Tuần 6: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 3 tuần Tên chủ đề nhánh 3: Bé thích chơi gì Thời gian thực hiện: từ ngày 14/10/2018
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ Chơi - Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
- Chơi với các đồ chơi trong lớp
3.Thể dục buổi sáng
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn, giữ gìn đồ chơi
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập các động tác theo cô
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp bạn nào nghỉ.
- Biết dạ cô khi cô gọi tên
- Lớp sạch sẽ.
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Đồ chơi các góc
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
-
- Bút, sổ điểm danh
ĐỒ CHƠI CỦA BÉ
từ ngày 30/09 đến ngày 18/10 năm 2019) Số tuần thực hiện 1 tuần
đến ngày 18/10 /2019
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Chơi với đồ chơi trong lớp
- Các con có thích chơi đồ chơi ở các góc không nào - Cô cho các con về góc chơi nhé, khi chơi các con phải làm sao ? có được tranh đồ chơi với bạn không ? - Khi chơi các con phải giữ gìn đồ chơi nhé
=>Giáo dục trẻ yêu thích đến trường,chơi đoàn kết với bạn. Giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp học
3. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “ trường chúng cháu là trường mầm non.kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động. * Cho trẻ tập theo cô các động tác + ĐT : Hô hấp :Hít vào thở ra
+ ĐT: Tay: Giơ ra phía trước hạ xuống + ĐT : Bụng : Cúi người sang 2 bên + ĐT: Bật :Bật tại chỗ
- Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
c)Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
- Thả lỏng cơ thể 4. Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ
- Báo xuất ăn cho cô nuôi
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Có ạ - Không ạ - Có ạ - Lắng nghe
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
- Cô cho trẻ tập 2L x 4N
- Trẻ đi nhẹ nhàng..
- Trẻ dạ cô
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi ngoài trời
1.Hoạt động có chủ đích - Dạo quanh sân trường, quan,sát đồ chơi ngoài trời 2.Trò chơi vận động - Bóng tròn to, gieo hạt, Nu na nu nống, bịt mắt bắt dê
3. Chơi tự do:
- Vẽ tự do trên sân
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.( Xích đu, cầu trượt...)
- Trẻ biết quan sát vườn hoa. đồ chơi ngoài trời
- Rèn luyện khả lăng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Phát triển vận động cho trẻ
- Địa điểm quan sát sân trường
- Trò chơi
- Sân chơi
Chơi h hoạt động
ở các góc
Góc Xây dựng:
- Xếp nhà
*Góc phân vai:
- Cho em ăn
*Góc HĐVĐV
- Chọn đồ chơi có hình ảnh mà bé thích
*Góc nghệ thuật:
- Chơi tự do ở góc
- Trẻ biết xếp hình để tạo ra sản phẩm
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.
- Trẻ biết nhập vai chơi.
- Trẻ tập làm người lớn - Trẻ biết chọn hình ảnh mà trẻ thích
- Trẻ thoải mái khi chơi ở các góc
- Rèn sự tự tin mạnh dạn
- Bộ xếp hình, đất nặn
-Bộ đồ chơi nấu ăn, búp bê
- Tranh ảnh về đồ chơi
- Đồ chơi các góc
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
*. Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi
1. Hoạt động có chủ đích
- Quan sát sân trường, đồ chơi ngoài trời - Các con thấy sân trường có gì nào ? - Có những đồ chơi nào ?
2 TCVĐ: * Bóng tròn to
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi. cô cho trẻ cầm tay nhau khi cô nói bóng tròn to, trẻ dãn hàng thành vòng tròn. bóng xì hơi trẻ xúm lại.
* Gieo hạt, nu na nu nống, bịt mắt bắt dê.
- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn cô đọc thơ gieo hạt trẻ sẽ làm theo cô từng động tác.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ
3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt...
- Hát
-Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
1. Thỏa thuận chơi:
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc xây dựng, Góc nghệ thuật
- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi 2. Quá trình chơi
- Cô cho trẻ về góc chơi và dặn trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con cất đồ dùng, đồ chơi vào giá góc.
- Cô bao quát trẻ chơi.
- Cô chơi cùng trẻ.
- Trò chuyện cùng trẻ về nhiệm vụ của các góc chơi - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết 3. Kết thúc:
- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.
- Động viên khen trẻ.
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ cất đồ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn trưa ăn phụ
- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn
- Nước sạch chậu, khăn mặt,
bàn ăn, khăn lau tay
-Bàn ăn, các món ăn, nước uống
Hoạt động ngủ
- Trước khi ngủ - Trong khi ngủ - Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch.
Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay
này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt
* Trong khi ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn 2 bữa chính và 1 bữa phụ
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
* Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, cho trẻ lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
-Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
-Trẻ uống nước , vệ sinh
*Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh .
-Trẻ đọc -Trẻ ngủ
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động theo ý thích
- Trẻ ôn bài buổi sáng
- Chơi theo ý thích ở các góc
- Biểu diễn văn nghệ chủ đề
-Nêu gương cuối tuần
- Trẻ ôn lại bài sáng học - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ.
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- Trẻ mạnh dạn , tự tin
Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan
Bài hát, thơ, truyện
- Đồ chơi ở các góc
- Dụng cụ âm nhạc
-Cờ, bảng, bé ngoan
Trả trẻ
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Trẻ ra về
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG Hoạt động của giáo viên Hoạt dộng của trẻ Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
- Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi + Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường, và tiết kiệm nước, và sử dụng điện tiết kiệm.
+ Biểu diễn văn nghệ, cô tổ chức cho trẻ múa hát + Nêu gương. cô cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Trẻ nhận xét mình và các bạn, cô cho trẻ cắm cờ + Phát bé ngoan cuối tuần
-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề - Trẻ ôn bài
-Trẻ chơi theo ý thích - Biểu diễn văn nghệ
- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về
-Trẻ chào cô chào bạn ra về.
B. - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 14 tháng 10 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Trườn về phía trước TCVĐ: Gieo hạt
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: Đi chơi với búp bê
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết trườn về phía trước - Trẻ biết cách chơi trò chơi - Trẻ tập được bài tập PTC 2- Kỹ năng:
- Phát triển vận động cho trẻ
- Rèn kĩ năng phối hợp các vận động của cơ thể trong khi thực hiện vận động 3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- yêu thích môn học
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Xắc xô, sân tập, vạch chuẩn 2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe bài hát “Đi chơi với búp bê”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát - Trong bài hát có nhắc đến ai ?
- Khi đi các bạn đi như thế nào?
* Giáo dục trẻ khi xếp hàng không chen lấn xô đẩy bạn - Cho trẻ xếp hàng.
2.Giới thiệu bài:
- Muốn cơ thể khỏe mạnh hàng ngày các con phải làm
- Nghe hát
- Bạn nhỏ và búp bê - Rất vui
- Vâng ạ
- Tập thể dục
gì?
- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động “ Trườn về phía trước”
3. Hướng dẫn
a. Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp xoay cổ tay, cổ chân, đi nhanh đi chậm.
b. Trọng động: Tập bài tập phát triển chung tập - ĐT: Tay: Giơ ra phía trước hạ xuống ( NM) + ĐT : Bụng : Cúi người sang 2 bên
+ ĐT: Bật :Bật tại chỗ
- Cô quan sát bao quát tre thực hiện.
- Vận động cơ bản: Trườn về phía trước + Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
+ Cô giới thiệu vận động: Ném xa bằng một tay + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị: "Nằm sấp, duỗi thẳng hai chân. Hai tay đặt sát vạch chuẩn. Khi có hiệu lệnh, trườn kết hợp chân nọ tay kia đạp mạnh trườn thẳng về phía trước.
Chú ý trong khi trườn phải nằm sát người xuống sàn - Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.
- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.giúp đỡ trẻ thực hiện - Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Trò chơi vận động: “Gieo hạt”.
+ Giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi: Các con đứng thành vòng tròn đọc bài thơ gieo hạt và thực hiện theo các động tác cùng cô
- Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần.
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay về chuồng
4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Vâng ạ
- Khởi động cùng cô - 3 lần x 4 nhịp - 2 lần x 4 nhịp - 2 lần x 4 nhịp
- Quan sát lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Ném xa bằng 1 tay
- Được chơi trò choi gì?
- Giáo dục trẻ luyện tập thể dục thường xuyên để có cơ thể khỏe mạnh
5. Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương
- Gieo hạt - Lắng nghe
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………...
...………
**************&***************&************
Thứ 3 ngày 15 tháng 10 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Thơ: Bập Bênh
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Nghe hát: “Cháu đi mẫu giáo”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc
- phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
3- Giáo dục thái độ :
- Yêu quý giúp đỡ bạn.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ thơ.
- Tranh có chữ.
- Đĩa nhạc, loa máy.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1) Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe bài “ Cháu đi mẫu giáo”
- Trò chuyện với trẻ : + Bài hát nói về ai?
+ Bạn nhỏ đi đâu ?
*Giáo dục: Các con phải chăm chỉ học tập ngoan ngoãn lễ phép.
2. Giới thiệu bài. Giờ học hôm nay cô có một bài thơ về đôi dép chúng mình cùng học nhé
3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ - Bài thơ “ Bập Bênh”
- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.
- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc.
- Cô giảng nội dung : có chiếc bập bênh bạn lên tôi xuống chơi rất thích khi chơi các bạn nhỏ vẫn giúp đỡ nhau, cứ như thế bạn trước tôi sau cùng chơi không ai thua
- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
- Cô cho trẻ đọc lại tên bài thơ “Bập bênh”
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bạn nhỏ chơi đồ chơi gì?
- Khi chơi bập bênh là bạn lên tôi xuống đúng không nào?
- Các bạn chơi có thích không?
- Khi chơi chúng mình phải như thế nào?
- Bàn chân thì sao nhỉ?
- Có ai thua trong trò chơi này không?
- Giáo dục trẻ luôn giữ gìn vệ sinh tay chân sạch sẽ, giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi đoàn kết với bạn bè
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Trẻ nghe - Bạn nhỏ ạ!
- Bạn đi mẫu giáo.
- Lắng nghe
- Vâng ạ
- Lắng nghe - Trẻ đọc - Lắng nghe.
- Bập bênh - Bập bênh - Chơi bập bênh - Vâng ạ
- Rất vui ạ - Chơi đoàn kết - Đạp xuống đất - Không ạ
- Lắng nghe
- Trẻ đọc
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích tuyên dương trẻ đọc to rõ ràng ).
4. Củng cố:
- Các con vừa được học bài thơ gì?
- Giáo dục : Các con phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn sau khi đi vệ sinh.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.
- Bập bênh - Lắng nghe
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………...
...………
………
********************************************
Thứ 4 ngày 16 tháng 10 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT
Đồ Chơi, xe ô tô
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Em tập lái ô tô”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhận biết đồ chơi , xe ô tô - Biết trả lời các câu hỏi của cô.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ.
- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ.
- Phát triển vốn từ cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ:
- Biết yêu quý các bạn trong lớp, chơi đoàn kết với bạn.
- Giữ gìn đồ dùng đồ chơi, xếp gọn đồ chơi đúng góc
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Đồ chơi trong lớp, xe ô tô ..
- que chỉ 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Em tập lái ô tô”
- Trò chuyện nội dung bài hát
- Bài hát nói về điều gì? bạn nhỏ như thế nào?
- Các con có thích xe ô tô không ?
*Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, chơi đoàn kết với bạn bè nhường nhịn bạn cùng chơi.
2. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Nhận biết “ Đồ chơi, xe ô tô”
- Cô đưa ra đồ chơi xe ô tô cho trẻ quan sát -Cô có gì đây ? đồ chơi (gấu bông )
- Cô đọc cho cả lớp nghe đồ chơi.
-Cô mời cả lớp đọc đồ chơi.
- Đây là đồ chơi gì ? - Gấu bông có màu gì ?
- Cô cho trẻ quan sát xe ô tô đồ chơi - Cô có gì nào ?
- Cô cho trẻ phát âm - xe ô tô có màu gì ?
- Đồ chơi dùng để làm gì ?
- Khi chơi đồ chơi phải như thế nào ?
*- Cô giáo dục trẻ chơi với bạn đoàn kết không tranh giành đồ chơi với bạn. không ném vứt đồ chơi.
b.Hoạt động 2: Chơi “Tìm đồ chơi”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Hướng dẫn cách chơi: Cô cho trẻ quan sát đồ chơi
- Trẻ nghe
- Trò chuyện cùng cô.
- Tập lái ô tô - Có ạ
- Lắng nghe
- Quan sát - Đồ chơi ạ
- Trẻ đọc - Gấu bông ạ - Trẻ trả lời - Xe ô tô - Trẻ phát âm - Trẻ trả lời - Chơi ạ
trong lớp tìm cho cô đồ chơi có màu xanh, và đồ chơi có màu đỏ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi giúp đỡ trẻ khi chơi - Động viên khuyến khích tuyên dương trẻ chơi.
3. Củng cố:
- Các con được nhận biết gì?
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn 4. Kết thúc : Cho trẻ ra chơi
- Trẻ chơi
- Đồ chơi và ô tô
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………...
*************&************&*************
Thứ 5 ngày 17 tháng 10 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Truyện: Chiếc ô của thỏ trắng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Nghe đọc thơ “ Tình Bạn”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện .
- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện - Trẻ hiểu nội dung câu truyện.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn, chơi cùng bạn.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện
- Tranh đồ chơi, 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ nghe đọc thơ “tình bạn”
- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ tình bạn
- Các vật trong bài thơ rất đoàn kết quan tâm đến bạn của mình.
- Các con đã quan tâm giúp đỡ bạn mình chưa?
=> Giáo dục: Các con đi học phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn, thương yêu nhường nhịn nhau, không tranh giành đồ chơi của bạn.
2. Giới thiệu bài: Hôm nay cô kể cho các con nghe câu chuyện về chiếc ô của thỏ trắng nhé!
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm
- Cô kể lần 1: Diễn cảm “Chiếc ô của thỏ trắng”
- Giảng giải nội dung:
+ Thỏ trắng rất thích chơi đùa chạy nhảy, một hộm đang chơi thỏ gặp trời mưa thỏ đã bẻ chiếc lá to là ô che trên đầu thỏ gặp gà con và mèo con cũng bị mưa ướt và thỏ đã cho 2 bạn cùng trú mưa dưới chiếc lá to.
- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh * Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong chuyện có những nhân vật nào?
- Thỏ con đang làm gì?
- Vì mải chơi nên thỏ bị sao?
- Thỏ đã bẻ chiếc lá to để làm gì?
- Thỏ con gặp ai?
- 2bạn mèo và gà cũng đang làm gì?
- Thỏ con có cho 2 bạn trú mưa cùng mình không?
- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn.
- Trẻ nghe - Lắng nghe
- Trả lời cô - Lắng nghe - Vâng ạ
- Lắng nghe
- Quan sát tranh
- Chiếc ô của thỏ trắng - Thỏ, mèo, gà
- Đang vui chơi - Gặp trời mưa ướt - Che ô
- Gà, mèo
- Tìm chỗ trú mưa - Có ạ
- Lắng nghe
* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô từng câu.
- Cô kể từng câu cho trẻ nói theo
- Cô gợi ý cho trẻ nói theo cô từng chi tiết lời thoại của nhân vật trong truyện
- Cô quan sát hướng dẫn, động viên trẻ - Sủa sai sửa ngọng cho trẻ phát âm đúng 4. Củng cố:
- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?
- Giáo dục : Các con phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn....
- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu chuyện này nhé.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi
- Trẻ nói theo cô lời chuyện
- Chiếc ô của thỏ trắng - Vâng ạ
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………...
...
***************&************&************
Thứ 6 ngày 18 tháng 10 năm 2019
HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV: Vẽ vở nguệch ngoạc
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : - Nghe hát “ Tay thơm, tay ngoan”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết vẽ theo cô những đường nguệch ngoạc 2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng cầm bút cho trẻ 3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Bút chì, màu,giấy, vở
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ nghe hát “ Tay thơm, tay ngoan”
- Bài hát nói đến điều gì ?
- Bàn tay ngoan, tay đẹp thì như nào?
* Giáo dục trẻ chơi đoàn kết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, vệ sinh tay chân sạch sẽ sau khi hoạt động với đồ vật.
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô có rất nhiều hộp màu rất đẹp các con có muốn cùng vẽ nguệch ngoạc trên vở không ?
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Vẽ nguệch ngoạc trên vở
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát đến góc tạo hình cô hỏi trẻ các con nhìn xem cô có gì nào? ( sách, bút sáp màu) - Cô cho trẻ ngồi vào bàn, cô hướng dẫn trẻ vẽ nguệch ngoạc. để vẽ được các con cầm bút bằng ba đầu ngón tay, cầm bằng tay phải sau đó chúng mình vẽ ( cô vẽ mẫu cho trẻ xem)
- Cô động viên trẻ vẽ theo sáng tạo
- cô giúp đỡ trẻ và bắt tay cho trẻ nào chưa vẽ được - *Hoạt động 2: luyện tập: tô màu đồ chơi
- Cô có rất nhiều hình các đồ chơi nhưng chưa tô màu các con hãy giúp cô tô màu cho các hình đồ chơi nhé - Cô cho trẻ tô
- Bao quát nhận xét tuyên dương trẻ chơi 4. Củng cố - giáo dục
- Bạn nào giỏi cho cô biết cô và các con vừa được học bài gì?
- Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn bè.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét - cho trẻ ra chơi
- Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Xòa ra hoa - Trả lời cô
- Lắng nghe - Vâng ạ
- Quan sát
- Trẻ vẽ
- Lắng nghe - Trẻ tô màu
- Vẽ nguệch ngoạc
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
...
Hồng Thái Đông ,ngày...tháng...năm 2019 Người duyệt
