Bài giảng, giáo án - Trường MN Sao Mai #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

(1)

Tuần thứ: 08 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiên:4 tuần;

Tên chủ đề nhánh 1:

Thời gian thực hiện:1 tuần A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Chơi

- Thể dục sáng

1. Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Hướng dẫn trẻ vào các hoạt động chơi

2. Trò chuyện buổi sáng

3. Điểm danh

4. Thể dục buổi sáng - Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc.

- Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm kết hợp sử dụng dụng cụ.

- Trẻ biết quy định của lớp.

- Giáo dục trẻ thói quen nền nếp, ngăn nắp.

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.

- Trẻ biết vị trí của các góc chơi.

- Trẻ biết tên trường, lớp mình đang học.

- Trẻ biết quý trọng cô giáo và bạn bè trong và ngoài lớp.

- Trẻ nhớ tên mình và tên bạn.

- Phát hiện ra bạn nghỉ học.

- Phát triển thể lực.

- Phát triển các cơ toàn thân.

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng.

- Giá để đồ dùng cá nhân sạch sẽ.

- Đồ dùng đồ chơi trong các góc.

- Tranh ảnh, trường, lớp học của bé.

- Sổ, bút

- Sân tập sạch

sẽ bằng

phẳng.

- Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe của trẻ

(2)

BẢN THÂN

Từ ngày 05/10/2020 đến ngày 30/10/2020 Sở thích của bé

Từ ngày 26/10/2020 đến ngày 30/10/2020) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ:

- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở, thân thiện với trẻ và phụ huynh.

- Gần gũi nhiều với trẻ mới đi học, tiếp xúc và làm quen với trẻ hay khóc.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình đầu năm học.

- Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc.

2. Trò chuyện buổi sáng:

- Xem tranh ảnh về chủ đề trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “Bản thân”

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bức tranh, về chủ đề "Cơ thể tôi"

3. Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ.

4. Thể dục:

a. Khởi động:

- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập.

- Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ.

b. Trọng động : + Hô hấp: Thổi nơ

+ Tay: Đánh xoay tròn 2 cánh tay + Bụng: Đứng quay người sang 2 bên + Chân: Đưa chân ra các phía

+ Bật khép tách chân c. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ làm một số động tác nhẹ nhàng tại chỗ.

* tập vũ điệu rủa tay.

- Chơi trò chơi mình -Cho trẻ nhẹ nhàng về lớp

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi ở các góc - Trẻ trò chuyện cùng cô

Trẻ dạ cô khi gọi đến tên

Trẻ xếp hàng theo 3 tổ

Trẻ tập theo yêu cầu của

(3)

A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động góc

* Thứ 2: Góc phân vai, xây dựng, sách

* Thứ 3: Góc phân vai, tạo hình, âm nhạc.

* Thứ 4: Góc Xây dựng, tạo hình, thiên nhiên.

* Thứ 5: Góc xây dựng, Tạo hình, Âm nhạc, sách chuyên.

* Thứ 6: Góc Xây dựng, phân vai, thiên nhiên, tạo hình

Góc phân vai:.

Gia đình,mẹ con, phòng khám, bác sĩ, của hàng, siêu thị, nấu ăn

Góc xây dựng:

Xếp hình bé tập thể dục, xây nhà và xếp đường về nhà, ghép hình bé và bạn.

Góc tạo hình:

Tô mầu, xé dán làm ảnh tặng bạn, nặn đồ dùng bé thích bằng nguyên vật liệu khác nhau.

Góc sách:

Xem truyện tranh, kể truyện theo tranh về bản thân mình

* Âm nhac :

Hát biểu diễn những bài hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc.

- Trẻ nhập vai chơi và thao tác với vai chơi

- Trẻ phối hợp với nhau theo nhóm chơi đúng cách khi chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý của cô

- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực hiện nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết phối hợp với nhau để xây nhà, và xếp đường về nhà

- Trẻ sử tô mầu theo yêu cầu,nặn được đồ mình thích

- Trẻ biết cách xem tranh, và kể về bản thân mình.

- Trẻ biết hát những bài hát về chủ đề

Đồ chơi góc phân vai

Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa Bộ lắp ghé - Bút xáp mầu, giấy vẽ

Sách truyện chủ đề bản thấn

- Dụng cụ âm nhạc

(4)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Trò chuyện với trẻ

- Cho trẻ hát “Cái mũi”.

- Trò chuyện về nội dung bàì hát, về chủ đề.

2. Giới thiệu góc chơi

- Cô giới thiệu các góc chơi ngày hôm đó, (VD: Thứ 2 chơi 3 góc chơi góc phân vai, tạo hình âm nhạc.) - Giới thiệu nội dung chơi của từng góc chơi ngày hôm đó.( Vd: thứ 2 chơi gia đình, mẹ con, bác sĩ..Tô mầu, nặn đồ dùng bé thích bằng nguyên vật liệu khác nhau, hát bài hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc

- Cho trẻ nhắc lại tên các góc chơi, - Nội dung của buổi chơi.

3. Thỏa thuận chơi

- Cho trẻ tự bàn bạc và tự chọn góc chơi mà trẻ thích.

4. Phân vai chơi

- Cho trẻ tự phân công công việc của từng bạn.

- Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi trong từng góc chơi 5. Quan sát và chơi cùng trẻ.

- Cô tham gia chơi cùng trẻ ,

- Hướng dẫn trẻ chơi nếu là trò chơi cô giới thiệu về các loại đồ chơi, cách sử dụng,

- Nhập vai chơi cùng trẻ.

- Bao quát trẻ chơi, giúp trẻ liên kết các góc - Nhắc trẻ chơi đoàn kết, giúp đỡ bạn cùng chơi 6. Nhận xét các góc sau khi chơi

- Cô cùng các nhóm lần lượt đi tham quan các góc chơi, hỏi về sản phẩm của từng góc.( Cho bạn nhóm trưởng tự giới thiệu về sản phẩm của nhóm mình), - Cô nhận xét thái độ chơi của từng góc, vai chơi.

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè 7. Kết thúc.

- Cho trẻ hát " bạn ơi hết giờ rồi nhanh tay cất đồ chơi, nhẹ tay thôi bạn nhé cất đồ chơi đi nào..."

- Nhẹ nhàng cất đồ chơi đúng nơi quy định, - Nhận xét động viên trẻ

-Trẻ trò chuyện cùng cô

Trẻ lắng nghe

- Thoả thuận chơi cùng cô

- Trẻ tự phân công vai chơi tại các nhóm

- Trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ nhận xét các nhóm của bạn

- lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ hát và cất đồ chơi đúng nơi quy định

(5)

Hoạt động ngoải

trời

1. Hoạt động có mục đích:

* Thứ 2, thứ 4:

- Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường, lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân chơi

* Thứ 3, thứ 5:

Vẽ phấn trên sân hình bạn trai, bạn gái. Nghe kể chuyện đọc thơ , hát:

Mừng sinh nhật

* Thứ 6:

- Nhặt hoa lá rụng về làm đồ chơi: làm nghé ọ…

a. Kiến thức:

- Biết cùng cô quan sát có mục đích về thời tiết, nhận biết thời tiết trong ngày.

- Nhận ra được các âm thanh khác nhau ở sân trường.

- Củng cố lại kỹ năng vẽ của trẻ

b.Kỹ năng:

- Phát triển sự chú ý, khả năng quan sát nghe, ghi nhớ có chủ định.

c.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.

Sân trường sạch sẽ

- Phấn

trắng

2. Trò chơi vận động

*Thứ 2, thứ 4:

+ Thứ 2, 4, 6 chơi bóng tròn to, mèo đuổi chuột

* Thứ 3, thứ 5:

+ Thứ 3, 5 chơi các trò chơi dân gian

* Thứ 6:

- Cái gì biến mất, kéo co

- Trẻ biết được tên của các trò chơi, luật chơi và cách chơi

- Trẻ biết chơi các trò chơi cùng cô

- Phát triển thị giác và thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua các trò chơi.

3. Chơi tự do

- Chơi với cát nước.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh môi trường.

- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

Phấn, lá cây, đồ chơi

(6)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động có chủ đích:

* Dạo chơi xung quanh sân trường,quan sát thời tiết, Lắng nghe những âm thanh khác nhau ở sân chơi:

+ Thời tiết hôm nay ntn? Con nghe thấy những âm thanh gì? Thấy những gì xung quanh sân..?

- Cô giáo dục trẻ biết yêu trường lớp, các bạn.

* Vẽ hình bạn trai bạn gái

- Dùng phấn để vẽ thành hình bạn trai bạn gái, kể chuyện đọc thơ, hát về chủ đề bản thân

* Nhặt hoa lá rụng về làm đồ chơi.

- Cô cho trẻ nhặt lá rụng và hướng dẫn trẻ cách làm nghé ọ...

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn

Trẻ quan sát và trả lời các câu hỏi

Trẻ trò chuyện cùng cô

Thực hiện và trò chuyện cùng cô

2.Trò chơi vận động

* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi - TC: Bóng tròn to: cho trẻ đứng thành vòng tròn cầm tay nhau và hát đến từ tròn to thì rãn rộng vòng tròn ra, đến từ " Bóng sì hơi thì thu nhỏ vòng tròn lại

- TC: Mèo đuổi chuột: Cho trẻ đứng thành vòng tròn cầm tay nhau rơ lên, 1 bạn làm mèo, ...

- TC: dân gian như kéo cưa lừa xẻ, dung răng rung rẻ..

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi. Cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân.... bạn nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò chơi.

– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.

Lắng nghe

Trẻ chơi

(7)

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa

- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay

- Rổ đựng bát, thìa

Hoạt động ngủ

- Trước khi trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ.

- Kê phản ngủ, chiếu, phòng ngủ thoáng mát - Tủ để xếp gối sạch sẽ

(8)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay,

- Cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn.

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ - Cô mời trẻ ăn

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.

- Trẻ cất bát, thìa đúng nơi quy định

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ của mình,

- Nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, - Nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định,

- Cho trẻ đi vệ sinh sau đó về chỗ ngồi.

Trẻ vào chỗ ngủ

Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui định,

- trẻ đi vệ sinh xếp bát thìa vào rổ

(9)

A.

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý

thích

1. Vận động nhẹ ăn quà chiều

2. Hoạt động học

- Cô cùng trẻ trò chuyện về các nội dung hoạt động trong buổi sáng.

* Làm quen kiến thức mới

* Chơi trò chơi tự do

3. Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình

- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học qua các loại vở ôn luyện - Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập

- Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề.

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong lớp.

- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu.

Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

Tranh truyện, thơ Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi

Trả trẻ

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép và thích được đi học

Trang phục trẻ gọn gàng

(10)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ

nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình”( Thứ 4), “ Làm quen với Toán”

( Thứ 3)( Thứ 5 ), (Thứ 6)“ Làm quen với chữ cái”

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề theo tổ nhóm cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô - Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô - Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ thực hành vở

Trẻ làm quen kiến thức mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn

Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe - Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục

cho trẻ gọn gàng trước khi về.

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ chào cô chào bố mẹ

(11)

Thứ 2 ngày 26 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

VĐCB: Bò bằng bàn tay và bàn chân 3 - 4m (mới). Đi bằng gót chân.

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Bịt mắt bắt dê” “ Bảo vệ cơ thể”

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng giữa tay và chân . - Biết đi bằng gót bàn chân

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện sự khéo léo nhịp nhàng bằng đôi tay và bàn chân. Trẻ biết cách đi bằng gót chân

- Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định 3. Giáo dục- thái độ:

- Giữ gìn sức khỏe tốt.

- Thích tập thể dục rèn luyện cơ thể.

II/ CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ:

- Vạch xuất phát, vạch đường hẹp, sắc xô 2. Địa điểm:

- Ngoài sân

III. TIẾN HÀNH

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi trò chơi “ bảo vệ cơ thể”

- Trò chuyện:

+ Khi trời nắng ra ngoài phải làm gì?

+ Để không phải hít bụi thì phải làm gì?

- Gd: Phải biết bảo vệ cơ thể khi trời nắng, mưa để cơ thể khỏe mạnh.

- Để có một cơ thể thật là khoẻ mạnh hôm nay cô sẽ dạy các con bài vận động “Bò bằng

- Trẻ chơi

- Đội mũ

- Đeo khẩu trang, đeo kính.

(12)

bàn tay và bàn chân 3 - 4m - Đi bằng gót chân". nhé

2. Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa vỗ tay, đi các kiểu kiễng chân sau đó về 3 hàng.

b.Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung:

+ Tay: Đánh xoay tròn 2 cánh tay + Bụng: Đứng quay người sang 2 bên + Chân: Đưa chân ra các phía

+ Bật khép tách chân *. Vận động cơ bản:

Trẻ chuyển thành đội hình 2 hàng dọc đối diện nhau:

- Cô giới thiệu vận động: “Bò bằng bàn tay và bàn chân 3 - 4m - Đi bằng gót chân".

- Cô làm mẫu lần 1 : Không giải thích

- Cô làm mẫu lần 2 và phân tích động tác:

Đứng trước vạch xuất phát hai tay thả xuôi, khi có hiệu lệnh thì cúi người dùng bàn tay và bàn chân để di chuyển chú ý bò tay nọ chân kia bò đến đích thì đứng lên và về cuối hàng đứng.

- Cô thực hiện lần 3:

+Trẻ thực hiện:

- Cô gọi 2 trẻ lên làm mẫu - Cả lớp nhận xét, cô nhận xét.

+ Lần 1: Cho lần lượt 2 trẻ lên tập cho đến hết.

- Cô nhận xét sửa sai cho trẻ

+ Lần 2: Cho trẻ tập theo hình thức thi đua

- Vâng ạ

- Trẻ về hàng theo yêu cầu

- Trẻ tập 2 x8 nhịp - Tâp 3 x 8 nhip

- Tập 2 x8 nhip

- Về đội hình theo yêu cầu

- Lắng nghe

Quan sát

Trẻ tập

(13)

cho trẻ đi bằng gót chân sau đó bò bằng bàn tay bàn chân.

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ.

*Trò chơi: “ Bịt mắt bắt dê”

- Giới thiệu cách chơi và luật chơi

+ Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn, chọn 1 trẻ lên bịt mắt, một số trẻ làm dê. Trẻ bịt mắt phải bắt được dê .

+Luật chơi: Trẻ bị bắt sẽ phải bịt mắt.

- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét

c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Các con vừa tập bài vận động gì?

3. Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ thi đua nhau tập - Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

-, Bò bằng bàn tay bàn chân, đi bằng gót bàn chân

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...

Thứ 3 ngày 27 tháng 10 năm 2020

(14)

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH

Trò chuyện về đặc điểm, sở thích của bé.

Hoạt động bổ trợ: Thơ " Đôi mắt của em”, I . MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1, Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được một số đặc điểm riêng, họ và tên, tuổi giới tính, ngày sinh nhật, dáng vẻ bên ngoài, sở thích của mình.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.

- Rèn nói mạch lạc cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ cơ thể, và có hành vi tốt trong quan hệ với người thân.

- Có ý thức tốt trong giờ học.

- Đoàn kết bạn bè.

II . CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng đồ chơi.

- Tranh ảnh về chủ đề bản thân.

- Tranh bạn trai, bạn gái.

- Trò chơi.

- Video về hình ảnh bạn trai, bạn gái.

- Vòng thể dục 2. Địa điểm:

- Trong lớp II. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ " Đôi mắt của em”, - Trò chuyện về nội dung bài thơ về đôi mắt và

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ trò chuyện cùng cô

(15)

các bộ phận của cơ thể.

- Hôm nay chúng mình cùng tìm hiểu và trò chuyện về đặc điểm và sở thích của các bạn trong lớp nhé!

2. Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1:Trò chuyện về đặc điểm, sở thích của trẻ.

- Cô dùng thủ thuật sư phạm thu hút sự chú ý của trẻ.

- Cô lần đưa tranh cho trẻ quan sát, đặt câu hỏi đàm thoại.

- Cô đưa tranh bé gái đang thổi nến sinh nhật.

- Bức tranh vẽ gì? Bạn đang làm gì?

- Bức tranh vẽ bạn trai hay gái?

- Cô giới thiệu họ tên, tuổi , ngày sinh nhật.

- Các con có biết ngày sinh nhật là ngày gì không?

- Là ngày bạn nhỏ được sinh ra đời đấy.

- Các con có bao giờ được bố mẹ tổ chức sinh nhật không? Cô cho một vài trẻ trả lời.

- Con thích bố mẹ tặng quà gì trong ngày sinh nhật? Các bạn nhỏ trong tranh thích được bố mẹ tặng cho mình 1 chiếc váy và bạn đó mặc trong ngày sinh nhật của mình đấy.

- Con nhìn xem bạn gái mặc chiếc váy màu gì? có đẹp không? Dáng vẻ bạn thế nào?

- Cô cho trẻ kể về hình dáng của bạn trong tranh.

+ Cô mời một vài bạn trai, bạn gái lên giới thiệu về mình, giới thiệu về họ tên, tuổi, giới tính,

-Vâng ạ

- Trẻ quan sát tranh - Trẻ quan sát và trả lời cô

- Bạn gái

- Lắng nghe

- Là ngày sinh ra bé

Có ạ

- Trẻ trả lời

- Quan sát và trả lời cô

- Trẻ kể

(16)

sở thích, ngày sinh nhật của mình...

* Mở rộng: Cô bật cho trẻ xem một số vi deo hình ảnh bạn trai, bạn gái được bố mẹ dẫn đi công viên, siêu thị mua sắm trang phục theo sở thích.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý những người thân, bố mẹ vì bố mẹ là người sinh chúng ta đấy và ngày các con được bố mẹ sinh ra chính là ngày sinh nhật của các con đấy. Từ đó chúng mình còn được bố mẹ đặt tên, mỗi năm đến ngày sinh nhật là chúng mình lại thêm một tuổi Và hàng năm cứ đến ngày đó là bố mẹ lại tổ chức sinh nhật cho các con. Và các con lại được bố mẹ tặng những món quà mà các con thích cùng những lời chúc sinh nhật vui vẻ đấy các con ạ.

b.Hoạt động 2: Luyện tập

* Trò chơi: Ai đoán đúng:

- Cô giới thiệu trò chơi.

- Phổ biến luật chơi, cách chơi

Cách chơi: cho trẻ ngồi thành vũng tròn, cô đứng giữa sau khi cô nói tên, sở thích của bạn nam, bạn nữ trẻ nghe và đoán xem sở thích bạn trai hay gái.

VD: Trẻ thích chơi búp bê, hay thích đá bóng.

Luật chơi: Trong thời gian 1 phút trẻ không nói được sẽ bị loại ra ngoài 1 lần chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

Cô hướng dẫn trẻ chơi.

Động viên trẻ tích cực tham gia

* Trò chơi: “Chọn những gì bé thích”

- Cô giới thiệu trò chơi

- Trẻ lên giới thiệu

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- lắng nghe

(17)

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.

* Cách chơi : Cô chia trẻ làm 2 đội. Các bạn phải bật qua 3 vòng tròn thể dục lên chọn đồ chơi mà trẻ thích.

- Tổ chức cho trẻ chơi. Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi.

- Tạo tình huống cho trẻ tự giải quyết.

- Nhận xét sau khi chơi. Động viên khích lệ trẻ.

- Chúng mình vừa cùng cô trò chuyện về gì nhỉ?

3. Kết thúc:

- Củng cố nhận xét tuyên dương giáo dục trẻ - Hướng trẻ sang hoạt động khác.

- Trẻ chơi hứng thú

- Trò chuyện về đặc điểm, sở thích của bé

...

(18)

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Truyện : Gấu con bị sâu răng Hoạt động bổ trợ:

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu được nội dung chuyện (Gấu con lười đánh răng nên bị đau răng, sau khi gấu con nhận ra đánh răng sẽ giúp cho hàm răng trắng đẹp và chắc khoẻ và gấu con đã chăm chỉ đánh răng hàng ngày.)

2. Kĩ năng

- Trả lời câu hỏi lưu loát, rõ ràng.

3.Giáo dục – thái độ:

- Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện “Gấu con bị đau răng”

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh răng miệng, vệ sinh thân thể, chăm đánh răng hằng ngày

- Biết ăn nhiều thức ăn bổ dưỡng, không ăn bánh kẹo nhiều II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Giáo án điện tử, máy chiếu

- Tranh truyện: Gấu con bị sâu răng.

- Giấy vẽ, bút màu.

2. Địa điểm:

- Trong lớp học

II. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức

- Chơi trò chơi: Bé đánh răng.

- Trò chuyện:

+ Các con thường đánh răng khi nào?

+ Đánh răng có tác dụng gì?

- Giáo dục trẻ phải vệ sinh răng miệng hàng

- Trẻ chơi

- Trước khi đi ngủ, sáng ngủ dậy

(19)

ngày ko sẽ bị sâu răng.

- Có 1 bạn Gấu vì ko vệ sinh răng hàng ngày nên bạn ấy đã bị sâu răng đấy. Và để biết thêm về nguyên nhân bạn ấy bị sâu răng hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu truyện “ Gấu con bị sâu răng nhé”

2. Hướng dẫn

a. Kể chuyện cho trẻ nghe

* Cô kể diễn cảm lần 1: không tranh.

- Các con vừa nghe cô kể chuyện gì?

* Cô kể chuyện lần 2: (Kết hợp tranh) Đàm thoại, trích dẫn và giảng từ khó.

- Các con cho cô biết trong truyện có những ai?

- Cô kể từ: “ Hôm nay là sinh nhật……… cảm ơn các bạn”

+ Sinh nhật Gấu con, các bạn tặng cho Gấu con những quà gì?

- Cô kể: “Sau buổi sinh nhật Gấu………..bị sâu răng tấn công”

+ Điều gì xảy ra với Gấu con sau buổi sinh nhật?

+ Những con sâu đã làm gì?

+ Mẹ của gấu con đã phải làm gì?

- Giảng thích từ “tiệc linh đình”: là bữa tiệc lớn có nhiều thức ăn ngon.

- Cô kể: “Bác sĩ đã khám cho Gấu con…………. đến hết”

+ Nghe lời bác sĩ Gấu con đã làm gì?

+ Vì sao sau này Gấu con có được hàm răng đẹp và chắc khoẻ?

- Vâng ạ!

- Trẻ lắng nghe

- Gấu con bị sâu răng

- Gấu con,các bạn, bác sĩ...

- Nhiều bánh kẹo

- Gấu con bị đau răng

- Đục khoét răng - Đưa đi bác sĩ khám

- Đánh răng hàng ngày

(20)

+ Qua câu chuyện này các con học tập được điều gì ở bạn Gấu con?

=> Giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh răng miệng, vệ sinh thân thể thật sạch sẽ: mỗi ngày bé đánh răng 2 lần vào buổi sáng và buổi tối trước khi đi ngủ, bé không nên ăn nhiều bánh kẹo mà hãy ăn nhiều các thức ăn như: trứng, cá, thịt, sữa để có một cơ thể khỏe mạnh, có hàn răng chắc khỏe, trắng bóng.

* Cô kể lần 3: Trên máy vi tính.

* Dạy trẻ kể truyện:

- Cô gợi ý cho từng tổ kể lại từng đoạn của câu chuyện.

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Giáo dục trẻ 3. Kết thúc

- Cho trẻ vẽ những chú gấu xinh xắn.

- Thường xuyên vệ sinh - Trẻ kể

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ kể theo gợi ý của cô

- Gấu con bị sâu răng - Trẻ vẽ

...

(21)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán

Gộp 2 nhóm đối tượng và đếm trong phạm vi 2.

Hoạt động bổ trợ:

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết được số 2

- Trẻ biết gộp 2 nhóm đối tượng và biết đếm 2. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh.

3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ ý thức trong giờ học.

- Yêu thích học toán.

II. CHUẨN BỊ

- 2 lô tô bánh sinh nhật, 2 lô tô cây nến (của cô) - Đồ dùng của trẻ giống của cô nhưng nhỏ hơn

- Một hộp quà có chứa từng đôi (món quà) giống nhau như cái nơ, cái bờm, Quyển sách, cái bút..

- Bảng gắn của cô và bảng nhỏ của trẻ III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Trò chuyện: Ổn định trẻ.

Cho trẻ hát bài" Chúc mừng sinh nhật”.

- Trò chuyện về ngày sinh nhật.

- Về đặc điểm sở thích của trẻ..

- Sinh nhật là ngày kỷ niệm ngày chúng mình được sinh ra, mỗi năm sẽ có 1 ngày các con ạ, trong ngày sinh nhật sẽ có rất nhiều bánh kẹo, và đặc biệt là có chiếc bánh sinh nhật với nhiều mầu sắc, và những cây nến lung linh đấy các con ạ mỗi cây nến sẽ tượng chưng cho 1 tuổi các con ạ.

Hôm này là sinh nhật của em Bông năm nay e ấy lên 2 tuổi các con ạ. Chúng mình có muốn dự sinh nhật của em Bông không? Và hôm nay cô sẽ dạy các con

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện - Trẻ lắng nghe

(22)

gộp 2 nhóm đối tượng và đếm trong phạm vi 2 nhé 2. Hướng dẫn

a. Đếm số lượng của từng nhóm

- Cô phát cho mỗi bạn một rổ, trong đó có nến và bánh sinh nhật.

- Các con hãy nhìn vào trong những chiếc rổ xinh xắn xem cô đã chuẩn bị những gì cho các con nhỉ?

- Còn trên bảng của cô cũng có gì?

- Cô đặt 2 chiếc bánh xinh nhật, 2 cây nến ở chỗ khác nhau.

- Cho trẻ đếm số bánh và số cây nến.

- Trẻ đếm số bánh sinh nhật : 1, 2 - Trẻ đếm số nến: 1, 2

- Cả lớp đếm.

- Tổ đếm, nhóm đếm.

- Cá nhân đếm.

- Chúng mình vừa đếm tất cả là mấy chiếc bánh sinh nhật, có tất cả là mấy cây nến?

- Cô nhắc lại: Chúng mình vừa đếm tất cả là 2 chiếc bánh sinh nhật và 2 cây nến.

b. Gộp hai nhóm để thành một nhóm mới

- Bây giờ cô mời cả lớp đặt 2 chiếc bánh sinh nhật và 2 cây nến đứng cạnh nhau xếp thành một hàng ngang.

- Bây giờ chúng mình tạo ra được một nhóm mới, đó là nhóm có bánh sinh nhật và cây nến.

c. Đếm số lượng có nhóm mới

- Bây giờ chúng mình cùng đếm số bánh và số nến là bao nhiêu.

- Các con biết nhóm mới bây giờ là bao nhiêu không?

- Cho cả lớp đếm 1, 2, 3, 4 (tất cả là 4).

- Mời từng nhóm trẻ đếm.

Cô nhận xét - tuyên dương.

Chúng mình vừa đếm cả bánh sinh nhật và nến tất

- Vâng ạ

- Trẻ xin cô

- có lô tô bánh sinh nhật và nến ạ

- Trẻ trả lời - Quan sát - Trẻ đếm

- Cá nhân đếm - Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Cả lớp đặt theo yêu cầu

- Tạo nhóm theo yêu cầu

- Trẻ đếm - Trẻ trả lời - Trẻ đếm - Trẻ trả lời

(23)

cả là mấy?

d. Luyện tập

* Trò chơi: Chọn theo yêu cầu.

+ Luật chơi: Phải Lấy theo yêu cầu của cô.

+ Cách chơi: Trong rổ của các con có rất nhiều những món quà, khi cô yêu cầu nhặt cái gì thì các con lấy cái đó và gộp thành một nhóm.

Ví dụ: Lấy 2 cái ô, 2 cái mũ, đếm nhóm lá, đếm nhóm quả.

- Gộp 2 nhóm ô và mũ thành một nhóm rồi đếm.

Tổ chức cho trẻ chơi.

- Nhận xét sau khi chơi.

* Trò chơi: Thi xem ai nhanh.

+ Cách chơi : Cô có 1 hộp quà bên trong có những món quà các con sẽ chon cho mình 1 món quà sau đó hát đi xung quanh lớp.

Khi cô nói “tìm bạn”, bạn có món quà nào thì tìm bạn có món quà giống của mình và đứng thành một đôi.

Ví dụ: Bạn có cái nơ thì tìm bạn có cái nơ đứng với nhau thành một nhóm và khi cô yêu cầu hai nhóm bạn có món quà khác nhau tạo thành một nhóm mới chúng mình tìm đúng nhóm đó nhé.

+ Luật chơi: Bạn nào mà tìm sai bạn thì bạn đó phải hát hoặc phải nhảy lò cò nhé

- Tổ chức cho trẻ chơi.

Nhận xét sau khi chơi.

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học

- Cho trẻ hát bài “Bạn có biết tên tôi”.

3. Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ hát

(24)

...

(25)

Thứ 6 ngày 30 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

Dạy hát : Mừng sinh nhật

Hoạt động bổ trợ: TCÂN: “ Đoán tên bạn hát”

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài hát: “ mừng sinh nhật”, nhạc Anh, dịch lời: Đào Ngọc Dung - Trẻ hiểu ngày sinh nhật là kỷ niệm ngày trẻ sinh ra

- Trẻ biết tên bài hát chơi trò chơi 2. Kỹ năng:

- Trẻ biết hát đúng nhạc và lời bài hát “ Mừng sinh nhật”

- Trẻ biết thể hiện tình cảm

- Trẻ biết cách chơi trò chơi đúng luật 3. Giáo dục - thái độ:

- Trẻ có ý thức trong học tập, biết cách giữ gìn vệ sinh.

- Lắng nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô II. Chuẩn bị:

- Nhạc bài hát “ Mừng sinh nhật”

- Mũ chóp kín

III. Tổ chức các hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:

- Cô mở cho trẻ xem một đoạn video:

+ Trong đoạn video có những hình ảnh gì?

+ Các bạn đã làm gì trong buổi lễ sinh nhật?

- Sắp đến sinh nhật của bạn Mai lớp mình rồi đấy, chúng mình có muốn hát để chúc mừng sinh nhật bạn ko?

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài hát “ Mừng sinh nhật”. Nhạc Anh, lời dịch: Đào Ngọc Dung.

2. Hướng dẫn

- Các bạn đang dự SN - Hát tặng bạn

- Có ạ

(26)

a. Hoạt động 1: Dạy hát “ Mừng sinh nhật”

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1:

+ Bài hát vừa rồi nói về điều gì?

+ Giới thiệu tên bài, nhạc sĩ: Nhạc Anh, lời dịch: Đào Ngọc Dung

- Lần 2 cô hát đệm đàn:

+ Hỏi trẻ đó là bài hát gì? Do ai sáng tác?

+ Cô giảng nội dung bài hát cho trẻ nghe:

Ngày sinh nhật là kỷ niệm ngày bé đựoc sinh ra, ngày đó bố mẹ và cả gia đình mong đợi, đón chào bé. Mỗi năm bé có một ngày sinh nhật, đó là ngày bé bước sang một tuổi mới.

+ Cho trẻ hát theo cô từng câu đến hết bài 2- 3 lần (sửa sai nếu thấy cần thiết)

- Cho trẻ hát thi đua giữa nhóm bạn trai và bạn gái.

+ Nhóm, tổ, cá nhân trẻ hát

+ Bây giờ các con hát theo tiếng vỗ tay của cô. Cô vỗ tay to các con hát to, cô vỗ tay nhỏ các con hát nhỏ nhé

- Cả lớp hát.

b. Hoạt động 2: Trò chơi “ Đoán tên bạn hát"

- Cô giới thiệu tên trò chơi - Giới thiệu luật chơi, cách chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần ( cô bao quát trẻ

- Nhận xét kết quả chơi.

- Các con vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác?

3. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương - Cô cho trẻ nhẹ nhàng ra chơi

- Ngày sinh nhật

- Nhạc Anh, lời dịch: Đào Ngọc Dung

- Lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ hát thi đua - Nhóm, cá nhân

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi - Mừng sinh nhật

(27)

...

(28)

Tuần thứ: 04: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần; Từ ngày 05/10/2020 đến ngày 30/10/2020 Tên chủ đề nhánh 1: Sở thích của bé

Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần Từ ngày 26/10/2020 đến ngày 30/10/2020)