Bài giảng, giáo án - Trường MN Sao Mai #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

(1)

Tuần 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiên:4 tuần;

Tên chủ đề nhánh 1:

Thời gian thực hiện:1 tuần A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Chơi

- Thể dục sáng

1. Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Hướng dẫn trẻ vào các hoạt động chơi

2. Trò chuyện buổi sáng

3. Điểm danh

4. Thể dục buổi sáng - Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc.

- Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm kết hợp sử dụng dụng cụ.

- Trẻ biết quy định của lớp.

- Giáo dục trẻ thói quen nền nếp, ngăn nắp.

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.

- Trẻ biết vị trí của các góc chơi.

- Trẻ biết được công việc, nơi làm việc của bác sỹ, y tá

- Một số thông tin quan trọng về nghề y

- Phát hiện ra bạn nghỉ học.

- Phát triển thể lực.

- Phát triển các cơ toàn thân.

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng.

- Giá để đồ dùng cá nhân sạch sẽ.

- Đồ dùng đồ chơi trong các góc.

- Tranh ảnh, trường, lớp học của bé.

- Sổ, bút

- Sân tập sạch

sẽ bằng

phẳng.

- Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe của trẻ

(2)

LỚN LÊN BÉ THÍCH LÀM NGHỀ GÌ 4 tuần: Từ 30/11/2019 đến 25/12/2020 Bác sỹ

Từ ngày : 30/11/2020 đến 04/12/2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ:

- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở, thân thiện với trẻ và phụ huynh.

- Gần gũi nhiều với trẻ mới đi học, tiếp xúc và làm quen với trẻ hay khóc.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ. Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc.

2. Trò chuyện buổi sáng:

- Xem tranh ảnh về chủ đề trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “nghề nghiệp”

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bức tranh, về chủ đề "bác sỹ, y tá"

3. Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ.

4. Thể dục:

a. Khởi động:

- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập.

- Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ.

+ Quay phải, quay trái, trước, sau.

b. Trọng động :

+Hô hấp: Làm máy bay kêu ù ù.

+ Tay vai: Hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang hai bên.

+ Chân: Đứng co từng chân một.

+ Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm mũi chân.

+ Bật : Bật tiến về phía trước.

c. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ làm một số động tác nhẹ nhàng tại chỗ.

* Tập theo bài “Bông hồng tặng cô”.

- Chơi trò chơi

- Cho trẻ nhẹ nhàng về lớp

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi ở các góc - Trẻ trò chuyện cùng cô

Trẻ dạ cô khi gọi đến tên

Trẻ xếp hàng theo 3 tổ

Trẻ tập theo yêu cầu của

(3)

A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động góc

* Thứ 2: - Thứ 2: Góc phân vai, xây dựng, tạo hình.

- Thứ 3: Góc xây dựng, âm nhạc, khoa học-toán.

- Thứ 4: Góc phân vai, tạo hình, âm nhạc.

- Thứ 5: Góc xây dựng, khoa học-toán, âm nhạc, tạo hình.

- Thứ 6: Góc phân vai, tạo hình, xây dựng, khoa học- toán.

* Góc phân vai:.

+ Đóng vai cô giáo, bác sĩ.

+ Bán hàng

* Góc xây dựng:

- Xây bệnh viện, phòng cấp cứu.

* Góc tạo hình:

- Vẽ, nặn, dán, các dụng cụ nghề y

- Làm 1 số đồ chơi đơn giản

* Góc khoa học – toán:

- Chọn và phân loại tranh lô tô theo nghề.

- Nối tranh theo dụng cụ lao động

* Âm nhac :

- Hát các bài hát về chủ đề nghề nghiệp.

- Trẻ nhập vai chơi và thao tác với vai chơi

- Trẻ phối hợp với nhau theo nhóm chơi đúng cách khi chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý của cô

- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực hiện nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết phối hợp với nhau để xây bệnh viện..

- Trẻ sử tô mầu theo yêu cầu,nặn được đồ mình thích

- Trẻ biết chọn và phân loại theo yêu cầu.

- Trẻ biết hát những bài hát về chủ đề

Đồ chơi góc phân vai - Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa - Bộ lắp ghé - Bút xáp mầu, giấy vẽ

Tranh ảnh các nghề

- Dụng cụ âm nhạc

(4)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Trò chuyện với trẻ

- Cho đọc thơ “ làm bác sỹ”.

- Trò chuyện về nội dung bàì thơ, về chủ đề.

2. Giới thiệu góc chơi

- Cô giới thiệu các góc chơi ngày hôm đó, (VD: Thứ 2 chơi 3 Góc phân vai, xây dựng, tạo hình.)

- Giới thiệu nội dung chơi của từng góc chơi ngày hôm đó.( Vd: thứ 2 chơi bác sỹ, ..Tô mầu, nặn đồ dùng bé thích bằng nguyên vật liệu khác nhau, hát bài hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc

- Cho trẻ nhắc lại tên các góc chơi, - Nội dung của buổi chơi.

3. Thỏa thuận chơi

- Cho trẻ tự bàn bạc và tự chọn góc chơi mà trẻ thích.

4. Phân vai chơi

- Cho trẻ tự phân công công việc của từng bạn.

- Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi trong từng góc chơi 5. Quan sát và chơi cùng trẻ.

- Cô tham gia chơi cùng trẻ ,

- Hướng dẫn trẻ chơi nếu là trò chơi cô giới thiệu về các loại đồ chơi, cách sử dụng,

- Nhập vai chơi cùng trẻ.

- Bao quát trẻ chơi, giúp trẻ liên kết các góc - Nhắc trẻ chơi đoàn kết, giúp đỡ bạn cùng chơi 6. Nhận xét các góc sau khi chơi

- Cô cùng các nhóm lần lượt đi tham quan các góc chơi, hỏi về sản phẩm của từng góc.( Cho bạn nhóm trưởng tự giới thiệu về sản phẩm của nhóm mình), - Cô nhận xét thái độ chơi của từng góc, vai chơi.

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè 7. Kết thúc.

- Cho trẻ hát " bạn ơi hết giờ rồi nhanh tay cất đồ chơi, nhẹ tay thôi bạn nhé cất đồ chơi đi nào..."

- Nhẹ nhàng cất đồ chơi đúng nơi quy định, - Nhận xét động viên trẻ

-Trẻ trò chuyện cùng cô

Trẻ lắng nghe

- Thoả thuận chơi cùng cô

- Trẻ tự phân công vai chơi tại các nhóm

- Trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ nhận xét các nhóm của bạn

- lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ hát và cất đồ chơi đúng nơi quy định

(5)

Hoạt động ngoải

trời

1. Hoạt động có mục đích:

* Thứ 2, thứ 4:

- Quan sát bầu trời, bệnh viện, trò chuyện về công việc của bác sỹ

* Thứ 3,:

- Quan sát vườn hoa, vườn cây quanh trường.

* Thứ 5,6:

- Đọc thơ, hát về chủ đề

a. Kiến thức:

- Biết cùng cô quan sát có mục đích về thời tiết, nhận biết thời tiết trong ngày.

- Nhận ra được các âm thanh khác nhau ở sân trường.

- Củng cố lại kỹ năng vẽ của trẻ

b.Kỹ năng:

- Phát triển sự chú ý, khả năng quan sát nghe, ghi nhớ có chủ định.

c.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.

Sân trường sạch sẽ

- Phấn

trắng

2. Trò chơi vận động

* Thứ 2,4,6:

- Chơi “Nghề nào đồ ấy”,

“Bé làm bác sỹ”, “Tập tầm vông”

* Thứ 3,5:

- Chơi “Rồng rắn lên mây”, “ kéo co”.

- Trẻ biết được tên của các trò chơi, luật chơi và cách chơi

- Trẻ biết chơi các trò chơi cùng cô

- Phát triển thị giác và thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua các trò chơi.

3. Chơi tự do

- Chơi với cát nước.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh môi trường.

- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

Phấn, lá cây, đồ chơi

(6)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát bầu trời, bệnh viện

- Cô cho trẻ dạo chơi và quan sát bệnh viện ở gần trường.

- Đặt câu hỏi về nội dung vừa quan sát

* Quan sát vườn hoa, vườn cây quanh trường - Cô cho trẻ quan sát vườn hoa, vườn cây - Nêu lên nhận xét về nội dung vừa quan sát - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ các loại hoa, cây cảnh..

* Đọc thơ, hát về nghề bác sỹ, giáo viên - Cô cùng trẻ đọc các bài đồng dao về bác sỹ

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng , biết ơn các cô y tá, bác sỹ.

Trẻ quan sát và trả lời các câu hỏi

Trẻ trò chuyện cùng cô

Thực hiện và trò chuyện cùng cô

2.Trò chơi vận động

* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi - TC: Nghề nào đồ ấycho trẻ tự lên chọn đồ dùng cho các nghề VD. Chọn ống nghe cho nghề bác sỹ, bếp,cho nghề nấu ăn..

- TC: Tập tầm vông: cô giấu 1 đồ vật ở trong tay và cho trẻ đọc bài tập tầm vông và đoán xem đồ đó ở tay nào

- TC: dân gian như Rồng rắn lên mây, kéo co..

- Tổ chức cho trẻ chơi. Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi. Cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân.... bạn nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò chơi.

– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.

Lắng nghe

Trẻ chơi

(7)

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa

- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay

- Rổ đựng bát, thìa

Hoạt động ngủ

- Trước khi trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ.

- Kê phản ngủ, chiếu, phòng ngủ thoáng mát - Tủ để xếp gối sạch sẽ

(8)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay,

- Cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn.

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ - Cô mời trẻ ăn

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.

- Trẻ cất bát, thìa đúng nơi quy định

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ của mình,

- Nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, - Nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định,

- Cho trẻ đi vệ sinh sau đó về chỗ ngồi.

Trẻ vào chỗ ngủ

Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui định,

- trẻ đi vệ sinh xếp bát thìa vào rổ

(9)

A.

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý

thích

1. Vận động nhẹ ăn quà chiều

2. Hoạt động học

- Cô cùng trẻ trò chuyện về các nội dung hoạt động trong buổi sáng.

* Làm quen kiến thức mới

* Chơi trò chơi tự do

3. Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình

- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học qua các loại vở ôn luyện - Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập

- Trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề.

- Trẻ nêu được các yêu cầu để được cắm cờ và được bé ngoan.

- Nhận xét các bạn trong lớp.

- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu.

Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

Tranh truyện, thơ Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi

Trả trẻ

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép và thích được đi học

Trang phục trẻ gọn gàng

(10)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ

nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình”( Thứ 4), “ Làm quen với Toán”

( Thứ 3)( Thứ 5 ), (Thứ 6)“ Làm quen với chữ cái”

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề theo tổ nhóm cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô - Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô - Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ thực hành vở

Trẻ làm quen kiến thức mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn

Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe - Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục

cho trẻ gọn gàng trước khi về.

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ chào cô chào bố mẹ

(11)

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 30 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục

Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân.

Hoạt động bổ trợ: TCVĐ “Chung sức”

I. Mục đích – yêu cầu:

1. Kiến thức:

Trẻ biết chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân.

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ sự khéo léo của đôi bàn tay.

- Rèn sự tập trung chú ý cho trẻ.

3. Giáo dục:

Giáo dục trẻ có nề nếp trong tập luyện, có ý thức khi tham gia hoạt động.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ.

- Bóng đủ cho cô và trẻ.

- 1 số bản nhạc vui nhộn.

2. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân trường III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức , giới thiệu bài:

- Cho trẻ hát bài “Quả bóng”.

- Trò chuyện:

+ Quả bóng trong bài hát là quả bóng như thế nào?

+ Vì sao quả bóng phải đứng một mình?

- Giáo dục trẻ phải ngoan và chăm chỉ để được mọi người yêu quý.

Quả bóng đã nhận ra lỗi của mình và đang rất buồn, chúng mình hãy rủ quả bóng chơi cùng nhé!

2. Nội dung:

2.1. Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho mỗi trẻ cầm 1 quả bóng bằng 2 tay đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân: Đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn chân, đi khom

- Trẻ hát.

- Quả bóng tròn tròn, quả bóng xinh xinh.

- Vì quả bóng chưa ngoan, suốt ngày rong chơi.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ thực hiện.

(12)

lưng, chạy nhanh, chạy chậm.

- Cho trẻ về 3 hàng dọc.

2.2. Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung: Sử dụng bóng Trẻ đứng 3 hàng ngang tập theo nhạc bài

“Những quả bóng màu”.

- Tay vai: Hai tay dang ngang, ra sau..

- Lưng, bụng, lườn: Đứng nghiêng người sang 2 bên.

- Chân: Đá từng chân lên phía trước.

- Bật: Bật tách khép chân.

- Cho trẻ đứng 3 hàng dọc.

* Vận động cơ bản: “Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân”.

- Giới thiệu tên vận động “Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân”.

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích.

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích:

+ TTCB: Bạn sau đứng cách bạn trước 1 cánh tay, chân đứng rộng bằng vai.

+ TH: Khi có hiệu lệnh bạn đứng đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay đưa lên đầu, hơi ngả ra sau.

Bạn thứ 2 đón bóng bằng 2 tay và đưa cho bạn tiếp theo sau, bạn sau đón bóng vào khoảng trống của quả bóng và không cầm vào tay bạn. Tiếp tục như vậy cho đến bạn cuối hàng. Sau đó bạn cuối hàng cầm bóng chạy lên đầu hàng cúi người xuống đưa bóng qua chân ra phía sau. Bạn thứ 2 cúi người đón bóng từ tay bạn và lại chuyền tiếp qua chân cho bạn đứng sau. Tiếp tục như vậy cho đến bạn cuối hàng.

+ Lần 1: Cô bao quát động viên và sửa sai cho trẻ nếu có.

+ Lần 2,3: 3 tổ thi đua.

* TCVĐ: "Chung sức"

- Luật chơi, cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội. Lần lượt thành viên của 3 đội sẽ trườn thật nhanh về phía trước và lấy một tờ 1 quả bóng để vào rổ.

- Trẻ về 3 hàng dọc.

- Trẻ đứng hàng ngang.

- Tập 3 lần x 8 nhịp.

- Tập 2 lần x 8 nhịp - Tập 2 lần x 8 nhịp - Tập 2 lần x 8 nhịp - Trẻ đứng 3 hàng dọc.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- 3 tổ thi đua.

(13)

Trong thời gian một bản nhạc, đội nào lấy được nhiều bóng nhất đội đó sẽ chiến thắng.

- Cho trẻ chơi: Cô bao quát và cổ vũ trẻ.

- Nhận xét sau chơi.

2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân.

- Cô hỏi trẻ về nội dung bài học 3. Kết thúc

- Cô củng cố nhận xét chung

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...

(14)

Thứ 3 ngày 01 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tìm hiểu về nghề y

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát: “ Ước mơ xanh”

I . Mục đích – yêu cầu:

- Trẻ biết rõ hơn về công việc, nơi làm việc của các bác sỹ, y tá, Biết dụng cụ của nghề y.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng trả lời các câu hỏi của cô một cách rõ ràng mạch lạc.

- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ 3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu mến, biết ơn các bác sỹ, y tá.

- Đoàn kết bạn bè.

II. Chuẩn bị:

1/ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Video công việc của các bác sỹ, y tá

- Bài giảng điện tử, Nhạc bài hát “ Ước mơ xanh”

2/ Địa điểm tổ chức: Trong lớp III/ Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1/ Ổn định tổ chức , giới thiệu bài:

- Cô cùng trẻ hát bài hát “ Những ước mơ xanh”,

- Trò chuyện về nội dung bài hát - Giáo dục trẻ theo nội dung bài hát

- Giờ học hôm nay cô và các con cùng trò chuyện “ Tìm hiểu về Nghề y” nhé

2/ Nội dung:

2.1.Hoạt động 1: Xem video công việc của

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trò chuyện cùng cô - Lắng nghe

- Vâng ạ

(15)

các bác sỹ, y tá.

- Cô cho trẻ xem video về công việc của các bác sỹ, y tá.

- Trò chuyện về nội dung vừa xem * Xem Hình ảnh bác sỹ nội khoa,

- Cô trình chiếu hình ảnh bác sỹ dùng tai nghe khám bệnh.

+ Đây là ai các con nhỉ?

+ Bác sỹ đang làm gì?

+ Các con có nhận xét gì về trang phục của bác sỹ?

- Cô giới thiệu áo của bác sỹ mầu trắng còn gọi là Blu. Mũ của bác sỹ cũng mầu trắng, khi khám bệnh bác sỹ còn đeo khẩu trang nũa đấy các con ạ.

+ Bác sỹ dùng dụng cụ gì để khám bệnh cho bệnh nhân?

- Cô giới thiệu: Khi khám bệnh cho bệnh nhân bác sỹ dùng ống nghe để nghe nhịp tim đằng trước ngực và nghe phổi của chúng ta ở đằng sau lưng.

+ Khi khám bệnh song bác sỹ còn làm gì nữa?

( kê đơn thuốc)

- Các con ạ Bác sỹ khám tim, phổi cho bệnh nhân thì người ta gọi là bác sỹ Nội khoa đấy - Cho trẻ nhắc lại từ “ Bác sỹ nội khoa”

* Xem hình ảnh Bác sỹ khám Tai- mũi – họng - Cô đọc câu đố “ Cổ họng đau rát

Nước mũi chảy dài Là bị làm sao Gặp ai để khám”

- Khi thấy đau họng, chảy nước mũi là bị làm

- Trẻ xem video - Trò chuyện

- Bác sỹ ạ

- Đang khám bệnh - Trẻ nhận xét - Lắng nghe

- Tai nghe ạ - Lắng nghe

- Kê đơn thuốc ạ

- Lắng nghe - Trẻ nhắc lại - Lắng nghe câu đố

- Bị ốm ạ

(16)

sao?

- Phải đến gặp ai để khám?

+ Bác sỹ đang khám gì cho bạn đây?

+ Bác sỹ dùng dụng cụ gì để khám?

- Bác sỹ chuyên khám Tai- Mũi – Họng được gọi là bác sỹ chuyên khoa tai mũi, họng đấy các con ạ

- Đã bạn nào phải đi khám tai- mũi họng chưa?

+ Bác sỹ khám như thế nào?

+ Bác sỹ kê đơn thuốc, bố mẹ mua thuốc thì các con có uống thuốc không?

=> Giáo dục trẻ : Các con phải chiu khó uống thuốc thì mơi nhanh khỏi ốm các con nhớ chưa, Ngoài ra các con còn phải ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng,và mặc quần áo phù hợp với thời tiết, nhất là khi trời lạnh phải giữ ấm cổ và đeo khẩu trang khi đi đường để tránh bị ốm, viêm họng nhé.

* Hình bác sỹ khám răng:

+ Lớp mình có ai bị sâu răng không?

+ Khi bị sâu răng thì phải đến gặp ai?

Cho trẻ xem hình ảnh bác sỹ nha khoa khám răng + Bác sỹ đang dùng dụng cụ gì để khám răng cho bệnh nhân?

=> Bác sỹ chuyên khám răng cho bệnh nhân gọi là bác sỹ nha khoa các con ạ

- Cho trẻ nhắc loại ‘ Bác sỹ nha khoa”

- Trong bệnh viện ngoài bác sỹ ra còn có ai?

+ Các cô y tá thường làm những công việc gì?

+ Cô y tá đang làm gì đây?

+ Khi bị sốt cô ý tá, cô y tá làm gì?

- Đến gặp bác sỹ ạ.

- Đang khám bệnh - Dùng đèn soi

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Có ạ

- Gặp bác sỹ

- Trẻ trả lời - Lắng nghe - Trẻ nhắc lại

- Trẻ trả lời - Đăng tiêm - Trẻ trả lời

(17)

+ Cô ý tá dùng gì để đo nhiệt độ cho bệnh nhân?

+ Cô y tá còn làm gì nữa?

+ Cô ý tá dùng dụng cụ gì để tiêm?

+ Bạn nhỏ đang được tiêm có ngoan không?

= > Giáo dục trẻ. Khi tiêm nên ngồi im không khóc để cô y tá tiêm cho mau khỏi bệnh nhé => Có rất nhiều bác sỹ khám bệnh cho mọi người như: Bác sỹ nội khoa, bác sỹ tai, mũi, họng, bác sỹ nha khoa, bác sỹ chuyê khám cho trẻ em gọi là bác sỹ nhi khoa, còn các cô y tá là người phụ giúp cho các bác sỹ để chữa bệnh cho bệnh nhân

* Giới thiệu hình ảnh một số bệnh viện nơi làm việc của bác sỹ:

- Các bác sỹ làm việc ở đâu các con?

2.2. Hoạt động 2: Luyện tập.

* Trò chơi: Thi nói nhanh:

- Cô giới thiệu trò chơi.

- Phổ biến luật chơi, cách chơi

+ Cách chơi: trên màn hình xuất hiện hính ảnh bác sỹ chuyên khoa nào thì các con phải nói đùng tên chuyên khoa đó nhé.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

* Trò chơi: Tìm dụng cụ cho Bác sỹ

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi và luật chơi - Cách chơi: chia lớp thành 2 đội, trên bàn của cô có dụng cụ bác sỹ và 1 số nghề khác nữa nhiệm vụ của các con là phải tìm đúng dụng cụ của nghề bác sỹ gắn lên bẳng của đội mình

- Luât chơi: Thời gian được tính là 1 bản nhạc

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ chơi hứng thú - Lắng nghe

(18)

hết nhạc đội nào tìm được nhiều dụng cụ đúng đội đó dành chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi,

- Động viên khích lệ trẻ

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học 3. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ nhắc lại theo yêu cầu

...

Thứ 4 ngày 02 tháng 12 năm 2020

(19)

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC Thơ: Làm Bác sỹ

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát “Em làm bác sỹ”

I. Mục đích – yêu cầu:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, biết tên tác giả bài thơ.

- Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ “ Làm bác sỹ”

2. Kỹ năng:

- Trẻ đọc, rõ ràng, đọc diễn cảm theo lời bài thơ.

- Rèn tính bạo dạn cho trẻ.

3. Giáo dục :

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học

- Giáo dục trẻ biết ơn, kính trọng nghề bác sỹ.

- Đoàn kết giúp đỡ bạn II. Chuẩn bị:

1/ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Giọng đọc diễn cảm.

- Tranh thơ “Làm Bác sỹ”

- Bài giảng pp

2/ Địa điểm tổ chức: Trong lớp III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát “Em làm bác sỹ".

+ Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát hát về nội dung gì?

- Giáo dục: Trẻ chăm ngoan học giỏi để lớn lên sẽ làm nghề Bác sỹ để chữa bệnh cho mọi người nhé

- Hôm nay, cô sẽ dạy các con bài thơ “ làm bác sỹ”.

- Trẻ hát.

- Bài “Em làm bác sỹ”

- Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Vâng ạ

(20)

2.Nội dung:

2.1. Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm - Cô đọc diễn cảm lần 1.

- Chúng mình vừa được nghe bài thơ gì? Của tác giả nào?

- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả

- Giảng nội dung: Bài thơ nói về 1 bạn nhỏ bạn rất thích làm bác sỹ, ở nhà bạn thường hay chơi trò chơi Bác sỹ với mẹ của bạn ấy đấy các con ạ, các con có muốn chơi làm bác sỹ giống bạn không?

- Các con ngồi ngoan nghe cô đọc lại bài thơ này 1lần nữa nhé.

* Cô đọc thơ lần 2: (Kết hợp tranh) - Đàm thoại

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Của ai?

+ Trong bài thơ nói đến ai tập làm bác sỹ? Ai làm bệnh nhân?

+ Vì sao mẹ lại bị ốm? Mẹ bị bệnh gì?

+ Thuốc có vị gì? Câu thơ nào nói lên điều đó + Khi uống thuốc phải uống thế nào?

+ Bác sỹ hiểu ý bệnh nhân như thế nào? Câu thơ nào nói lên điều đó?

-> GD trẻ: Khi đi ra khỏi nhà, phải đội mũ nón để bảo vệ sức khỏe khỏi bị ốm.

* Cô đọc lần 3: Trình chiếu PP.

2.2. Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc truyền khẩu từng câu theo cô 2 lần .

- Cô cho 3 tổ cùng thi đua nhau.

- Lắng nghe cô đọc - Trẻ trả lời

- Trẻ nhắc lại - Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

- Quan sát, lắng nghe cô đọc

- Bài thơ “Làm bác sỹ”

- Chơi với mẹ bạn - Trẻ trả lời

- Thuốc ngọt - Nước sôi - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe cô đọc

- Cả lớp đọc

(21)

- Cho nhóm lên đọc.

- Cô cho cá nhân trẻ đọc.

- Thay đổi hình thức khi đọc thơ, cho 3 tổ nối tiếp nhau đọc.

- Cho cả lớp đứng dạy đọc lại bài thơ và đi xung quanh thành vòng tròn vừa đi vừa vỗ tay.

- Trong quá trình trẻ đọc cô sửa sai, sửa ngọng nếu có.

- Động viên khích lệ trẻ đọc to, rõ ràng và tình cảm.

2.3. Trò chơi:

* TC: "Ai giỏi nhất"

- Cô giới thiệu trò chơi, nói cách chơi, luật chơi - Cách chơi: cô có 5 ô vuông với 5 mầu. Lần lượt 5 bạn sẽ lên và chọn cho mình một màu yêu thích và kích chuột vào ô đó. Khi có hình ảnh của câu thơ trong bài thơ “Làm bác sỹ" các con vừa học hiện lên thì bạn đó phải đọc được câu thơ tương ứng với bức tranh đó.

- Tổ chức cho trẻ lên chơi.

- Cô hướng dẫn trẻ sử dụng chuột điều khiển đến màu trẻ thích.

- Chú ý động viên khích lệ trẻ.

- Các con vừa học bài thơ gì? Của ai?

- Cô củng cố nội dung bài học.

3. Kết thúc:

Nhận xét – Tuyên dương

- Các tổ thi đua nhau đọc

- Nhóm đọc - Cá nhân đọc

- Cả lớp đọc theo yêu cầu

- Lắng nghe

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ trả lời

...

(22)

...

Thứ 5 ngày 03 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: Đo đồ vật bằng một dụng cụ đo

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc “ Em là chú công an tí hon”

(23)

Trò chơi: Nhà thiết kế tài giỏi I. Mục đích - Yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết được mục đích của phép đo.

- Biết được độ dài của một đối tượng.

2/ Kỹ năng:

- Trẻ tập đo độ dài của đối tượng.

- Trẻ biết làm quen với thao tác đo.

3/ Giáo dục :

- Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, yêu mến nghề may.

- Biết bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp.

II/ Chuẩn bị:

1/ Đồ dùng đồ chơi tranh mẫu:

- Mỗi trẻ một thanh nhỏ bằng gỗ, một băng giấy có độ dài bằng 6 lần độ dài thước đo.

- Bút chì, phấn. Đồ dùng của cô giống của trẻ.

2/ Địa điểm: Tại lớp học.

III/ Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1/Ổn địnhtổ chức, giới thiệu bài:

- Hát bài “ Em là chú công an tí hon”

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề.

- Trong bài hát nói về chú cảnh sát giao thông - Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng chú công an giao thông, tuân thủ luật khi tham gia giao thông

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình đo đồ vật bằng một dụng cụ đo, để đo được phải làm thế nào các con cùng quan sát nhé!

2/ Nội dung:

2.1. Hoạt động 1: Luyện tập việc xác định

- Hát cùng cô.

- Cùng trò chuyện.

(24)

số đo để biết độ dài.

- Cho trẻ chơi trò chơi thi bật xa, chia trẻ làm 2 đội thi đua nhau.

- Mỗi lần 2 bạn thi với nhau xem mỗi người bật được bao nhiêu chiều dài của viên gạch và khi nhảy xong các con sẽ được thưởng số thẻ tương ứng với thẻ số đó.

2.2. Hoạt động 2: Dạy trẻ thao tác đo

- Các bạn đều đã thi đấu rất giỏi, đều bật xa được nhiều hơn 3 viên gạch, bây giờ cô sẽ dạy các con trở thành những người thợ may để đo những đồ vật và mảnh vải để thiết kế lên những bộ quần áo.

- Các con hãy xem cô có cái gì?

- Cô có cái gì? Đây là cái thước hình chữ nhật.

- Cô sẽ đo băng giấy này xem dài bằng mấy lần cái thước.

- Cô đặt thước đo sao cho cạnh dưới của thước sát với mép dưới của băng giấy, đầu phía bên trái của thước sát với đầu trái của băng giấy.

- Cô lấy phấn kẻ lên băng giấy sát mép phải của thước để đánh dấu rồi nhấc thước ra.

- Tiếp tục cô đặt thước sao cho cạnh dưới sát mép dưới của băng giấy, đầu phía trái của thước sát với vạch phấn cô vừa kẻ cứ như vậy cho đến hết băng giấy.

- Cho trẻ đếm có bao nhiêu đoạn trên băng giấy.

- Băng giấy dài bằng mấy lần chiều dài của thước.

- Cho trẻ thực hiện thao tác đo.

- Trẻ chơi.

- Trẻ bật.

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời cô.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ đếm.

(25)

- Các con đặt băng giấy cho thật phẳng trước mặt.

- Cầm thước đặt vào băng giấy sao cho cạnh dưới của thước sát với mép dưới của băng giấy, đầu trái của thước sát với đầu trái của băng giấy giống cô đặt.

- Các con dùng tay trái giữ thước, cầm bút chì bằng tay phải để kẻ lên băng giấy sát với mép phải của thước, cứ như thế đo cho đến hết băng giấy.

- Các con cùng đếm và trả lời băng giấy dài bằng mấy lần chiều dài của thước đo.

- Các con đều đã đo được băng giấy của mình, bây giờ chúng mình cùng đo chiều dài của chiếc bàn học, đo ghế ngồi.

2.3. Hoạt động 3: Luyện tập

- Cho trẻ chơi trò chơi: “Nhà thiết kế tài giỏi”.

+ Cách chơi: cho trẻ trình diễn thời trang, nhiệm vụ của các con phải đo chiều cao của người mẫu để thiết kế quần áo cho những người mẫu này.

+ Luật chơi: trẻ đo được theo yêu cầu của cô.

-Tổ chức cho trẻ chơi.

- Nhận xét sau khi chơi.

- Hỏi trẻ lại tên bài học, 3/ Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Trẻ đo

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

...

(26)

...

Thứ 6 ngày 04 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình

Vẽ tranh bác sĩ

Hoạt động bổ trợ: Văn học: Thơ: “ Bé làm bao nhiêu nghề”

(27)

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1/Kiến thức

- Trẻ biết cách tô màu tranh bác sĩ bằng màu sáp, màu nước - Trẻ tô không lan ra ngoài, dùng màu hợp lý để tô, tô đều, đẹp.

2/ Kỹ năng:

- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Phát triển kĩ năng tô màu, nhận biết màu cho trẻ 3/ Giáo dục :

- Trẻ biết yêu quý kính trọng nghề y.

- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình làm ra II. CHUẨN BỊ:

1/Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh mẫu: Bác sĩ đang khám bệnh - Giấy ,màu sáp

2/ Địa điểm tổ chức: Trong lớp III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:

- Cô cho trẻ đọc thơ : Bé làm bao nhiêu nghề - Trò chuyện về bài thơ :

+ Các con vừa đọc bài thơ gì ? + Bài thơ nói đến những nghề nào ? + Nghề thấy thuốc làm công việc gì ?

+ Ngoài nghề thầy thuốc nghề gì cũng chữa bệnh cho mọi người ?

=> Gd trẻ biết kính trọng nghề y vì nghề y là nghề cao quý...

- Hôm nay cô và chúng mình cùng Vẽ tranh bác sĩ thật đẹp nhé!

- Trẻ đọc.

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

(28)

2. Nội dung:

2.1. Quan sát và đàm thoại:

- Cô đưa tranh bác sĩ đang khám bệnh bằng màu sáp cho trẻ quan sát và hỏi trẻ:

+ Đây là bức tranh vẽ gì?

+ Bác sĩ đang làm gì?

+ Bác si mặc trang phục màu gì?

+ Bạn nhỏ mặc quần áo màu gì?

+ Tóc như thế nào?

+ Cô tô bằng chất liệu màu gì?

- Tương tự cô đưa tranh bác sĩ đang khám bệnh bằng màu nước cho trẻ quan sát và đàm thoại về bức tranh và chất liệu màu tô.

2.2. Hỏi ý tưởng của trẻ:

- Theo các con, các con sẽ vẽ tranh bác sĩ của mình như thế nào?

- Các con sẽ sử dụng chất liệu gì?

- Con vẽ quần áo bác sĩ ntn? màu gì? Tóc màu gì?

- Bây giờ lớp mình đã muốn vẽ tranhchưa?

* Hướng dẫn trẻ cách cầm bút và cách ngồi: Các con phải ngồi ngay ngắn, cầm bút bằng tay phải và bằng 3 đầu ngón tay vẽ song các con phải di màu đều tay, tô kín và không để màu chườm ra ngoài.

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều chất liệu màu khác nhau và vị trí ngồi khác nhau, bạn nào muốn dùng chất kiệu gì thì tìm về vị trí đó ngồi và tô màu nhé!

2.3. Trẻ thực hiện

- Cho trẻ về bàn và thực hiện vẽ

( Cô mở nhạc các bài hát về chủ đề cho trẻ hứng thú)

- Vâng ạ!

- Bác sỹ

- Bác sỹ khám bệnh.

- Màu trắng

- Trẻ đàm thoại cùng cô

- Trẻ nói lên ý tưởng của mình.

(29)

- Cô đến từng bàn gợi ý, giúp đỡ trẻ còn yếu.

- Cô bao quát trẻ.

2.4.Trưng bày sản phẩm

- Trẻ làm xong cô cho trẻ trưng bày sản phẩm.

+ Con thích sản phẩm nào?

+ Vì sao con thích?

- Cô nhận xét chung, khen bài đẹp, động viên bài chưa xong.

- Cô hỏi trẻ về nội dung bài học.

3. Kết thúc:

- Cô củng cố, nhận xét, tuyên dương.

- Trẻ mang sản phẩm lên trương bày

- Trẻ trả lời.

-Trẻ trả lời

...