Tuần thứ: 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh 2: Một số loại cây lương thực Thời gian thực hiện: từ ngày 04/0205/2020
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ - Chơi
-
Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cât đồ dùng cá nhân.
- Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn.
2.Điểm danh
3.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về chủ đề một số cây lương thực
4.Thể dục buổi sáng + ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT Tay: Đưa lên 2 tay ra phía trước, sau + ĐT bụng ,lườn.
quay người sang bên + ĐT Chân: Đứng, một chân nâng cao,gập gối.
+ ĐT Bật: Bật tiến lên phía trước
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ.
- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về một số cây lương thực
- Trẻ biết chăm sóc cây lương thực
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác.
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Bút, sổ điểm danh
- Tranh ảnh về 1 số cây lương thực
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc bài hát “ Con cào cào”
từ ngày 13/04/2020 đến ngày 08/ 05/2020 Số tuần thực hiện 1 tuần
đến ngày 08/ 05 /2020
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Điểm danh.
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh - Cô nhắc trẻ dạ cô.
- Cô báo xuất ăn cho cô nuôi 3. Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
+ Các con cùng quan sát trên màn hình xem có gì?
+ Các con xem đây là rau gì nào ?
+ Các con được ăn rau này chưa ? rau cung cấp cho chúng ta chất gì?
=>Giáo dục trẻ biết chăm sóc cho rau. Tưới nước cho rau.
4.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, theo bài hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động. * Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
+ ĐT Hô hấp: Thổi lá bay
+ ĐT Tay: Đưa 2 tay ra phía trước ,sau.
+ ĐT bụng ,lườn: Quay người sang bên
+ ĐT Chân: Đứng, một chân nâng cao, gập gối.
+ ĐT Bật: Bật tiến về phía trước - Cô cho trẻ tập 2L*8N
- Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ dạ cô
- Trẻ quan sát - Cải, xu hào ..
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ thực hiện - Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
động
Hoạt động ngoài trời
1.Hoạt động có chủ đích.
- Quan sát khu vui chơi, vườn rau của bé
2.Trò chơi vận động - Chơi trò chơi: Gieo hạt: thỏ tìm chuồng, thả đỉa ba ba”
3.Chơi tự do
- Chơi tự chọn với đồ chơi ngoài trời
- Nhặt lá rụng
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về chủ đề.
- Trẻ biết tên các rau trong vườn
-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và luật chơi của 1 số trò chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn trong khi tham gia các hoạt động ngoài trời.
- Trẻ biết rửa tay rửa chân sau khi tham gia các hoạt động ngoài trời
- Địa điểm.
- Trang phục gọ
- Địa điểm.
- Đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức cho trẻ ra sân - Trẻ thực hiện.
1.Hoạt động có mục đích - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cho trẻ đến địa điểm quan sát.
* Quan sát khu vui chơi và vườn rau của bé
+ Các con thấy khu vui chơi có những đồ chơi gì nào ? + Khi chơi thì phải như thế nào ?
- Cô giáo dục trẻ chơi nhẹ nhàng đoàn kết bạn bè.
- Cô và các bạn cùng nhau quan sát vườn rau nhé + Bây giờ các con cùng nhau quan sát xem trong vườn rau có những loại rau gì nào ?
- Lá rau có màu gì?
- Chúng mình được ăn rau bắp cải chưa?
- Rau cung cấp cho chúng ta chấtgì nào?
- Muốn rau xanh tốt phải làm thế nào?
=>Giáo dục trẻ biết bảo vệ và chăm sóc cho rau ,bắt sâu cho rau.
2. Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi:
* “ Gieo hạt”
- Cách chơi: Cô xếp trẻ theo hình vòng tròn cho trẻ làm theo cô nói gieo hạt – trẻ ngồi xuống làm động tác gieo hạt...mưa rơi lợp bộp.
* Thỏ tìm chuồng
- Cách chơi: Cô mời một số trẻ giả làm những chú thỏ và cô đặt 1 số ghế làm chuồng khi cô nói tìm chuồng thì những chú thỏ phải chạy nhanh tìm cho mình một chiếc chuồng.
- Luật chơi chú thỏ nào chậm không tìm được chuồng sẽ phải nhảy lò cò
* Thả đỉa ba ba
- Cô mời 1 trẻ lên làm đỉa ngồi ở một chỗ.các bạn còn lại người đi cấy khi đỉa đến thì người đi cấy phải chạy nhanh.
- Luật chơi: bạn nào bị đỉa bắt phải nhảy lò cò.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Cô quan sát động viên ,nhận xét tuyên dương trẻ chơi.
3. Hoạt động tự do
- Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời
- Cô cho trẻ nhặt lá rụng
* Củng cố- Cho trẻ rửa tay sạch sẽ trước khi vào lớp.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đến địa điểm.
- Trẻ trả lời - Nhẹ nhàng
- Rau bắp cải, xu hào…
- Màu xanh - Rồi ạ
- Chất xơ và vitamin - chăm bón cho rau
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động
1.Góc phân vai
- Chơi cửa hàng bán lương thực
2.Góc xây dựng
- Xây dựng nhà máy chế biến thực phẩm
3.Góc nghệ thuật
- Tô màu, vẽ tranh, nặn cây lương thực
4.Góc học tập
- Xem tranh ảnh về cây lương thực
5.Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc cây cảnh và tưới cho cây
- Trẻ biết đóng vai người bán hàng
- Trẻ biết chơi bán hàng:
bán lương thực
- Trẻ biết xây dựng nhà máy chế biến thực phẩm
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ.
-Trẻ chơi đoàn kết với bạn.
-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của 1 số loai cây lương thực.
- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ chậu cây cảnh, tưới nước cho cây.
- Đồ chơi gia đình.
- Đồ hàng bán lường thực
- Bộ hình lắp ráp
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu,keo dán. đất nặn
- Tranh về các loại cây lương thực
- 1 số cây cảnh, bình tưới nước.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Thỏa thuận chơi :Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho - Trẻ nghe.
các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc khoa học.
- Góc chơi đóng vai
+ Các con sẽ chơi đóng vai người bán hàng lương thực nhé.
- Chúng mình cùng chơi bán hàng lương thực nhé.
- Góc chơi xây dựng
+ Các con sẽ xây dựng nhà máy chế biến thực phẩm nhé.
- Các con dùng những vật liệu gì để xây dựng nhà máy nào .
- Góc nghệ thuật
+ Các con cùng nhau tô màu, nặn, vẽ các loại cây lương thực nhé
- Góc học tập
+ Các con cùng nhau xem tranh ảnh về các loại cây lương thực nhé
- Góc thiên nhiên
+ Chúng mình sẽ chăm sóc cây, tưới nước cho cây.
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
2. Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Các bác đang mua hàng gì đấy!
- Bao tiền một kg rau ạ
- Trò chuyện về các đồ dùng đồ chơi trong lớp, gợi ý xem trẻ sẽ xem tranh ảnh về các loại cây lương thực
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn.
- Cô nhận xét trẻ chơi
3. Kết thúc chơi quá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cô cho trẻ ra chơi.
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận góc chơi.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ chơi.
- Trẻ nhận vai chơi.
- Trẻ chơi.
- Xem tranh ảnh cây lương thực
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thưc hiện
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
động
H Hoạt độ động
ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay -Khăn lau miệng.
Hoạt
động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn.
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vệ sinh 1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
động
Chơi hoạt động theo ý thích
1.Ôn tập:
- Bài thơ “Cây gạo”.
2. Chơi theo ý thích
- Trẻ chơi theo ý thích ở các góc tự chọn.
-Xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “thực vật”.
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần.
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về chủ đề
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc.
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định.
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học.
- Trẻ thuộc các bài hát về chủ đề thực vật
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn , của mình.
- Tranh ảnh về bài thơ “Cây gạo”
- Đồ chơi các góc.
- Tủ đựng đồ chơi.
- Bài hát, băng nhạc
- Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan.
Trả trẻ
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày - Trẻ trẻ về với gia đình
- Trẻ biết chào cô chào bạn khi về.
- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn
khi đi học - Phiếu bé
ngoan
HOẠT ĐỘNG:
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ôn tập:
+ Trẻ tập đọc lại bài thơ “Cây gạo”.và trò chuyện về một số cây lương thực
+ Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề:
+ Các con cùng quan sát trên màn hình xem có gì?
+ Các con biết những loại cây lương thực nào ? + Để có những cây lương thực thì phải làm thế nào ?
=>Giáo dục trẻ bết chăm sóc bảo vệ cây , không ngắt lá, bẻ cành.
2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn - Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ.
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Thực vật”.
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nghe.
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
- Trẻ ôn cùng cô.
- Trẻ thực hiện - Trẻ kể
- Chăm bón cây -Lắng nghe
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ lên cắm cờ
Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn.
- Cô phát bé ngoan cuối tuần.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
- Trẻ đi vệ sinh.
-Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 04 tháng 05 năm 2020 Tên hoạt động: VĐCB : Đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng hai tay
- Trò chơi: Gieo hạt Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Bắp cải xanh”
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết chuyền bắt bóng qua chân, qua đầu bằng 2 tay không làm rơi bóng - Trẻ biết tên bài vận động, biết tên trò chơi ,cách chơi, luật chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn các kĩ năng phát triển cơ chân,cơ tay cho trẻ.
- Rèn luyện sự tập trung chú ý, ghi nhớ cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.
- Trẻ yêu thích tập thể dục cùng cô.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ - Bóng: 10 quả
- Sàn sạch sẽ, nhạc bài: Đoàn tàu nhỏ xíu “ Lý cây xanh”.
- Trang phục của cô gọn gàng.
2. Địa điểm tổ chức:
- Sân tập sạch sẽ dâm mát III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định:
- Cô cho trẻ đọc bài “ Bắp cải xanh”
- Trong bài thơ nói đến cây gì?
- Trồng rau để làm gì?
=>Giáo dục trẻ: biết chăm sóc bảo vệ cây, không ngắt lá ,bẻ cành,bảo vệ môi trường trong sạch.
2. Giới thiệu bài:
- Giờ học hôm nay cô cùng các con tập thể dục để cơ thể luôn luôn khỏe mạnh nhé.
3.Hoạt động 1: Khởi động.
- Cô kiểm tra sức khỏe.
- Cho trẻ đi vòng tròn theo bài“Đoàn tàu nhỏ xíu”.Kết hợ đi các kiểu chân,đi nhanh đi chậm, đi khom lưng, đi kiễng gót.
- Xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.
* Hoạt động 2: Trọng động.
- Trẻ đọc - Cây bắp cải - Trẻ trả lời
-Vâng ạ!
- Khởi động theo hiệu lệnh của cô.
-Xếp đội hình 3 hàng ngang.
- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ + ĐT Tay: Đưa 2 tay ra phía trước, sau.( NM) + ĐT bụng ,lườn: quay người sang bên
+ ĐT Chân: Đứng, một chân nâng cao, gập gối.
+ ĐT Bật: Bật tiến lên phía trước
- Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp. ĐTNM tập 3x 8 nhịp - Cô quan sát trẻ tập và động viên trẻ tập
Vận động cơ bản: “Đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng hai tay ”
- Cô làm mẫu lần 1:
- Lần 2 làm mẫu + Hướng dẫn:
+ Chuyền bóng qua đầu:
Tư thế chuẩn bị :chân rộng bằng vai hai tay cầm bóng, đập bóng xuống sàn, khi bóng nẩy lên dùng hai tay bắt bóng.
+ Cô vừa thực hiện vận động gì?
- Mời 2 trẻ lên làm mẫu.
+ Con vừa được làm quen với vận động gì?
- Cô cho trẻ thực hiện:
+ Lần 1: Cho lần lượt từng trẻ ở 2 hàng thực hiện.
+ Lần 2 , 3 : Cô cho trẻ thi đua 2 đội với nhau.
- Trong khi thực hiện cô bao quát trẻ.
- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ thực hiện.
- Trò chơi vận động: “ Gieo hạt”
- Cách chơi: Cô xếp trẻ theo hình vòng tròn cho trẻ làm theo cô gieo hạt tất cả ngồi xuống làm động tác gieo hạt.
Nảy mầm ...đến hết.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố giáo dục.
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.
5. Kết thúc hoạt động:
- Nhận xét tuyên dương trẻ
-Trẻ tập
- Quan sát cô làm mẫu
-Trẻ thực hiện
- Trẻ chơi
- Đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng hai tay
” -Gieo hạt - Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
………
Thứ 3 ngày 05 tháng 05 năm 2020 Tên hoạt động: KPKH: Tìm hiểu về một số loại cây lương thực
Hoạt động bổ trợ:
Nghe hát: Lý cây xanh
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm,lợi ích của một sốloại cây lương thực - Trẻ biết bảo vệ cây cối
2. Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng quan sát
- Rèn kỹ năng so sánh, phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu quý và bảo vệ cây chăm sóc tưới nước, bảo vệ môi trường.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Hình ảnh các loại cây lương thực (lúa, ngô, khoai, sắn…) - Bài giảng điện tử
- Que chỉ, sắc xô.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục gọn gàng 3. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định:
- Cho trẻ nghe bài hát : “ Lý cây xanh ”.
- Các con vừa nghe bài hát gì?
+ Bài hát nhắc đến gì?
=> Giáo dục trẻ : biết chăm sóc bảo vệ cây xanh 2. Giới thiệu bài.
Giờ học ngày hôm nay cô và các con sẽ cùng tìm hiểu về một số loại cây lương thực nhé!
3.Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số loạị cây lương thực
* Quan sát cây ăn quả
* Quan sát cây lúa
- Trẻ nghe hát.
- Lý cây xanh
- Cây xanh và chim
- Các con quan sát xem đây là cây gì?
- Các con nhìn thấy cây lúa chưa?
-Cây lúa được trồng ở đâu?
- Thân lúa có đặc điểm gì? lá lúa như thế nào?( thân lúa thẳng, lá lúa dài và nhỏ)
- lúa chưa chin có màu xanh, khi lúa chin có màu vàng - Lúa cung cấp cho con người sản phẩm làm lương thực,
lúa gạo.ngoài ra còn làm bánh, bún, cho chúng ta ăn.vì vậy chúng mình phải biết ơn các bác nông dân nhé.
*Quan sát cây ngô:
Các con cùng quan sát lên màn hình xem có gì nào?
Các con thấy cây ngô có đặc điểm gì?
- Cây ngô có màu gì?
- Lá ngô như thế nào? (lá dài và to)
-Bắp ngô như thế nào?( mọc ở thân cây, bắp có nhiều hạt, có nhiều vỏ và có râu)
- Hạt ngô có màu gì?
- Muốn có nhiều bắp ngô phải làm thế nào?
* Quan sát cây khoai, cây sắn.
+ Cô cho trẻ quan sát thêm cây khoai và cây sắn.
+ Các con xem đây là cây gì?
Cây khoai lang có đặc điểm gì nào? Thân dây bò trên mặt đất
- Có củ mọc dưới đất.
- Trồng khoai lang có ích lợi gì?
- Củ có chất dinh dưỡng có lợi cho con người - Cô giáo dục trẻ biết chăm bon cho cây.
* Quan sát cây săn:
- Các con quan sát xem đây là cây gì?
- Cô dặt câu hỏi tương tự
* Cho trẻ so sánh cây lúa với cây khoai
- Bạn nào cho cô biết cây lúa và cây khoai lang giống nhau như thế nào?
- Khác nhau cây lúa thân sốp. Hạt nhỏ kết thành từng chùm, cây khoai thân dài, cho ta củ và lá.
=> Giáo dục: trẻ biết chăm sóc bảo vê cây, không bứt lá
*Hoạt động 2:Trò chơi “ Thi xem ai nhanh”
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một số lô tô về các loai cây, cây lúa, ngô khoai, sắn, khi cô nói tên loại cây nào thì trẻ phải dơ thật nhanh lô tô cây đó lên.
- cây lúa - Trẻ trả lời - Ngoài ruộng - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Cây ngô
-Trả lời
-Trẻ quan sát
- Đều là lương thực
- Lắng nghe
-Luật chơi : Bạn nào chọn sai phải hát một bài - Cô tổ chức cho trẻ chơi.
4. Củng cố giáo dục.
+ Hôm nay các con đã được trò chuyện về những gì?
=>Giáo dục: Các con ạ! Cây rất có ích đối với con người vì vậy phải biết bảo vê các loại cây và môi trường sống của cây nhé.
5.Kết thúc.
- Cô cho trẻ hát và vận động cùng cô bài hát “ em yêu cây xanh” và sân chơi.
- Trẻ chơi
-Cây lương thực ạ
- Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
………
Thứ 4 ngày 06 tháng 05 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học: Thơ “Cây gạo”
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “Bầu bí thương nhau”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức
- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ “Cây gạo”.
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả.
- Trẻ thuộc bài thơ “Cây gạo”
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng nghe, đọc thơ cho trẻ.
- Rèn sự nhanh nhẹn.
3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây , không ngắt lá, bẻ cành cây.giữ vệ sinh môi trường sạch đẹp.
II. CHUẨN BỊ: -
1.Đồ dùng của cô:
Tranh powerpoint bài thơ “Cây gạo”.Que chỉ, sắc xô.
2. Đồ dùng của trẻ:
-Trang phục gọn gàng, sạch sẽ.
3. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ nghe bài hát: “Bầu bí thương nhau”
- Các con vừa nghe bài hát nói về quả gì?
- Quả bầu, bí dùng làm gì?
- Các con đã được ăn loại quả đó nấu chưa?
- Đó là loại rau ăn quả đấy các con ạ
*Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết chăm sóc bảo vệ các loại rau và ăn nhiều các loại rau cho cơ thể khỏe mạnh.
2. Giới thiệu bài:
Hôm nay cô có một bài thơ nói về một loại cây đấy các con có muốn biết đó là cây gì không?
- Chúng mình chú ý lắng nghe nhé
3.Hướng dẫn.* Hoạt động1: Đọc thơ cho trẻ nghe.
- Cô đọc lần 1 : Cô đọc thơ diễn cảm bằng lời.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “Cây gạo”
- Giảng nội dung: Bài thơ nói về cây gạo mọc ở ven đê khi mùa hè đến hoa gạo đỏ rực và bông gạo thì trắng tinh mỗi khi gió thổi bông gạo bay lả tả.
- Cô đọc thơ lần 2 sử dụng trình chiếu powerpoint
* Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì?
+ Cây gạo mọc ở đâu ? + Cây gạo mọc ở đâu ?
+ Khi mùa hè đến hoa gạo như thế nào ? + Hoa gạo màu gì ? Bông gạo như thế nào?
+ Bông gạo bay như thế nào?
=>Giáo dục trẻ: biết bảo vệ cây để môi trường trong lành và sạch đẹp.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ.
- Cô đọc trước cho trẻ đọc sau theo cô.
- Cô mời từng tổ, nhóm cá nhân lên đọc.
- Cô mời trẻ đọc theo kiểu đọc lối tiếp ( Cô đưa tay về nào, tổ đó đọc )
4. Củng cố giáo dục:
- Cô vừa dạy các con đọc bài thơ gì?
. 5. Kết thúc:
- Cho trẻ hát và vận động cùng cô bài hát “Lý cây xanh”
và ra sân chơi.
- Trẻ nghe - Quả bầu, quả bí - Nấu ăn
- Rồi ạ
- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.
- “ Cây gạo”
- Ven đê
- Hoa đua nhau nở Rực đỏ, bông gạo trắng tinh.
- Lả tả - Trẻ nghe.
- Trẻ đọc
- Cây gạo
- Trẻ hát cùng cô.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
Thứ 5 ngày 07 tháng 05 năm 2020 Tên hoạt động: Toán: Xác định vị trí trong không gian của đối tượng khác
Hoạt động bổ trợ: Hát “Bầu và bí"
I. MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU 1. Kiến thức:
Trẻ biết xác định vị trí trên dưới trước sau so với bản thân, với bạn khác 2. Kỹ năng:
Rèn cho trẻ kĩ năng nhanh nhẹn và khéo léo khi chơi Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ:
-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.
II. CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
Đồ chơi trong lớp học (búp bê, hộp quà, hoa quạt trần).
Đĩa nhạc bài hát Bầu và bí 2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Bầu và bí”
- Các con vừa nghe bài hát gì?
- Bài hát nói về những loại rau gì?
- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ và chăm sóc các loại rau, giữ vệ sinh sạch đẹp
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con cùng nhau học bài toán “ xác định vị trí trong không gian của đối tượng khác” nhé 3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Ôn tập phía trước sau , trên dưới của bản thân
- Trước khi vào giờ học cô và các con cùng nhau chơi 1 trò chơi. Đó là trò chơi “dấu tay”
+ Khi cô nói: Tay đâu tay đâu
+ Các con hãy trả lời: Tay đây tay đây và giơ tay về phía trước
+ Khi cô nói dấu tay dấu tay + Các con sẽ nói dấu đâu dấu đâu + Cô nói dấu ở phía dưới
- Tiếp tục như vậy
- Trẻ nghe hát - Bầu và bí - Bầu và bí ạ
- vâng ạ
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ dấu tay
- Trẻ dấu ở phía dưới
+ Dấu tay phía trên + Dấu tay phía sau - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Vừa rồi cô và các con chơi trò chơi dấu tay để xác định vị trí trên dưới trước sau của bản thân các con
- Và bây giờ cô đó các bạn biết phía trước mặt cô là ai?
Phía sau cô có gì? Phía trên cô có gì và phía dưới cô có gì?
- Các bạn rất giỏi và bây giờ cô và các bạn sẽ nhận biết xác định vị trí trên dưới trước sau so với đối tượng khác nhé
* Hoạt động 2: Xác định vị trí trong không gian của đối tượng khác
- Các bạn lấy rổ phia sau lưng mình về phia trước nào?
- Trong rổ có gì các con?
- Hôm nay bạn búp bê biết lớp chúng mình học rất ngoan nên đến tham gia cùng các bạn đấy
- Các con cùng xem phía sau mình có gì nữa nhỉ?(Cho trẻ lấy búp bê về phía trước)
- Bây giờ các con cùng nhau quan sát xem bạn búp bê đi đến đây thì bạn búp bê mặc như thế nào
+ Để chào mừng bạn búp bê đến thăm lớp chúng ta thì hãy tặng bạn búp bê một bông hoa nhé!
- Các con hãy đặt bông hoa ra phía trước bạn búp bê. Vậy bông hoa nằm ở phía nào của búp bê?
- Phía trước bạn búp bê có gì?
+ Các con hãy tặng cho bạn búp bê thêm một hộp quà và đặt phía sau.
- Vậy hộp quà ở phía nào của bạn búp bê?
- Các bạn quan sát xem chiếc mũ nằm ở phía nào của bạn búp bê?
- Còn đôi dày nằm ở phía nào của bạn búp bê?
=> À đúng rồi đấy các con ạ phía trên đầu bạn búp bê có mũ, phía dưới có đôi giày, phía sau có hộp quà và phía trước có bông hoa đấy các con ạ
- Vậy các con đã xác định được vị trí của đối tượng chưa?
- Cô cho trẻ cất đồ dùng vào rổ
* Hoạt độn 3 Luyện tập
+ Trò chơi 1: Thi đội nào nhanh
-Cô giới thiệu cách chơi luật chơi: Cô chia trẻ thành 3 đội chơi, cô chuẩn bị búp bê và đồ dùng các đội có nhiệm vụ lên sắp xếp đồ dùng cho bạn búp bê những đồ dùng đặt phía trên, dưới, trước và sau sao cho phù hợp với yêu cầu của cô
-Thời gian được tính theo 1 bản nhạc đội nào nhanh sẽ dành chiến thắng
- Trẻ chơi
- Trẻ quan sát
- Vâng ạ
- Trẻ lâý rổ
- Trẻ quan sát - Trẻ lấy hoa đạt ở phía trước búp bê - Có hoa ạ
-Trẻ tặng hộp quà
- Phía trên ạ - Phía dưới ạ
- Rồi ạ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi +Trò chơi 2: Ai thông minh
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: chia trẻ thành 3 nhóm thành mỗi nhóm tô màu vào những đồ vật, con vật ở phía trên dưới, trước và sau( Màu xanh lá cây đồ vật ở trước, màu đỏ ở đồ vật đằng sau, màu vàng ở đồ vật phía trên và màu nâu ở đồ vật phía dưới
- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện
- Cô kiểm tra kết quả và nhận xét tuyên dương 4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được học gì?
- Cô nhận xét và khen trẻ 5. Kết thúc
- Cô cho trẻ ra sân chơi
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ tô mà
- Xác định vị trí trong không gian của đối tượng khác
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
………
………
Thứ 6 ngày 08 tháng 05 năm 2020 Tên hoạt động: ÂM NHẠC: - Dạy hát: “Bầu và bí”
- Nghe hát: Em đi giữa biển vàng - Trò chơi: tai ai inh
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “bắp cải xanh”
I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết hát “Bầu và bí” và hiểu nội dung bài hát
- Trẻ biết lắng nghe bài hát nghe “Em đi giữa biển vàng”
- Trẻ biết cách chơi trò chơi “Tai ai tinh”.
2. Kỹ năng:
- Trẻ hát đúng giai điệu, lời ca bài hát, thể hiện sắc thái bài hát - Phát triển thẩm mỹ và khả năng mạnh dạn cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ mạnh dạn, tự tin và hào hứng tham gia hoạt động II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô và trẻ:
- Nhạc bài hát “Bầu và bí, em đi giữa biển vàng”
- Giáo án 2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Bắp cải xanh”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc rau. Bắt sâu cho rau.
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ dạy lớp mình bài hát “ Bầu và bí”
3. Hướng dẫn, tổ chứ
a. Hoạt động 1: Dạy hát “Bầu và bí”lời ca dao cổ, nhạc phạm Tuyên.
- Cô hát lần 1
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
- Bài hát bầu và bí sang tác Phạm Tuyên.
- Cô hát lần 2: Giảng nội dung bài hát .bầu và bí tuy khác nhau nhưng sống chung 1 giàn nhưng luôn yêu thương giúp đỡ nhau.
- lần 3 cô mở nhac cho trẻ nghe.
- Bây giờ các ạn có muốn học hát cùng cô không nào?
- Cô dạy trẻ hát từng lời
- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát - Cô chú ý sửa nghọng cho trẻ - Cô động viên khuyến khích trẻ hát
b. Hoạt động 2: Nghe hát “Em đi giữa biển vàng”
- Cô giới thiệu tên bài hát “Em đi giữa biển vàng” của tác giả Bùi đình thảo sáng tác
- Lần 1: Cô hát kết hợp với nhạc
+ Giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát ca ngợi vẻ đẹp của cánh đồng lúa chín ở việt nam và biết ơn các bác nông dân đã vất vả chăm sóc cánh đồng lúa để có nhũng hạt lúa chĩu nặng nuôi lớn chúng ta.
-Lần 2,3: Cô mời trẻ đứng lên hưởng ứng cùng cô theo nhạc bài hát
c. Hoạt động 3: TCÂN“Tai ai tinh”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Trẻ đọc - Bắp cải xanh - Lắng nghe
- Lắng nghe
-Lắng nghe
- có ạ - Trẻ hát
- Lắng nghe
- Trẻ hưởng ứng cùng cô
- Cách chơi: Cô mời một trẻ lên đội mũ chóp kín, sau đó cô mời 2 hoặc 3 bạn ở dưới lớp đứng lên hát một đoạn bài hát. Bỏ mũ chóp kín ra và hỏi xem có mấy bạn vừa hát
- Luật chơi: Nếu đoán sai sẽ nhảy lò cò.
-Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét, khen trẻ
4. Củng cố - Giáo dục:
- Hôm nay chúng mình được học bài hát gì?
- Nghe bài gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan học giỏi biết đoàn kết bạn bè.
5. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương
- Lắng nghe
- Trẻ chơi - Bầu và bí
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
