Tuần 6: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 3 tuần Tên chủ đề nhánh 1: Đồ chơi trong lớp Thời gian thực hiện: từ ngày 15/10/2018
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện về bé và các bạn
3.Thể dục buổi sáng
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết tên các bạn trong lớp
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập các động tác theo cô
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Biết dạ cô khi cô gọi tên
- Lớp sạch sẽ.
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Đồ chơi các góc
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
-
- Bút, sổ điểm danh
Đồ Chơi Của Bé
từ ngày 10/10 đến ngày 19/10 năm 2018) Số tuần thực hiện 1 tuần
đến ngày 19/10 /2018
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện về bé và các bạn
- Con hãy kể tên các bạn trong lớp mà con biết cho cô nghe nào?
- Bạn Khánh Ngân là bạn trai hay bạn gái nhỉ?
- Khi chơi cùng các bạn con có tranh giành đồ chơi với bạn không?
- Bạn mơi đi học con có giúp đỡ bạn không?
=>Giáo dục trẻ yêu thích đến trường,chơi đoàn kết với bạn. Giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp học
3. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “ trường chúng cháu là trường mầm non.kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động. * Cho trẻ tập theo cô các động tác + ĐT1 :Hít vào thở ra
+ ĐT2: Đưa tay lên cao
+ ĐT3 :Nghiêng người sang 2 bên + ĐT4 Ngồi xuống đứng lên - Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
c)Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
- Thả lỏng cơ thể 4. Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ
- Báo xuất ăn cho cô nuôi
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ kể tên bạn - Bạn gái ạ - Không ạ - Có ạ - Lắng nghe
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
- Cô cho trẻ tập 2L x 4N
- Trẻ đi nhẹ nhàng..
- Trẻ dạ cô
A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
*. Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi
1. Hoạt động có chủ đích
- Quan sát sân trường, thời tiết,lớp học - Các con thấy thời tiết như thế nào ?
- Sân trường có những gì? Lớp học như thế nào?
2 TCVĐ: * Chi chi cành chành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cách chơi: cô và trẻ chơi, đọc theo lời đồng dao “Chi chi chành chành”
* Gieo hạt
- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn cô đọc thơ gieo hạt trẻ sẽ làm theo cô từng động tác.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ
3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt...
- Hát
-Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
1. Thỏa thuận chơi:
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật
- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi 2. Quá trình chơi
- Cô cho trẻ về góc chơi và dặn trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con cất đồ dùng, đồ chơi vào giá góc.
- Cô bao quát trẻ chơi.
- Cô chơi cùng trẻ.
- Trò chuyện cùng trẻ về nhiệm vụ của các góc chơi - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết 3. Kết thúc:
- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.
- Động viên khen trẻ.
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ cất đồ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn trưa ăn phụ
- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn
- Nước sạch chậu, khăn mặt,
bàn ăn, khăn lau tay
-Bàn ăn, các món ăn, nước uống
Hoạt động ngủ
- Trước khi ngủ - Trong khi ngủ - Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch.
Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay
này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt
* Trong khi ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn 2 bữa chính và 1 bữa phụ
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
* Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, cho trẻ lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
-Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
-Trẻ uống nước , vệ sinh
*Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh .
-Trẻ đọc -Trẻ ngủ
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động Chơi, tập
- Trẻ ôn bài buổi sáng
- Chơi theo ý thích ở các góc
- Trẻ ôn lại bài sáng học - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
Bài hát, thơ, truyện
- Đồ chơi ở các góc
Trả trẻ
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Trẻ ra về
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG Hoạt động của giáo viên Hoạt dộng của trẻ Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi +Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ
-Con đang chơi trò chơi gì?
- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.
-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi của cô
-Trẻ chơi theo ý thích các góc
- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về
-Trẻ chào cô chào bạn ra về.
B. - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 15 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Ném xa bằng một tay TCVĐ: Gieo hạt
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: Đi chơi với búp bê
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện theo hiệu lệnh của cô, biết cầm chắc vật trên tay và ném về phía trước
- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Trẻ tập được bài tập PTC 2- Kỹ năng:
- Phát triển vận động cho trẻ
- Rèn kỹ năng phản xạ cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ 3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- yêu thích môn học
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Xắc xô, sân tập, túi cát 2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe bài hát “Đi chơi với búp bê”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát - Trong bài hát có nhắc đến ai ?
- Khi đi các bạn đi như thế nào?
* Giáo dục trẻ khi xếp hàng không chen lấn xô đẩy bạn - Cho trẻ xếp hàng.
2.Giới thiệu bài:
- Muốn cơ thể khỏe mạnh hàng ngày các con phải làm gì?
- Nghe hát
- Bạn nhỏ và búp bê - Rất vui
- Vâng ạ
- Tập thể dục
- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động Ném xa bằng 1 tay
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ 3. Hướng dẫn
a. Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp xoay cổ tay, cổ chân, đi nhanh đi chậm.
b. Trọng động: Tập bài tập phát triển chung tập - ĐT: Đưa hai tay lên cao
- ĐT: Nghiêng người sang hai bên - ĐT: Ngồi xuống đứng lên
- Cô quan sát bao quát tre thực hiện.
- Vận động cơ bản: Ném xa bằng một tay + Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
+ Cô giới thiệu vận động: Ném xa bằng một tay + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị đứng tự nhiên đứng chân trước chân sau, tay phải cô cầm túi cát
+ Thưc hiện: Cô cầm túi cát đưa từ từ ra sau lên cao ném thắng về phía trước trọng tâm dồn về chân trước - Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.
- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.giúp đỡ trẻ thực hiện - Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Trò chơi vận động: “Gieo hạt”.
+ Giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi: Các con đứng thành vòng tròn đọc bài thơ gieo hạt và thực hiện theo các động tác cùng cô
- Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần.
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay về chuồng
4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Vâng ạ
- Khởi động cùng cô
- 3 lần x 4 nhịp - 2 lần x 4 nhịp - 2 lần x 4 nhịp
- Quan sát lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Ném xa bằng 1 tay
- Được chơi trò choi gì?
- Giáo dục trẻ luyện tập thể dục thường xuyên để có cơ thể khỏe mạnh
5. Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương
- Gieo hạt - Lắng nghe
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………...
...………
**************&***************&************
Thứ 3 ngày 16 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Thơ: Bập Bênh
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Nghe hát: “Cháu đi mẫu giáo”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc
- phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
3- Giáo dục thái độ :
- Yêu quý giúp đỡ bạn.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ thơ.
- Tranh có chữ.
- Đĩa nhạc, loa máy.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1) Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe bài “ Cháu đi mẫu giáo”
- Trò chuyện với trẻ : + Bài hát nói về ai?
+ Bạn nhỏ đi đâu ?
*Giáo dục: Các con phải chăm chỉ học tập ngoan ngoãn lễ phép.
2. Giới thiệu bài. Giờ học hôm nay cô có một bài thơ về đôi dép chúng mình cùng học nhé
3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ - Bài thơ “ Bập Bênh”
- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.
- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc.
- Cô giảng nội dung : có chiếc bập bênh bạn lên tôi xuống chơi rất thích khi chơi các bạn nhỏ vẫn giúp đỡ nhau, cứ như thế bạn trước tôi sau cùng chơi không ai thua
- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
- Cô cho trẻ đọc lại tên bài thơ “Bập bênh”
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bạn nhỏ chơi đồ chơi gì?
- Khi chơi bập bênh là bạn lên tôi xuống đúng không nào?
- Các bạn chơi có thích không?
- Khi chơi chúng mình phải như thế nào?
- Bàn chân thì sao nhỉ?
- Có ai thua trong trò chơi này không?
- Giáo dục trẻ luôn giữ gìn vệ sinh tay chân sạch sẽ, giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi đoàn kết với bạn bè
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.
- Trẻ nghe - Bạn nhỏ ạ!
- Bạn đi mẫu giáo.
- Lắng nghe
- Vâng ạ
- Lắng nghe - Trẻ đọc - Lắng nghe.
- Bập bênh - Bập bênh - Chơi bập bênh - Vâng ạ
- Rất vui ạ - Chơi đoàn kết - Đạp xuống đất - Không ạ
- Lắng nghe
- Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích tuyên dương trẻ đọc to rõ ràng ).
4. Củng cố:
- Các con vừa được học bài thơ gì?
- Giáo dục : Các con phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn sau khi đi vệ sinh.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Bập bênh - Lắng nghe
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………...
...………
………
********************************************
Thứ 4 ngày 17 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT
Đồ Chơi Bé Yêu Thích
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Đọc thơ: “Bập bênh”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhận biết đồ chơi có trong lớp, gọi tên đồ chơi đó - Biết trả lời các câu hỏi của cô.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ.
- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ.
- Phát triển vốn từ cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ:
- Biết yêu quý các bạn trong lớp, chơi đoàn kết với bạn.
- Giữ gìn đồ dùng đồ chơi, xếp gọn đồ chơi đúng góc
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Đồ chơi trong lớp - que chỉ
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ đọc thơ Bập bênh - Trò chuyện nội dung bài thơ
- Con có biết đồ chơi bập bênh được để ở đâu không?
- Khi chơi chúng mình chơi như thế nào có tranh giành đồ chơi với bạn không?
*Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh chân tay sạch sẽ sau khi chơi đò chơi, chơi đoàn kết với bạn bè nhường nhịn bạn cùng chơi.
2. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Nhận biết “ Đồ chơi bé yêu thích”
- Bạn thỏ bông thấy lớp mình rất ngoan nên bạn có tặng cho lớp mình 1 hộp quà đấy cô và các con cùng nhau tìm hiểu hộp quà này nhé!
- Cô mời 1 bạn lên đây mở hộp quà cùng cô nào!
- Con hãy lấy ra xem trong hộp quà có gì?
- Bạn lấy được gì đây cả lớp? ( ô tô)
- À chiếc ô tô này có màu gì? ( Màu xanh) - Ô tô có gì đây? ( bánh xe)
- Chiếc ô tô có mấy bánh?( Cô đếm cho trẻ quan sát) - Cô cho trẻ phát âm từng đặc điểm của chiếc ô tô mà trẻ vừa quan sát.
- Cô mời bạn nữa lên khám phá hộp quà nào?
- Bạn lấy được gì nhỉ? ( Búp bê)
- Đây là búp bê trai hay gái? (Búp bê gái) - Con có thích đồ chơi này không?
- Cô cho trẻ lên lấy đồ chơi tiếp và hỏi trẻ đặc điểm của từng đồ chơi đó.
- Con thích nhất đồ chơi nào?
- Cô giáo dục trẻ chơi với bạn đoàn kết không tranh giành đồ chơi với bạn. không ném vứt đồ chơi.
- Đọc thơ
- Trò chuyện cùng cô.
- Ngoài trời ạ - Không ạ - Lắng nghe
- Vâng ạ
- Trẻ lấy đồ chơi - Ô tô
- Màu xanh - Bánh xe - Trẻ nghe
- Phát âm cùng cô - Trẻ lên lấy đò chơi - Búp bê
- Búp bê gái - Có ạ
- Trẻ trả lời - Trả lời cô - Trẻ lắng nghe
b.Hoạt động 2: Chơi “Tìm đồ chơi”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Hướng dẫn cách chơi: Cô cho trẻ quan sát đồ chơi trong lớp tìm cho cô đò chơi có màu xanh, và đồ chơi có màu đỏ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi giúp đỡ trẻ khi chơi - Động viên khuyến khích tuyên dương trẻ chơi.
3. Củng cố:
- Các con được nhận biết gì?
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn 4. Kết thúc : Cho trẻ ra chơi
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Đồ chơi bé thích - Lắng nghe
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………...
*************&************&*************
Thứ 5 ngày 18 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Truyện: Chiếc ô của thỏ trắng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Nghe đọc thơ “ Tình Bạn”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện .
- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện - Trẻ hiểu nội dung câu truyện.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn, chơi cùng bạn.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện - Tranh đồ chơi,
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ nghe đọc thơ “tình bạn”
- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ tình bạn
- Các vật trong bài thơ rất đoàn kết quan tâm đến bạn của mình.
- Các con đã quan tâm giúp đỡ bạn mình chưa?
=> Giáo dục: Các con đi học phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn, thương yêu nhường nhịn nhau, không tranh giành đồ chơi của bạn.
2. Giới thiệu bài: Hôm nay cô kể cho các con nghe câu chuyện về chiếc ô của thỏ trắng nhé!
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm
- Cô kể lần 1: Diễn cảm “Chiếc ô của thỏ trắng”
- Giảng giải nội dung:
+ Thỏ trắng rất thích chơi đùa chạy nhảy, một hộm đang chơi thỏ gặp trời mưa thỏ đã bẻ chiếc lá to là ô che trên đầu thỏ gặp gà con và mèo con cũng bị mưa ướt và thỏ đã cho 2 bạn cùng trú mưa dưới chiếc lá to.
- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh * Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong chuyện có những nhân vật nào?
- Thỏ con đang làm gì?
- Vì mải chơi nên thỏ bị sao?
- Thỏ đã bẻ chiếc lá to để làm gì?
- Thỏ con gặp ai?
- 2bạn mèo và gà cũng đang làm gì?
- Trẻ nghe - Lắng nghe
- Trả lời cô - Lắng nghe - Vâng ạ
- Lắng nghe
- Quan sát tranh
- Chiếc ô của thỏ trắng - Thỏ, mèo, gà
- Đang vui chơi - Gặp trời mưa ướt - Che ô
- Gà, mèo
- Tìm chỗ trú mưa
- Thỏ con có cho 2 bạn trú mưa cùng mình không?
- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô từng câu.
- Cô kể từng câu cho trẻ nói theo
- Cô gợi ý cho trẻ nói theo cô từng chi tiết lời thoại của nhân vật trong truyện
- Cô quan sát hướng dẫn, động viên trẻ - Sủa sai sửa ngọng cho trẻ phát âm đúng 4. Củng cố:
- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?
- Giáo dục : Các con phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn....
- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu chuyện này nhé.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi
- Có ạ - Lắng nghe
- Trẻ nói theo cô lời chuyện
- Chiếc ô của thỏ trắng - Vâng ạ
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………...
...
***************&************&************
Thứ 6 ngày 19 tháng 10 năm 2018
HOẠT ĐỘNG : CVĐV: Chọn đồ chơi bé thích
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : - trò chuyện
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ và gọi tên đồ chơi ngoài trời
- Giữ gì đồ dùng đồ chơi, không vất đồ chơi cất gọn sau khi hoạt động 2- Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin.
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Đồ chơi trong lớp
- Hình ảnh đồ chơi ngoài trời.
- Xắc xô 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Trò chuyện với trẻ về đồ chơi ngoài trời.
- Con hãy quan sát tranh cô có đồ chơi gì đây?
- Cô chỉ vào cầu trượt và cho trẻ phát âm cầu trượt - Ngoài cầu trượt còn có đò chơi gì nữa?( Đu quay, nhà bóng…)
* Giáo dục trẻ chơi đoàn kết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, vệ sinh tay chân sạch sẽ sau khi hoạt động với đồ vật.
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con chọn đồ chơi mà con thích nhé!
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Chọn đồ chơi bé thích
- Bạn búp bê đến thăm lớp mình có mang rất nhiều đồ chơi chúng mình hãy xem đó là đồ chơi gì nhé.
- Cô đưa con thỏ cho trẻ quan sát - Cô có con gì đây? ( Con thỏ) - Con thỏ có màu gì? ( Màu xanh) - Bên cạnh cô có gì đây? ( quả bóng ) - Quả bóng màu gì? ( màu xanh)
- Con xem trong lớp học mình có đồ chơi gì màu xanh nữa nào? (các loại quả màu xanh)
- Cô cho xuất hiện cái áo màu đỏ, cho trẻ phát âm màu đỏ.
- Cô có cái ô màu gì? ( Màu đỏ)
- Cho trẻ quan sát đò chơi trong lớp có màu đỏ ( Chiếc
- Trò chuyện cùng cô - Cầu trượt
- Phát âm - Trả lời cô
- Lắng nghe - Vâng ạ
- Vâng ạ - Quan sát - Con thỏ - Màu xanh - Quả bóng - Màu xanh - Trả lời cô - Màu đỏ
- Quan sát
vòng cái ghế....)
*Hoạt động 2: luyện tập
- Cho trẻ ngồi thành 2 vòng tròn cô phát mỗi đội 1 rổ đồ dùng đồ chơi
- Các con hãy chọn cho cô đồ chơi có màu xanh dơ lên cô cho trẻ gọi tên đồ chơi màu xanh
- Chọn đồ chơi có màu đỏ dơ lên - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Bao quát nhận xét tuyên dương trẻ chơi 4. Củng cố - giáo dục
- Bạn nào giỏi cho cô biết cô và các con vừa được học bài gì?
- Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn bè.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét - cho trẻ ra chơi
- Lắng nghe
- Trẻ chơi chọn đồ
- Chọn đồ chơi bé thích - Vâng ạ!
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
...
Hồng Thái Đông ,ngày...tháng...năm 2018 Người duyệt
