Bài giảng, giáo án - Trường MN Sao Mai #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

(1)

Tuần 09 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiên:4 tuần;

Tên chủ đề nhánh 1:

Thời gian thực hiện:1 tuần A. T CH C CÁCỔ Ứ

Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Chơi

- Thể dục sáng

1. Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Hướng dẫn trẻ vào các hoạt động chơi

2. Trò chuyện buổi sáng

3. Điểm danh

4. Thể dục buổi sáng - Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc.

- Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm kết hợp sử dụng dụng cụ.

- Trẻ biết quy định của lớp.

- Giáo dục trẻ thói quen nền nếp, ngăn nắp.

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.

- Trẻ biết vị trí của các góc chơi.

- Biết trò chuyện về các kiểu nhà khác nhau.

Nguyên vật liệu để làm ra nhà, những thành phần cơ bản để làm ra nhà.

-Trò chuyện về cách dọn dẹp giữ gìn nhà cửa.

- Phát hiện ra bạn nghỉ học.

- Phát triển thể lực.

- Phát triển các cơ toàn thân.

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng.

- Giá để đồ dùng cá nhân sạch sẽ.

- Đồ dùng đồ chơi trong các góc.

- Tranh ảnh, trường, lớp học của bé.

- Sổ, bút

- Sân tập sạch

sẽ bằng

phẳng.

- Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe của trẻ

(2)

GIA ĐÌNH

Từ ngày 02/11/2019 đến ngày 27/11/2020 Ngôi nhà của bé

Từ ngày 02/11/2020 đến ngày 06/11/2020)

HO T Ạ ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ:

- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở, thân thiện với trẻ và phụ huynh.

- Gần gũi nhiều với trẻ mới đi học, tiếp xúc và làm quen với trẻ hay khóc.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình đầu năm học.

- Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc.

2. Trò chuyện buổi sáng:

- Xem tranh ảnh về chủ đề trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “Gia đình”

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bức tranh, về chủ đề "Ngôi nhà gia đình bé ở"

3. Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ.

4. Thể dục:

a. Khởi động:

- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập.

- Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ.

+ Quay phải, quay trái, trước, sau.

b. Trọng động : + Hô hấp: thổi nơ bay

- Tay vai: Hai tay đưa sang ngang, lên cao.

- Lưng, bụng, lườn: Đứng nghiêng người sang hai bên.

- Chân: Đứng co từng chân.

- Bật: Bật chân trước, chân sau.

c. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ làm một số động tác nhẹ nhàng tại chỗ.

* Tập theo bài Đàn gà con trong sân.

- Chơi trò chơi

- Cho trẻ nhẹ nhàng về lớp

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi ở các góc - Trẻ trò chuyện cùng cô

Trẻ dạ cô khi gọi đến tên

Trẻ xếp hàng theo 3 tổ

Trẻ tập theo yêu cầu của

(3)

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

(4)

Hoạt động góc

+ Thứ 2, Góc Phân vai, Thiên nhiên

+ Thứ 3: Chơi Xây dựng, Tạo hình

+ Thứ 4: xây dựng, thiên nhiên, âm nhạc

+ Thứ 5: Âm nhạc, phâm vai, tạo hình

+Thứ 6: phâm vai, tạo hình, thiên nhiên,

* Góc phân vai:.

- Gia đình. Dọn dẹp nhà cửa sạch sẽ.Cửa hàng bán đồ dùng gia đình, Nấu ăn.

* Góc xây dựng:

- Xây dựng và lắp ghép khu nhà bé ở,xếp đường về nhà bé, vườn hoa:

* Góc tạo hình:

- Tô mầu xé, cắt dán tranh về ngôi nhà của bétừ nguyên liệu khác nhau.

* Góc Thiên nhiên:

- Chăm sóc cây cảnh

* Âm nhac :

Hát biểu diễn những bài hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc.

- Trẻ nhập vai chơi và thao tác với vai chơi

- Trẻ phối hợp với nhau theo nhóm chơi đúng cách khi chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý của cô

- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực hiện nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết phối hợp với nhau để xây nhà, và xếp đường về nhà

- Trẻ sử tô mầu theo yêu cầu,nặn được đồ mình thích

- Trẻ biết cách chăm sóc cây cảnh

- Trẻ biết hát những bài hát về chủ đề

Đồ chơi góc phân vai

Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa

Bộ lắp ghé - Bút xáp mầu, giấy vẽ

- Dụng cu chăm sóc cây

- Dụng cụ âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

(5)

1. Trò chuyện với trẻ - Cho trẻ hát “Cái mũi”.

- Trò chuyện về nội dung bàì hát, về chủ đề.

2. Giới thiệu góc chơi

- Cô giới thiệu các góc chơi ngày hôm đó, (VD: Thứ 2 chơi 3 góc chơi góc phân vai, tạo hình âm nhạc.) - Giới thiệu nội dung chơi của từng góc chơi ngày hôm đó.( Vd: thứ 2 chơi gia đình, mẹ con, bác sĩ..Tô mầu, nặn đồ dùng bé thích bằng nguyên vật liệu khác nhau, hát bài hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc

- Cho trẻ nhắc lại tên các góc chơi, - Nội dung của buổi chơi.

3. Thỏa thuận chơi

- Cho trẻ tự bàn bạc và tự chọn góc chơi mà trẻ thích.

4. Phân vai chơi

- Cho trẻ tự phân công công việc của từng bạn.

- Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi trong từng góc chơi 5. Quan sát và chơi cùng trẻ.

- Cô tham gia chơi cùng trẻ ,

- Hướng dẫn trẻ chơi nếu là trò chơi cô giới thiệu về các loại đồ chơi, cách sử dụng,

- Nhập vai chơi cùng trẻ.

- Bao quát trẻ chơi, giúp trẻ liên kết các góc - Nhắc trẻ chơi đoàn kết, giúp đỡ bạn cùng chơi 6. Nhận xét các góc sau khi chơi

- Cô cùng các nhóm lần lượt đi tham quan các góc chơi, hỏi về sản phẩm của từng góc.( Cho bạn nhóm trưởng tự giới thiệu về sản phẩm của nhóm mình), - Cô nhận xét thái độ chơi của từng góc, vai chơi.

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè 7. Kết thúc.

- Cho trẻ hát " Bạn ơi hết giờ rồi nhanh tay cất đồ chơi, nhẹ tay thôi bạn nhé cất đồ chơi đi nào..."

- Nhẹ nhàng cất đồ chơi đúng nơi quy định, - Nhận xét động viên trẻ

-Trẻ trò chuyện cùng cô

Trẻ lắng nghe

- Thoả thuận chơi cùng cô

- Trẻ tự phân công vai chơi tại các nhóm

- Trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ nhận xét các nhóm của bạn

- lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ hát và cất đồ chơi đúng nơi quy định

A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt

(6)

Hoạt động ngoải

trời

1. Hoạt động có mục đích:

+ Thứ 2,4,6

- Quan sát các ngôi nhà xung quanh lớp,

- Thăm quan 1 gia đình và xem cách sắp xếp đồ dùng trong nhà.

+ Thứ 3,5.

- Vẽ phấn trên sân hình các kiểu nhà

a. Kiến thức:

- Biết cùng cô quan sát có mục đích về thời tiết, nhận biết thời tiết trong ngày.

- Nhận ra được các âm thanh khác nhau ở sân trường.

- Củng cố lại kỹ năng vẽ của trẻ

b.Kỹ năng:

- Phát triển sự chú ý, khả năng quan sát nghe, ghi nhớ có chủ định.

c.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.

Sân trường sạch sẽ

- Phấn

trắng

2. Trò chơi vận động + Thứ 2,3,5.

- Mèo đuổi chuột, - Chạy theo bóng..

+ Thứ 4,6.

- Chơi một số trò chơ dân gian

- Trẻ biết được tên của các trò chơi, luật chơi và cách chơi

- Trẻ biết chơi các trò chơi cùng cô

- Phát triển thị giác và thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua các trò chơi.

3. Chơi tự do

- Chơi với cát nước.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh môi trường.

- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

Phấn, lá cây, đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

(7)

1. Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát các ngôi nhà

- Trò chuyện về đặc điểm từng ngôi nhà, các kiểu nhà, chất liệu để xây ngôi nhà

- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường, bảo vệ ngôi nhà mình

* Thăm quan gia đình: Cho trẻ quan sát xung quanh ngôi nhà đa chọn, hướng cho trẻ quan sát cách bố trí sắp xếp các đồ dùng trong ngôi nhà đó

* Vẽ trến sân.

- Dùng phấn trắng vẽ ngôi nhà trên sân trường -Giáo dục trẻ yêu quáy ngôi nhà của mình...

Trẻ quan sát và trả lời các câu hỏi

- Trẻ thăm quan

- Trẻ vẽ ngôi nhà trên sân 2.Trò chơi vận động

* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi - TC: Mèo đuổi chuột: Cho trẻ đứng thành vòng tròn cầm tay nhau rơ lên, 1 bạn làm mèo, ...

- Tc chạy theo bóng. Cho trẻ lăn bóng trên sân và chay theo bóng

- TC: dân gian như kéo cưa lừa xẻ, dung răng rung rẻ..

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi. Cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân.... bạn nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò chơi.

– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.

Lắng nghe

Trẻ chơi

A. T CH C CÁCỔ Ứ

Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

(8)

Hoạt động ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa

- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay

- Rổ đựng bát, thìa

Hoạt động ngủ

- Trước khi trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ.

- dải chiếu, kê đệm cho trẻ phòng ngủ ấm áp.

- Tủ để xếp gối sạch sẽ

HO T Ạ ĐỘNG

(9)

- Hướng dẫn trẻ rửa tay,

- Cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn.

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ - Cô mời trẻ ăn

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.

- Trẻ cất bát, thìa đúng nơi quy định

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ của mình,

- Nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, - Nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định,

- Cho trẻ đi vệ sinh sau đó về chỗ ngồi.

Trẻ vào chỗ ngủ

Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui định,

- trẻ đi vệ sinh xếp bát thìa vào rổ

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

(10)

Chơi hoạt động theo ý

thích

1. Vận động nhẹ ăn quà chiều

2. Hoạt động học - Cô cùng trẻ trò chuyện về các nội dung hoạt động trong buổi sáng.

* Làm quen kiến thức mới

* Chơi trò chơi tự do

3. Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình

- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học qua các loại vở ôn luyện - Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập

- Trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề.

- Trẻ nêu được các yêu cầu để được cắm cờ và được bé ngoan.

- Nhận xét các bạn trong lớp.

- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu.

Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

Tranh truyện, thơ Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi

Trả trẻ

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép và thích được đi học

Trang phục trẻ gọn gàng

HO T Ạ ĐỘNG

(11)

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình”( Thứ 4), “ Làm quen với Toán”

( Thứ 3)( Thứ 5 ), (Thứ 6)“ Làm quen với chữ cái”

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề theo tổ nhóm cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô - Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô - Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ thực hành vở

Trẻ làm quen kiến thức mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn

Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe - Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục

cho trẻ gọn gàng trước khi về.

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ chào cô chào bố mẹ

Thứ 2 ngày 02 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

(12)

Đi bước lùi liên tiếp khoảng 3m Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: “Nhà của tôi”

Trò chơi: “Cáo và thỏ”

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài vận động, biết giữu thăng bằng khi đi bước lùi không để bị nghã.

2/ Kỹ năng

- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn chân.

- Trẻ biết phối hợp tay mắt, chân đi đúng.

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ tập trung chú ý tham gia giờ học tích cực.

- Trẻ yêu thích thể dục.

II . CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Vạch chuẩn.

- Sân bãi an toàn sạch sẽ.

2. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân tập.

III . TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ổn định tổ chức , giới thiệu bài - Cô và trẻ chơi trò chơi “Nhà cao tầng”

- Các con vừa chơi trò chơi gì?

- Cô củng cố và giáo dục trẻ.

- Muốn có cơ thể khỏe mạnh để giúp đỡ bố mẹ việc nhà, quét nhà, lau nhà, lau bàn ghế... Các con cần phải làm gì?

- Cô củng cố và giáo dục trẻ.

- Vậy các con đã sẵn sàng vào giờ tập thể dục chứ?

- Bài vận động hôm hay cô sẽ dậy các con có tên “ Đi bước lùi”

- Trước khi vào bài vận động cô muốn hỏi có bạn nào bị ốm đau chân hay đau tay không?

- Trẻ chơi trò chơi.

- Trò chơi “Nhà cao tầng” ạ.

- Thường xuyên tập thể dục, ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng ạ.

- Trẻ lắng nghe.

- Sẵn sàng.

- Trẻ trả lời.

- Vâng ạ 2/ Nội dung:

2.1. Hoạt động 1:Khởi động:

- Trẻ cùng cô khởi động bài hát “Nhà của tôi” - Trẻ khởi động cùng cô

(13)

đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu chân.

- Trẻ về 3 hàng dãn cách nhau.

2.2: Hoạt động 2:Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

- Tay vai: Hai tay đưa sang ngang, lên cao.

- Lưng, bụng, lườn: Đứng nghiêng người sang hai bên.

- Chân: Đứng co từng chân.

- Bật: Bật chân trước, chân sau.

c. Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện nhau khoảng cách 2,5 – 3m.

* Vận động cơ bản:“Đi bước lùi”.

- Các con xem trên đây cô có gì?

- Đúng rồi có vạch chuẩn và vạch đích.

- Cô giới thiệu bài vận động “Đi bước lùi”

- Muốn tập đúng bài vận động các con xem cô tập mẫu nhé.

- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích - Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác + TTCB: Hai tay dang ngang, khi có hiệu lênh chân đi giật lùi mũi chân này chạm gót chân kia, cứ như vậy cho đến hết đoạn đường dài 3m, chú ý khi đi hai tay luôn dang ngang giữ thăng bằng, đi hết đoạn đường về cuối hằng của đội mình và bạn tiếp theo lên thực hiện bài vận động.

Cô mời hai trẻ khá lên thực hiện.

(Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ kịp thời) * Trẻ thực hiện:

- Cô tổ chức lần lượt cho trẻ thực hiện thực hiện, xong nhắc trẻ về cuối hàng đứng.

- Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua theo tổ.

Trẻ thực hiện 1 – 2 lần. (Cô bao quát sửa sai cho trẻ kịp thời)

- Động viên khuyến khích trẻ.

- Giáo dục trẻ.

*Trò chơi vận động: "Cáo và thỏ".

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi

- Trẻ về 3 hàng

- Trẻ tập bài tập phát triển chung

- Trẻ về 2 hàng.

- Trẻ lắng nghe

- Vạch chẩn, vach đích.

-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện mẫu.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe cách chơi.

(14)

Cách chơi : Cô có những chiếc vòng làm chuồng thỏ, 1 bạn sẽ làm cáo còn các bạn sẽ làm những chú thỏ. Các chú thỏ vừa đi vừa hát, đến gần cáo và gọi cáo dậy. Khi cáo vùng dậy các chú thỏ phải chạy thật nhanh về chuồng để cáo không bắt được.Nếu chú thỏ nào bị cáo bắt sẽ phải nhảy lò cò. Các con đã rõ cách chơi chưa?”

- Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô quan sát hướng dẫn động viên trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi

2.3-Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ làm những chú chim non bay nhẹ nhàng .

- Trẻ chơi

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

3/ Kết thúc

- Vừa rồi các con đã học vận động gì?

- Chơi trò chơi gì? Giáo dục trẻ - Nhận xét ý thức học của trẻ - Tuyên dương động viên trẻ.

- Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...

.

Thứ 3 ngày 03 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

Trò chuyện về ngôi nhà thân yêu của bé

(15)

Hoạt động bổ trợ: Hát: Nhà của tôi I.Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức

- Biết một số kiểu nhà (nhà ngói, nhà tầng, nhà chung cư)

- Biết một số đặc điểm, các phần chính và các phòng của ngôi nhà, Công dụng của từng phòng đồ dùng trong các phòng

- Biết ngôi nhà là nơi gia đình sinh sống và sum họp ngôi nhà rất cần thiết cho mỗi gia đình

- Biết một số kiểu nhà (nhà ngói, nhà tầng, nhà chung cư) 2. Kĩ năng

- Trẻ mạnh dạn, tự tin

- Có một số kĩ năng quan sát và trả lời câu hỏi 3. Giáo dục

- Trẻ biết yêu quý ngôi nhà của mình, có ý thức giữ gìn bảo vệ ngôi nhà - Mọi người sống trong ngôi nhà đều cần quan tâm giúp đỡ nhau khi khó khăn

- Có ý thức trong giờ học II. Chuẩn bị

- Giáo án điện tử

- Mô hình ngôi nhà lá, nhà tường, nhà 2 tầng - Thẻ đeo cho các đội

- Mảnh ghép hình ngôi nhà.

- Một số phần quà III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức , giới thiệu bài:

- Cô bắt nhịp chô cả lớp hát bài nhà của tôi - Trò chuyện về nội dung bài hát về chủ đề - Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu về ngôi nhà thân yêu của mình nhé

2. Nội dung:

- Cô tạo tình huống bạn thỏ con đến thăm lớp và tặng cho lớp một món quà.

2.1. Khám phá món quà của thỏ con!

- Cô chia lớp thành 3 nhóm và tặng cho mỗi

- Trẻ hát

- Trò chuyện cùng cô Vâng

- Trẻ nhận quà vui vẻ

(16)

nhóm một món quà trong đó có các mô hình các kiểu nhà khác nhau: Nhà tường, nhà lá, nhà 2 tầng.

- Cho 3 nhóm thảo luận sau đó mời đại diện các nhóm tả về mô hình nhà của nhóm mình.

+ Mô hình nhà của nhóm bạn là kiểu nhà gì?

+ Kiểu nhà đó được làm bằng nguyên vật liệu gì?

+ Kiểu nhà đó có đặc điểm gì?

- Cô chốt lại đặc điểm của từng kiểu nhà.

- Mở rộng: Ngoài những kiểu nhà trên ta còn có những kiểu nhà khác như là nhà cao tầng, khu chung cư,…

- Trò chuyện về ngôi nhà của bé + Ngôi nhà của bạn ở là kiều nhà gì?

+ Nó có đặc điểm gì?

+ Bé sống trong ngôi nhà đó cùng với ai?

+ Những người thân sống chung một mái nhà thì phải như thế nào?

2.2 : Đến nhà thỏ con nhé!

- Thỏ con mời các bạn đến tham gia ngôi nhà mới của thỏ con

- Nhà thỏ con ở trong một khu rừng, và để đến được đó, các bạn phải trèo qua những tản đá lớn và bật qua những con suối.

- Đến nhà thỏ con rồi, thỏ con lần lượt giới thiệu các phòng trong ngôi nhà của thỏ con.

* Phòng khách:

+ Phòng khách bày những đồ dùng gì?

+ Là nơi để làm gì?

- Trẻ thảo luận - Trẻ trả lời

- trẻ lắng nghe

- Trò chuyện cùng cô

- Đi thăm nhà bạn thỏ

- lăng nghe bạn giơi thiệu

- Trẻ trả lời

- Giữ gìn vệ sinh

- Lăng nghe

- Chơi hứng thú

(17)

* Phòng ngủ

+Phòng ngủ dùng để làm gì ?

+ Có những đồ dùng gì trong phòng ngủ ?

* Nhà bếp

+ Nhà bếp dùng để làm gì ?

+ Có những đồ dùng gì trong nhà bếp ? - Trò chuyện về các phòng trong ngôi nhà bé.

+ Nhà bé có những phòng nào?

+ Trong phòng có những loại đồ dùng gì?

+ Để các phòng trong ngôi nhà luôn sạch sẽ, ngăn nắp, chúng ta phải làm như thế nào?

2.3: Cùng thỏ con tham gia trò chơi.

* Trò chơi: Đoán câu đố.

- Trên màng hình vi tính sẽ có những ô số, sau mỗi ô số sẽ có một câu đố về đồ dùng trong các phòng hoặc câu đố về ngôi nhà. Nếu bạn trả lời hết tất cả các câu đố, sẽ xuất hiện một bức tranh về ngôi nhà, bạn nào kể được về bức tranh sẽ nhận được mộ phần quà đặc biệt của thỏ con.

* Trò chơi: Đội nào nhanh nhất?

- Chia lớp thành 3 đội, mỗi đội sẽ nhận được mảnh rời của ngôi nhà. Mỗi thành viên của đội sẽ cầm mảnh ghép của ngôi nhà, chạy thật nhanh và ghép vào để có được một ngôi nhà hoàn chỉnh. Đội nào ghép nhanh và đúng sẽ là đội chiến thắng.

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, động viên

- Chơi đoàn kết

- Nhắc lại theo yêu cầu

(18)

khích lệ trẻ

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học 3. kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

...

Thứ 4 ngày 04 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: Em yêu nhà em

(19)

Hoạt động bổ trợ: Hát: Nhà của tôi I, MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ và cảm nhận được âm điệu của bài thơ.

- Trẻ biết đọc diễn cảm bài thơ.

- Thông qua bài thơ trẻ biết thể hiện tình cảm với ngôi nhà mình đang ở.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát có chủ đích cho trẻ.

- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ:

- Góp phần giáo dục trẻ biết yêu thương, chia sẻ với chị em trong gia đình, nhường nhịn em nhỏ..

II, CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Nhạc bài hát " Nhà của tôi "

- Bộ tranh thơ.

2. Địa điểm:

- Lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài "Nhà của tôi""

+ Bàn hát nói về điều gì?

+ Cho trẻ kể về ngôi nhà gia đình ở.

+ Chúng mình có yêu quý ngôi nhà của chúng mình không?

- Có một bài thơ cũng nói về tình cảm của một bạn nhỏ dành cho ngôi nhà thân yêu của

- Trẻ hát

- Có ạ!

(20)

mình đấy. Đó chính là bài thơ “em yêu nhà em”. Hôm nay, cô cùng các con sẽ cùng nhau học bài thơ này nhé!

2. Nội dung

a, Hoạt động 1: Đọc diễn cảm

* Cô đọc lần 1: Đọc bằng điệu bộ.

+ Cô vừa đọc con nghe bài thơ gì? Do ai sáng tác?

* Cô đọc lần 2: Bằng tranh thơ

- Cô giới thiệu bộ tranh thơ, cho trẻ đọc to tên bài thơ.

- Cô đọc lần 2 Kết hợp chỉ chữ.

- Nội dung: Bài thơ nói về tình cảm của bạn nhỏ dành cho ngôi nhà của mình.

b, Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa đọc con nghe bài thơ gì? Do ai sáng tác?

+ Ngôi nhà bạn nhỏ có những gì?

+ Câu thơ nào nói lên điều đó nhỉ?

+ Bạn nhỏ có yêu ngôi nhà của mình không?

+ Câu thơ nào thể hiện tình cảm của bạn nhỏ?

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Con thấy âm điệu của bài thơ thế nào?

- Bài thơ có âm điệu tình cảm, nhẹ nhàng.

- Cho trẻ đọc thơ.

- Cho tổ đọc theo tay cô.

- Cho nhóm bạn nam ( nữ ) đọc.

- Cho cá nhân trẻ đọc

- Vâng ạ

- Em yêu nhà em

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Em yêu nhà em.

- Trẻ đàm thoại cùng cô.

- Trẻ đọc thơ.

Tổ đọc Nhóm đọc Cá nhân đọc

(21)

( Cô sửa sai)

+ Các con vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?

d. Hoạt động 4: Trò chơi: "Tô màu ngôi nhà"

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Tô màu ngôi nhà

- Cách chơi: Chia trẻ về các nhóm. Cho trẻ tô màu ngôi nhà sau đó kể những câu chuyện về ngôi nhà của mình.

- Tiến hành cho thực hiện. Cô bao quát trẻ.

- Cô nhận xét kết quả.

+ Hôm nay các con được học bài thơ gì?

Do ai sáng tác?

- Cô củng cố nội dung bài học.

3. Kết thúc.

Nhận xét – Tuyên dương - Tập thể - Cá nhân

- Em yêu nhà em

- Lắng nghe

Trẻ thực hiện

- Bài thơ em yêu nhà em

...

Thứ 5 ngày 05 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Toán

Gộp 2 nhóm đối tượng thành một nhóm trong phạm vi 3 và đếm.

Hoạt động bổ trợ : Trò chơi “Ai nhanh nhất”; “Bé thi tài”

(22)

Bài hát: “Hoa bé ngoan”.

I. Mục đích – yêu cầu:

1. Kiến thức:

Trẻ biết gộp 2 nhóm đối tượng thành một nhóm trong phạm vi 3 và đếm.

2. Kỹ năng:

- Phát triển kĩ năng đếm đúng thứ tự các số từ 1 đến 3, đếm không bỏ sót, không lặp lại số lượng/ đối tượng.

- Phát triển tư duy, khả năng so sánh, kĩ năng phân nhóm cho trẻ.

3. Giáo dục:

Giáo dục trẻ tính kỷ luật, biết phối hợp với nhau trong khi chơi.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Mỗi trẻ một rổ đồ dùng học toán: 1 lọ hoa, 1 bông hoa hồng, 2 bông hoa cúc, thẻ số 1,2,3.

- Đồ dùng, tranh ảnh có số lượng 3, thẻ số 1,2,3.

- Bài giảng power point.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III. T ch c ho t ổ ứ ạ động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài hát “Hoa bé ngoan”.

- Trò chuyện về nội dung bài hát.

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, nghe lời cô giáo, ông bà. bố mẹ...

Trong tuần vừa rồi các con đã làm được rất nhiều đồ dùng đồ chơi đẹp, bây giờ các con hãy cùng cô đến góc Trưng bày sản phẩm xem đó là những đồ dùng đồ chơi gì nhé!.

2.Nội dung:

2.1. Hoạt động 1: Ôn đếm đến 3, nhận biết nhóm số lượng trong phạm vi 3, nhận biết chữ số 3:

- Cho trẻ đến góc và quan sát.

- Hỏi trẻ Góc có những đồ dùng, đồ chơi gì? Số lượng của từng loại?

- Cho trẻ gắn thẻ số tương ứng.

2.2. Hoạt động 2: Gộp 2 nhóm đối tượng thành 1 nhóm trong phạm vi 3 và đếm:

Tặng cho mỗi trẻ một rổ đồ dùng và cho trẻ về chỗ ngồi theo tổ.

- Trẻ hát.

- Trò chuyện.

- Trẻ quan sát.

- 3 tấm bưu thiếp, 2 bức tranh, 1 lọ hoa.

- Có 1.

- Trẻ gắn thẻ số 3,2,1 vào các nhóm.

(23)

- Cho trẻ lấy hết số hoa trong rổ ra để thành 2 nhóm:

+ Nhóm lô tô hoa hồng để bên trái.

+ Nhóm lô tô hoa cúc để bên phải.

- Cho trẻ đếm số lượng từng nhóm và gắn thẻ số tương ứng.

- Cho trẻ lấy lọ hoa ra.

- Hỏi trẻ: Để lọ hoa có 3 bông hoa con phải làm như thế nào?

- Cho trẻ cắm số hoa của 2 nhóm vào lọ: cắm nhóm hoa hồng trước, hoa cúc sau.

- Cho trẻ đếm số bông hoa trong lọ và nói kết quả.

- Vì sao có 3 bông hoa?

- Cho trẻ gắn thẻ số tương ứng với 3 bông hoa.

- Cô khái quát lại: 1 bông hoa gộp với 2 bông hoa thành 3 bông hoa.

- Cho trẻ nhắc lại.

- Cho trẻ xếp những bông hoa hồng và hoa cúc ra thành 2 nhóm.: nhóm hoa cúc ở bên trái , nhóm hoa hồng ở bên phải.

- Cho trẻ đếm số lượng mỗi nhóm.

- Cho trẻ cắm số hoa của 2 nhóm vào lọ: cắm hoa cúc trước, hoa hồng sau.

- Cho trẻ đếm số lượng hoa trong lọ và kết quả.

- Vì sao có 3 bông hoa?

- Cho trẻ gắn thẻ số tương ứng với 3 bông hoa.

- Cô khái quát lại: 2 bông hoa gộp với 1 bông hoa thành 3 bông hoa.

- Cho trẻ nhắc lại

- Cho trẻ cất rổ đồ dùng.

2.3. Hoạt động 3: Luyện tập:

* Trò chơi 1: “Ai nhanh nhất”

Cửa hàng hoa giảm giá nhân ngày 20/11. Các khách hàng hãy nhanh tay đến mua để được hưởng

- Trẻ tự nhận rổ đồ dùng.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đếm: 1 bông hoa hồng, gắn thẻ số 1; 2 bông hoa cúc, gắn thẻ số 2.

- Trẻ lấy lọ hoa ra.

- Gộp số hoa của 2 nhóm vào.

- 3 bông hoa.

- Vì 1 bông hoa gộp với 2 bông hoa thành 3 bông hoa.

- Trẻ gắn thẻ số 3.

- Lắng nghe

- 1 bông hoa gộp với 2 bông hoa thành 3 bông hoa.

- Trẻ đếm: 2 bông hoa cúc, 1 bông hoa hồng.

- 3 bông hoa.

- Vì 2 bông hoa gộp với 1 bông hoa thành 3 bông hoa - Trẻ gắn thẻ số 3.

- 2 bông hoa gộp với 1 bông hoa thành 3 bông hoa.

- Trẻ cất đồ dùng.

(24)

ưu đãi.

- Lần 1: Mua 1 bông hoa nhựa được tặng 2 bông hoa tươi.

+ Trẻ đi mua hoa.

+ Có 1 bông hoa, được tặng thêm 2 bông hoa, là mấy bông hoa? Đếm số lượng nhóm hoa tạo thành và nói kết quả.

+ Vì sao có 3 bông hoa?

- Lần 2: Mua 1 bông hoa nhựa được tặng 2 bông hoa tươi.

+ Có 2 bông hoa, được tặng thêm 1 bông hoa, là mấy bông hoa? Đếm số lượng nhóm hoa tạo thành và nói kết quả

+ Vì sao có 3 bông hoa?

* Trò chơi: “Bé thi tài”

- Cách chơi: Chia thành 3, lần lượt các thành viên của 3 đội sẽ bật qua 3 vòng lên chọn hàng hóa để tạo thành nhóm có 3 đối tượng.

- Luật chơi: bật không được giẫm chân vào vòng.

Đội nào xếp đúng và nhiều nhóm có 3 đối tượng nhất đội đó sẽ chiến thắng.

- Tổ chức cho trẻ chơi, quan sát, động viên, khuyến khích trẻ trong khi chơi.

- Cho trẻ nhận xét kết quả chơi.

Hỏi lại trẻ về cách gộp 2 nhóm thành 1 nhóm có 3 đối tượng và đếm.

3. Kết thúc:

Nhận xét- Tuyên dương

- Trẻ đi mua hoa.

- 1 bông hoa, được tặng thêm 2 bông hoa, là 3 bông hoa.

- Vì 1 gộp với 2 được 3.

- Trẻ đi mua hoa.

- 2 bông hoa, được tặng thêm 1 bông hoa, là 3 bông hoa.

- Vì 2 gộp với 1 được 3.

- Trẻ chơi.

- Nhận xét.

- Trẻ trả lời.

...

(25)

...

Thứ 6 ngày 06 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC :

Dạy hát: "Nhà của tôi".

Hoạt động bổ trợ : TCAN: Nhảy theo tiếng nhạc

(26)

Nghe hát: Ba ngọn nến lung linh I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên bài hát, hiểu nội dung bài hát “Nhà của tôi” nhạc nước ngoài - Trẻ thuộc lời bài hát “Nhà của tôi”.

2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ khả năng tập trung chú ý nghe và hát đúng giai điệu bài hát.

- Phát triển tai nghe và năng khiếu âm nhạc cho trẻ.

- Rèn tính nhanh nhẹn, kỷ luật trong khi chơi.

3. Giáo dục:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động âm nhạc.

- Trẻ có ý thức bảo vệ giữ ngôi nhà thân yêu của mình.

- Trẻ chăm ngoan, học giỏi và biết nghe lời.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và trẻ

- Nhạc đệm, nhạc trò chơi ,tivi, máy vi tính, loa vi tính.

- Mô hình những ngôi nhà, Sân khấu.

2. Địa điểm - trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức

- Tập trung trẻ lại gần.

- Cho trẻ quan sát và phát hiện ra điều đặc biệt? (Gợi ý để trẻ nói được: lớp có mô hình những ngôi nhà). Trò chuyện:

+ Đây là nhà gì?

+ Các con có nhận xét gì về những ngôi nhà này?

+ Bạn nào kể cho cô và các bạn nghe về ngôi nhà của mình? ( nhà con là nhà gì? Có mấy tầng, con có yêu

+ Các con ạ! Dù ngôi nhà của chúng ta đẹp hay không thì đó cũng là tổ ấm của mỗi chúng ta.

Điều quan trọng là ở trong ngôi nhà đó chúng ta có bố mẹ, có mọi người trong gia đình luôn yêu thương và quan tâm đến nhau.

- Có một bài hát rất hay nói về tình cảm của 1 bạn nhỏ yêu mến thiết tha ngôi nhà của mình các con có biết đó là bài hát gì không?

- Vậy hôm nay cô sẽ dạy các con bài hát “ Nhà của tôi” nhạc nước ngoài, Để biết bài hát hay như thế nào, cô mời các con nhẹ nhàng về tổ của mình nghe cô thể hiện bài hát này nhé.

2. Hướng dẫn

- Trẻ lại gần cô - Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

(27)

2.1. Hoạt động 1: Dạy hát: “Nhà của tôi”

nhạc nước ngoài.

* Cô hát mẫu:

- Lần 1: Cô hát không có nhạc đệm thể hiện cử chỉ điệu bộ của bài hát.

- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả.

- Lần 2: Cô hát kết hợp nhạc.

+ Giảng nội dung bài hát: Các con ạ! Bài hát

“nhà của tôi” nhạc nước ngoài nói về 1 bạn nhỏ rất yêu ngôi nhà thân yêu của mình nơi đó có gia đình thân yêu của bạn sinh sống đấy các con ạ

+ Các con thấy giai điệu của bài hát như thế nào ? khi hát chúng mình sẽ thể hiện như thế nào?

+ Bài hát “nhà của tôi” có giai điệu vui tươi, dí dỏm nên khi hát hoặc nghe hát bài này thì nét mặt các con hãy tươi tắn, rạng rỡ để thể hiện niềm vui, tình cảm của mình dành cho chính ngôi nhà của chúng ta Các con nhớ chưa?

Lần 3: Cô hát lần 3 thể hiện tình cảm điệu bộ.

- Các con đã sẵn sàng để học bài hát này chưa?

* Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát từng câu một (cô vừa hát vừa đánh tay theo giai điệu từng câu hát).

Nếu thấy trẻ đã thuộc bài hát Cô bắt nhịp cho cả lớp hát lại cả bài ( không nhạc)

- Cô thấy lớp mình đã hát to và đều rồi cô cho cả lớp mình hát cùng nhạc nhé (cho trẻ hát với nhạc đệm).

* Các con vừa học hát rất hay và bây giờ là thời gian biểu diễn rồi các con đã sẵn sàng chưa

?.

- Cô cho trẻ lên oản tù tì tổ nào thắng sẽ dành quyền thể hiện bài hát này trước.

- Cô cho trẻ tự mời các bạn lên hát cùng mình theo nhóm bạn trai, bạn gái.

- Cho 1-2 cá nhân lên hát.

( cho trẻ lên sân khấu biểu diễn) - Mời cả lớp biểu diễn lại bài hát.

2.2. Nghe hát: Ba ngọn nến lung linh - Cô giới thiệu bài hát “ Ba ngọn nến lung linh” do nhạc sỹ ngọc lễ sáng tác.

Cô hát lần 1 theo nhạc sau đó hỏi trẻ tên bài

Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời

Lắng nghe cô giảng nội dung

Lắng nghe cô hát Sẵn sàng

Trẻ hát theo nhịp tay của cô

Cả lớp hát

Trẻ lên oẳn tù tì Lên biểu diễn Nhóm trẻ lên hát Cá nhân trẻ lên hát Cả lớp biểu diễn lại Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

(28)

hát, tên tác giả.

Cô hát lần 2 theo nhạc kết hợp múa phụ họa theo nội dung bài hát. Trò trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.

- Bài hát nói về điều gì?

- Bài hát nói về tình cảm gia đình đấy các con ạ, mọi người đều sống dưới một mái ấm gia đình. Mái ấm ra đình là nơi chứa đựng những tình cảm yêu thương, gắn bó của mọi người. Ở đó có tình cảm của cha mẹ dành cho các con.

- Vậy chúng mình phải làm gì?

- Bài hát “ Ba ngon nến lung linh do nhạc sỹ Ngọc lễ sáng tác và cũng do chính gia đình nhạc sỹ thể hiện đấy các con ạ. Bây giờ các con hãy chú ý lắng nghe nhé.

Lần 3; cho trẻ xem vi deo

2.3. Hoạt động 2: Trò chơi “Nhảy theo tiếng nhạc”

- Giới thiệu tên trò chơi: “ Nhảy theo tiếng nhạc

- Vừa rồi các con đã được tham gia cùng cô hát một bài hát có giai điệu rất nhẹ nhàng và vui tươi. Để cho không khí lớp mình được vui hơn bây giờ cô sẽ thưởng cho chúng mình một trò chơi có tên “ Nhảy theo tiếng nhạc” các con có muốn chơi cùng cô không nào?

- Muốn chơi được trò chơi này chúng mình cùng lắng nghe cô giới thiệu cách chơi nhé.

* Cách chơi: Cô có một đoạn nhạc lúc nhanh, lúc chậm nhiệm vụ của chúng mình khi cô bật nhạc lên các vũ công ngày hôm nay sẽ dùng đôi tai thật tinh nghe những bản nhạc. Nhiệm vụ của vũ công sẽ phải tham gia bắt chước các điệu nhảy phù hợp với các đoạn nhạc, các điệu nhảy lúc nhẹ nhàng êm ả, có lúc nhanh vui nhộn, lúc chậm, có lúc nhạc dừng lại, khi nhạc dừng các bạn cũng sẽ dừng lại không được nhảy đâu đấy.

- Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần.

Lần 1. Cô mời 1 trẻ nhảy cùng cô các bạn quan sát.

Lần 2. Cô cho cả lớp tham gia nhảy.

- Nhận xét sau khi chơi.

- Hôm nay, các con được học bài hát gì, bài

Trẻ xem video

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi hướng thú Lắng nghe cô nhận xét

Trẻ lắng nghe

(29)

hát của nhạc sĩ nào sáng tác?

- Giáo dục trẻ: Các con ạ, mỗi bạn đều có 1 ngôi nhà yêu quý, nơi đó có những người thân yêu của chúng cùng chung sống vì vậy chúng ta phải biết bảo vệ và giữ gìn ngôi nhà của chúng ta nhé

3. Kết thúc

- Cô nhận xét - tuyên dương.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ) ...

...