Tuần 3: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 3 tuần Tên chủ đề nhánh 3: Bé Và Các Bạn Thời gian thực hiện: từ ngày 23/09/2019
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về chủ đề bé và các bạn
3.Thể dục buổi sáng
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết trò chuyện về bé và các bạn
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập các động tác theo cô
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Lớp sạch sẽ.
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về bé và các bạn
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc “ Vui đến trường”.
- Bút, sổ điểm danh
BÉ VÀ CÁC BẠN
từ ngày 06/09 đến ngày 27/9 năm 2019 Số tuần thực hiện 1 tuần
đến ngày 27/9/2019
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện về bé và các bạn + Đây là gì?
+ Tranh vẽ gì?
+ Các bạn đang làm gì ?
+ Con có yêu quý các bạn không ?
=>Giáo dục trẻ yêu thích đến trường,chơi đoàn kết với bạn. Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm điện nước.
3. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “ trường chúng cháu là trường mầm non.kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động. * Cho trẻ tập theo cô các động tác theo nhịp bài “ Vui đến trường”
+ ĐT hô hấp : Hít vào thở ra
+ ĐT tay: Đưa tay lên cao,hạ xuống + ĐT chân :Ngồi xuống đứng lên + ĐT bụng : Đưa tay lên cao cúi xuống
- Cô quan sát và bao quát trẻ. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp thả lỏng cơ thể.
4. Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ
- Báo xuất ăn cho cô nuôi
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Bức tranh - vẽ các bạn - Đang vui chơi - Có ạ
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện - Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
- Cô cho trẻ tập 2L x 4N
- Trẻ đi nhẹ nhàng..
- Trẻ dạ cô
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1.Hoạt động có chủ đích - Dạo quanh sân trường:
quan sát thời tiết ,lớp học 2.Trò chơi vận động - Chi chi chành chành ,nu na nu nống
3. Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.( Xích đu, cầu trượt, đu quay...)
- Trẻ biết quan sát thời tiết, lớp học.
- Rèn luyện khả lăng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Phát triển vận động cho trẻ
- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ.
- Trò chơi
- Sân chơi
Hoạt động g óc
Góc HĐVĐV:
- Xếp hình, nặn theo ý thích
*Góc phân vai:
- Chơi nấu ăn, cho em ăn
*Góc sách:
- xem tranh ảnh, tô màu lớp học
*Góc nghệ thuật:
-Hát các bài hát về chủ đề,
- Trẻ biết xếp hình biết nặn theo ý thích
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.
- Trẻ biết nhập vai chơi.
- Trẻ tập làm người lớn - Chơi cùng với bạn đoàn kết
- Trẻ thích làm sách, xem tranh ảnh về chủ đề.
- Biết tô màu lớp học - Rèn sự chú ý cho trẻ
- Trẻ tập hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề
- Rèn sự tự tin mạnh dạn cho trẻ khi thể hiện
- Bộ xếp hình, đất nặn
-Bộ đồ chơi nấu ăn, búp bê
- Tranh ảnh về các bạn
- Bài hát - Dụng cụ âm nhạc
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
*. Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi
1. Hoạt động có chủ đích
- Quan sát sân trường, thời tiết,lớp học - Các con thấy thời tiết như thế nào ?
- Sân trường có những gì? Lớp học như thế nào?
2 TCVĐ: * Chi chi cành chành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cách chơi: cô và trẻ chơi, đọc theo lời đồng dao “Chi chi chành chành”
* Nu na nu nống
- Cách chơi: Cô cùng trẻ ngồi duỗi chân và đọc bài đồng dao khi đến từ “ Được vào đánh trống” thì co chân lên.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ
3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt, đu quay...
- Hát
-Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
1. Thỏa thuận chơi:
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật
- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi 2. Quá trình chơi
- Cô cho trẻ về góc chơi và dặn trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con cất đồ dùng, đồ chơi vào giá góc.
- Cô bao quát trẻ chơi, Cô chơi cùng trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.
- Động viên khen trẻ.
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ cất đồ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn trưa
- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn
- Nước sạch chậu, khăn mặt,
bàn ăn, khăn lau tay
-Bàn ăn, các món ăn, nước uống
Hoạt động ngủ
- Trước khi ngủ - Trong khi ngủ - Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch.
Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay
này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt
* Trong khi ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn 2 bữa chính và 1 bữa phụ
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
* Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, cho trẻ lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
-Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
-Trẻ uống nước , vệ sinh
*Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh .
-Trẻ đọc -Trẻ ngủ
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động Chơi, tập
- Trẻ ôn bài buổi sáng
- Chơi theo ý thích ở các góc
- Trẻ ôn lại bài sáng học - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
Bài hát, thơ, truyện
- Đồ chơi ở các góc
Trả trẻ
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Trẻ ra về
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG Hoạt động của giáo viên Hoạt dộng của trẻ Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi +Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ
-Con đang chơi trò chơi gì?
- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.
-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi của cô
-Trẻ chơi theo ý thích các góc
- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về
-Trẻ chào cô chào bạn ra về.
B. - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 23 tháng 09 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Đứng co một chân TCVĐ: Bóng tròn to
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “ Gác trăng”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện theo hiệu lệnh của cô, biết đứng co một chân - Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Trẻ tập được bài tập PTC 2- Kỹ năng:
- Phát triển vận động cho trẻ. Đứng co một chân - Rèn kỹ năng phản xạ cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ 3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- yêu thích môn học
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Xắc xô, sân tập 2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe bài hát “Gác trăng”.
-Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát - Cho trẻ xếp hàng.
2.Giới thiệu bài:
- Muốn cơ thể khỏe mạnh hàng ngày các con phải làm gì?
- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động : ‘Đứng co một chân nhé”
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Trẻ nghe - Trò chuyện - Trẻ xếp hàng -Tập thể dục ạ!
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi (Đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng..) . Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
+ ĐT tay: Tay đưa lên cao hạ xuống + ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên (NM) + ĐT bụng: Đưa tay lên cao cúi xuống
- Trẻ tập theo cô và tập kết hợp bài hát “Vui đến trường”.
- Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Vận động cơ bản: Đứng co một chân
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.
+ Cô giới thiệu vận động: Đứng co một chân + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị đứng tự nhiên 2 tay dang ngang để giữ thăng bằng.đứng và co nhấc co một chân lên (cách đất khoảng 10 -12cm) sau đó đổi chân ( trong khi đứng cố gắng giữ thăng bằng)
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.
- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.trẻ chưa đứng vững cô đỡ trẻ 1 tay để trẻ thực hiện.
- Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Trò chơi vận động: “Bóng tròn to”.
+ Giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi: Các con đi vòng tròn và vận động kết hợp với lời bài hát “ Bóng tròn to” khi nói “ bóng tròn to”
tất cả dãn thành vòng tròn to, khi “ bóng xì hơi” tất cả xúm lại.
- Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần.
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Chú ý nghe vận động cùng cô.
- Tập theo cô các động tác mỗi động tác tập 3-4 lần
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe - Quan sát
-Trẻ thực hiện.
- Trẻ nghe
- Chơi trò chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay về chuồng
4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương
- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác.
- Đi lại nhẹ nhàng
- Đứng co một chân - Bóng tròn to
- Trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………...
...………
**************&***************&************
Thứ 3 ngày 24 tháng 9 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Thơ: Đồng dao “Nhong nhong nhong nhong”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Nghe hát: “Cháu đi mẫu giáo”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
3- Giáo dục thái độ :
- Yêu quý giúp đỡ bạn.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ thơ.
- Tranh có chữ.
- Đĩa nhạc, loa máy.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1) Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe bài “ Cháu đi mẫu giáo”
- Trò chuyện với trẻ : + Bài hát nói về ai?
+ Bạn nhỏ đi đâu ?
*Giáo dục: Các con phải chăm chỉ học tập ngoan ngoãn lễ phép.
2. Giới thiệu bài.
- Giờ học hôm nay cô có một bài thơ đồng dao muốn dạy cho các con, chúng mình có muốn biết đó là bài đồng dao gì không ?
3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài đồng dao
- Bài thơ đồng dao “Nhong nhong nhong nhong”
- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.
- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc.
- Cô giảng nội dung : Bài đồng dao nói về chú ngựa được yêu quý, chăm sóc , được cắt cỏ bồ đề cho ăn.
- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài đồng dao gì?
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài đồng dao gì?
- Bài đồng dao nói về gì nào?
- Chú ngựa như thế nào ?
- Các con có yêu quý chú ngựa không?
- Giáo dục trẻ chơi với bạn phải nhường nhịn thương yêu giúp đỡ nhau không đánh bạn.
- Không tranh giành đồ chơi của bạn.
- Giúp đỡ các bạn mới đến trường
- Trẻ nghe - Bạn nhỏ ạ!
- Bạn đi mẫu giáo.
- Lắng nghe
- Có ạ
- Lắng nghe - Trẻ đọc - Lắng nghe.
- Nhong nhong nhong nhong
- Nhong nhong nhong nhong
- Chú ngựa
- Được ăn cỏ bồ đề - Có ạ
- Lắng nghe
- Vâng ạ
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).
4. Củng cố:
- Các con vừa được học bài đồng dao gì?
- Giáo dục : Các con phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn 5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.
- Nhong nhong nhong nhong
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………...
...………
………
***********&*************&************
Thứ 4 ngày 25 tháng 9 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT
Bé cùng các bạn
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Vui đến trường”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết tên mình, tên cô và tên các bạn trong lớp - Biết trả lời các câu hỏi của cô.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ.
- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ.
- Phát triển vốn từ cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ:
- Biết yêu quý các bạn trong lớp, chơi đoàn kết với bạn.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Đĩa nhạc hát bài “Vui đến trường”tranh ảnh về các bạn
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe hát bài “Vui đến trường - Cô trò chuyện với trẻ về bài hát:
+ Các con vừa nghe bài hát gì bài hát nói về gì nào?
+ Hôm nay cô và các con cùng trò truyện về tên các bạn trong lớp mình nhé
2. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Nhận biết bé và các bạn - Cô cho trẻ quan sát bức ảnh của lớp
- Các con quan sát xem trong bức ảnh có những bạn nào?
- Bạn tên là gì ?
- Bạn là nam hay nữ nhỉ?
- Con hãy giới thiệu tên mình cho các bạn.
- Cô mời bạn Gia Linh giớ thiệu về bản thân mình cho cô và các bbanj cùng biết nào
- Các bạn đang làm gì ?
- Ngoài ra trong bức ảnh còn có những gì ? - Bạn nào kể giúp cô nào?
- Các bạn chơi đồ chơi gì nào ?
- Cô giáo dục trẻ chơi với bạn đoàn kết không tranh giành đồ chơi với bạn. nhường nhịn bạn cùng chơi.
b.Hoạt động 2: Chơi “Tìm bạn”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Hướng dẫn cách chơi: Cô cho cả lớp nhắm mắt và mời một trẻ ra ngoài, cô hỏi cả lớp xem bạn nào ra ngoài
- Cho cả lớp gọi tên bạn vừa ra ngoài - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ 3. Củng cố:
- Trẻ nghe
- Trò chuyện cùng cô.
- Vâng ạ
- Trẻ quan sát - Trẻ kể tên - Trẻ trả lời - Bạn nữ ạ - Trẻ giới thiệu
- Trẻ giớ thiệu tên mình - Đang hoạt động
- Đồ chơi ạ - Trẻ kể - Búp bê - Lắng nghe
- Lắng nghe - Trẻ chơi
- Các con được nhận biết gì?
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn 4. Kết thúc :
- Cho trẻ ra chơi
- Bé và các bạn - Lắng nghe - Trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………...
*************&************&*************
Thứ 5 ngày 26 tháng 9 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Truyện: Gà vịt giúp nhau
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Nghe hát “ Em đi mẫu giáo”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện .
- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn, chơi cùng bạn.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện - Tranh đồ chơi,
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ nghe hát : “ Em đi mẫu giáo”
- Các con vừa nghe bài hát gì ?
=> Giáo dục: Các con đi học phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn, thương yêu nhường nhịn nhau, không tranh giành đồ chơi của bạn.
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô kể cho các con nghe câu chuyện về đôi bạn chơi với nhau và biết giúp đỡ nhau đấy.đó là chuyện “ Gà,Vịt giúp nhau”
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm
- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Gà, Vịt giúp nhau”
- Giảng giải nội dung:
+ Trong câu chuyện nói về gà và vịt dủ nhau đi chơi khi đến ao gà không qua được vịt cõng gà qua.khi vịt bị ngã xuống hố không lên được gà đã giúp vịt lên bờ.
- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh * Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong chuyện có những nhân vật nào?
- Tới bờ ao ai cõng gà qua ao ?
- Vịt con bị ngã xuống hố ai giúp vịt con lên ? - Hai bạn có đoàn kết không?
- Chúng mình có học tập hai bạn không?
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết giúp đỡ nhau khi gặp khó khăn
* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô từng câu.
- Cô kể từng câu cho trẻ nói theo - Cô gợi ý cho trẻ nói theo cô
- Cô quan sát hướng dẫn, động viên trẻ 4. Củng cố:
- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?
- Giáo dục : Các con phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn....
- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu
- Trẻ nghe
- Em đi mẫu giáo
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Gà, vịt giúp nhau - Gà con, Vịt con - Vịt con
- Gà con ạ - Có ạ - Có ạ
- Trẻ nói theo cô lời chuyện
- Gà, vịt giúp nhau - Lắng nghe
chuyện này nhé.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………...
...
***************&************&************
Thứ 6 ngày 27 tháng 9 năm 2019
HOẠT ĐỘNG : - Dạy hát : Bé lên ba
- Nghe hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : - Trò chuyện về nội dung chủ đề
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát.
- Biết hát theo cô từng câu.
- Trẻ biết vận động theo nhạc.
2- Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin.
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ yêu thích ca hát.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Băng đĩa có bài hát “Bé lên ba, trường chúng cháu là trường mầm non”
- Xắc xô, Búp bê.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề.
- Các con có biết chúng mình đang học chủ đề gì
- Trò chuyện cùng cô
không ?
- Hàng khi đến trường các con găp ai nào ? - Khi gặp cô giáo và các bạn con sẽ nói gì nhỉ?
- À đúng rồi con sẽ chào cô và các bạn nhé!
2) Giới thiệu bài:
- Có một bài hát nói về em bé đi học rất là ngoan đấy chúng mình muốn biết đó là bài hát gì không ?
3) Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Dạy hát “Bé lên ba”
- Tác giả “ Phạm Minh Tuấn”
- Cô hát lần 1: Kèm cử chỉ điệu bộ - Cô hát lần 2:
- Cô giới thiệu tên bài hát: “Bé lên ba ”sáng tác “ Phạm Minh Tuấn”
- Giảng giải nội dung:
Bài hát nói về bạn nhỏ rất đáng yêu đi học mẫu giáo ngoan không khóc nhè để bố mẹ yên tâm đi làm.và được cô giáo yêu
* Dạy trẻ hát:
- Cô hát từng câu cho trẻ hát theo đến hết bài ( 2 - 3 lần)
- Cô bắt nhịp cả lớp hát - Cô mời tổ hát.
- Cô mời nhóm hát.
- Cô mời cá nhân hát.
- Cô động viên khuyến khích trẻ hát và sửa sai cho trẻ
*Hoạt động 2: Nghe hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Cô hát cho trẻ nghe “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Cô mở đài đĩa cho trẻ nghe 2-3 lần 4. Củng cố - giáo dục
- Bạn nào giỏi cho cô biết cô và các con vừa được học bài hát gì?
- Về nhà các con cùng hát cho ông bà bố mẹ cùng
- Cô giáo ạ - Vâng ạ - Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ hát theo cô - Cả lớp hát.
- Tổ hát - Nhóm hát - Cá nhân hát
- Trẻ nghe
- Trẻ hưởng ứng cùng cô.
- Bài “Bé lên ba”
- Vâng ạ!
nghe nhé.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét - cho trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
...
Hồng Thái Đông ,ngày...tháng...năm 2018 Người duyệt
