Tuần16: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 1: Con vật nuôi trong gia đình hai chân Thời gian thực hiện: từ ngày 23/12
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi - Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Chơi với đồ chơi trong lớp
- Chơi với đồ chơi trong lớp
3.Thể dục buổi sáng
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết những con vật sống trong gia đình có hai chân - Thoải mái chơi trong các góc - Cất gọn đồ chơi trong lớp
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập các động tác theo cô
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Lớp sạch sẽ.
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về con vật sống trong gia đình hai chân
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Động tác tập
- Bút, sổ điểm danh
NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU
từ ngày 16/12/2019 đến ngày 10/01 năm 2020) số tuần thực hiện 1 tuần
đến ngày 27/12/2019
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Chơi với đồ chơi với đồ chơi trong lớp - Cô cho trẻ về các góc chơi với đồ chơi.
- Các con thấy có những góc chơi nào ? - Con thích chơi ở góc nào?
- Cô cho trẻ về góc chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, cất gọn đồ chơi ngăn nắp đúng góc.
- không tranh giành đồ chơi của bạn - Biết giữ gìn đồ chơi.
=>Giáo dục trẻ yêu thích đến trường,chơi đoàn kết với bạn. Giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp học
3. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “ trường chúng cháu là trường mầm non.kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động. * Cho trẻ tập theo cô bài “ Chú gà trống” kết hợp động tác tay, chân, bụng.
- Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
- Thả lỏng cơ thể 4. Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ
- Báo xuất ăn cho cô nuôi
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Có ạ - Trẻ chơi
- Lắng nghe
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
- Trẻ đi nhẹ nhàng..
- Trẻ dạ cô
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Chuẩn bị
Chơi tập
1.Hoạt động có chủ đích - Dạo quanh sân trường, quan sát con lợn
2.Trò chơi vận động - Gieo hạt, mèo và chuột, bóng tròn to.
3. Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.( Xích đu, cầu trượt, đu quay...)
- Trẻ biết dạo quanh sân trường,quan sát con lợn - Rèn luyện khả lăng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Phát triển vận động cho trẻ
- Địa điểm quan sát sân trường.
tranh con lợn - Trò chơi
- Sân chơi
Hoạt động g óc
Góc xây dựng - Xếp các con vật
*Góc phân vai:
- Đóng vai bác chăn nuôi
*Góc HĐCVĐV :
- Xem tranh ảnh về các con vật
*Góc nghệ thuật:
- Chơi lô tô chim, gà
- Trẻ biết xếp hìnhcác con vật
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
- Trẻ biết nhập vai chơi.
- Trẻ tập làm người lớn - Chơi cùng với bạn đoàn kết
- Trẻ biết xem tranh ảnh về các con vật
- Trẻ biết các con vật
- Bộ xếp hình, khối gỗ, đất nặn
- Bộ đồ chơi các con vật
- Tranh ảnh về các con vật
- Lô tô chim và gà
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
*. Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi
1. Hoạt động có chủ đích
- Quan sát sân trường, quan sát tranh con lợn - Các con thấy sân trường ntn ?
- Các con xem cô có tranh con gì đây ? - Cô cho trẻ quan sát tranh con lợn
- Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ con vật nuôi trong gia đình.
2 TCVĐ: * Gieo hạt,
- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn và cùng cô làm động tác gieo hạt, nảy mầm
* Mèo và chuột, bóng tròn to
- Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn cầm tay nhau, một bạn làm mèo , một bạn làm chuột, chuột chạy hang nào, mèo đuổi hang đó.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt, đu quay...
- Hát
-Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
1. Thỏa thuận chơi:
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc xây dựng, Góc nghệ thuật
- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi 2. Quá trình chơi
- Cô cho trẻ về góc chơi và dặn trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con cất đồ dùng, đồ chơi vào giá góc.
- Cô bao quát trẻ chơi, Cô chơi cùng trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.
- Động viên khen trẻ.
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ cất đồ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ănrưa
- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn
- Nước sạch chậu, khăn mặt,
bàn ăn, khăn lau tay
- Bàn ăn, các món ăn, nước uống
Hoạt động ngủ
- Trước khi ngủ - Trong khi ngủ - Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch.
Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay
này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt
* Trong khi ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn 2 bữa chính và 1 bữa phụ
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
* Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, cho trẻ lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
-Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
- Trẻ uống nước ,đi vệ sinh
*Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Cô cho trẻ vận động , ăn quà chiều
-Trẻ đọc -Trẻ ngủ
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động Chơi, tập
- Trẻ ôn bài buổi sáng - Cho trẻ tô màu tranh dành cho nhà trẻ
- Bổ sung những hoạt động cho trẻ yếu - Chơi theo ý thích ở các góc
-Giáo dục trẻ biết giữ gì bảo vê môi trường, kỹ năng sống
- Biểu diễn văn
nghệ,nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ ôn lại bài sáng học - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi.
-Trẻ biết bảo vệ môi trường - Trẻ biết nhận xét
mình và các bạn
Bài hát, thơ, truyện
- Sách tô màu
- Đồ chơi ở các góc
-Tranh ảnh về môi trường
- Cờ bảng , bé ngoan
Trả trẻ
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Trẻ ra về
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG Hoạt động của giáo viên Hoạt dộng của trẻ Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ tô màu tranh + Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi +Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ
-Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường, giáo dục kỹ năng sống
+ Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ.
+ Cô cho trẻ nêu gương cuối ngày, nhận xét tặng bé ngoan cuối tuần
+ Cô động viên khuyến khích trẻ + Phát bế ngoan cuối tuần
-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề - Trẻ tô màu tra
-Trẻ chơi theo ý thích các góc
-Biểu diễn văn nghệ
- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về
-Trẻ chào cô chào bạn ra về.
B. - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ 2 ngày 23 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Chạy theo hiệu lệnh TCVĐ: Cướp cờ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “ Con gà trống”
IHOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện chạy theo hiệu lệnh của cô, chạy nhanh,chậm.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Trẻ tập được bài tập PTC 2- Kỹ năng:
- Phát triển vận động cho trẻ. Khi chạy không cúi đầu và giữ được thăng bằng - Rèn kỹ năng phản xạ cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- yêu thích môn học
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Xắc xô, sân tập bằng phẳng, gấu bông, cờ 2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe bài hát “Con gà trống”.
-Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát - Cho trẻ xếp hàng.
2.Giới thiệu bài:
- Muốn cơ thể khỏe mạnh hàng ngày các con phải làm gì?
- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động : ‘Chạy theo hiệu lệnh”
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi (Đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng..) . Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
+ Cô cùng trẻ tập theo bài “ Chú gà trống”
- Trẻ tập theo cô và tập kết hợp các động tác , tay, chân, bụng, bật : ( động tác chân tặp 3 l x 8 nhịp )
- Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Vận động cơ bản: Chạy theo hiệu lệnh.
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.
+ Cô giới thiệu vận động: Chạy theo hiệu lệnh + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị đứng tự nhiên tay thả xuôi. Khi có hiệu lệnh chạy đến nhà bác gấu hoặc nhà bạn thỏ thì các con sẽ chạy theo yêu cầu của cô. ( chạy nhanh hoặc chậm theo hiệu lệnh) sắc xô nhanh thì chạy nhanh, tiếng sắc xô chậm thì chạy chậm.
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.
- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.
- Trẻ nghe - Trò chuyện - Trẻ xếp hàng -Tập thể dục ạ!
- Chú ý nghe vận động cùng cô.
- Tập theo cô các động tác
2 lần x 4 nhịp
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe - Quan sát -Trẻ thực hiện.
- Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Trò chơi vận động: “ Cướp cờ”.
+ Giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi: Cô mời hai bạn lên chơi cô đặt 1 ống cờ ở giữa vạch, cô mở một đoạn nhạc, khi nhạc kết thúc thì các bạn phải cướp thật nhanh cờ. bạn nào cướp được cờ bạn đó thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần.
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương
- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác.
- Trẻ nghe
- Chơi trò chơi
- Đi lại nhẹ nhàng - Chạy theo hiệu lệnh.
- Cướp cờ - Trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………...
...………
**************&***************&************
Thứ 3 ngày 24 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Thơ: Chú gà con
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Nghe hát “ Đàn gà trong sân”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
3- Giáo dục thái độ :
- Trẻ yêu quý , biết chăm sóc bảo vệ con vật
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ thơ.
- Tranh có chữ.
- Đĩa nhạc, loa máy.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1) Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe bài “ Đàn gà trong sân”
- Trò chuyện với trẻ : + Bài hát nói gì?
*Giáo dục: Trẻ biết yêu thương chăm sóc con vật nuôi trong gia đình.
2. Giới thiệu bài. Giờ học hôm nay cô có một bài thơ nói về chú gà con đấy các con nghe cô đọc nhé
3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ - Bài thơ “ Chú gà con
- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.
- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc.
- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về em bé được mẹ mua cho mấy chú gà con, em bé cho gà ăn thóc và chăm sóc nhũng chú gà con
- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Mẹ mua cho bé con gì ?
- Mấy chú gà con đứng ở đâu nào ?
- Trẻ nghe - Trẻ trả lời - có ạ
- Lắng nghe
- Trẻ đọc - Lắng nghe.
- Chú gà con - Chú gà con - Con gà - Mâm tròn
- Gà mổ thóc như thế nào?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý , chăm sóc con vật, bảo vệ các con vật.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).
4. Củng cố:
- Các con vừa được học bài thơ gì?
- Giáo dục : Các con biết yêu quý chăm sóc bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Tốc tốc tốc
- Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.
- Chú gà con
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………...
...………
***********&*************&************
Thứ 4 ngày 25 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT
Con gà
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Đàn gà trong sân”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1- Kiến thức:
- Trẻ nhận biết, gọi tên con gà, biết đặc điểm nổi bật của con gà.
- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô 2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ.
- Phát triển vốn từ cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ:
- Biết yêu quý, và chăm sóc con vật nuôi . II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh ảnh về con gà.
- Tranh tô màu con gà - Sáp màu
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Đàn gà trong sân”
- Bài hát nhắc đến con gì nào ?
- Các con có biết con gà sống ở đâu không ? - Hôm nay cô cùng các con học nhận biết con gà.
2. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Nhận biết con gà, con vịt - Quan sát tranh con gà
- Các con nhìn xem con gì đây ? - Cô giới thiệu đây là con gà con - Con gà có bộ lông màu gì ? - Cho trẻ phát âm từ “ Con gà”
- Các con biết con gà kêu như nào không ? ( gà con kêu chiếp chiếp, gà mái kêu cục cục, gà trống gáy ò ó o)
- Các con xem con gà có những bộ phận nào ?
- Các con ạ con gà có những bộ phận là đầu, mình, chân.
- Cô cho trẻ đọc ( đầu gà, thân gà, chân gà ) - Các con có biết con gà có mấy chân.
- Cô cho trẻ quan sát tranh con gà trống và gà mái - Các con xem trên đầu gà có gì ?
- Mào gà có màu gì nào ? - Còn đây là gì ?
- Mỏ gà như thế nào ?
- Mỏ gà nhọn để gà mổ thóc ăn đấy các con ạ ! - Còn gì đây ?
- Chân gà có móng nhọn để gà bới đất tìm giun ăn.
- Con gà là con vật nuôi ở đâu ?
- Trẻ nghe - Đàn gà ạ - Trong gia đình
- Con gà - Màu vàng - Trẻ phát âm - Trẻ trả lời
- 2 chân ạ - Quan sát - Mào gà - Màu đỏ - Mỏ nhọn - Chân gà
- Trong gia đình
- Con gà ăn gì ?...gà kêu như nào ? - Gà là con vật đẻ trứng đấy.
- Nuôi gà để làm gì ?
=> Cô khái quát lại: Con gà là con vật nuôi trong gia đình; gà có đầu, mình, chân, đuôi; trên đầu của gà có mào màu đỏ( gà con không có mào) gà có chiếc mỏ nhọn để gà mổ thóc ăn; chân gà có móng nhọn để bới đất tìm giun ăn; chân gà có cựa. gà là con vật đẻtrứng, và nuôi trong gia đình.
b.Hoạt động 2: Tô màu tranh con gà.
- Bây giờ cô cùng các con sẽ cùng nhau tô màu tranh con gà, nhé
- Cô phát tranh và màu cho trẻ tô - Cô hướng dẫn trẻ tô, cô giúp trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ 3. Củng cố:
- Hôm nay các con được nhận biết con gì nào?
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, chăm sóc bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình.
- Lấy trứng và thịt làm thực phẩm
- Quan sát - Phát âm
- Trẻ thực hiện
- Con gà
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………...
*************&************&*************
Thứ 5 ngày 26 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Truyện: Quả trứng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Nghe hát “ Đàn gà con” Con vịt
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện .
- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc yêu thương các con vật
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện - Bài hát đàn gà con
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ nghe hát : “ Đàn gà con”
- Các con ơi, bài hát nói về gì nào?
- Các con có biết gà nở ra từ đâu không ?
2. Giới thiệu bài: Hôm nay cô kể cho các con nghe câu chuyện “Quả trứng”
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm
- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Quả trứng”
- Giảng giải nội dung:
+ Câu truyện nói về chú gà trống đi dạo và gặp một quả trứng của ai đánh rơi gà trống rất ngạc nhiên, lợn con cũng chạy đến và đoán đó là trứng gà, trứng vịt và quả trứng đã nở ra một chú vịt con.
- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh * Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Đang đi dạo trong vườn gà trống gặp gì nào ? - Gà trống hỏi thế nào ?( ò ó o)
- Lợn con chạy đến kêu như nào ?( ụt ịt, ụt ịt) - Quả trứng nở ra gì nào?
- Trẻ nghe - Đàn gà con - Quả trứng
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Quả trứng - Một quả trứng - Trứng gì to to - Trứng gà, trứng vịt - Một chú vịt
- Vịt kêu như thế nào ?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc các con vật nuôi
* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô từng câu.
- Cô kể từng câu cho trẻ nói theo - Cô gợi ý cho trẻ nói theo cô
- Cô sửa ngọng cho trẻ, động viên trẻ 4. Củng cố:
- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?
- Giáo dục : Các con phải biết yêu thương chăm sóc bảo vệ các con vật
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi
- Vít vít vít
- Trẻ kể
- Quả trứng
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………...
***************&************&************
Thứ 6 ngày 27 tháng 12 năm 2019
HOẠT ĐỘNG : Dạy hát “ Ai cũng yêu chú mèo”
Nghe hát: gà trống mèo con và cún con
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Trò chuyện chủ đề
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ thuộc lời bài hát cảm nhận được giai điệu vui tươi của bài hát - Biết chú ý lắng nghe, hưởng ứng theo nhạc cùng cô
- Biết vận động theo đúng nhạc bài hát 2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nghe và vỗ tay theo tiết tấu nhạc
- Kỹ năng nghe hát và cảm nhận thể hiện cảm xúc qua bài hát 3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc
- giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc bảo vệ con vật nuôi có ích
II- CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Dụng cụ âm nhạc - Máy và đĩa nhạc 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Trò chuyện chủ đề: Các con đang học chủ đề gì?
- Cô cho trẻ quan sát tranh con vật nuôi trong gia đình - Con hãy kể xem trong tranh có những con vật gì?
( mèo, chó, gà, )
- Trong gia đình con có nuôi những con vật này không?
- Con có yêu quý các con vật đó không?
- Giáo dục trẻ động vật nuôi trong gia đình rất có ích vì thế các con phải chăm sóc cho chúng ăn, bảo vệ chúng nhé!
2.Giới thiệu bài :
- Cô có bài hát nói về động vật nuôi đấy!
- Chúng mình cùng học hát” Ai cũng yêu chú mèo” nhé 3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Dạy hát “Ai cũng yêu chú mèo”
- Cô hát lần 1 không nhạc.
- Nội dung: Bài hát nói nên vẻ đẹp của chú mèo bộ lông óng mượt, ai ai cũng yêu quý chú mèo
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát
- Cô hát lần 2 mở nhạc cho trẻ nghe, đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát.
- Chú mèo có tiếng kêu như thế nào?
- Mắt trong như gì?
- Đuôi mèo vờn giống như gì?
- Em bé có yêu chú mèo hông?
- Co khen ngợi trẻ trả lời đúng
* Dạy hát: Cô dạy trẻ hát từng câu cho đến hết bài.
( dạy trẻ hát đến khi trẻ thuộc bài hát)
- Con vật nuôi - Quan sat - Trẻ kể - Có ạ - Có ạ - Lắng nghe
- Vâng ạ
- Lắng nghe
- Meo meo - Như nước - Tai múa - Có ạ
- Trẻ học hát
- Cô cho trẻ hát thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát - Cô nghe sửa cho trẻ hát đúng lời đúng nhạc
- Nhận xét động viên tuyên dương trẻ hát
* Hoạt động 2: Nghe hát gà trống mèo con và cún con
- Lơp mình vừa học hát rất hay bây giờ cô sẽ hát tặng các con bài hát “gà trống mèo con và cún con”
- Cô hát lần 1
- Bài hát của tác giả Nguyễn Đức Toàn
- Nội dung nói về các con vật nuôi và công việc cảu từng con vật gà trống gáy gọi người thức dậy, mèo con bắt chuột, cún con canh gác nhà.
- Cô hát lần 2 mở nhạc cho trẻ cùng nghe - Cô nhận xét khen ngợi trẻ
4. Củng cố - giáo dục:
- Hôm nay các con được học bài hát gì?
- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ con vật nuôi trong gia đình có ích
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi
- Thi đua cùng bạn
- Trẻ nghe hát
- Lắng nghe
- Ai cũng yêu chú mèo - Vâng ạ
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
...
