Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần 8: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 2: Những Người Thân Yêu Của Bé Thời gian thực hiện: từ ngày 28/10

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng

1.Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

2.Chơi với các đồ chơi trong lớp

3.Thể dục buổi sáng

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.

- Trẻ biết chơi đoàn kết bạn bè - Biết giữ gìn đồ chơi

- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.

- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.

- Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp

- Lớp sạch sẽ.

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.

- Đồ chơi các góc

- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.

- Nhạc “ Trường chúng cháu là trường mầm non”.

- Bút, sổ điểm danh

(2)

MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ từ ngày 21/10 đến ngày 15/11 năm 2019

Số tuần thực hiện 1 tuần đến ngày 01/11/2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ

- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.

- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.

2. Chơi với các đồ chơi trong lớp

-Cô cho trẻ quan sát các góc chơi, hỏi trẻ có những đồ chơi gì ?

- Con thích chơi ở góc nào ?

- Khi chơi các con chơi thế nào? có được tranh giành đồ chơi không, có làm hỏng đồ chơi không ?

=>Giáo dục trẻ yêu quý người thân của mình biết giúp đỡ người thân công việc vừa sức, biết đoàn kết bạn bè, không tranh nhau đồ chơi.

3. Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a)Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi bằng gót chân, mũi chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b)Trọng động. * Cho trẻ tập theo cô các động tác + ĐT: Hô hấp: thổi bóng

+ ĐT:Tay: dơ ra phía trước, giang ngang + ĐT: Bụng: Nghiên người sang 2 bên + ĐT: Bật: Bật tại chỗ chân trước, chân sau.

- Cô quan sát và bao quát trẻ.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.

4. Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ

- Báo xuất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.

- Quan sát góc chơi - Trả lời

- Trả lời cô - Trẻ nghe

- Trẻ thực hiện - Trẻ đi vòng tròn.

- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ tập.

- Cô cho trẻ tập 2L x 4N

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đi nhẹ nhàng..

- Trẻ dạ cô

(3)

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi ngoài trời

1.Hoạt động có chủ đích - Dạo quanh sân trường, quan sát thời tiết.

2.Trò chơi vận động - Mèo đuổi chuột, chi chi chành chành

3. Chơi tự do:

- Vẽ tự do trên sân

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.( Xích đu, cầu trượt...)

- Trẻ biết quan sát vườn hoa. đồ chơi ngoài trời

- Rèn luyện khả lăng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển vận động cho trẻ

- Địa điểm quan sát sân trường

- Trò chơi

- Sân chơi

(4)

Chơi h hoạt động

ở các góc

Góc Xây dựng:

- Xếp đường về nhà

*Góc phân vai:

- Ru em ngủ ,cho em bé ăn

*Góc HĐVĐV

- Xem tranh ảnh về hình ảnh gia đình

*Góc nghệ thuật:

- Hát múa, nghe hát các bài hát về chủ đề

- Trẻ biết xếp hình để tạo ra sản phẩm

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Trẻ tập làm người lớn

- Trẻ biết xem tranh ảnh về gia đình

- Trẻ biết hát về chủ đề - Rèn sự tự tin mạnh dạn

- Bộ xếp hình, đất nặn

-Bộ đồ chơi nấu ăn, búp bê

- Tranh ảnh về gia đình

- Đồ chơi các góc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi

1. Trò chơi vận động:

* Bắt chước tạo dáng

- Cách chơi: cô nói tên con vật bất kỳ trẻ đứng tạo dáng sao cho giống với dáng vẻ con vật đó

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét tuyên dương trẻ chơi

* Gieo hạt nảy mầm

- Cách chơi: Cô đọc bài thơ gieo hạt trẻ sẽ cùng cô làm theo các động tác gieo hạt

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ

2. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt, đu quay...

1. Thỏa thuận chơi:

- Hát

- Trẻ chơi cùng cô

- Trẻ chơi

(5)

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, xây dựng, Góc sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi ở góc nào

- Ở góc đó con sẽ được chơi những gì? Và con sẽ đóng vai gì?( Cô gợi ý cho trẻ trả lời)

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi 2. Quá trình chơi

- Cô cho trẻ về góc chơi và dặn trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con cất đồ dùng, đồ chơi vào giá góc.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Ở góc xây dựng con sẽ xếp hình gì? Xếp như thế nào nhỉ?

- Góc phân vai con chơi gì nào ?

- Cô bao quát trẻ chơi, Cô chơi cùng trẻ.

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.

3. Kết thúc:

- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.

- Động viên khen trẻ.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Trẻ nghe

- Trả lời theo ý hiểu

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-Thu dọn đồ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết

- Nước sạch chậu, khăn mặt,

bàn ăn, khăn lau tay

-Bàn ăn, các món ăn, nước uống

(6)

- Sau khi ăn xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn

Hoạt động ngủ

- Trước khi ngủ - Trong khi ngủ - Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

(7)

Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay

này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt

* Trong khi ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn2 bữa chính và 1 bữa phụ.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, cho trẻ lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

*Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

* Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ trong khi ăn

-Trẻ đọc -Trẻ ngủ

A. TỔ CHỨC CÁC

(8)

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động Chơi, tập

- Trẻ ôn bài buổi sáng

- Chơi theo ý thích ở các góc

- Trẻ ôn lại bài sáng học - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

Bài hát, thơ, truyện

- Đồ chơi ở các góc

Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

(9)

Hoạt động của giáo viên Hoạt dộng của trẻ Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích

+Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi + Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ

+ Con đang chơi trò chơi gì?

+ Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ

+ Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.

-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi của cô

- Trẻ chơi theo ý thích các góc

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về

- Trẻ vệ sinh sạch sẽ

-Trẻ chào cô chào bạn ra về.

B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

(10)

Thứ 2 ngày 28 tháng 10 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Tung bóng qua dây TCVĐ: Bóng xì hơi

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện với trẻ

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bóng bằng 2 tay và tung qua dây.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Trẻ tập được bài tập PTC 2- Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ.

- Rèn kỹ năng phản xạ cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.

- yêu thích môn học

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Vạch chuẩn, bóng nhựa, rổ nhựa đựng bóng 2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Để có cơ thể luôn khỏe mạnh các con phải làm gì?

- À chúng mình phải ăn uống điều độ đầy đủ các chất dinh dưỡng đấy!

- Ngoài ra chúng mình phải làm gì mỗi buổi sáng thức dậy nữa nhỉ?

- Đó là tập thể dục sáng hàng ngày sẽ giúp cơ thể chúng mình luôn được khỏe mạnh

- Giáo dục trẻ luyện tập thể dục hàng ngày kết hợp ăn uống đều độ giúp cơ thể khỏe mạnh.

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động : “Tung

- Trả lời cô - Vâng ạ

-Tập thể dục ạ!

- Lắng nghe

(11)

bóng qua dây”

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi (Đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng..) . Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

+ ĐT:Tay: Giơ ra phía trước, giang ngang (NM) + ĐT: Bụng: Nghiên người sang 2 bên

+ ĐT: Bật: Bật tại chỗ chân trước, chân sau.

+ Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Vận động cơ bản: Tung bóng qua dây

- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.

- Cô giới thiệu vận động: Tung bóng qua dây - Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

- Tư thế chuẩn bị đứng trước vạch chuẩn. cô đứng đối diện với trẻ qua dây, cô cầm bóng bằng 2 tay, khi có hiệu lệnh tung mạnh bóng bằng 2 tay nhé, tung bóng qua dây.

_ Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

+Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Trò chơi vận động: Bóng xì hơi

- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn dãn rộng khi cô nói bóng xì hơi hơi thì trẻ cùng nhau xúm lại.

- Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Lắng nghe

- Khởi độngcùng cô

- Tập theo cô các động tác. Động tác nhấn mạnh tập 3 lần x 4 nhịp

- 2 lần x 4 nhịp

- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát

-Trẻ thực hiện.

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng - Ném bóng qua dây

(12)

- Được chơi trò chơi gì?

5. Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác.

- Bóng xì hơi - Trẻ ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

……….

………...

...………..

***************************************************

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: “ Giúp mẹ”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát: “Mẹ yêu không nào”

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.

3- Giáo dục thái độ :

- Trẻ phải biết vâng lời bố mẹ, người lớn, chăm chỉ học hành. Biết giữ gìn vệ sinh ngôi nhà và môi trường xung quanh.

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ thơ.

- Tranh có chữ.

- Đĩa nhạc, loa máy.

2. Địa điểm:

- Trong lớp

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

(13)

1) Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe bài “ Mẹ yêu không nào”

- Trong bài hát con cò đi chơi có hỏi mẹ không? - Còn bạn nhỏ thì như thế nào?

- Các con muốn đi chơi phải làm gì?

- Giáo dục: Trẻ phải biết vâng lời người lớn, khi muốn đi chơi thì phải xin bố mẹ, giữ gìn vệ sinh ngôi nhà và môi trường xung quanh không vứt rác linh tinh mà phải bỏ vào nơi quy định..

2. Giới thiệu bài. Tác giả Phan Thị Thanh Nhàn đã sáng tác một bài thơ rất hay, đó là bài thơ “Giúp mẹ

”hôm nay cô và các con sẽ cùng tìm hiểu bài thơ.

3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ.

- Bài thơ “ Giúp mẹ”

- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.

- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc.

- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về một bạn nhỏ chủ nhật được nghỉ ở nhà bạn giúp mẹ nhặt rau, quét dọn, xếp áo quần và dỗ em, bạn đã được bố mẹ khen là con ngoan..

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.

+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Bài thơ nói về điều gì?

- Được nghỉ ở nhà bạn giúp mẹ cha những việc gì?

- Cha mẹ như thế nào?

- Cha mẹ khen bạn như thế nào?

- Giáo dục: Các con học tập bạn trong bài thơ được nghỉ ở nhà bạn đã giúp được rất nhiều việc nhà cho bố mẹ trong ngày chủ nhật mà, chúng ta phải giúp đỡ việc nhà cho bố mẹ trong tất cả các ngày khác nữa

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ nghe - Không ạ

- Bạn nhỏ hỏi mẹ - xin phép bố mẹ - Cô giáo

- Vâng ạ!

- Lắng nghe - Trẻ đọc

- Lắng nghe.

- Giúp mẹ - Giúp mẹ - Bạn nhỏ ạ - Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.

(14)

đọc).

4. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục : Các con phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn 5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Giúp mẹ - Vâng ạ - Lắng nghe

………

………...

...………

**************************************************

TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết : Gia đình thân yêu của bé

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “cháu yêu bà”

- Trẻ biết tên các thành viên trong gia đình mình, công việc của từng người trong gia đình

- Biết địa chỉ của gia đình 2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ.

- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ.

- Phát triển vốn từ cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ:

- Biết yêu quý người thân trong gia đình mình,chơi đoàn kết với bạn.

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Đĩa nhạc hát bài “cháu yêu bà”

- Tranh ảnh người thân 2. Địa điểm:

- Trong lớp

(15)

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài Cháu yêu bà - Cô trò chuyện với trẻ về bài hát:

+ Các con vừa nghe bài hát gì bài hát nói về gì nào?

- Hôm nay cô và các con cùng trò truyện về tên các đồ dùng trong lớp mình nhé

2. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Trò chuyện về gia đình thân yêu của bé

- Cô cho trẻ quan sát tranh gia đình ( có bố mẹ con ) - Con hãy cho cô biết trong tranh có những ai?

- Con hãy giới thiệu các thành viên trong gia đình con cho các bạn và cô biết nào?

-Gia đình con ở đâu? Trong gia đình con có những ai?

( Tên các thành viên bố,mẹ,anh,chị,em..) - Công việc của các thành viên là gì?

- Cô mời 1 trẻ khác nên giới thiệu về gia đình mình nào?

- À nhà bạn còn có cả ông bà nữa này!

- Thế các con có yêu qúy gia đình mình không?

- Yêu quý gia đình các con phải làm gì?

- Con có nhận xét gì về 2 gia đình nhỉ?

- Cô củng cố gia đình có bố mẹ và con là gia đình 2 thế hệ còn gia đình nào có thêm ông bà nữa à gia đình có 3 thế hệ

- Gia đình là nơi con sinh ra và lớn lên ở đó có ông bà bố mẹ anh chị em là người thân yêu gần gũi với con nhất vì thế con phải yêu thương kính trọng những người thân trong gia đình mình nhé.

- Vâng lời bố mẹ nhường nhịn em nhỏ.

b.Hoạt động 2: Chơi Tìm người thân

- Cô cho mỗi trẻ 1 rổ lô tô về người thân trong gia đình

- Cách chơi cô nói ông đâu ông đâu trẻ sẽ nhanh chóng tìm trong rổ hình của ông dơ lên, cứ như thế cô

- Trẻ nghe

- Trò chuyện cùng cô.

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát

- Trẻ kể có bố mẹ và con - Trẻ trả lời

- Trả lời cô

- Trẻ trả lời có ông bà bố mẹ

- Có ạ

- Vâng lời ông bà, bố mẹ

- Lắng nghe

- Lắng nghe - Vâng ạ

- Trẻ tìm hình của ông dơ lên

(16)

nói tên các thành viên trong gia đình.

- Luật chơi trẻ nào tìm sai phạt hát 1 bài.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Động viên khuyến khích trẻ nhận xét tuyên dương trẻ chơi.

3. Củng cố:

- Các con được nhận biết gì?

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn 4. Kết thúc : Cho trẻ ra chơi

- Trẻ chơi

- Trò chyện về gia đình thân yêu của bé

- Lắng nghe - Ra chơi

………

………...

***************************************************

Thứ 5 ngày 31 tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Thỏ con không vâng lời

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát “ Mẹ yêu không nào”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ tên truyện

- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tập kể lại cùng cô 2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn.

- Yêu quý khính trọng người thân trong gia đình

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

(17)

- Tranh minh hoạ nội dung truyện - Tranh đồ chơi, màu sáp

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nghe hát “ Mẹ yêu không nào”

- Bài hát nhắc đến ai ?

- Con cò đi chơi có hỏi mẹ không ?

=> Giáo dục: Trẻ khi muốn đi chơi phải xin phép bố, mẹ, biết vần lời người lớn.

2. Giới thiệu bài:

- Có một câu truyện kể về một bạn thỏ không nghe lời mẹ dặn khi đi chơi xa, đã bị lạc đường các con có muốn cùng cô tìm hiểu câu truyện không nào ?

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động : Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Thỏ con không vâng lời”

- Giảng giải nội dung: Thỏ con không vâng lời mẹ dặn đã bị lạc đường khiddi chơi xa, bác Gấu gặp Thỏ và dắt về, Thỏ con đã biết lỗi và xin lỗi mẹ.

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh * Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Trước khi đi chợ Thỏ mẹ dặn thỏ con như nào ? - Thỏ mẹ đi ai đến rủ thỏ con đi chơi

- Khi Thỏ đi chơi xảy ra chuyện gì ? - Lúc đó Thỏ con đã làm gì ?

- Nghe hát - Con cò ạ - Không ạ - Vâng ạ

- Có ạ

- Lắng nghe

- Thỏ con không vâng lời

- Thỏ me, Thỏ con, bác Gấu, bươm bướm ...

- Ở nhà ngoan không đi chơi xa

- Bạn bươm bướm - Thỏ quên đường về - Thỏ ngồi khóc

(18)

- Thỏ con khóc như nào nhỉ ?

- Thỏ con đã gặp ai và đưa thỏ con về?

- Về nhà thỏ con đã làm gì ?

- Bạn thỏ như thế có ngoan không ?

* Cô giáo dục trẻ biết vâng lời cô giáo và người lớn, không được đi chơi xa một mình.

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô từng câu.

- Cô kể từng câu cho trẻ nói theo - Cô gợi ý cho trẻ nói theo cô

- Cô quan sát hướng dẫn, động viên trẻ - Khuyến khích tuyên dương trẻ

4. Củng cố:

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Giáo dục : Các con phải biết nghe lời cha mẹ và cô giáo, ngoan ngoãn, lễ phép.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi

- Hu hu mẹ ơi - Bác Gấu

- Xin lỗi mẹ và cảm ơn bác Gấu

- Không ạ - Vâng ạ

- Trẻ kể truyện cùng cô

- Thỏ con không vâng lời

- Vâng ạ

- Ra chơi

………

………...

HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV

Di màu

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát : “ Cháu yêu bà”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết cách di màu trên giấy

- Trẻ biết cầm bút theo hướng dẫn của cô.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ cầm bút khéo léo và di màu vào giấy - Phát triển vận động và khả năng sáng tạo cho trẻ

(19)

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng

1.Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh mẫu

- Giấy A4, sáp màu - Máy và đĩa nhạc 2. Địa điểm:

- Trong lớp

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát bài: “Cháu yêu bà”

- Trò chuyện về bài hát

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, biết vâng lời cô giáo và người lớn.

2.Giới thiệu bài : giờ học hôm nay cô cùng chúng mình cùng nhau học bài nhé

3) Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Quan sát mẫu và xem cô làm mẫu - Cô có gì đây?

- Trong tranh có gì?

- Màu gì?

- Các con có thích di màu không?

+ Cô hướng dẫn:

- Cô làm mẫu hướng dẫn trẻ cách cầm bút sáp màu, trước tiên cô chọn sáp màu đỏ cầm bằng tay phải và cầm bằng 3 đầu ngón tay sau đó cô di màu trên giấy, di từ trái qua phải lần lượt trên mặt giấy

*Hoạt động 2: Trẻ thực hiện - Cho trẻ thực hiện

- Cô chú ý quan sát hướng dẫn, khuyến khích trẻ chọn màu, cầm bút và di màu

- Chú ý nhắc trẻ ngồi ngay ngắn.

* Hoạt động 3: Trưng bày - Nhận xét sản phẩm

- Trẻ hát

- Tranh ạ - Có màu ạ - Đỏ ạ - Có ạ

- Quan sát

- Trẻ thực hiện

(20)

- Cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày - Khuyến khích trẻ nhận xét sản phẩm - Cô nhận xét sản phẩm nổi bật

4. Củng cố - giáo dục:

- Hôm nay các con được làm gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi thật cẩn thận.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi

- Trẻ trưng bày sản phẩm

- Trẻ lắng nghe

- Di màu

- Trẻ ra chơi

………

...

……….