TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG TIỂU HỌC
Thời gian thực hiện: 2 tuần
Tuần 34 .Tên chủ đề nhánh:Trường tiểu học Thời gian thực hiện từ: 9/5/2022
TỔ CHỨC
ĐÓN TRẺ -THỂ DỤC SÁNG
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Cho trẻ xem tranh ảnh về trường tiểu học
2.Trò chuyện chủ đề
-Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
3.Thể dục buổi sáng
4.Điểm danh
- Cô đón trẻ đúng giờ.
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Giúp trẻ hiểu về chủ đề đang học
-Trò chuyện giúp trẻ hiểu hơn về trường tiểu học ngôi trường mà trẻ sẽ học khi dời xa lớp Mẫu Giáo lớn
- Trẻ chú ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng óc sáng tạo.
-Biết lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác. Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ có ý thức tập thể dục
-Cô biết được số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ.
-Trẻ biết quan tâm đến các bạn trong lớp.
-Trường lớp sạch sẽ.
-Trang phục của cô gọn gàng
- Tranh ảnh về chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại
-Bài PTC
-Sổ điểm danh
1
Từ ngày 09/5/2022 đến 20/05/2022 . Số tuần thực hiện :01 tuần
đến ngày :13/5/2022
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.
- Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Cho trẻ vào lớp xem tranh về trường tiểu học ngôi trường mà trẻ sẽ học khi dời xa trường Mầm Non
2 Trò chuyện:
+Các con thấy thời tiết ngày hôm nay như thế nào ? -Trò chuyện với trẻ về chủ đề trường tiểu học
+Các con có biết sau khi nghỉ hè chúng mình sẽ đi học ở đâu không ?
+ Con đã biết gì về trường tiểu học ? + Ở trường tiểu học cũng có ai ?
+ Khi đi học các con có biết chúng mình phải chuẩn bị gì không ?
+ Khi đi học các con cũng phải làm sao ?
-Giáo dục trẻ ý thức khi đi học phải ngoan ngoãn nghe lời cô giáo vui chơi đoàn kết với các bạn …..
3.Thể dục sáng.
* Khởi động:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “Em yêu trường em”, dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.
* Trọng động:
- Cho trẻ tập các động tác.
+ĐT 1: Gà gáy + ĐT 2: Gà vỗ cánh + ĐT 3: Gà mổ thóc + §T 4: Gà tìm giun + §T 5: Gà bay
( Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp)
* Hồi tĩnh:
-Cho trẻ chơi TC: Gieo hạt 4.Điểm danh:
-Cô gọi tên từng trẻ.
-Chào cô, chào bố mẹ, - Cất đồ dùng vào nơi quy định.
- Trò chuyện cùng cô.
-Trẻ kể các hiện tượng tự nhiên mà trẻ biết
-Tác hại của các hiện tượng tự nhiên xấu với cuộc sống con người
-Khởi động
-Dàn hàng
-Tập bài PTC
-Chơi tc
-Trẻ đứng lên dạ cô.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1.Hoạt động có chủ đích.
- Thăm quan trường tiểu học
2.Trò chơi vận động -Mèo đuổi chuột -Thi ai chạy nhanh
3.Chơi tự do
-Cho trẻ chơi với cát và nước
- Trẻ nhận biết sự khác nhau của thời tiết trong ngày -Lắng nghe và phân biệt các âm thanh khác nhau.Rèn luyện kỹ năng quan sát so sánh,phân biệt
- Giúp trẻ mở rộng sự hiểu biết,phát triển tư duy ,sự liên hệ thời tiết với sức khỏe con người.Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.
-Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.Phát huy tinh thần đoàn kết,sự hợp tác nhóm.
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi hoạt động,biết giữ an toàn trong khi chơi.
- Sân trường sạch sẽ.
Mũ dép cho trẻ,trang phục gọn gàng
-Lọ đựng nước xà phòng
-Bể cát và nước
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Hoạt động có mục đích
- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan quan sát.
+ Con thấy bầu trời hôm nay như thế nào? Nhiều mây hay ít mây?
+Thời tiết ngày hôm nay con thấy thế nào?Có gì khác mọi ngày không?
-Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
-Cho trẻ tham quan trường tiểu học + Các con thấy ở trường tiểu học có gì ? + Các dãy phòng học như thế nào ? + Ngoài sân trường có gì ?
+Quang cảnh xung quanh sân trường thế nào ? + Trong lớp học các đồ vật được bố trí ra sao ?
-Giáo dục trẻ trồng cây xanh bảo vệ khí quyển ngoan ngoãn nghe lời cô giáo ông bà và bố mẹ
2.Trò chơi vận động.
Hướng dẫn trẻ chơi:
* TC: Mèo đuổi chuột
-Cách chơi : Cô cho cả lớp đứng thành vòng tròn cầm tay nhau làm những chiếc cổng ,sẽ có 2 bạn đóng vai mèo và chuột chuột chạy trước qua những chiếc cổng chú mèo chạy sau đuổi băt được chuột, các bạn làm cổng đọc to bài thơ Mèo đuổi chuột
-Luật chơi : Bạn đóng vai chuột chạy không nhanh bị mèo bắt được sẽ phải đổi vai chơi 1 lân chơi
-Tổ chức cho trẻ chơi theo hứng thú của trẻ
*TC : Thi aai chạy nhanh
-Cách chơi : Cô cho trẻ xếp hàng thi chạy nhanh về đích ai chạy nhanh về tới đích sẽ được thưởng 1 chiếc cờ -Tổ chức chức cho trẻ chơi .Động viên khích lệ trẻ kịp thời
3.Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi với cát và nước ,quan sát hướng dẫn động viên khích lệ trẻ kịp thời. Cho trẻ làm công tác vệ sinh sau khi chơi.
-Trẻ quan sát
-Trả lời
-Lắng nghe
Trẻ cùng chơi theo sự hướng dẫn của cô.
-Tham gia chơi đoàn kết cùng bạn
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
1.Góc phân vai:
-Cô giáo ,học sinh, cửa hàng bán dụng cụ học tập
2.Góc xây dựng -Xây trường tiểu học 3.Góc nghệ thuật
-Làm đồ chơi ,gấp bàn ghế,cắt dán nặn vẽ đồ dùng học tập
4.Góc sách:
-Làm sách xem tranh về trường tiểu học
5.Góc thiên nhiên - Chơi với cát và nước
- Biết thể hiện vai chơi.
- Biết cách trang trí cửa hàng .Rèn luyện cho trẻ tính ngăn nắp gọn gàng.
-Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ.
- Trẻ biết yêu quý gia đình, chú bộ đội, cô giáo,..
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ.Biết chia sẻ với bạn những suy nghĩ của mình,mở rộng sự giao tiếp.
-Rèn luyện cho trẻ cách tô màu,cách sử dụng kéo để làm ra sản phẩm.
-Tập cho trẻ cách biểu diễn tự nhiên,thể hiện được tình cảm qua các bài hát.
Đồ dùng gia đình -Đồ dùng dạy học.
Đồ chơi bán hàng...
- Gạch xây dựng,đồ chơi lắp ghép,cây hoa.
-Màu sáp,kéo giấy màu,hồ dán.
-Tranh chuyện về chủ đề,sách báo cũ,kéo,hồ dán.
-Các loại hình khối.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Thỏa thuận chơi
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? Lớp mình có những góc chơi gì?
-Cô giới thiệu góc chơi,đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
Các con thích góc chơi ở góc nào thì hãy về góc chơi đó nhé.
2. Quá trình chơi
* Góc đóng vai:
- Cô gợi mở trò chuyện với trẻ xem nếu đóng vai cô giáo dạy các bạn học ,các bạn học sinh vào vai học sinh như thế nào ? - Cô bán hàng bán các dụng cụ học tập hướng dân cho người mua hàng như thế nào ?
* Góc xây dựng:
- Các bác đang xây công trình gì thế?
+ Nếu xây trường tiểu học cần có gì ? +Bác cần những nguyên liệu gì để xây?
+ Ai là người chở vật liệu để xây ?
+ Bác sẽ trồng những loại cây gì ở trong sân trường ? + Để cho cây xanh tốt bác phải làm thế nào?
* Góc nghệ thuật:
-Cho trẻ xem tranh xé dán gấp làm đồ dùng dạy học -Hướng dẫn trẻ chọn bài hát và biểu diễn cùng nhau.
* Góc sách:
+Con nhìn thấy những gì trong tranh này?
- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh trong sách báo cũ,cắt những tranh phù hợp với chủ đề.
* Góc thiên nhiên - Chơi với cát và nước 3.Kết thúc quá trình chơi
- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm ở các góc chơi.
- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì,sẽ làm gì khi được chơi tiếp ở các góc.Khuyến kích trẻ hôm sau chơi sẽ cố gắng sáng tạo nhiều hơn.
- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi
-Thưa cô có góc phân vai,góc nghệ thuật,xây dựng,khoa học và góc sách
-Tôi đang xây khu vui chơi
-Tôi cần có gạch,xi măng,cát..
-Tôi trồng cây bóng mát
-Chơi cùng bạn đoàn kết
-Cất dọn đồ sau khi chơi
HOẠT ĐỘNG ĂN
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay,rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.
không làm rơi vãi thức ăn.
-Biết lau miệng sạch sẽ ,uống nước đầy đủ và ngồi về chỗ nghỉ chờ đi ngủ
- Nước,xà phòng, khăn mặt.
-Bát,thìa, đĩa đựng cơm.
khăn lau tay
- Khăn lau tay,lau mặt,nước uống -
HOẠTĐỘNG
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân của mình,nằm đúng chỗ của mình.
-Nằm ngủ đúng tư
Phòng ngủ thoáng sạch,chăn gối cho trẻ.
HOẠTĐỘNG
1.Ôn tập: - Nghe đọc chuyện,ôn lại các bài hát,bài thơ.
- Trẻ hiểu và cảm nhận được nội dung chuyện,thơ nói về các
- Nội dung truyện: Gà tồ đi học
-Bài hát: Tạm biệt búp bê
TRẢTRẺ 4.Trả trẻ
-Trao đổi về tình hình của trẻ.
- Giáo dục trẻ biết chào cô.
-Trả trẻ đúng phụ huynh.Đầy đủ đồ dùng cá nhân của trẻ.
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trước khi ăn:
- Hướng dẫn trẻ xếp hàng thành từng tổ lần lượt đi rửa tay:
- B1: Cô hướng dẫn trẻ làm ướt tay, tắt vòi nước để tiết kiệm nước B 2:: xoa xà phòng lên 2 bàn tay
B3 : Xoa 2 bàn tay,ngón tay
B 4::tay nọ đặt chồng lên tay kia rửa mu bàn tay kẽ ngón tay.
B 5: Xoay rửa cổ tay , đầu ngón tay
B6:Rửa dưới vòi nước chảy cho hết xà phòng,lau khô tay 2.Trong khi ăn
- Cô chia cơm cho trẻ , giới thiệu các món ăn , các chất dinh dưỡng có trong bữa ăn
3.Sau khi ăn.
Hướng dẫn trẻ uống nước,làm vệ sinh cá nhân
Trẻ đi rửa tay.
- Trẻ rửa mặt
- Tổ trưởng chia cơm cho nhóm mình.
- Mời cô mời bạn ăn cơm
1.Trước khi ngủ:
Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ
2.Trong khi ngủ
- Cô kiểm tra sự an toàn trong phòng ngủ,sửa tư thế nằm cho trẻ.
3.Sau khi ngủ.
Cho trẻ dậy vận động nhẹ nhàng một số động tác và ngồi vào bàn ăn quà chiều
Vận động nhẹ nhàng và ăn quà
1.Ôn tập:
Cô kể chuyện cho trẻ nghe,dạy trẻ đọc thơ -Cho trẻ đọc ôn truyện : Gà tồ đi học -Ôn bài hát: Tậm biệt búp bê
2.Chơi theo ý thích.
-Cô gợi ý trẻ tự nhận góc chơi mình thích và vào đó chơi.
3.Nêu gương:
- Cô gợi ý để trẻ chọn bài hát phù hợp với chủ đề.
- Nhận xét nêu gương:
- Hỏi trẻ những tiêu chuẩn nào cần đạt để được bé ngoan.
- Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan.
- Trẻ nghe cô kề chuyện.Và đọc thơ cùng cô.
- Trẻ chơi theo ý thích
-Tiêu chuẩn bé căm,bé sạch,bé ngoan.
- Trẻ nhận xét 4.Trả trẻ:
.- Trả trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và mọi người xung quanh
- Trẻ chào cô chào bố mẹ…
Thứ 2 ngày 9 tháng 05 năm 2022 TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC:-VĐCB:Nhảy lò cò 5-7 bước về phía trước
- TCVĐ: Gấu con tìm mật ong
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :- Bài hát: Em yêu trường em
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức.
-Trẻ biết cách nhảy lò cò
-Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô -Trẻ biết chơi trò chơi
2.Kỹ năng.
-Rèn kỹ năng vận động cho trẻ -Kỹ năng quan sát thực hành 3.Giáo dục thái độ.
-Giáo dục trẻ yêu thích vận động -Yêu thích thể dục
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
*Đồ dùng cho giáo viên
-Đài đĩa,bài tập
*Đồ dùng cho trẻ -Sân tập , Vạch đích 2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
-Cho trẻ hát bài: Em yêu trường em
-Các con có yêu quí ngôi trường của chúng mình không ? -Chúng mình sẽ làm gì để thể hiện tình yêu đó ?
-Giáo dục trẻ biết nghe lời ông bà cô giáo ...
-Trẻ hát - Có ạ . -Vâng ạ 2.Giới thiệu bài:
- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập cùng cô chúng mình phải làm gì?
-Chúng mình phải ăn uống đầy dủ các chất dinh dưỡng và thường xuyên tập thể dục cho cơ thể phát triển khỏe mạnh đấy -Hôm nay cô sẽ cùng các con tập bài tập “Nhảy lò cò 5-7 bước về phía trước ”
-Trước khi vào bài tập có con nào bị ốm,bị đau tay ,đau chân không?
-Trẻ kể
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời:Có hoặc không
3.Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Khởi động
-Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm
b.Hoạt động 2: Trọng động
*Bài tập phát triển chung:
+ ĐT 2: Gà vỗ cánh + ĐT 3: Gà mổ thóc + §T 4: Gà tìm giun + §T 5: Gà bay
* Vận động cơ bản: Nhảy lò cò 5-7 bước về phía trước
Chúng mình đã học rất nhiều vận động đòi hỏi sự khéo léo hôm nay cô có bài tập đòi hỏi sức mạnh của chân đó là: “Nhảy lò cò 5-7 bước về phía trước”
-Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác -Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
-TTCB Đứng tự nhiên hai tay chống hông khi có hiệu lệnh của cô thực hiện co 1 chân nhảy lò cò 5-7 bước về phía trước . -Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
-Lần 3:Mời 1 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát -Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét vận động đi thăng bằng trên ghế thể dục ?
-Đi cùng cô
-Tập theo cô nhịp 2x4
-Trẻ quan sát -Quan sát lắng nghe
-Trẻ thực hiện -Trẻ nhận xét
-Cho trẻ thực hiện 4-5 lần
-Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
* TCVĐ:Gấu con tìm mật ong
Cách chơi:Cô cho trẻ đóng vai các chú gấu con đi tìm mật 1 bạn đóng vai bác thợ săn khi các chú gấu nhìn thấy các bác thợ săn sẽ phải chốn thật nhanh không sẽ bị các bác thợ săn bắt.
-Cho trẻ chơi 3 -5 phút c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh.
-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp
-Trẻ thực hiện -Trẻ nghe -Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp
4.củng cố:
-Các con vừa học bài học gì?chơi trò chơi gì?
-Học bài: Nhảy lò cò 5-7 bước
5.kết thúc:
-Nhận xét –Tuyên dương,cho trẻ ra chơi
-Lắng nghe,ra chơi
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………
………
……..
………
….………..
………
Thứ 3 ngày 10 tháng 05 năm 2022
TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH :Tìm hiểu về Trường tiểu học
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Em yêu trường em
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
-Trẻ biết tên ngôi trường tiểu học ,1 số đặc điểm của trường tiểu học -Biết cách bảo vệ sức khỏe khi thời tiết thay đổi
-Trẻ biết chơi trò chơi.
2.Kỹ năng
-Rèn kỹ năng ,quan sát giao tiếp, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ -Kỹ năng mạnh dạn trong giao tiếp
3.Giáo dục thái độ
-Giáo dục trẻ biết yêu quí trường lớp, thầy cô và các bạn 1.Đồ dùng đồ chơi
*Đồ dùng cho cô
-Hình ảnh về trường tiểu học -Đài đĩa,bài hát
*Đồ dùng cho trẻ
- Mỗi tranh trường tiểu học 2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp
III.TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định lớp tổ chức:
-Hát :Em yêu trường em
+Trong bài hát nói về điều gì ? + Các bạn nhỏ như thế nào ?
+ Các con có yêu quí trường học của mình không ? Chúng mình sẽ làm gì để thể hiện tình yêu đó ?
-Giáo dục trẻ biết yêu quí trường lớp thầy cô và các bạn
-Trẻ hát + Các bạn nhỏ
+ Các bạn yêu quí ngôi trường của mình
2.Giới thiệu bài:
-Hôm nay cô cùng tìm hiểu vê 1 ngôi trường đó là nơi các con sẽ học khi dời xa trường Mầm Non ,các con có muốn biết đó là ngôi trường nào không ?
-Có ạ.
3.Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Quan sát
-Chúng mình cùng đi tham quan triển lãm tranh về ngôi trường tiểu học và t́m hiểu xem ở trường tiểu học có những gì nhé
-Các con ơi đã đến phòng triển lãm rồi chúng mình cùng quan sát xem ở phòng triển lãm có những bức tranh gì?
-Cho trẻ kể tên các hình ảnh trong tranh mà trẻ quan sát được.
-Cho trẻ về lớp
b.Hoạt động 2:Đàm thoại trò chuyện về trường tiểu học
*Cô cho trẻ qua sát 1 side các hình ảnh về trường tiểu học các con hãy quan sát xem ở trường tiểu học có những gì nào ?
- Ngoài sân trường có những gì ?
- À đúng rồi ngoài sân trường có rất nhiều cây xanh. Thế chúng mình có biết trồng cây xanh để làm gì không ? + Trồng cây xanh đe lấy bóng mát trong sân trường cho các bạn cùng vui chơi đúng không nào ?
-Các bạn nhỏ đang làm gì trong sân trường đây các con nhỉ ?
-Đúng rồi các bạn sẽ phải xếp hàng tập thể dục giữa giờ , ra chơi chơi các trò chơi đoàn kết cùng các bạn đấy . -Ở trường tiểu học còn có gì nữa các con nhỉ ?
-Có nhiều phòng học không ? -Bên trong phòng học có gì nào ?
-Khi vào trường tiểu học các con sẽ ngồi học theo bàn 2 bạn 1 bàn và phải chú ý lên bảng nghe cô giáo giảng bài đấy .
-Chúng mình có muốn được lên lớp 1 vào trường tiểu học học không nhỉ
-Giáo dục trẻ yêu quí trường lớp….
c,Hoạt động 3:Trò chơi
* Trò chơi 1:Chọn hình theo yêu cầu của cô
-Đi thăm triển lãm -Ông mặt trời,biển..
-Về lớp
-Quan sát
-Trả lời
-Trả lời
-Trẻ kể
-Cỏch chơi là:Cụ phỏt cho mỗi trẻ một bộ lụ tụ về cỏc hoạt động của cỏc anh chi trong trường tiểu học cho trẻ chọn theo yờu cầu của cụ, mỗi đội chơi sẽ thi đua trong thời gian 1 bản nhạc đội nào chon được nhiều sẽ giành chiến thắng
-Cho trẻ chơi 2-3 lần
*Trũ chơi 2: Tụ màu tranh trường tiểu học
-Cụ cú bức tranh về trường tiểu học cho trẻ ngồi vào bàn tụ màu tranh
-Chơi trong 5-6 phỳt
-Tham gia chơi cựng cụ
4.Củng cố:
-Hụm nay cỏc con học bài gỡ?
-Trũ chuyện về trường tiểu học
5.Kết thúc:
-Cụ nhận xột ,động viờn tuyờn tuyờn dương trẻ -Cho trẻ ra chơi
-Lắng nghe
- Đỏnh giỏ trẻ hàng ngày (Đỏnh giỏ những vấn đề nổi bật về: Tỡnh trạng sức khỏe, trạng thỏi cảm xỳc, thỏi độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………
………
……..
………
….………
Thứ 4 ngày 11 thỏng 05 năm 2022
TấN HOẠT ĐễNG: LQVCC – Làm quen chữ cỏi v,r
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hỏt : Em yờu trường em
I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết và phõn biệt được chữ v,r cũng như cỏc chữ cỏi đã học - Trẻ nhận xét đợc nội dung bức tranh
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ
- Rốn khả năng quan sỏt , nhận xột, phỏt triển tư duy , ngụn ngữ 3. Thỏi độ
- Trẻ biết chăm ngoan , cú nền nếp trong giờ học. Biết giữ gỡn đồ dựng, đồ chơi II. Chuẩn bị
1. Đồ dựng của cụ
- Tranh Thỏp Rựa, Văn miếu 2. Đồ dựng của trẻ
- Mỗi trẻ 1 bộ thẻ chữ cái - 2 ngụi nhà cú chữ v,r
- Hột, hạt cho trẻ chơi xếp chữ
3. Địa điểm - Lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
-Cho trẻ hỏt : Tạm biệt bỳp bờ
-Đàm thoại trũ chuyện với cụ về chủ đề trường tiểu học -Cụ giỏo dục trẻ biết yờu thiờn nhiờn cõy cối xung quanh mỡnh bảo vệ mụi trường sống, trường lớp ….
-Trẻ hỏt
2. Giới thiợ̀u bài
- Cụ cú 1 mún quà muốn gửi tới cả lớp mỡnh cỏc con cú muốn biết đú là mún quà gỡ khụng ?
-Cú ạ 3. Hướng dõ̃n
a. Hoạt động1: Làm quen chữ cỏi : v,r - Cho trẻ quan sỏt tranh 1: Thỏp rựa
+ Đõy là tranh gỡ? -Hoa sen
+ Cho trẻ đọc thẻ từ “ Thỏp rựa ” Trẻ đọc
+ Bạn nào lờn tỡm chữ r và gắn vào bảng giỳp cụ. Trẻ tỡm chữ r và gắn lờn bảng
+ Cho cả lớp phỏt õm Trẻ phỏt õm
+ Cụ nờn cấu tạo chữ r
+ Cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ r - Tranh 2: Văn miếu
-Cụ cho trẻ tỡm chữ v -Phỏt õm chữ v
-Nờu nhận xột cấu tạo chữ v ( Thực hiện tương tự)
b. Hoạt động 2: Chơi trũ chơi ụn tập chữ v,r
* Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh ai đúng
- Cô phát âm chữ v , trẻ chọn nhanh chữ v giơ lên Trẻ giơ chữ v - Cô phát âm chữ r, trẻ chọn nhanh chữ r giơ lên
- Cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ kịp thời
- Lần 2 cụ núi cấu tạo chữ, trẻ sẽ phỏt õm chữ cỏi đú
Trẻ giơ chữ r
* Trò chơi 2: Xếp chữ
- Cô yêu cầu trẻ xếp chữ cái v,r . Cụ chia lớp làm 2 đội , khi có hiệu lệnh bản nhạc đợc bắt đầu mỗi đội chơi phải xếp các chữ cái v,r . Kết thúc bản nhạc đội xếp được nhiều chữ là thắng cuộc.
- Tổ chức cho trẻ chơi
Trẻ nghe
Trẻ chơi
* Trò chơi 3: Về đúng nhà
- Cách chơi : Cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ chữ cái v hoặc r cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài : Tạm biệt bỳp bờ.
Khi hết lời hỏt phải tỡm về nhà có thẻ chữ cái giống với thẻ chữ cái cầm trên tay .
- Luật chơi : Nếu ai về nhầm nhà thì phải nhảy lò cò 1 vòng quanh lớp
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần .
- Cô cho trẻ cùng kiểm tra kết quả sau mỗi lần chơi
Trẻ nghe
Trẻ chơi
4. Củng cố giỏo dục
- Các con vừa đợc chơi trũ chơi gỡ ?
- Cỏc trũ chơi đều gắn với chữ cỏi nào mà cỏc con đó được học?
Trẻ kể
Đều gắn với chữ v,r 5. Kết thúc
- Về nhà cỏc con cựng tỡm chữ cỏi đó học qua sỏch bỏo và phỏt õm cho bố mẹ cựng nghe nhộ
-Cho trẻ ra chơi - Ra chơi
- Đỏnh giỏ trẻ hàng ngày (Đỏnh giỏ những vấn đề nổi bật về: Tỡnh trạng sức khỏe, trạng thỏi cảm xỳc, thỏi độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………
………
……..
………
….………..
………
. Thứ 5 ngày 12 thỏng 05 năm 2022
TấN HOẠT ĐỘNG : TOÁN : Tỏch gộp số lượng trong phạm vi 10
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hỏt : Tạm biệt bỳp bờ I. Mục đớch- yờu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết gộp, tỏch trong phạm vi 10 bằng cỏc cỏch khỏc nhau và đếm, núi được kết quả 2. Kĩ năng:
- Rốn kĩ năng đếm ,so sỏnh cho trẻ - Phỏt triển vốn từ cho trẻ.
3. Giỏo dục thỏi độ:
- Trẻ biết yờu thớch mụn học.
II. Chuẩn bị:
1, Đồ dựng của trẻ:
- 10 cỏi bỳt, 10 quyển vở, nhạc bài hỏt “ Tạm biệt bỳt bờ”, thẻ số từ 1 – 10.
2.Đồ dựng của cụ:
- Đồ dựng của cụ giống của trẻ nhưng kớch thước lớn hơn.
- Hỡnh chữ nhật màu xanh, hỡnh chữ nhật màu đỏ 2. Địa điểm:
-Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định lớp
- Hỏt : Tạm biệt bỳp bờ
+Trong bài hỏt núi về điều gỡ ? + Cỏc bạn nhỏ như thế nào ?
+ Cỏc con cú yờu quớ trường học của mỡnh khụng ? Chỳng mỡnh sẽ làm gỡ để thể hiện tỡnh yờu đú ?
-Giỏo dục trẻ biết yờu quớ trường lớp thầy cụ và cỏc bạn 2.Giới thiợ̀u bài :
-Trẻ đàm thoại cựng cụ -Lắng nghe
-Hôm nay cô và các con sẽ cùng học 1 bài học rất thú vị có lien quan tới thời gian đấy các con có thích không ? -Cô mời cả lớp cùng vào lớp với cô nhé
3.Hướng dẫn :
a.Hoạt động 1: Ôn đếm số lượng trong phạm vi 10.
- Cho trẻ quan sát và đếm một số loại hoa đặc trưng của mùa xuân, mùa hè, mùa thu, mùa đông có số lượng 10 và tìm thẻ số tương ứng
Giáo dục trẻ: biết chăm sóc các loại hoa
b.Hoạt động 2: * Cho trẻ tách thành 2 phần theo ý thích :
- Cô chia cho trẻ các hộp quà có: 10 cái bút, 10 quyển vở
- Cho trẻ xếp ra 10 cái bút
- Các con hãy tách cho cô 10 cái bút này thành 2 phần theo ý thích
- Con tách thế nào?
+ Cô kiểm tra cách tách
+ Có bạn nào có cách tách giống mình không?
+ Bạn nào có cách tách khác?
- Cô cho trẻ nhận xét các cách tách của trẻ và khái quát lại: trong lớp mình có rất nhiều cách tách 10 thành 2 nhóm khác nhau: 9-1,8-2,7-3,6-4,5-5
*Cho trẻ gộp, tách theo yêu cầu của cô:
- Gộp, tách 1- 9
- Các con hãy lấy và xếp ra cho cô 1 phần có 1 cái bút len và 1 phần có 9 cái bút
- Làm thế nào để gộp 1 bút với 9 bút thành 1 nhóm?
- Cho trẻ gộp,đếm
- Cô đi kiểm tra, cho trẻ nói cách gộp
→Như vậy 1 mũ len mà gộp với 9 bút sẽ được 10 cái bút
- Cho trẻ tách ra 1 phần có 1 và 1 phần có 9 - Cô đi kiểm tra, cho trẻ nói cách tách
→Như vậy 10 cái bút mà tách ra làm 2 phần thì sẽ có 1 phần là 1 và 1 phần là 9 đấy
- Cho trẻ cất bút
*Gộp, tách 2 – 8
Thực hiện tương tự như gộp tách 1- 9
-Trẻ trả lời
-Trẻ thực hiện
-Trẻ nêu ý kiến
-Trẻ thực hiện -Đưa ra nhận xét
-Lắng nghe
- Trả lời
-Trả lời
-Thực hiện
*Gộp, tách 3 – 7
Thực hiện tương tự như gộp tách 1- 9
*Gộp, tách 4-6
Thực hiện tương tự như gộp tách 1- 9
*Gộp, tách 5-5
Thực hiện tương tự như gộp tách 1- 9
*Cô khái quát
- Muốn gộp 2 nhóm thành 10 đối tượng ta có 5 cách:
gộp 1 – 9, 2 – 8 , 3 – 7, 4 – 6, 5- 5 .
- Muốn tách 1 nhóm đối tượng có số lượng là 10 thành 2 phần ta cũng có 5 cách: 1 – 9, 2 – 8 , 3 – 7, 4 – 6, 5- 5 c.Hoạt động 3: Luyện tập
*Trò chơi: Tập tầm vông
- Cách chơi: Cho trẻ cầm hạt đỗ trong rổ đặt vào 2 tay , đọc bài thơ tập tầm vông, đến câu cuối cùng xòe ra và cô đi kiểm tra xem mỗi tay của trẻ có mấy hạt.Sau đó cô lại cho gộp 2 nhóm đó vào 1 tay và đoán xem các hạt ở tay nào, tất cả có mấy hạt.
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần - Cô nhận xét, khen trẻ
*Trò chơi: Khắc nhập – khắc xuất
- Cách chơi: Cô nói “khắc nhập” trẻ phải tìm đúng 10 bạn cùng nắm tay nhau đứng vào ô chữ nhật màu xanh, cô nói” khắc xuất” nhóm 10 bạn sẽ chia làm 2 đứng vào ô chữ nhật màu đỏ, sau đó cô đọc “ Khắc nhập” 2 nhóm đó lại nhảy vào ô chữ nhật màu đỏ.
- Luật chơi: Bạn nào không làm đúng sẽ bị nhảy lò cò -Cho trẻ chơi: 2 – 3l
-Cô nhận xét
4.Củng cố giáo dục :
-Hôm nay cô cùng các con được học được học được làm quen với điều gì ?
-Về nhà chúng mình sẽ đếm và tách số lượng trong phạm vi 10 cho ông bà bố mẹ xem các con đồng ý không nào ?
5 Kết thúc:
-Cô nhận xét giờ học -Cho trẻ ra chơi
-Thực hiện
-Trẻ tham ra chơi
-Tham gia chơi
- Ra chơi
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………
………
……..
………
….………..
………
Thứ 6 ngày 13 tháng 05 năm 2022
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình Vẽ đồ dùng học tập
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát : Em yêu trường em
TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình: Vẽ đồ dùng học tập HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát Tạm biệt búp bê
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức:
- Trẻ biết được hình dáng của đồ dùng học tập
- Trẻ biết dùng những nét thẳng, xiên ,ngang.. để vẽ lên đồ dùng mà mình yêu thích 2. Kỹ năng:
- Trẻ biết phối hợp các kỹ năng tạo hình để vẽ đồ dùng học tập, bố cục tranh hợp lý, biết thể hiện luật xa gần khi vẽ, tô màu hài hoà, có sự sáng tạo.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu quý, giữ gìn đồ dùng cẩn thận II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng đồ chơi
- Giáo án điện tử ( các hình ảnh và đồ dùng)
- Giấy A4, bút chì, sáp màu, giá trưng bày sản phẩm, kẹp 2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài: Tạm biệt búp bê
+ Chúng mình vừa hát bài hát nói về gì nào?
- À đúng rồi bài hát nói về bé sắp phải xa trường MN để vào lớp 1
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô hướng dẫn các con cùng nhau vẽ đồ dùng học tập nhé
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Quan sát tranh và đàm thoại về tranh - Con nào hãy cho cô biết vào lớp 1 đi học có những đồ dùng gì?
- Để xem bạn nói có đúng không thì cô mời các con nhìn lên màn hình và xem có những gì nhé.
+ Cặp sách - Cô vẽ gì đây?
- Cặp sách cô dùng nét gì cô vẽ?
- Cô tô màu gì?
- Cô còn vẽ thêm gì nữa đây?
+ Quyển vở
- Bức tranh này cô vẽ gì?
- Cô dùng nét gì để vẽ dòng kẻ?
+ Tương tự với cái bút và cái thước cô cũng đàm thoại b. Hoạt động 2: Gợi ý thăm dò ý tưởng của trẻ
-Sắp tới sẽ có một cuộc triển lãm tranh , các con có muốn cùng nhau vẽ những bức tranh thật đẹp để gửi đến triển lãm
-Hát
- Tạm biệt búp bê
-Vâng ạ
-Kể tên những gì trẻ biết - Vâng ạ
- Cái cặp đựng sách - Màu vàng
- Các bông hoa trang trí - Quyển vở
không?
- Con dự định vẽ gì?
- Con sẽ vẽ như thế nào?
- Để vẽ cho đẹp các con phải làm gì?
c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Vậy các con cùng vẽ những bức tranh thất đẹp để tham dự triển lãm nhé.
- Quan sát trẻ thực hiện, động viên, khuyến khích trẻ.
- Cô hướng dẫn riêng với những trẻ còn lúng túng.
- Trong quá trình trẻ vẽ, cô mở nhạc không lời, kết hợp quan sát, gợi ý mở rộng nội dung.
- Cô gợi ý cho trẻ vẽ.
- Động viên khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo.
d. Hoạt động 4:Nhận xét sản phẩm
- Cô có hiệu lệnh để trẻ dừng bút mang tranh lên trưng bày.
- Cho trẻ nhận xét các bức tranh:
+ Con thích bài vẽ nào nhất?
+ Vì sao lại thích?
- Cô nhận xét về bố cục bức tranh, nội dung, đường nét, cách tô màu.
- Mời vài trẻ có bài vẽ đẹp giới thiệu về tranh của mình.
- Trao phần thưởng cho các bạn vẽ đẹp.
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay chúng mình được vẽ gì?
5. Kết thúc
- Cô nhận xét, giáo dục trẻ và cho trẻ ra chơi
- Có ạ
-Trẻ nêu ý tưởng
-Vẽ tranh
-Nhận xét các bức tranh - Con thích bài của bạn - Vì bạn vẽ đẹp
-Vẽ đồ dùng học tập
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………
……….
………. ………….
