Tuần15: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 1: Con vật nuôi trong gia đình hai chân Thời gian thực hiện: từ ngày 16/12/2019
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi - Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề Trò chuyện với trẻ về chủ đề con vật nuôi trong gia đình hai chân
3.Thể dục buổi sáng
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết trò chuyện về các con vật hai chân
- Kể và gọi tên con vật 2 chân
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập các động tác theo cô
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Lớp sạch sẽ.
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về con vật hai chân
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Bút, sổ điểm danh
từ ngày 16/12/2019 đến ngày 10/01 năm 2020) số tuần thực hiện 1 tuần
đến ngày 20/12/2019 HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện về con vật hai chân
+ Các con quan sát tranh xem có nhũng con vật gì ? + Nhà các con nuôi những con vật gì ?
+ À nhà bạn khôi có con gà, con vịt này!
+ Ngoài ra các con còn biết nhũng con vật gì nữa ? + Các con vật này ăn gì nhỉ? ( thóc, cám)
+ Con có biết con vật này cung cấp gì cho con người không?
- À con gà con vịt là những động vật nuôi trong gia đình nó cung cấp thực phẩm cho con người đấy.
=>Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các con vật nuôi.
3. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a) Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “ mời lên tàu nửa.kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b) Trọng động. * Cho trẻ tập theo cô các động tác + ĐT 1 : Hít vào thở ra
+ ĐT 2: Hai tay đưa sang ngang lên cao + ĐT 3 : Cúi người về phía trước
+ ĐT 4 : Ngồi xuống đứng lên
- Cô quan sát và bao quát trẻ. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
c) Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ
- Báo xuất ăn cho cô nuôi
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng - Quan sát
- Trẻ kể - Trẻ trả lời
- Trả lời theo gợi ý
- Lắng nghe
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
- Cô cho trẻ tập mỗi động tác tập 3-4 lần
- Trẻ đi nhẹ nhàng..
- Trẻ dạ cô
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi tập
1.Hoạt động có chủ đích
- Quan sát vườn hoa, nhặt lá
2.Trò chơi vận động - Gieo hạt, bắt trước tạo dáng
3. Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.( Xích đu, cầu trượt, đu quay...)
- Trẻ biết quan sát vườn hoa, nhặt lá
- Rèn luyện khả lăng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái - Phát triển vận động cho trẻ
- Địa điểm quan sát vườn hoa - Trò chơi
- Sân chơi
Hoạt động góc
*Góc HĐVĐV:
- Xếp doanh trại bộ đội
*Góc phân vai:
-Cửa hàng bán thức ăn chăn nuôi
*Góc sách:
- xem tranh ảnh, về những con vật hai chân - Tranh ảnh về chú bộ đội
*Góc nghệ thuật:
-Hát các bài hát về chủ đề,
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.
- Trẻ biết nhập vai chơi.
- Chơi cùng với bạn đoàn kết - Trẻ biết cách xem tranh ảnh về con vật hai chân và chú bộ đội
- Trẻ tập hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề
- Rèn sự tự tin mạnh dạncho trẻ khi thể hiện
-Đồ chơi xếp hình
- Bộ đồ chơi cửa hàng chăn nuôi
- Tranh ảnh về con vật hai chân
- Bài hát - Dụng cụ âm nhạc
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
*. Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi
1. Hoạt động có chủ đích - Quan sát vườn hoa, nhặt lá - Các con thấy vườn hoa ntn ? - Các con xem có những hoa gì ?
- Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ hoa, cô chp trẻ nhặt lá bỏ vào thùng rác.
2 TCVĐ: * Gieo hạt
- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn và cùng cô làm động tác gieo hạt, nảy mầm
* Bắt trước tạo dáng
- Cô cho trẻ đúng xung quanh cô và gợi ý cho trẻ dáng của các con vật, khi cô nói tạo dáng con gà trẻ gõ tay xuống đất giả làm gà mổ thóc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt, đu quay...
- Hát
-Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
1. Thỏa thuận chơi:
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật
- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi 2. Quá trình chơi
- Cô cho trẻ về góc chơi và dặn trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con cất đồ dùng, đồ chơi vào giá góc.
- Cô bao quát trẻ chơi, Cô chơi cùng trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.
- Động viên khen trẻ.
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ cất đồ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ănrưa
- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn
- Nước sạch chậu, khăn mặt,
bàn ăn, khăn lau tay
- Bàn ăn, các món ăn, nước uống
Hoạt động ngủ
- Trước khi ngủ - Trong khi ngủ - Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay
này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt
* Trong khi ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn 2 bữa chính và 1 bữa phụ
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
* Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, cho trẻ lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
-Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
- Trẻ uống nước ,đi vệ sinh
*Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
-Trẻ đọc -Trẻ ngủ
A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động Chơi, tập
- Trẻ ôn bài buổi sáng
- Chơi theo ý thích ở các góc
- Trẻ ôn lại bài sáng học - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
Bài hát, thơ, truyện
- Đồ chơi ở các góc
Trả
trẻ -Vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Trẻ ra về
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
Hoạt động của giáo viên Hoạt dộng của trẻ Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi +Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ
-Con đang chơi trò chơi gì?
- Cô chơi cùng trẻ
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.
-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi của cô
-Trẻ chơi theo ý thích - - Các góc
- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về
-Trẻ chào cô chào bạn ra về.
B. - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 16 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Lăn bóng về phía trước TCVĐ: Bóng tròn to
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “ Con gà trống”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô lăn bóng về phía trước - Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Trẻ tập được bài tập PTC 2- Kỹ năng:
- Phát triển vận động cho trẻ. Lăn bóng về phía trước - Rèn kỹ năng phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- yêu thích môn học II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Xắc xô, sân tập bằng phẳng - Bóng 2 quả
2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ 1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe bài hát “Con gà trống”.
-Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát - Cho trẻ xếp hàng.
2.Giới thiệu bài:
- Muốn cơ thể khỏe mạnh hàng ngày các con phải làm gì?
- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động : ‘Lăn bóng về phía trước”
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
3. Hướng dẫn:
- Trẻ hát - Trò chuyện - Trẻ xếp hàng -Tập thể dục ạ!
- Trẻ nghe
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi (Đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng..) . Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
+ ĐT 2: Hai tay đưa sang ngang lên cao + ĐT 3 : Cúi người về phía trước
+ ĐT 4 : Ngồi xuống đứng lên - Trẻ tập theo cô các động tác - Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Vận động cơ bản: Lăn bóng về phía trước
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.
+ Cô giới thiệu vận động: Lăn bóng về phía trước + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Cô đứng tại vạch xuất phát, trẻ cúi khom lưng hai tay giữ bóng khi có hiệu lệnh là một tiếng xắc xô thì nhẹ nhàng lăn bóng về phía trước( Chú ý không lăn mạnh quá)
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu
- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.trẻ chưa thực hiện được - Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Trò chơi vận động “ Bóng tròn to”.
+ Giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi: cô cho trẻ cầm tay nhau xếp thành vòng tròn khi cô nói “ Bóng tròn to” thì tre dãn hàng hết cỡ, khi nói “ bóng xì hơi” thì trẻ xúm lai cùng nhau
- Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần. .
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay về chuồng
4. Củng cố:
- Thực hiện khỏi động
- Tập theo cô các động tác
- Mỗi động tác tập 3-4 lần
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe - Quan sát
-Trẻ thực hiện.
- Trẻ nghe
- Chơi trò chơi
- Đi lại nhẹ nhàng
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương
- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác.
- Lăn bóng về phía trước
- Bóng tròn to - Trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
……….
...………
……….
**************&***************&************
Thứ 3 ngày 17 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Thơ: Chú gà con HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Nghe hát “ Đàn gà trong sân”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
3- Giáo dục thái độ :
- Trẻ yêu quý , biết chăm sóc bảo vệ con vật II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ thơ.
- Tranh có chữ.
- Đĩa nhạc, loa máy.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
- Cho trẻ nghe bài “ Đàn gà trong sân”
- Trò chuyện với trẻ : + Bài hát nói gì?
*Giáo dục: Trẻ biết yêu thương chăm sóc con vật nuôi trong gia đình.
2. Giới thiệu bài. Giờ học hôm nay cô có một bài thơ nói về chú gà con đấy các con nghe cô đọc nhé
3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ - Bài thơ “ Chú gà con
- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.
- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc.
- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về em bé được mẹ mua cho mấy chú gà con, em bé cho gà ăn thóc và chăm sóc nhũng chú gà con
- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Mẹ mua cho bé con gì ?
- Mấy chú gà con đứng ở đâu nào ? - Gà mổ thóc như thế nào?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý , chăm sóc con vật, bảo vệ các con vật.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).
4. Củng cố:
- Các con vừa được học bài thơ gì?
- Giáo dục : Các con biết yêu quý chăm sóc bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình
- Trẻ nghe - Trẻ trả lời - có ạ
- Vâng ạ
- Lắng nghe - Trẻ đọc - Lắng nghe.
- Quan sát tranh - Chú gà con - Chú gà con - Con gà - Mâm tròn - Tốc tốc tốc - Lắng nghe
- Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.
- Chú gà con
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Lắng nghe
- Chuyển hoạt động
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...………
………
………
………
………
………
***********&*************&************
Thứ 4 ngày 18 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT
Con gà, con vịt
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Một con vịt I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1- Kiến thức:
- Trẻ nhận biết, gọi tên con gà, con vịt, biết đặc điểm nổi bật của con gà con vịt - Trẻ trả lời được câu hỏi của cô
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ.
- Phát triển vốn từ cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ:
- Biết yêu quý, và chăm sóc con vật nuôi . II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh ảnh về con gà, con vịt - Tranh tô màu con gà, con vịt - Sáp màu
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
- Cô cho trẻ nghe bài hát “ một con vịt”
- Bài hát nhắc đến con gì nào ?
- Các con có biết con vịt sống ở đâu không ?
- Hôm nay cô cùng các con học nhận biết con gà, con vịt nhé.
2. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Nhận biết con gà, con vịt - Quan sát tranh con gà
- Các con nhìn xem con gì đây ? - Cô giới thiệu đây là con gà con - Con gà có bộ lông màu gì ? - Cho trẻ phát âm từ “ Con gà”
- Các con xem con gà có những bộ phận nào ?
- Các con ạ con gà có những bộ phận là đầu, mình, chân.
- Cô cho trẻ đọc ( đầu gà, thân gà, chân gà )
- Cô cho trẻ quan sát tranh con gà trống và gà mái - Các con xem trên đầu gà có gì ?
- Mào gà có màu gì nào ? - Còn đây là gì ?
- Mỏ gà như thế nào ?
- Mỏ gà nhọn để gà mổ thóc ăn đấy các con ạ ! - Còn gì đây ?
- Chân gà có móng nhọn để gà bới đất tìm giun ăn.
- Con gà là con vật nuôi ở đâu ? - Con gà ăn gì ?...gà kêu như nào ?
=> Cô khái quát lại: Con gà là con vật nuôi trong gia đình; gà có đầu, mình, chân, đuôi; trên đầu của gà có mào màu đỏ( gà con không có mào) gà có chiếc mỏ nhọn để gà mổ thóc ăn; chân gà có móng nhọn để bới đất tìm giun ăn; chân gà có cựa.
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh con vịt - Cô cho trẻ phát âm từ “ Con vịt”
- Các con có nhận xét gì về chú vịt này?
- Đây là bộ phần nào của con vịt?
- Cô chỉ lên chỉ các bộ phận của con vịt: đầu, mỏ, minh, chân, …
- Con vịt kêu như thế nào?
=> Đúng rồi đấy các con ạ, cô có bức tranh con vịt, con vịt có đầu này, mình và chân đấy. Trên đầu vịt có cái mỏ bẹt, vịt kêu cạp cạp!
- Đố bạn nào biết con vịt được nuôi ở đâu?
- Con vịt ạ - Trong gia đình
- Quan sát - Con gà - Màu vàng - Trẻ phát âm - Trẻ trả lời - Quan sát
- Mào gà - Màu đỏ - mỏ nhọn - Chân gà
- Trong gia đình - Lắng nghe
- Quan sát - Phát âm
- Trả lời theo gợi ý của cô
- Cạc cạc cạc
=> Cô khái quát lại: Con vịt là vật nuôi trong gia đình, vịt ăn thóc, lúa, rau, bèo… vịt ngày thì xuống ao chơi, vịt sống chủ yếu trên cạn nhưng lông của vịt có đặc điểm không thấm nước nên vịt có thể bơi được ở dưới nước cả ngày đấy. Chân vịt có màng như mái chèo bơi dưới nước. Còn mỏ vịt bẹt giúp vịt mò được tôm, cua, cá khi ở dưới nước.
b.Hoạt động 2: Tô màu tranh con gà, con vịt
- Bây giờ cô cùng các con sẽ cùng nhau tô màu tranh con gà, con vịt nhé
- Cô phát tranh và màu cho trẻ tô - Cô hướng dẫn trẻ tô, cô giúp trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ 3. Củng cố:
- Hôm nay các con được nhận biết con gì nào?
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, chăm sóc bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình.
4. Kết thúc
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bảo vệ con vật nuôi có ích
- Trong gia đình
- Lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- con gà, con vịt - Lắng nghe
- Vâng ạ
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………...
*************&************&*************
Thứ 5 ngày 19 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Truyện: Quả trứng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Nghe hát “ Đàn gà con”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện .
- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc yêu thương các con vật II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện - Bài hát đàn gà con
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ nghe hát : “ Đàn gà con”
- Các con ơi, bài hát nói về gì nào?
- Các con có biết gà nở ra từ đâu không ? 2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô kể cho các con nghe câu chuyện “Quả trứng”
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm
- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Quả trứng”
- Giảng giải nội dung:
+ Câu truyện nói về chú gà trống đi dạo và gặp một quả trứng của ai đánh rơi gà trống rất ngạc nhiên, lợn con cũng chạy đến và đoán đó là trứng gà, trứng vịt và quả trứng đã nở ra một chú vịt con.
- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh * Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trẻ nghe - Đàn gà con - Quả trứng
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Quan sát tranh - Quả trứng
- Đang đi dạo trong vườn gà trống gặp gì nào ? - Gà trống hỏi thế nào ?( ò ó o)
- Lợn con chạy đến kêu như nào ?( ụt ịt, ụt ịt) - Quả trứng nở ra gì nào?
- Vịt kêu như thế nào ?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc các con vật nuôi
* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô từng câu.
- Cô kể từng câu cho trẻ nói theo - Cô gợi ý cho trẻ nói theo cô
- Cô sửa ngọng cho trẻ, động viên trẻ 4. Củng cố:
- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?
- Giáo dục : Các con phải biết yêu thương chăm sóc bảo vệ các con vật
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi
- một quả trứng - Trứng gì to to - Trứng gà, trứng vịt - Một chú vịt
- Vít vít vít - Lắng nghe
- Trẻ kể truyện cùng cô
- Quả trứng - Vâng ạ - Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
……….
...
***************&************&************
Thứ 6 ngày 20 tháng 12 năm 2019 HOẠT ĐỘNG : Dạy hát “ Đàn gà con”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Gà gáy té le”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả
- Hiểu nội dung bài hát nói về đàn gà con 2. Kỹ năng:
- Trẻ hát đúng giai điệu, đúng lời, thể hiện được sắc thái tình cảm bài hát
- Biết chú ý lắng nghe cô hát trọn vẹn bài hát nhận ra sắc thái vui tươi rộn ràng của bài hát “ Gà gáy té le”
3. Giáo dục thái độ :
- Yêu quý chăm saocs con vật nuôi có ích II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Nhạc bài hát “ Đàn gà con” “ Gà gáy té le”
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
- Cô cùng trẻ đoán tiếng kêu của con vật
- Cô cho trẻ nghe tiếng kêu của con gà, con vịt - Con có biết gà và vịt được nuôi ở đâu không?
- Gia đình con có nuôi những con vật này không?
- Thuawcs ăn của nghững con vật này là gì?
- Giáo dục trẻ: con gà con vịt là những con vật nuôi có ích vì thế các con hãy chăm sóc và bảo vệ chúng nhé.
2. Giới thiệu bài:
- Cô có bài hát nói về con vật nuôi trong gia đình chúng mình cùng học nhé!
- Đó là bài hát “ Đàn gà con”
3) Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Dạy hát “ Đàn gà con”
- Cô hát lần 1 không nhạc.
- Bài hát “ Đàn gà con”
- Tác giả Việt Anh
- Nội dung: Nói về đàn gà con lông vàng chạy lon ton theo mẹ tìm ăn trong vườn
- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát: Đàn gà con - Cô hát lần 2 mở nhạc cho trẻ nghe
- Khi cô hát khuyến khích trẻ vỗ tay theo tiết tấu nhạc bài hát.
- Cô vùa hát cho chúng mình nghe bài hát đàn gà con rồi bạn nào cho cô biết bài hát có nhắc đến con vật gì?
- Các chú gà có bộ lông như thế nào?
- Trẻ đoán - Trẻ nghe - Trong gia đình - Có ạ
- ăn thóc, ăn giun..
- Vâng ạ - Vâng ạ
- Lắng nghe
- Lắng nghe - Đàn gà con - Trẻ nghe nhạc
- Đàn gà - Lông vàng
- Gà con đi theo mẹ làm gì?
- Cá chú gà con được nuôi ở đâu?
- À gà là động vật nuôi trong gia đình chúng mình đấy!
* Hoạt động 2: Dạy hát
- Cô dạy trẻ hát từng câu cho đến hết bài ( trẻ thuộc bài hát)
- Cô cho trẻ hát thi theo tổ, nhóm trẻ, cá nhân trẻ
- Cô nghe sửa cho trẻ hát đúng lời đúng giai điệu bài hát
- Nhận xét tuyên dương trẻ hát to rõ ràng.
3. Nghe hát “ Gà gáy té le”
* Cô hát lần 1.
- Bài hát “gà gáy té le” của tác giả
- Nội dung bài hát nói về chú gà trống gáy té le mỗi buổi sáng nắng lên gọi mọi người thức dậy lên nương lên rẫy.
- Lần 2 cô mở nhạc cho trẻ nghe tuyên dương trẻ hưởng ứng theo nhạc bài hát
4. Củng cố - giáo dục:
- Vừa rồi các con được học bài hát gì?
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn, biết giữ gìn đồ chơi của lớp
5. Kết thúc:
- Cho trẻ ra chơi
- Tìm mồi
- Trong gia đình
- Trẻ hát cùng cô - Trẻ thi đua theo tổ
- Lắng nghe
- Hưởng ứng theo nhạc
- Đàn gà con - Lắng nghe
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
...
