Tuần 9: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 3 tuần Tên chủ đề nhánh 9: Đồ dùng của bé Thời gian thực hiện: từ ngày 05/11/2018
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi - Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về chủ đề đồ dùng của bé
3.Thể dục buổi sáng
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết trò chuyện về những đồ dùng của bé
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập các động tác theo cô
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Lớp sạch sẽ.
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về các đồ dùng
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Bút, sổ điểm danh
MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ từ ngày 21/10 đến ngày 08/11 năm 2019)
Số tuần thực hiện 1 tuần đến ngày 09/11/2018
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện về các đồ dùng
+ Các con quan sát xem cô có tranh gì ? + Có những đồ dùng gì nào ?
+ Buổi sang thức dậy con dùng gì để đánh răng ? + Ngoài ra còn những đồ dùng gì nào ?
- Cô mời 1 bạn kể cho cô và các bạn cùng nghe nào ( Quần áo, giầy dép, balo….)
=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn các đồ dùng.
- Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm điện nước.
3. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “ mời lên tàu nửa.kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động.
* Cho trẻ tập theo cô các động tác + ĐT 1 : Hít vào thở ra
+ ĐT 2: Hai tay đưa sang ngang lên cao + ĐT 3 :vặn người sang hai bên
+ ĐT 4 : Ngồi xuống đứng lên - Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp thả lỏng cơ thể.
4. Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ
- Báo xuất ăn cho cô nuôi
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Quan sát - Trẻ trả lời - Bàn chải - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ thực hiện - Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
- Cô cho trẻ tập mỗi động tác tập 3-4 lần
- Trẻ đi nhẹ nhàng..
- Trẻ dạ cô
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1.Hoạt động có chủ đích - Dạo quanh sân trường quan sát thời tiết
2.Trò chơi vận động - Chi chi chành chành, kéo cưa lửa xẻ
3. Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.( Xích đu, cầu trượt, đu quay...)
- Trẻ biết quan sát thời tiết.dạo chơi quanh sân - Rèn luyện khả lăng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Phát triển vận động cho trẻ
- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ.
- Trò chơi
- Sân chơi
Hoạt động g óc
Góc HĐVĐV:
- Tô màu, nặn theo ý thích
*Góc phân vai:
- Chơi bán hàng đồ chơi
*Góc sách:
- xem tranh ảnh, tô màu đồ dùng, đồ chơi
*Góc nghệ thuật:
-Hát các bài hát về chủ đề,
- Trẻ biết xếp đồ chơi, đồ dùng của mình
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.
- Trẻ biết nhập vai chơi.
- Chơi cùng với bạn đoàn kết
- Trẻ biết cách xem tranh - Biết về những đồ dùng của mình
- Trẻ tập hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề
- Rèn sự tự tin mạnh dạncho trẻ khi thể hiện
- Bộ xếp hình. Đồ dùng của bé
-Bộ đồ chơi đồ dùng của bé
- Tranh ảnh về đồ dùng của bé
- Bài hát - Dụng cụ âm nhạc
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
*. Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi
1. Hoạt động có chủ đích
- Quan sát thời tiết, dạo quanh sân trường - Các con thấy thời tiết như thế nào ? - Các con thấy sân trường có gì nào ?
- Cô giáo dục trẻ biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
2 TCVĐ: * Chi chi chành chành - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cách chơi: cô xòe tay ra và trẻ chỉ tay vào lòng bàn tay và đọc bài đồng dao “ Chi chi chành chành” đến từ Đánh sập cửa lò cô lắm tay lại.
* Kéo cưa lửa xẻ
- Cách chơi: Cô cho 2 bạn ngồi đối diện nhau và đọc bài kéo cưa lừa xẻ, và đẩy người về phía bạn
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ
3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt, đu quay...
- Hát
-Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
1. Thỏa thuận chơi:
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật
- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi 2. Quá trình chơi
- Cô cho trẻ về góc chơi và dặn trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con cất đồ dùng, đồ chơi vào giá góc.
- Cô bao quát trẻ chơi, Cô chơi cùng trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.
- Động viên khen trẻ.
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ cất đồ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn trưa
- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn
- Nước sạch chậu, khăn mặt,
bàn ăn, khăn lau tay
- Bàn ăn, các món ăn, nước uống
Hoạt động ngủ
- Trước khi ngủ - Trong khi ngủ - Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch.
Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay
này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt
* Trong khi ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn 2 bữa chính và 1 bữa phụ
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
* Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, cho trẻ lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
-Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
- Trẻ uống nước ,đi vệ sinh
*Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
-Trẻ đọc -Trẻ ngủ
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động Chơi, tập
- Trẻ ôn bài buổi sáng
- Chơi theo ý thích ở các góc
- Trẻ ôn lại bài sáng học - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
Bài hát, thơ, truyện
- Đồ chơi ở các góc
Trả trẻ
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Trẻ ra về
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của giáo viên Hoạt dộng của trẻ Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi +Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ
-Con đang chơi trò chơi gì?
- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.
-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi của cô
-Trẻ chơi theo ý thích - - Các góc
- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về
-Trẻ chào cô chào bạn ra về
B. - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 05 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Tung bóng bằng hai tay TCVĐ: Bóng tròn to
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “ Dậy đi thôi”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện theo hiệu lệnh của cô, biết tung bóng bằng hai tay - Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Trẻ tập được bài tập PTC 2- Kỹ năng:
- Phát triển vận động cho trẻ. Tung bóng nằng hai tay - Rèn kỹ năng phản xạ cho trẻ, rèn sự khéo léo và tự tin 3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- yêu thích môn học
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Xắc xô, sân tập bằng phẳng rộng rãi 2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe bài hát “Dậy đi thôi”.
-Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát - Cho trẻ xếp hàng.
2.Giới thiệu bài:
- Muốn cơ thể khỏe mạnh hàng ngày các con phải làm gì?
- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động : ‘Tung bóng bang hai tay”
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
3. Hướng dẫn:
- Trẻ nghe - Trò chuyện - Trẻ xếp hàng -Tập thể dục ạ!
- Trẻ nghe
* Hoạt động 1: Khởi động
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi (Đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng..) . Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
+ ĐT 1 Hai tay đưa sang lên cao (NM) + ĐT 2: Nghiêng người sang hai bên + ĐT 3: Ngồi xuống đứng lên
- Trẻ tập theo cô các động tác - Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Vận động cơ bản: Tung bóng bằng hai tay
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.
+ Cô giới thiệu vận động: Tung bóng bằng hai tay + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị đứng chân rộng bằng vai, hai tay cầm bóng.khi có hiệu lệnh tung bóng thì dùng hai tay tung bóng lên cao, khi bóng rơi xuống thì bắt bóng bằng hai tay( không ôm bóng vào người ) thực hiện xong về cuối hàng đứng
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu
- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.trẻ chưa tung và bắt được bóng.
- Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Trò chơi vận động: “Bóng tròn to”.
+ Giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn và cầm tay nhau cùng nhau hát bài “Bóng tròn to” đến từ bóng tròn to tất cả dãn vòng rộng, “bóng xì hơi” tất cả xúm lại vơi nhau.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần. .
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Chú ý nghe vận động cùng cô.
- Tập theo cô các động tác
- 2 lần x 4 nhịp
- Động tác( NM) tâp 3 lần x 4 nhịp
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe - Quan sát
-Trẻ thực hiện.
- Trẻ nghe
- Chơi trò chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay về chuồng
4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương
- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác.
- Đi lại nhẹ nhàng
- Tung bóng bằng hai tay - Bóng tròn to
- Trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………...
...………
……….
**************&***************&************
Thứ 3 ngày 06 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Thơ: Chổi ngoan
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Nghe hát: “Đồ dùng bé yêu”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
3- Giáo dục thái độ :
- Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ thơ.
- Tranh có chữ.
- Đĩa nhạc, loa máy.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1) Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe bài “ Đồ dùng bé yêu”
- Trò chuyện với trẻ : + Bài hát nói gì?
+ Bạn nhỏ có yêu quý các đồ dùng trong gia đình mình không ?
*Giáo dục: luôn vâng lời người lớn, biết giữ gìn các đồ dùng trong gia đình.
2. Giới thiệu bài.
- Giờ học hôm nay cô có một bài thơ muốn dạy các con đấy đó là bài thơ “ Chổi ngoan”
3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ
- Bài thơ “ Chổi ngoan”của tác giả :Vũ Thị Minh Tâm - Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.
- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc.
- Cô giảng nội dung : bài thơ nói về chiếc chổi dùng để quét nhà đấy và bạn nhỏ ước mình lớn nhanh để giúp bà quét sân .
- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Chúng mình biết chổi dùng để làm gì không ? - Buổi sáng chổi làm gì ?
- Buổi chiều chổi làm gì ?
- Bạn nhỏ ước mình như thế nào?
- Để làm gì ?
- Giáo dục trẻ biết nghe lời bố mẹ, chăm ngoan, yêu
- Trẻ nghe - Đồ dùng - có ạ
- Lắng nghe
- Lắng nghe.
- Chổi ngoan - Lắng nghe
- Chổi ngoan - Quét nhà ạ - Quét nhà - Quét sân
- Lớn thật nhanh, - quét sân giúp bà
quý mọi người trong gia đình, biết giữ gìn đồ dùng.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).
4. Củng cố:
- Các con vừa được học bài thơ gì?
- Giáo dục : Các con phải biết nghe lời bố me, chăm ngoan,biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Lắng nghe - Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.
- Chổi ngoan - Lắng nghe
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………...
...………
***********&*************&************
Thứ 4 ngày 07 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT
Đặc điểm bên ngoài bản thân
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “thể dục buổi sáng”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1- Kiến thức:
- Trẻ biết một số đặc điểm bên ngoài của bản thân - Trẻ trả lời được câu hỏi của cô
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ.
- Phát triển vốn từ cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ:
- Biết yêu vệ sinh thân thể sạch sẽ
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh ảnh về bé trai bé gái 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe hát bài “ Thể dục buổi sáng - Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
+ Bạn nhỏ như thế nào ?
+ Hôm nay cô và các con cùng nhau trò chuyện về một số đặc điểm bên ngoài bản thân nhé.
2. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Trò chuyện bản thân - Các con quan sát xem cô có tranh gì nào?
- Đây là bạn trai hay bạn gái
-Bé trai thì mặc quần áo như thế nào ? -Tóc ngắn hay tóc dài ?
- Bé gái thì như nào ?
- Con biết mình là bé trai hay bé gái ?
- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ mặc trang phục phù hợp với thời tiết.
b.Hoạt động 2: Tô màu tranh trang phục của bé - Bây giờ cô cùng các con sẽ cùng nhau tô màu tranh về trang phục của bé nhé, chúng mình tô cho đẹp, khéo léo để không bị nhoèn màu ra ngoài nhé
- Các bạn trai sẽ tô màu tranh bộ quần áo - Các bạn gái sẽ tô màu tranh chiếc váy - Cô phát tranh và màu cho trẻ tô
- Cô hướng dẫn trẻ tô, cô giúp trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ 3. Củng cố:
- Hôm nay các con được trò chuyện về ai?
- Giáo dục trẻ biết nghe lời, yêu quí mọi người trong gia đình, biết giữ vệ sinh thân thể sạch sẽ.
4. Kết thúc : Cho trẻ ra chơi
- Trẻ nghe - Trẻ trả lời
- Bạn nhỏ - Trẻ Trả lời - Quần áo - Tóc ngắn
- Tóc dài, mặc váy - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ tô
- Về đặc điểm bản thân ạ - Lắng nghe
- Trẻ chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
*************&************&*************
Thứ 5 ngày 08 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Truyện: Cả nhà ăn dưa hấu
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Nghe hát “ Cả nhà thương nhau”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện .
- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết kính trọng lễ phép với người lớn
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện - Tranh đồ chơi,
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ nghe hát : “ Cả nhà thương nhau”
- Các con vừa nghe bài hát gì ?
=> Giáo dục: Trẻ biết ngoan ngoãn lễ phép, vâng lời cha mẹ.
- Trẻ nghe
- Cả nhà thương nhau
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô kể cho các con nghe câu chuyện “Cả nhà ăn dưa hấu”
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm
- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Cả nhà ăn dưa hấu”
- Giảng giải nội dung:
+ Trong câu chuyện nói về hai chị em hùng và hoa được bố mẹ mua dưa hấu cho hai chị em ăn, khi ăn hai chị em đã rất lễ phép bê dưa mời bố mẹ
- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh * Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong chuyện có những nhân vật nào?
- Mẹ Hùng đi chợ mua gì nào ? - Mẹ dùng gì để cắt dưa?
- Chị hoa bê dưa mời ai nào ? - Bố khen như thế nào ? - Hùng thì sao ?
- Mẹ nhìn hai chị em như thế nào ?
- qua câu truyện chúng mình học được điều gì ?
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết giúp đỡ và chia sẻ cùng nhau ,biết lễ phép với người lớn
- Yêu quý những người thân yêu trong gia đình
* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô từng câu.
- Cô kể từng câu cho trẻ nói theo - Cô gợi ý cho trẻ nói theo cô
- Cô quan sát hướng dẫn, động viên trẻ - Tuyên dương trẻ kể truyện to rõ ràng 4. Củng cố:
- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?
- Giáo dục : Các con phải biết ngoan ngoãn, lễ phép với người lớn trong gia đình
5. Kết thúc:
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Cả nhà ăn dưa hấu - Bố mẹ, hùng và hoa - Dưa hấu ạ
- Dao ạ - Bố ạ
- Khen ngoan và cảm ơn - Mời mẹ ăn dưa
- Âu yếm - Trẻ trả lời
- Trẻ nói theo cô lời chuyện
- Cả nhà ăn dưa hấu - Lắng nghe
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
***************&************&************
Thứ 6 ngày 09 tháng 11 năm 2019
HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV
- Tô màu cái áo
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : - Nghe hát “ Đồ dùng bé yêu”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết cách tô màu đều đẹp ,biết tô màu cái áo - Trẻ biết cầm bút theo hướng dẫn của cô.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ cầm bút khéo léo và tô màu
- Phát triển vận động và khả năng sáng tạo cho trẻ 3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng
II- CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh mẫu
- Tranh dụng cái áo chưa tô màu, sáp màu - Máy và đĩa nhạc
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Đồ dùng bé yêu”
- Trò chuyện về bài hát
- Trong bài hát có nói đến đồ dùng gì?
- À có quạt điện ti vi, máy gặt, lọ hoa dấy các con ạ
- Trẻ nghe - Trẻ kể - Lắng nghe
- Cô cho trẻ phát âm 1 số đồ dùng gia đình
- Giáo dục trẻ biết yêu quý giữ gìn đồ dùng trong gia đình
2.Giới thiệu bài :
- Giờ học hôm nay cô cùng các con cùng nhau tô màu cái áo nhé.
3) Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Quan sát mẫu và xem cô làm mẫu - Cô có gì đây?
- Trong tranh có gì?
- Con thấy cái áo này có đẹp không?
- Chiếc áo có màu gì nào ?
- Các con có muốn cùng cô tô màu cho cái áo không ? - Muốn tô được đẹp các con quan sát cô hướng dẫn nhé + Cô hướng dẫn:
- Cô làm mẫu hướng dẫn trẻ cách cầm bút sáp màu, trước tiên cô chọn sáp màu xanh cầm bằng tay phải và cầm bằng 3 đầu ngón tay sau đó cô tô nhẹ nhàng bên trong cái áo
- Khi tô cô tô từ trái qua phải lần lượt từ trên xuống dưới, không chườm màu ra ngoài.
- Cô đã thực hiện xong bức tranh của mình rồi
- Chúng mình cùng thực hiện tô bức trah của mình cho thật đẹp nhé.
*Hoạt động 2: Trẻ thực hiện - Cho trẻ thực hiện
- Cô chú ý quan sát hướng dẫn, khuyến khích trẻ chọn màu, cầm bút và tô màu
- Khi cầm màu con sẽ cầm màu bằng tay nào?
- Chú ý nhắc trẻ ngồi ngay ngắn.
* Hoạt động 3: Trưng bày - Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày
- Khuyến khích trẻ nhận xét sản phẩm - Cô nhận xét sản phẩm nổi bật
4. Củng cố - giáo dục:
- Trẻ phát âm cùng cô - Lắng nghe
- Vâng ạ
- Tranh ạ - Cái áo - Có ạ - Màu đỏ ạ - Có ạ - Vâng ạ
- Quan sát
- Trẻ thực hiện - Tay phải ạ
- Trẻ bày sản phẩm - Trẻ lắng nghe
- Hôm nay các con được làm gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi thật cẩn thận.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi
- Tô màu chiếc áo - Lắng nghe
Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
***************&************&************
Hồng Thái Đông ,ngày...tháng...năm 2019 Người duyệt
