 07/02/2020
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Chơi với đồ chơi với đồ chơi trong lớp - Cô cho trẻ về các góc chơi với đồ chơi.
- Các con thấy có những góc chơi nào ? - Có những đồ chơi gì ?
- Con thích chơi ở góc nào?
- Cô cho trẻ về góc chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, cất gọn đồ chơi ngăn nắp đúng góc.
- không tranh giành đồ chơi của bạn - Biết giữ gìn đồ chơi.
=>Giáo dục trẻ yêu thích đến trường,chơi đoàn kết với bạn. Giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp học
3. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn,.kết hợp đi các kiểu chân. - Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động. * Cho trẻ tập theo cô các động tác - Tập với bài: “ Cây cao, cây thấp”
+ ĐT1: Cây cao + ĐT2: Cỏ thấp
+ ĐT3:Một nụ, hai nụ + ĐT4: Một hoa, hai hoa + ĐT 5:Mùi hương thơm ngát
- Cô quan sát, bao quát trẻ. nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
- Thả lỏng cơ thể 4. Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ
- Báo xuất ăn cho cô nuôi
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Quan sát -Trẻ trả lời
- Trả lời theo gọi ý của cô - Trả lơi
- Lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
- Cô cho trẻ tập 2L x 4N
- Trẻ đi nhẹ nhàng..
- Dạ cô
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động chơi tập
1.Hoạt động có chủ đích Quan sát bầu trời, xem tranh ảnh ngày tết
2.Trò chơi vận động - Bịt mắt bắt dê, bóng tròn to
3. Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.( Xích đu, cầu trượt...)
- Trẻ biết quan sát bầu trời. xem tranh ảnh ngày tết
- Rèn luyện khả lăng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Phát triển vận động cho trẻ
- Địa điểm quan sát sân trường, tranh ảnh tết.
- Trò chơi
- Sân chơi
Hoạt động chơi tập
Góc HĐVĐV:
- Xâu vòng tặng bạn
*Góc phân vai:
- Chơi bán hàng, mua hàng ngày tết
*Góc sách:
- xem tranh ảnh về ngày tết
*Góc nghệ thuật:
: Tô màu bánh chưng
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
- Trẻ biết nhập vai chơi.
- Trẻ tập làm người lớn - Chơi cùng với bạn đoàn kết
- Trẻ thích xem tranh ảnh về ngày tết
- Rèn sự chú ý cho trẻ - Trẻ biết tô màu sản phẩm
-
- Hạt vòng
- Bộ đồ chơi góc phân vai
- Tranh ngày tết
- tranh bánh chưng, sáp màu
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi
1. Hoạt động có chủ đích
- Quan sát bầu trời,xem tranh ảnh ngày tết - Các con thấy bầu trời như thế nào ?
- Cô cho trẻ xem tranh các hoạt động trong ngày tết - Giáo dục trẻ ý nghĩa ngày tết cổ truyền
2 TCVĐ: * Bịt mắt bắt dê
- Cách chơi: Cô mời một bạn lên bịt mắt, các bạn còn lại lắm tay nhau thành vòng tròn đi xung quanh.và bạn bịt mắt phải bắt được một bạn nào đó.
* Bóng tròn to
- Cách chơi: cho trẻ đứng thành vòng tròn chơi bóng tròn to
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ
3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt...
- Hát
-Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
1. Thỏa thuận chơi:
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật
- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi 2. Quá trình chơi
- Cô cho trẻ về góc chơi và dặn trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con cất đồ dùng, đồ chơi vào giá góc.
- Cô bao quát trẻ chơi. chơi cùng trẻ.
- Trò chuyện cùng trẻ về nhiệm vụ của các góc chơi - Góc phân vai con mua đồ gì để trưng bày cho ngày tết - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết 3. Kết thúc:
- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.
- Động viên khen trẻ.- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ cất đồ chơi - Lắng nghe
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn
- Nước sạch chậu, khăn mặt,
bàn ăn, khăn lau tay
-Bàn ăn, các món ăn, nước uống
Hoạt động ngủ
- Trước khi ngủ - Trong khi ngủ - Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch.
Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay
này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt
* Trong khi ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn 2 bữa chính và 1 bữa phụ
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
* Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, cho trẻ lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
-Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
-Trẻ uống nước , vệ sinh
*Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh .
-Trẻ đọc -Trẻ ngủ
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động Chơi, tập
- Trẻ ôn bài buổi sáng - Cho trẻ tô màu tranh dành cho nhà trẻ
- Bổ sung những hoạt động cho trẻ yếu - Chơi theo ý thích ở các góc
-Giáo dục trẻ biết giữ gì bảo vê môi trường, kỹ năng sống
- Biểu diễn văn
nghệ,nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ ôn lại bài sáng học - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi.
-Trẻ biết bảo vệ môi trường - Trẻ biết nhận xét
mình và các bạn
Bài hát, thơ, truyện
- Sách tô màu
- Đồ chơi ở các góc
-Tranh ảnh về môi trường
- Cờ bảng , bé ngoan
Trả trẻ
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Trẻ ra về
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG Hoạt động của giáo viên Hoạt dộng của trẻ Hoạt động của giáo viên Hoạt dộng của trẻ Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ tô màu tranh + Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi +Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ
-Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường, giáo dục kỹ năng sống
+ Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ.
+ Cô cho trẻ nêu gương cuối ngày, nhận xét tặng bé ngoan cuối tuần
+ Cô động viên khuyến khích trẻ + Phát bế ngoan cuối tuần
-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề - Trẻ tô màu tra
-Trẻ chơi theo ý thích các góc
-Biểu diễn văn nghệ
- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về
-Trẻ chào cô chào bạn ra về.
B. - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 03 tháng 2 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Bật xa bằng 2 chân TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát : Nào ta cùng tập thể dục 1- Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động
- Biết cách bật xa bằng 2 chân
- Trẻ tập được bài tập PTC, chơi trò chơi 2- Kỹ năng:
- Phát triển tinh dẻo dai cho cơ thể
- Rèn kỹ năng hợp tác với bạn biết cách chơi trò chơi 3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- yêu thích môn học
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng - Xắc xô , vạch chuẩn
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Hát “ Nào ta cùng tập thể dục
- Hàng ngày buổi sáng thức dậy con có tập thể dục sáng không?
- À đúng rồi chúng mình sẽ tập thể dục để có sức khỏe tốt cho ngày mới này?
- Con tập thể dục cùng với ai ? - Và tập như thế nào nhỉ?
- Giáo dục trẻ tập thể dục sáng hàng ngày, kết hợp ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng
2.Giới thiệu bài:
- Trẻ hát - Có ạ - Vâng ạ - Cùng bà … - Trả lời cô - Lắng nghe
- Hôm nay cô cùng các con học vận động mới đó là “ Bật xa bằng hai chân
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ hôm nay có bạn nhỏ nào bị ốm hay đau tay đau chân không nào?
3. Hướng dẫn a. Khởi động:
- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp xoay cổ tay, cổ chân, đi nhanh đi chậm, kết hợp nhạc bài hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu”.
b. Trọng động: Tập bài tập phát triển chung tập - ĐT1 : Cây cao
- ĐT2 : Cỏ thấp
- ĐT3 : Một nụ, hai nụ - ĐT 4 : Một hoa, hai hoa
- ĐT 5 : Mùi hương thơm ngát (NM) - ĐT nhấn mạnh tập 3 lần x 4 nhịp - Cô quan sát bao quát trẻ thực hiện.
- Vận động cơ bản: Bật xa bằng 2 chân + Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
+ Cô giới thiệu vận động: Bật xa bằng 2 chân + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm, không phân tích + Cô thực hiện mẫu lần 2: kết hợp giải thích động tác + Tư thế chuẩn bị cô đứng dưới vạch chuẩn
+ Thưc hiện: khi có hiệu lệnh bật cô nhún chân bật mạnh về phía trước qua vật chuẩn sau đó cô đi về cuối hàng đứng.
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.
- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.giúp đỡ trẻ thực hiện - Động viên khuyến khích trẻ tập.
* Trò chơi vận động: Kéo cưa lừa xẻ + Giới thiệu tên trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ
+ Cách chơi: Cô cho 2 bạn một ngồi đối diện nhau, cầm tay nhau và đọc bài đồng dao “ kéo cưa lừa xẻ” và làm động tác giống kéo cưa.
- Vâng ạ - Không ạ
- Khởi động cùng cô
- 2 lần x 4 nhịp - 2 lần x 4 nhịp
- Quan sát lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Lắng nghe
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay về chuồng
4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ luyện tập thể dục thường xuyên, ăn uống đều độ để có cơ thể khỏe mạnh
5. Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương
- Trẻ chơi
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Bật xa bằng 2 chân - Kéo cưa lừa xẻ - Lắng nghe
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………...
……….
**************&***************&************
Thứ 3 ngày 04 tháng 2 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Thơ: Mưa xuân
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Nghe hát: Mùa xuân đến rồi
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài,thuộc bài thơ. cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nghe, ghi nhớ
- Luyện phát âm, đọc chuẩn câu thơ - Phát triển vốn từ cho trẻ
3- Giáo dục thái độ :
- Chơi đoàn kết cùng bạn trong lớp.
- Giáo dục trẻ yêu thích thiên nhiên và bảo vệ môi trường
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ thơ.
- Đĩa nhạc bài hát “Mùa xuân đến rồi”
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1) Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe hát “Mùa xuân đến rồi”
- Chúng mình vừa được nghe bài hát “Mùa xuân đến”
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát
- Khi mùa xuân đến có nắng có bướm xinh đùa trên cánh hoa hồng có cả tiếng hát vui của các bạn nữa đấy.
2. Giới thiệu bài.
- Có bài thơ nói về mưa xuân đấy!
- Hôm nay cô cùng các con học bài thơ “Mưa xuân”
nhé!
3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ “ Mưa xuân”
- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.
- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc.
- Cô giảng nội dung :Bài thơ nói về mưa xuân rất tuyệt, có mưa xuân nhè nhẹ. Đậu trên tóc bạn, thành hạt sương đêm, đậu trên cành lá. Bạn đã chào đón mưa xuân, ngẩng lên nhìn trời. Thấy xuân sang đẹp quá.
- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
- Cô cho trẻ đọc lại tên bài thơ “Mưa xuân”
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ nói về gì?
- Mưa xuân rơi thế nào?
- Đậu trên tóc ai?
- Như hạt sương gì?...
+ Giáo dục: Trẻ biết yêu thích mùa xuân và mưa xuân
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Trẻ nghe hát - Mùa xuân đến rồi - Lắng nghe
- Vâng ạ
- Trẻ đọc - Lắng nghe.
- Quan sát tranh - Mưa xuân - Mưa xuân - Trẻ trả lời - Nhè nhẹ - Tóc bạn
- Như hạt sương đêm
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích tuyên dương trẻ đọc to rõ ràng ).
4. Củng cố:
- Các con vừa được học bài thơ gì?
- Mưa xuân giúp cho cây cối xanh tươi, giáo dục trẻ biết bảo vệ thiên nhiên và môi trường.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.
- Mưa xuân - Lắng nghe
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………...
……….
********************************************
Thứ 4 ngày 05 tháng 2 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG :
Xem tranh ảnh về ngày tết
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Đọc thơ : Tết đang vào nhà
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết ý nghĩa ngày tết và một số hoạt động ngày tết - Trẻ chú ý quan sát và phân biệt được ngày tết và mùa xuân 2/ Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng nhận biết, phân biệt cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ và nhận thức cho trẻ.
3/ Giáo dục:
- Trẻ yêu quý và giữ gìn ngày tết cổ truyền của dân tộc
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh về một số loại hoa, quả và hoạt động ngày tết - Que chỉ
2. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ đọc thơ: Tết đang vào nhà - Trẻ đọc
+ Bài thơ nhắc đến nội dung gì?
+ Cảm xúc của bạn nhỏ mỗi khi tết đến như thế nào?
+ Các con có thích tết không?
=> Giáo dục trẻ ý nghĩa ngày tết cổ truyền 2. Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô và các con cùng nhau xem tranh ảnh về ngày tết nguyên đán nhé!
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Xem tranh một số hoạt động ngày tết
* Xem tranh mọi người đang đi mua sắm tết:
- Cô cho trẻ quan sát tranh hoạt động và hình ảnh ngày tết
- Đàm thoại cùng trẻ
+ Các con nhìn xem trong tranh vẽ cảnh gì?
+ Mọi người đang làm gì đây?
+ Khuôn mặt mọi người có vui không?
+ Các con có thích tết không?
+ Trong ngày tết mọi người thường làm gì?
* Xem tranh mâm cỗ ngày tết:
+ Các con nhìn thấy trong tranh có những món ăn gì đây?
+ Đây là những món ăn thường dùng trong những ngày tết nguyên đán như: bánh chưng, thịt gà, giò.
+ Các con đã được ăn những món ăn này chưa?
b. Hoạt động 2: Xem tranh các trò chơi dân gian ngày tết
+ Các con có biết trò chơi gì đây không?
+ Các con đã bao giờ được chơi trò chơi này chưa?
- Ngày tết thường hay tổ chức các trò chơi như “ Đánh đu, bịt mắt bắt dê” giải câu đố”
* Quan sát mọi người chúc tết.
- Các con thấy bạn nhỏ làm gì nào ?
- Tết các con có chúc tết mọi người không ?
- Giáo dục trẻ: ngày tết chúng mình được đi chơi nhiều nơi nhưng đường phố rất đông đúc nên lúc nào cũng phải đi cạnh người lớn không sẽ bị lạc và ngày
- Ngày tết - Vui vẻ - Có ạ
- Trẻ quan sát tranh
- Cảnh chợ tết - Đang mua sắm - Có ạ
- Có ạ
- Trang trí nhà, mua sắm, chúc tết...
- Thịt gà, bánh chưng...
- Rồi ạ
- Không ạ - Chưa ạ
- Trẻ lắng nghe - Chúc tết ông bà ạ
tết thường có rất nhiều món ăn các con nhớ là phải ăn uống thật sách sẽ nếu không sẽ bị đau bụng các con nhớ chưa nào?
c. Hoạt động 3: Mở rộng
- Cô giới thiệu cho trẻ 1 số hoạt động của ngày tết như đi chùa, đi chúc tết họ hàng bạn bè....
4. Củng cố - giáo dục:
-Hỏi trẻ vừa được xem tranh về ngày gì?
=> Giáo dục ý nghĩa ngày tết và giữ gìn bản sắc dân tộc Việt Nam.
5. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương, động viên, giáo dục.
- Trẻ nghe
- Ngày tết nguyên đán
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………...
*************&************&*************
Thứ 5 ngày 06 tháng 2 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Truyện: Mùa xuân của họa mi
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Nghe hát: Bé và hoa
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện nhân vật trong truyện, nội dung, ý nghĩa truyện 2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trả lời câu hỏi rõ ràng - Rèn kỹ năng kể truyện cùng cô
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn, chơi cùng bạn.
- Chăm sóc cây xanh, loài hoa đẹp.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DÂN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Nghe hát Bé và hoa
- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát - Mùa xuân là của ai nhỉ?
- Vui xuân bé làm gì?
- Bé chính là điều gì?
- Giáo dục trẻ: Xuân đến hoa đua nhau nở khoe sắc thắm vì thế các con phải biết yêu quý chăm sóc cây xanh và những bông hoa tươi đẹp nhé.
2. Giới thiệu bài:
Hôm nay cô kể cho các con nghe câu chuyện “Mùa xuân của họa mi” nhé!
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm
- Cô kể lần 1: Diễn cảm “Mùa xuân của họa mi”
- Giảng giải nội dung: Đó là cuộc đối thoại giữa họa mi và hoa ban, hoa ban thấy chim nhỏ nhảy trên cành bèn hỏi cô nàng ở đâu ra Chim nhỏ trả lời tó là họa mi, hoa ban gạ họa mi ở lại chơi tết cùng nhưng họa mi từ chối nói rằng phải đến những nơi các bạn bị sâu gặm hoa cắn lá.
- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh * Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong chuyện có những nhân vật nào?
- Hoa ban thấy ai nhảy nhót trên cành cây - Hoa ban hỏi như thế nào?
- Họa mi trả lời hoa ban như thế nào nhỉ?
- Khi họa mi định bay đi hoa ban đã làm gì?
- Trẻ nghe hát - Bé và hoa - Của bé - Bé ca hát - Bé là hoa tươi - Lắng nghe
- Vâng ạ
- Lắng nghe
- Mùa xuân của họa mi - Hoa ban và họa mi - Họa mi
- Cô nàng ở đâu
- Tớ không phải cô nàng - Giữ lại chơi tết cùng
- Nhưng họa mi có ở lại không?
- Vì sao nhỉ?
- À đúng rồi họa mi còn phải bay đi đến những nơi mà những con sâu đang phá hoại những cành cây những bông hoa xinh đẹp đấy.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô từng câu.
- Cô kể từng câu cho trẻ nói theo
- Cô gợi ý cho trẻ nói theo cô từng chi tiết lời thoại của nhân vật trong truyện
- Cô quan sát hướng dẫn, động viên trẻ - Sủa sai sửa ngọng cho trẻ phát âm đúng 4. Củng cố:
- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?
- Giáo dục : trẻ chơi ngoan đoàn kết với bạn.
- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu chuyện này nhé.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi
- Không ạ - Trả lời cô - Lắng nghe
- Trẻ kể truyện cùng cô
- Mùa xuân của họa mi
- Vâng ạ
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
……….
………...
***************&************&************
Thứ 6 ngày 07 tháng 2 năm 2020
HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc : Dạy hát Ngày tết quê em - TCÂN: Đoán tên bạn hát
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Đọc thơ: Tết đang vào nhà
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài hát, thuộc bài hát 2- Kỹ năng:
- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát.
3- Giáo dục thái độ :
- Trẻ biết ngày tết cổ truyền mọi người dù đi đâu xa cũng về chung vui cùng gia đình, đi mua sắm tết, đón tết, chúc tết mọi nhà vui vẻ.
- Biết vâng lời bố mẹ khi đi chơi tết.
II- CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Dụng cụ âm nhạc - Máy và đĩa nhạc 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Đọc thơ“Tết đang vào nhà”
- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài thơ
- Giáo dục trẻ đến tết con sẽ được bố mẹ cho đi chơi tết đi chợ sắm tết rất là vui vì thế con nhớ phải vâng lời người lớn.
2.Giới thiệu bài :
- Có rất nhiều bài hát nói về ngày tết đấy hôm nay cô dạy các con bài hát “ Ngày tết quê em nhé”
3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Dạy hát “ Ngày tết quê em”
- Cô hát lần 1 không nhạc.
- Bài hát ngày tết quê em của tác giả Từ Huy
- Nội dung: Bài hát nói mùa xuân có tế cổ truyền của dân tộc mọi hoạt động của ngày tết rất vui nhộn con cháu quây quần bên ông bà bố mẹ, bên nồi bánh chưng xanh, bên mâm ngũ quả đó là phong tục tốt đẹp của dân tộc ta.
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát - Cô hát lần 2 kết hợp với nhạc - Hỏi lại trẻ tên bài hát
- Các con có muốn cùng cô học bài hát này không?
- Cô dạy trẻ hát cùng cô từng câu - Cô mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Tuyên dương khen ngợi trẻ
- Đọc thơ - Lắng nghe
- Vâng ạ
- Trả lời cô - Vâng ạ
- Trẻ nhắc - Lắng nghe - Có ạ - Trẻ hát
* Hoạt động 2: Đoán tên bạn hát
- Cô nêu cách chơi: Mời 1 trẻ lên đội mũ chóp kín sau đó gọi 1 trẻ bất kỳ lên hát bạn đội mũ sẽ phải đoán được tên bạn hát .
- Luật chơi bạn đội mũ đoán sai sẽ phạt nhảy lò cò hoặc đổi vai chơi ở lượt chơi sau
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ chơi 4. Củng cố - giáo dục:
- Hôm nay các con được học bài hát gì?
- Chơi trò chơi gì nhỉ?
- Giáo dục trẻ: Tết đến xuân đến là mùa các loài hoa đua nhau nở khoe sắc, chúng mình phải biết chăm sóc bảo vệ cây xanh và các loài hoa, được đi chơi tết con phải ngoan vâng lời người lớn.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi
- Trẻ chơi
-Học hát Mùa xuân quê em
- Đoán tên bạn hát - Lắng nghe
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
……….
………...
