Tuần 5 : TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 3 tuần Tên chủ đề nhánh 3: Bé biết nhiều thứ Thời gian thực hiện: từ ngày 08/10/2018
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi - Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về chủ đề bé biết nhiều thứ
3.Thể dục buổi sáng
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết trò chuyện về bạn bè, đồ dùng, đồ chơi, và nhiều thứ trong lớp học
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập các động tác theo cô
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Lớp sạch sẽ.
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về bé và các bạn
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Bút, sổ điểm danh
ĐỒ CHƠI CỦA BÉ
từ ngày 06/09 đến ngày 28/9 năm 2018) Số tuần thực hiện 1 tuần
đến ngày 12/10/2018
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện về bé và các bạn
+ Các con quan sát xem trong lớp có những gì ? + Ngoài các bạn thì có những gì nào ?
+ Ở Trường chúng mình học còn nhiều thứ nữa đấy.
+ Cô cho trẻ quan sát trên tranh ảnh các đồ chơi
=>Giáo dục trẻ yêu thích đến trường,chơi đoàn kết với bạn. Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm điện nước.
3. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “ mời lên tàu nửa.kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động. * Cho trẻ tập theo cô các động tác + ĐT hô hấp : Thổi bóng bay
+ ĐT tay: Đưa tay ra phía trước kết hợp lắc tay + ĐT lưng bụng lườn: Cúi người về phía trước + Chân: Ngồi xuống đứng lên
- Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ
- Báo xuất ăn cho cô nuôi
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ kể
- Đồ dùng, đồ chơi - Đang vui chơi - Quan sát
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện - Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
- Cô cho trẻ tập 2L x 4N - Trẻ đi nhẹ nhàng..
- Trẻ dạ cô
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1.Hoạt động có chủ đích - Dạo quanh sân trường:
Nhặt lá
2.Trò chơi vận động - Bóng tròn to,gieo hạt nảy mầm
3. Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.( Xích đu, cầu trượt, đu quay...)
- Trẻ biết quan sát thời tiết, nhặt lá bỏ đúng nơi quy định
- Rèn luyện khả lăng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Phát triển vận động cho trẻ
- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ.
- Trò chơi
- Sân chơi Hoạt
động g óc
Góc HĐVĐV:
- Xếp hình, nặn theo ý thích
*Góc phân vai:
- Chơi ru em, cho em ăn
*Góc sách:
- xem tranh chuyện về lớp học của bé
*Góc nghệ thuật:
-Hát các bài hát về chủ đề,
- Trẻ biết xếp hình biết nặn theo ý thích
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.
- Trẻ biết nhập vai chơi.
- Chơi cùng với bạn đoàn kết
- Trẻ biết cách xem tranh - Biết xem về lớp học của mình
- Rèn sự chú ý cho trẻ - Trẻ tập hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề
- Rèn sự tự tin mạnh dạn cho trẻ khi thể hiện
- Bộ xếp hình, đất nặn
-Bộ đồ chơi nấu ăn, búp bê
- Tranh ảnh về các bạn
- Bài hát - Dụng cụ âm nhạc
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
*. Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi
1. Hoạt động có chủ đích
- Quan sát sân trường, thời tiết.nhặt lá - Các con thấy thời tiết như thế nào ?
- Sân trường có những gì? Cô cho trẻ nhặt lá bỏ vào thùng rác
2 TCVĐ: * Bóng tròn to
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cách chơi: cô và trẻ đứng thành vòng tròn “bóng tròn to” thì dãn to rông ra. “ bóng xì hơi” thì xúm lại
* Gieo hạt nảy mầm
- Cách chơi: Cô cùng trẻ đọc và làm động tác theo trò chơi gieo hạt nảy mầm.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ
3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt, đu quay...
- Hát
-Trẻ trả lời - Trẻ nhặt lá
- Trẻ chơi
1. Thỏa thuận chơi:
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật
- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi 2. Quá trình chơi
- Cô cho trẻ về góc chơi và dặn trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con cất đồ dùng, đồ chơi vào giá góc.
- Cô bao quát trẻ chơi, Cô chơi cùng trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.
- Động viên khen trẻ.
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ cất đồ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn trưa
- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn
- Nước sạch chậu, khăn mặt,
bàn ăn, khăn lau tay
-Bàn ăn, các món ăn, nước uống
Hoạt động ngủ
- Trước khi ngủ - Trong khi ngủ - Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch.
Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay
này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt
* Trong khi ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn 2 bữa chính và 1 bữa phụ
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
* Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, cho trẻ lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
-Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
-Trẻ uống nước , vệ sinh
*Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
-Trẻ đọc -Trẻ ngủ
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động Chơi, tập
- Trẻ ôn bài buổi sáng
- Chơi theo ý thích ở các góc
- Trẻ ôn lại bài sáng học - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
Bài hát, thơ, truyện
- Đồ chơi ở các góc
Trả trẻ
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Trẻ ra về
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của giáo viên Hoạt dộng của trẻ Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi +Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ
-Con đang chơi trò chơi gì?
- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.
-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi của cô
-Trẻ chơi theo ý thích - - Các góc
- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về
-Trẻ chào cô chào bạn ra về.
B. - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 07 tháng 10 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Bò chui qua cổng TCVĐ: Con bọ dừa
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “ Cháu đi mẫu giáo”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện theo hiệu lệnh của cô, biết bò chui qua cổng - Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Trẻ tập được bài tập PTC 2- Kỹ năng:
- Phát triển vận động cho trẻ. Bò chui qua cổng
- Rèn kỹ năng phản xạ cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ kết hợp tay và chân 3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- yêu thích môn học
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Xắc xô, sân tập cổng chui, vạch chuẩn 2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe bài hát “Cháu đi mẫu giáo”.
-Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát - Cho trẻ xếp hàng.
2.Giới thiệu bài:
- Muốn cơ thể khỏe mạnh hàng ngày các con phải làm gì?
- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động : ‘Bò chui qua cổng”
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
3. Hướng dẫn:
- Trẻ nghe - Trò chuyện - Trẻ xếp hàng -Tập thể dục ạ!
- Trẻ nghe
* Hoạt động 1: Khởi động
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi (Đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng..) . Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
+ ĐT tay: Đưa tay ra phía trước kết hợp lắc tay + ĐT lưng bụng lườn: Cúi người về phía trước + Chân: Ngồi xuống đứng lên
- Trẻ tập theo cô các động tác - Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Vận động cơ bản: Bò chui qua cổng
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.
+ Cô giới thiệu vận động: Bò chui qua cổng + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị đứng trước vạch chuẩn khi có hiệu lệnh chuẩn bị thì cô quỳ xuống hai tay chống xuống đất, đầu gối áp sát đất, mắt nhìn về phía trước.khi có hiệu lệnh bò thì bò chân lọ tay kia và bò chui qua cổng thể dục,bò xong đứng lên đi về cuối hàng đứng.(chú ý bò khéo léo không chạm vào cổng )
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.
- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.trẻ chưa đứng vững cô đỡ trẻ 1 tay để trẻ thực hiện.
- Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Trò chơi vận động: “Con bọ dừa”.
+ Giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi: Cô cùng trẻ giả làm con bọ dừa bò và đọc
“ Bọ dừa mẹ đi trước ….bọ dừa kêu ối ối “tất cả cùng ngã ra và lắc tay.
- Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần.
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Chú ý nghe vận động cùng cô.
- Tập theo cô các động tác tâp 3 lần - 4 lần
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe - Quan sát
-Trẻ thực hiện.
- Trẻ nghe - Chơi trò chơi
- Đi lại nhẹ nhàng
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay về chuồng
4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương
- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác.
- Bò chui qua cổng -Con bọ dừa
- Trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………...
...………
**************&***************&************
Thứ 3 ngày 08 tháng 10 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Thơ: Cùng chơi
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Nghe hát: “Búp Bê”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
3- Giáo dục thái độ :
- Yêu quý giúp đỡ bạn.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ thơ.
- Tranh có chữ.
- Đĩa nhạc, loa máy.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1) Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe bài “ Búp bê”
- Trò chuyện với trẻ : + Bài hát nói về ai?
+ Bạn búp bê có biết gọn gàng không ?
*Giáo dục: Các con biết sạch sẽ, gọn gàng.
2. Giới thiệu bài. Giờ học hôm nay cô có một bài thơ muốn dạy các con đấy đó là bài thơ “ cùng chơi”
3. Hướng dẫn tổ chức: Cùng
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ - Bài thơ “ Cùng chơi”
- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.
- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc.
- Cô giảng nội dung : bài thơ nói về các bạn nhỏ khi chơi xong đồ chơi đã cùng nhau cất đồ chơi vao đúng nơi quy đinh.
- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
-Giờ chơi đã hết các bạn cùng nhau làm gì ? - Cất đồ chơi vào đâu nhỉ ?
- Chúng mình có học tập các bạn nhỏ không ?
- Giáo dục trẻ chơi với bạn phải nhường nhịn thương yêu giúp đỡ nhau không đánh bạn, tranh giành đồ chơi của bạn.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).
- Trẻ nghe - Bạn búp bê - Không ạ
- Có ạ
- Lắng nghe - Trẻ đọc - Lắng nghe.
- Cùng chơi - Cùng chơi - Cất đồ chơi ạ - Vào nơi quy định - Có ạ
- Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.
4. Củng cố:
- Các con vừa được học bài thơ gì?
- Giáo dục : Các con phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn 5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Cùng chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………...
...………
………
***********&*************&************
Thứ 4 ngày 09 tháng 10 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT
Nhận biết màu xanh, màu đỏ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Chơi trò chơi “ Tập tầm vông”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được màu xanh, màu đỏ - Trẻ trả lời được câu hỏi của cô
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ.
- Phát triển vốn từ cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ:
- Biết yêu quý các bạn trong lớp, chơi đoàn kết với bạn.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- 2 hộp quà màu xanh, màu đỏ: bóng bay xanh, đỏ 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Tập tầm vông”
- Cô trò chuyện với trẻ về trò chơi
+ Các con vừa được chơi trò chơi gì nào ?
+ Hôm nay cô và các con cùng nhau học nhận biết màu xanh, màu đỏ nhé
2. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Nhận biết màu xanh, màu đỏ
- Các con ơi hôm nay bạn gấu bông có tặng cho chúng mình hai hộp quà đấy, chúng mình có muốn xem trong hộp quà có gì không ?
- Quan sát hộp quà
-Các con xem hộp quà này có màu gì ?
- Trẻ chưa trả lời được cô giới thiệu cho trẻ hộp quà có
“màu đỏ” cô cho cả lớp đọc to.
- Tương tự cô cho trẻ quan sát hộp quà màu xanh - Cho trẻ đọc to từ “ màu xanh “
- Cô cho carlowps đọc 2-3 lần từ “ màu xanh, màu đỏ”
- Cô giáo dục trẻ chơi với bạn đoàn kết không tranh giành đồ chơi với bạn. không ném vứt đồ chơi.
b.Hoạt động 2: Chơi “Tìm đồ chơi”
- Cô giới thiệu tên trò chơi - Hướng dẫn cách chơi:
- Bạn búp bê đã tặng cho lớp mình hai hộp quà bây giờ cô cùng các con mở hộp quà ra xem nhé.
- Hộp quà có rất nhiều bóng bay các con hãy tìm cho cô quả bóng màu đỏ nào .tìm bóng bay màu xanh nào - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ 3. Củng cố:
- Các con được nhận biết gì?
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn 4. Kết thúc : Cho trẻ ra chơi
- Trẻ chơi cùng cô - Tập tầm vông
- Lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ đọc
- Lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ tìm - Trẻ chơi
- Màu xanh, màu đỏ
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………...
*************&************&*************
Thứ 5 ngày 11tháng 910năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Truyện: Vòng chuông bạc
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Nghe hát “ Em ngoan hơn búp bê”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện .
- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn, chia sẻ cùng bạn ,chơi cùng bạn.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện - Tranh đồ chơi,
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ nghe hát : “ Em ngoan hơn búp bê”
- Các con vừa nghe bài hát gì ?
=> Giáo dục: Các con đi học phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn, thương yêu nhường nhịn nhau, không tranh giành đồ chơi của bạn.
2. Giới thiệu bài: Hôm nay cô kể cho các con nghe câu
- Trẻ nghe
- Em ngoan hơn búp bê
- Lắng nghe
chuyện về bạn mèo con có chiếc vòng rất đẹp đó là chuyện “ Vòng chuông bạc”
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm
- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Vòng chuông bạc”
- Giảng giải nội dung:
+ Trong câu chuyện nói về bạn mèo hoa được mẹ mua cho chiếc vòng cổ rất đẹp, mèo hoa rất thích, mèo khoe vòng đẹp với các bạn, bạn nào cũng muốn được đeo thử nhưng mèo không cho.khi mèo soi mình ngắm chiếc vòng bên hồ bị ngã xuống hồ, bạn chó ,dê,thỏ đã cứu mèo hoa.mèo hoa đã cho các bạn đeo vòng đấy.
- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh * Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong chuyện có những nhân vật nào?
- Mẹ mua cho mèo hoa gì nào ? - Ai muốn được đeo thử vòng ? -Mèo hoa có cho không ?
- Mèo ngã xuống hồ ai cứu mèo ? - mèo thấy xấu hổ, mèo đã làm gì ?
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết giúp đỡ và chia sẻ cùng nhau
* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô từng câu.
- Cô kể từng câu cho trẻ nói theo - Cô gợi ý cho trẻ nói theo cô
- Cô quan sát hướng dẫn, động viên trẻ 4. Củng cố:
- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?
- Giáo dục : Các con phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn....
- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu chuyện này nhé.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi
- Lắng nghe
- Vòng chuông bạc - mèo hoa, chó, dê, thỏ - Vòng cổ ạ
- Dê, chó, thỏ - không ạ - Dê, chó ,thỏ
- Cho các bạn đeo vòng
- Trẻ nói theo cô lời chuyện
- Vòng chuông bạc
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………...
...
***************&************&************
Thứ 6 ngày 10 tháng 10 năm 2019
HOẠT ĐỘNG : Dạy vận động Lời chào buổi sáng Nghe hát:Ngày đầu tiên đi học
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : - Trò chuyện cùng trẻ
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ thuộc bài hát hát đúng giai
- Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình qua nội dung bài hát 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng vận động theo nhạc, theo nhịp bài hát - Phát triển tai nghe và khả năng cảm thụ âm nhạc ở trẻ.
3. Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia giờ học âm nhạc
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Động tác vận động
- Nhạc bài hát Lời chào buổi sáng, Ngày đầu tiên đi học.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cô gọi cả lớp mình nào?
-Các con ơi mỗi bổi sáng thức dậy chúng mình làm những gì nhỉ?
- À đúng rồi dậy con sẽ đánh răng rửa mặt sạch sẽ này!
- Sau đó chúng mình ăn sáng và đến trường lớp - Trước khi đi học các con chào ai?
- Con dạ cô ạ - Trả lời cô - Vâng ạ
- Chào ông bà bố mẹ
- Đúng rồi trước khi đi học con sẽ chào ông bà bố mẹ này, tới trường lớp con sẽ chào cô giáo và các bạn cùng lớp chúng mình nhớ chưa nào.
2.Giới thiệu bài .
- Bài hát lời chào buổi sáng rất hay hôm nay cô cùng các con sẽ học vận động để cho bài hát thêm sinh động nhé!
3) Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Dạy vận động lời chào buổi sáng - Cô hát cho trẻ nghe
- Bài hát lời chào buổi sáng của tác giả Nguyễn Thị Nhung nội dung bài hát nói về lời chào của em bé trước khi đi học em chào ông bà bố mẹ
- Cô vận động bài hát cho trẻ quan sát - Dạy vận động
- Câu hát “ Con chào bố ạ” tay trái đưa lên đặt trước ngực
- Câu hát “ Con chào mẹ yêu” tay phải đưa lên đặt tước ngực
- Câu hát “ Con đi học nhé, chiều con lại về” hai tay để lên vai lắc lư cái vai.
- Cô thấy bạn nào cũng muốn vận động rồi giờ cô cùng các con vận theo nhạc nhé!
- Cô mời trẻ đứng lên vận động cùng cô - Mời trẻ vận động theo tổ, cá nhân trẻ
*Hoạt động 2: Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học - Cô hát cho trẻ nghe lần 1
- Bài hát: Ngày đầu tiên đi học của tác giả Nguyễn Ngọc Thiện
Nội dung: Ngày đầu tiên bé đi học có mẹ đưa đến trường em vừa đi vừa khóc cô dỗ dành yêu thương, cô giáo là người mẹ hiền thứ 2, giờ em đã khôn lớn nhưng vẫn luôn nhớ về ngày đầu tiên đến trường lớp.
- Cô hát lần 2 mở nhạc cho trẻ nghe - Cô nhận xét khen ngợi trẻ
4. Củng cố - giáo dục:
- Vâng ạ
- Vâng ạ
- Lắng nghe
- Quan sát
- Vâng ạ
- Trẻ vận động cùng cô
- Lắng nghe
- Hưởng ứng theo nhạc
- Hôm nay các con được học vận động bài hát gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý bạn bè, giúp đỡ các bạn mới đi học.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi
- Lời chào buổi sáng - Lắng nghe
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
...
Hồng Thái Đông ,ngày...tháng...năm 2018 Người duyệt
