Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ 2 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG Thời gian thực hiện số tuần: 4

Tên chủ đề nhánh: Lớp học Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 14/09 /2020

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

- THỂ DỤC SÁNG

1. Đón trẻ:

- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.

2.Trò chuyện:

- Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé

- Cô giáo dục trẻ kỹ năng giao tiếp hợp tác với các bạn và biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng như: nước, điên….

3. Thể dục sáng:

+ Hô hấp: Thổi bóng bay + ĐT 1: Tay dang ngang gập sau gáy

+ ĐT 2:Đứng quay người sang 2 bên

+ ĐT 3: Đứng đưa 1 chân ra trước lên cao.

+ ĐT 4: Bật tách khép chân

4. Điểm danh trẻ tới lớp.

- Gọi tên trẻ chấm và báo xuất ăn

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Trò chuyện giúp trẻ mở rộng kiến thức, biết một số hoạt động về lớp học của bé - Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng như:

Nước, điện…..

- Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô

- Biết phối hợp các động tác thể dục với nhau

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Trẻ hít thở không khí trong lành buổi sáng

- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình

- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày.

- Trường lớp sạch sẽ.

- Trang phục của cô gọn gàng

-Tranh ảnh về chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sân tập, các động tác thể dục

- Sổ điểm danh

(2)

MẦM NON

Từ ngày 07/09/2020 đến 02/10/2020 của bé

đến ngày 18/09/2020

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

2.Trò chuyện

-Trò chuyện về lớp học của bé + Cô giáo chủ nhiệm của con là ai?

+ Các bạn trong lớp là những bạn nào ?

+ Đồ dùng đồ chơi của lớp mình, các góc chơi trong lớp gồm những góc nào?

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp của mình kính trọng cô giáo, chơi đoàn kết với các bạn trong lớp, bảo vệ đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Cô hướng dân và giáo dục trẻ kỹ năng giao tiếp hợp tác với các bạn và biết sử dụng nguồn năng lượng như: Nước, điện…..

3. Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”,dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.

* Trọng động:

+ Hô hấp: Thổi bóng bay

+ ĐT 1: Tay dang ngang gập sau gáy + ĐT 2:Đứng quay người sang 2 bên + ĐT 3: Đứng đưa 1 chân ra trước lên cao.

+ ĐT 4: Bật tách khép chân - Cô tập cùng trẻ.

- Cô bao quát sửa sai cho trẻ.

* Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ giả làm động tác chim bay về tổ 4. Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô

- Cô gọi tên trẻ, chấm và báo xuất ăn.

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.

- Trò chuyện cùng cô - Cô Chinh, cô Tuyến - Bạn Nam, Huy, Quân…

- Góc xây dưng, phân vai, góc nghệ thuật, góc học tập…

- Trò chuyện cùng cô và trả lời câu hỏi của cô

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng - Dạ cô

(3)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GÓC

* Góc chơi đóng vai - Chơi phân vai cô giáo, học sinh

- Lớp học

- Cửa hàng bán sách

*Góc xây dựng

- Xây dựng trường Mầm Non lắp ghép khuôn viên trường MN, lắp ghép đồ chơi,xếp đườngđến trường

*Góc Nghệ thuật

- Tô màu,vẽ, nặn, cắt dán về một số đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Biểu diễn các bài hát múa, thơ.. về chủ đề

*Góc sách

- Làm sách tranh, xem tranh ảnh, tập kể chuyện theo tranh về trường lớp mầm non.

*Góc thiên nhiên

- Chăm sóc chậu cây cảnh tưới nước cho cây

- Biết thể hiện vai chơi cô giáo và học sinh.

- Biết một số đặc điểm của lớp trong trường mầm non.

- Chơi đoàn kêt và có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường

- Trẻ biết lắp ghép, xắp xếp các khối hình, cây .. tạo khuôn viên trường

- Rèn luyện tính kiên trì, sự sáng tạo

- Phát triển thẩm mỹ, tư duy tưởng tượng, sự khéo léo của trẻ.- Trẻ thuộc các bài hát về Trường Mầm Non, biểu diễn tự nhiên.

- Biết kể chuyện sáng tạo, biết lựa chọn tranh làm sách tranh về trường mầm non.

-Trẻ biết cách chăm sóc cây cảnh

- Trẻ biết chọn và phân loại tranh.

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi.

- Sách vở, bút…

- Đồ dùng nhà bếp

- Bộ lắp ghép, các khối hình hoa..

- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo, giấy nền.

- Đất nặn, kéo, giấy màu

- Dụng cụ âm nhạc

- Truyện, tranh ảnh . keo, kéo, giấy,

- Một số cây cảnh

(4)

HOẠT ĐỘNG

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?

- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.

- Trẻ tự nhận vai chơi 2. Quá trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi

* Góc đóng vai

- Bạn nào đóng vai cô giáo? Bạn nào là học sinh?

- Khi bị ốm phải đến đâu?..

- Bác bán cho tôi quyển sách này,giá bao nhiêu tiền?

- Bác ơi cô đang nấu món gì thế?

* Góc xây dựng

- Hôm nay các bác xây dựng sẽ thiết kế và xây gì?...

+ Để xây dựng cần những nguyên liệu gì?

+ Bác xây trường học mấy tầng ?

- Để lấy bóng mát cho trường học thì các bác làm như thế nào?

* Góc nghệ thuật

- Các bác hãy vẽ, tô màu cho bức tranh này nhé?

- Bác sẽ tô màu gì?

- Con biết những bài hát nào về lớp học của bé ? - Hôm nay con sẽ hát bài hát gì?

* Góc sách

- Muốn có những bức tranh đẹp, câu chuyện hay các bác sẽ làm gì?

- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?

* Góc thiên nhiên

- Để cây mau lớn thì phải làm gì?

- Chúng mình nên tưới nước nhiều cho cây xanh.

- Cô hướng dẫn trẻ cách tưới cây.

3. Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi của mình

- Cô cho trẻ nhận xét về bài bạn

- Cô nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt được kết quả cao.

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào đúng nơi qui định

- Chủ đề lớp học của bé - Có nhiều góc chơi

- Trẻ trả lời - Đến bác sỹ

- Vâng bác đợi tôi một tý - Tôi nấu món canh - Chúng tôi xây trường học

- Phải trồng cây xanh.và chăm sóc cây.

- Vâng

- Con tô nhiều màu - Kể tên bài hát - Trẻ biểu diễn - Làm sách

- Phải chăm sóc cây.

- Trẻ tập tưới cây - Tham quan góc chơi.

- Tổ trưởng tự giới thiệu

-Dọn đồ chơi

(5)

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1.Hoạt động có mục đích.

- Dạo quanh sân trường,tham quan các khu vực trong trường . - Trò chuyện về các khu vực và công việc của cô câp dưỡng trong trường.

2. Trò chơi vận động:

- TC:Sân trường của bé -TC : Chạy tiếp sức.

-TC: Cáo và thỏ

3. Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi thiết bị bên ngoài (Đu quay, cầu trượt).

- Chơi với cát nước, vẽ hình trên cát, nước : Vẽ hình trên cát, vật nổi, vật chìm.

- Thư giãn sau giờ học, phát triển khẳ năng quan sát của trẻ- Biết công việc của bác cấp dưỡng

- Phát triển vận động cho trẻ.

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

- Biết làm một số đồ chơi từ nguyên liệu thiên nhiên.

-Sân trường sạch sẽ.

- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng.

- Sân chơi - Số trẻ chơi

- Một số đồ chơi: Mũ thỏ và mũ cáo.

- Trẻ làm theo sự hướng dẫn của cô.

(6)

HOẠT ĐỘNG

1. Hoạt động có mục đích

- Kiểm tra tình hình sức khỏe của trẻ, trang phục đồ dùng cá nhân xem có phù hợp với trẻ không?

- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trườngquan sát các khu vựctrong sân trường và hít thở không khí trong lành - Côđặt câu hỏi đàm thoại, phù hợp với nội dung quan sát

+ Con đang học trường gì?

+ Lớp mẫu giáo của con là lớp gì?

+ Trong trường có những khu vực nào?

+ Công việc của các cô cấp dưỡng trong trường là gì ? - Giáo dục trẻ biết lễ phép kính trọng các cô bác trong trường

2.Trò chơi vận động

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi

*TC: Sân trường của bé

- Chia trẻ thành hai đội cô hướng dẫn trẻ quan sát xem trong trường có những đồ chơi gì ? số lượng của từng đồ chơi? Nếu đội nào kể được nhiều đồ chơi và số lượng chính xác thì đội đó chiến thắng

*TC: Chạy tiếp sức

+ Cô chia lớp làm 2 đội xếp thành hàng dọc đứng trước vạch xuất phát trẻ đứng đầu cầm gậy khi có hiệu lệnh của cô trẻ số 1 mỗi hàng chạy thật nhanh vòng qua cờ rồi chạy về vạch xuất phát trao gậy cho bạn thứ 2 cứ như thế cho hết lượt đội nào chạy nhanh đội đó chiến thắng thắng.

*TC: Cáo và thỏ

- Cô phổ biến cách chơi và hướng dẫn trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô bao quát trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ nhút nhát chơi cùng với các bạn

3. Chơi tự do.

- Cô hướng dẫn trẻ chơi các thiết bị bên ngoài.

- Cô động viên trẻ chơi.

-Trẻ chơi cô bao quát trẻ tránh để trẻ xô đấy nhau và tranh dành đồ chơi của nhau.

- Cô cho trẻ chơi với cát nước.

- Trường mầm non Hồng Thái Đông.

- Lớp 5 tuổi A3.

- Lớp học ,nhà bếp, sân chơi, vườn cây…

- Nấu ăn ạ.

- Vâng ạ.

- Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô

-Trẻ cùng chơi

- Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô

-Trẻ cùng chơi

(7)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn..

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1. Trước khi ngủ 2. Trong khi ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ 3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.

- Khăn, một số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO

Ý THÍCH

1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh về chủ đề

- Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học

2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3. Nêu gương

-Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Biết xem tranh truyện về chủ đề - Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.

- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề.

- Đồ chơi trong các góc

Các bài hát về chủ đề.

- Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô, chào các bạn trước khi ra về

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ.

- Khăn mặt

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.

(8)

HOẠT ĐỘNG

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng. Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.

- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ, chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quát giấc ngủ cho trẻ.

3. Sau khi ngủ dậy.

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.

- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề - Cho trẻ ôn lại các bài thơ : Tình bạn, bài hát Ngày vui của bé 2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.

3. Nêu gương:

Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề.

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề.

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.

Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc, hát.

- Trẻ chơi.

- Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về - Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định - Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ

- Trẻ vệ sinh cá nhân.

- Trẻ chào bố mẹ, cô giáo

(9)

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 14 tháng 09 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục: VĐCB: Tung bóng lên cao và bắt bóng.

TCVĐ : Chuyền bóng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Hát bài: Trường chúng cháu là trường mầm non.

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biết và thực hiện đúng kỹ thuật: Tung bóng lên cao, bắt bóng.

- Biết cách chơi trò chơi.

2.Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng quan sát có chủ đích - Khả năng phối hợp tay và mắt.

3.Thái độ:

- Trẻ cẩn thận, tự tin khéo léo,thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh

II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô và trẻ:

- Bóng

- Trang phục gọn gàng 2.Địa điểm:

- Ngoài sân

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát“Trường chúng cháu là trường mầm non”.

- Cô hỏi trẻ:

+ Bài hát nhắc đến gì?

+ Trong trường có những ai ?

+ Chúng mình thấy có những hoạt động gì trong ngày khi ở trường?

- Giáo dục trẻ vui vẻ với các bạn trong lớp và cô giáo, thích thú đến trường.

2.Giới thiệu bài

- Trong giờ thể dục hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động cơ bản “ Tung bóng lên cao và bắt bóng”

nhé.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Đội hình vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường.

- Cho trẻ về 3 hàng dọc.

b.Hoạt động 2:Trọng động:

* BTPTC: Cho trẻ tập các động tác theo cô:

+ ĐT 1: Tay dang ngang gập sau gáy

- Trẻ hát.

- Trường mầm non.

- Có các bạn và cô giáo.

- Múa hát, vui chơi ạ.

-Vâng ạ

-Trẻ khởi động

- Trẻ tập động tác 3 lần x 8 nhịp

(10)

+ ĐT 2:Đứng quay người sang 2 bên + ĐT 3: Đứng đưa 1 chân ra trước lên cao.

+ ĐT 4: Bật tách khép chân

* VĐ Cơ bản: Tung bóng lên cao và bắt bóng.

- Cô làm mầu lần 1 :Không phân tích

- Lần 2 làm mẫu + Hướng dẫn: Cô cầm bóng bằng hai tay ( năm ngón tay áp sát mặt bóng) khi có hiệu lệnh cô tung bóng lên cao khoảng 40-50cm mắt nhìn theo bóng và đón bóng bằng hai tay khi bóng rơi xuống . Chú ý không tung bóng ra phía trước ,ra phía sau.

- Cô tổ chức cho trẻ tập

- Cô động viên trẻ tập ,sửa sai cho trẻ

* Trò chơi vận động: " Chuyền bóng"

- Cô hướng dãn trẻ cách chơi luật chơi.

- Con cầm bóng bằng hai tay rồi chuyền bóng cho bạn đứng cạnh, bạn bên cạnh đón bóng bằng hai tay chú ý đón cho thật chính xác không được làm rơi bóng nếu bạn nào làm rơi bóng thì bạn đó thua cuộc và phải nhảy lò cò 1-2 vòng.

- Cô cho trẻ chơi. Cô quan sát động viên trẻ -Cô tổ chức cho trẻ chơi

c. Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vòng.

4.Củng cố giáo dục

- Hôm nay cô và các con học bài vận động cơ bản gì ? - Chơi trò chơi gì ?

Cô giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có sức khỏe tốt 5.Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp

- Trẻ quan sát cô tập mẫu

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

-Tung bóng lên cao ,bắt bóng.

- Chuyền bóng.

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

(11)

………

TÊN HOẠT ĐỘNG:KPKH: Trò chuyện về lớp học của bé

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Hát bài: Ngày vui của bé

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết lớp mình là lớp mẫu giáo 5 tuổi A3

- Biết các bạn trong lớp, các hoạt động hàng ngày ở lớp 2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phân biệt phân loại, quan sát nhận xét ghi nhớ 3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, kính trọng các cô giáo

1. Đồ dùng của giáo viên và của trẻ

- Tranh ảnh về các hoạt động của trường mầm non và rổ đồ dùng đồ chơi, các chướng ngại vật

- Bút sáp màu, tranh 2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định

- Cô cho trẻ hát bài: “ Ngày vui của bé ” - Đàm thoại về nội dung bài hát

+ Bài hát nói bạn nhỏ đi đâu?

+ Ai đưa bạn nhỏ đến trường?

+ Đến trường bạn nhỏ được gặp ai?

- Cô giáo dục trẻ đi học đều, ngoan ngoãn vâng lời cô giáo,ông bà. bố mẹ

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con con cùng tìm hiểu về lớp học của chúng mình nhé !

3. Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Trò chuyện về lớp học của bé - Cho trẻ kể về lớp của mình

- Lớp con là lớp nào?

-Trong lớp có những ai?

+ Con học lớp cô nào?

+ Cô giáo thường làm công việc gì?

- Bạn đi học - Mẹ bạn

- Gặp bạn gặp cô giáo - Lắng nghe

- Vâng ạ - Trẻ kể

-Lớp con là lớp 5 tuổi A3

- Có cô giáo và các bạn - Con học cô Chinh và cô Tuyến

- Cô dạy hát, múa và học

(12)

+ Ai là người cho các con ăn, học, chơi, ngủ?

+ Chúng mình phải như thế nào vói các bạn ? + Con ngồi cạnh bạn nào ?

+Trong tranh vẽ gì?

+ Các bạn đang làm gì?

+ Ai là người nấu cơm cho các con ăn?

+ Lớp bên cạnh lớp mình là lớp nào?

+ Ai dạy lớp 5 tuổi A2?

+ Khi đến lớp các con được làm gì?

+ Con có thích đi học không?

* Hoạt động 2: Nhận biết và gọi tên một số đồ dùng đồ chơi.

- Cho trẻ kể và phân loại đồ dùng đồ chơi trong lớp, ngoài sân

( Tên công dụng, đặc điểm đồ dùng, đồ chơi)

Qua đó giáo dục trẻ yêu quý cô giáo, bạn bè, giữ gìn vệ sinh trường lớp

* Hoạt động 3: Chơi trò chơi : Đội nào nhanh nhất - Cô chia lớp làm 2 đội chơi, nhiêm vụ của 2 đội chơi là vượt qua các chường ngại vật mang các đồ chơi trong rổ ở phía trên về cho đội mình. Đội nào mang được nhiều không phạm luật đội đó chiến thắng và đội nào thua thì nhảy lò cò.

4. Củng cố

- Các con vừa được học gì?

- Được chơi trò chơi gì?

5. Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học tuyên dương và cho trẻ ra chơi

chữ cái, học toán cho chúng con.

- Cô giáo ạ.

- Đoàn kết, chơi với các bạn.

- Bạn Uyên ạ.

- Lớp học, các bạn.

- Các bạn đang học bài.

- Cô cấp dưỡng - Lớp 5 tuổi A2 - Cô Hà và cô Mi

- Được vui chơi và học hát học múa

- Có ạ

- Phân loại đồ dùng

- Trẻ chơi

- Được trò chuyện về lớp học

………..

………

………..

(13)

………

Thứ 4 ngày 16 tháng 09 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC. - Làm quen chữ cái o, ô, ơ

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Vui đến trường”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, phân biệt được chữ o, ô, ơ - Phát âm đúng chữ o, ô, ơ.

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phát âm chuẩn, không ngọng - Rèn kỹ năng ghi nhó có chủ định

3. Thái độ

- Trẻ biết chăm ngoan , có nền nếp trong giờ học.

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Thẻ chữ o, ô, ơ

- Tranh có kèm từ cô giáo, lá cờ, lọ hoa.

- 3 chiếc vòng to dán chữ cái o, ô, ơ.

2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Ổn định tổ chức

- Bắt nhịp cho trẻ hát bài:'' Vui đến trường”

+ Bài hát nói về gì?

+ Khi đến trường các con được gặp ai?

+ Để trở thành học trò ngoan các con cần phải làm gì?

- GD trẻ biết nghe lời cô giáo, bố mẹ. Chăm chỉ học tập, đi học đều

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô giới thiệu với các con thêm 3 chữ cái mới là chữ o, ô, ơ.

* Hoạt động 1: Làm quen với chữ o,ô,ơ a. Làm quen với chữ cái o

“Trốn cô. Trốn cô”.

- Cô xuất hiện 1 bức tranh.

- Trẻ hát

- Các bạn nhỏ vui đến trường - Cô giáo và các bạn ạ.

- Phải nghe lời cô giáo.

- Vâng ạ.

- Trẻ quan sát.

(14)

“ Cô đâu? Cô đâu?”

- Cô giáo có bức tranh vẽ gì đây?

- Bên dưới tranh có từ “Cô giáo”.

- Cô đọc và cho trẻ đọc.

- Từ những thẻ chữ rời cô ghép thành từ “Cô giáo”.

- Từ “Cô giáo” và từ trong tranh có giống nhau không?

- Cho trẻ đọc từ vừa ghép.

- Trong từ “Cô giáo” có chữ cái o mà hôm nay cô cho lớp mình làm quen.

- Cô đọc phát âm 3 lần.

- Cho trẻ đọc và phát âm.

+ Cá nhân phát âm + Nhóm phát âm

- Giới thiệu chữ o in rỗng và cấu tạo chữ o gồm 1 nét cong tròn khép kín.

- Cho trẻ nêu cấu tạo cùng cô.

- Cô giới thiệu chữ o in thường, viết thường, viết hoa b. Làm quen với chữ cái ô, ơ

- Các con nhìn lên xem bức tranh “ Cô giáo?

- Dưới tranh cô giáo, có từ cô giáo - Cho trẻ đọc từ.

- Trong từ cô giáo có 1chữ cái khác cô muốn giới thiệu với các con. Cô giới thiệu chữ ô

- Cô phát âm cho trẻ nghe 2- 3 lần

- Cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô giới thiệu cấu tạo: Chữ ô gồm một nét cong tròn khép kín và một dấu mũ trên đầu

- Cho cả lớp phát âm.

- Cô giới thiệu chữ ô in thường, viết thường, viết hoa

* Nhận biết chữ ơ

- Cô cho cả lớp hát: Vui đến trường

- Các con hát rất hay nên cô sẽ tặng các con 1 bức tranh

- Các con nhìn lên xem cô còn có bức tranh gì đây nữa? (Lớp học)

- Dưới tranh lớp học, có từ lớp học - Cho trẻ đọc từ.

- Trong từ lớp học có chữ cái nào các con vừa được học, bạn nào giỏi lên tìm cho cô chữ cái mà các con đã học?

- Cho trẻ lên tìm và đọc chữ đã học

- Hôm nay cô sẽ cho các con làm quen với một chữ cái nữa đó là chữ ơ. Cô giới thiệu chữ ơ

- Cô giáo - Trẻ đọc - Trẻ quan sát - Có ạ

- Trẻ phát âm - Trẻ nghe - Trẻ phát âm - Trẻ đọc “o”

- Trẻ quan sát, lắng nghe.

- Trẻ quan sát - Trẻ đọc - Trẻ quan sát - Trẻ phát âm

- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ phát âm

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát

- Trẻ đọc “ Lớp học”

- Trẻ lên tìm

- Trẻ phát âm “ ơ”

(15)

- Cô phát âm cho trẻ nghe 2- 3 lần

- Cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô giới thiệu cấu tạo : Chữ ơ có một nét cong tròn khép kín và một dấu móc trên đầu bên phải nét cong tròn.

- Cô giới thiệu chữ ơ in thường, viết thường, viết hoa

* So sánh chữ cái o, ô, ơ

- Cô vừa dạy các con 3 chữ cái gì?

- Cô cho 3 chữ xuất hiện

- Các con nhìn xem chữ o, chữ ô và chữ ơ có điểm gì khác nhau?

- Chữ o, chữ ô và chữ ơ có điểm gì giống nhau?

Cho cả lớp phát âm lại các chữ vừa học.

d. Trò chơi luyện tập

* Trò chơi 1:Tìm chữ cái theo hiệu lệnh.

- Cách chơi: Cô phát âm chữ nào trẻ chọn nhanh chữ đó và giơ lên.

- Cho trẻ chơi 3- 4 lần.

- Bao quát, động viên, nhắc nhở trẻ chơi.

* Trò chơi 2: “Nhảy vào đúng vòng”

- Cách chơi: Cô có 3 chiếc vòng bên trong mỗi chiếc vòng dán một chữ cái o, ô, ơ đặt ở giữa lớp. Cho trẻ đi xung quanh vừa đi vừa hát các bài hát về chủ đề, khi có hiệu lệnh “tìm nhà chữ o, ô, ơ thì trẻ phải nhảy vào đúng vòng có chứa chữ cái theo hiệu lệnh của cô giáo.

- Luật chơi: Nếu tìm sai hoặc chưa kịp nhảy vào vòng có chữ theo yêu cầu của cô giáo sẽ phải nhảy lò cò một vòng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần.

- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, khen ngợi trẻ.

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được học làm quen với nhóm chữ gì?

- Cô giáo dục trẻ chăm chỉ học bài.

5. Kết thúc

- Cho trẻ hát bài:'' Vui đến trường”,ra chơi

- Trẻ lắng nghe

- Chữ o, ô, ơ.

- Trẻ nêu điểm giống nhau và khác nhau

- Trẻ phát âm lại.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Chữ cái o, ô, ơ.

- Trẻ hát

………..

(16)

………..

………

……….

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán: Nhận biết phân biệt khối hình:Vuông, cầu, chữ nhật, trụ

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Tình bạn”

Trò chơi “ Đội nào nhanh nhất”.

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết nhận biết, phân biệt điểm giống nhau và khác nhau giữa khối cầu, khối trụ, khối vuông và khối chữ nhật.

- Trẻ chơi thành thạo các trò chơi 2. Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.

- Kỹ năng phán đoán, suy luận ở trẻ 3. Thái độ:

- Trẻ chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy, có tinh thần đoàn kết bạn bè.Yêu quý trường lớp biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

1. Đồ dùng của cô và của trẻ

- khối cầu, khối trụ, khối vuông và khối chữ nhật, các đồ dùng đồ chơi trong lớp có dạng khối học.

- Lô tô các khối học 2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

1. Ổn định lớp

- Cô cùng trẻ đọc thơ “ Tình bạn”

+ Các con vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài hát nói về ai?

+ Bạn thỏ Nâu bị làm sao?

-Giáo dục trẻ yêu quí chơi đoàn kết cùng các bạn trong lớp chia sẻ đồ chơi cùng các bạn bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi của lớp.Yêu quí kính trọng các cô

- Tình bạn ạ - Các bạn nhỏ - Bị ốm ạ

- Chơi đoàn kết với các bạn ạ

(17)

giáo trong trường 2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô và các con sẽ nhận biết, phân biệt khối vuông, cầu, chữ nhật, trụ.

3. Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Trò chơi tìm khối hình xung quanh lớp.

- Các con nhìn xem quả bóng có khối hình gì?

- Viên gạch có khối hình gì ? - Gía đồ chơi có khối hình gì?

- Hộp quà này có khối hình gì ?

- À ! đúng rồi. Qủa bóng khối hình cầu, viên gạch khối hình chữ nhật, Bảng giá đồ chơi khối hình trụ và hộp quà khối hình vuông.

b.Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết phân biệt giữa 2 khối hình : khối hình cầu, khối hình trụ, khối hình vuông và khối hình chữ nhật.

*Nhận biết khối hình cầu.

- Các con quan sát xem trên bảng cô có gì ? - Khối hình cầu có màu gì ?

- Khối hình cầu có lăn được không ?

- Để muốn biết khối hình cầu có lăn được hay không bây giờ cô mời các con hãy cầm rổ đồ chơi ra trước mặt rồi cầm khối hình cầu lăn lên bảng

- Các con sờ đường bao quanh xem như thế nào ? - Tại sao khối hình cầu lại lăn được ?

- À ! Đúng rồi. Vì khối hình cầu được cấu tạo bởi đường cong khép kín, không có cạnh và không có góc.

* Nhận biết khối hình trụ.

- Các con quan sát trên bảng có gì ? - Khối hình trụ có màu gì ?

- Khối hình tam giác có lăn được không ? ( Cô cho trẻ lăn khối hình trụ)

- Tại sao khối hình trụ không lăn được ? - Các con thấy khối hình trụ có mấy góc ? - Khối hình tam giác có mấy cạnh ?

- À! Đúng rồi. Vì khối hình trụ có cạnh, có góc nhô ra không lăn được và khối hình trụ có 3 góc và có 3 cạnh.

* Nhận biết khối hình vuông

Các con quan sát xem trên bảng cô có gì ? - Khối hình vuông có màu gì ?

- Vâng ạ.

- Vâng ạ

- Khối hình cầu ạ.

- Khối hình chữ nhật ạ.

- Khối hình trụ ạ.

- Khối hình vuông ạ.

- Khối hình cầu.

- Màu vàng.

- Có ạ.

- Trẻ lăn.

- Trẻ sờ.

- Vì khối hình cầu không có các cạnh.

- Khối hình trụ.

- Màu xanh.

- Không ạ.

- Vì khối hình trụ có các cạnh, góc.

- Có 3 góc ạ.

- Có 3 cạnh ạ.

- Khối hình vuông.

- Màu đỏ ạ.

- Trẻ nghe.

(18)

- Để muốn biết khối hình vuông có mấy cạnh bây giờ cô mời các con hãy cầm rổ đồ chơi ra trước mặt rồi cầm khối hình vuông ra bảng

- Các con thấy khối hình vuông có bao nhiêu cạnh ? - 4 cạnh này như thế nào với nhau?

- À ! Đúng rồi. Khối hình vuông có 4 cạnh và 4 góc bằng nhau.

* Nhận biết khối hình chữ nhật.

- Các con quan sát trên bảng có gì ? - Khối hình chữ nhật có màu gì ? - Khối hình chữ nhật có mấy cạnh ? - Các cạnh này có bằng nhau không ? - Khối hình chữ nhật có mấy góc ?

- À! Đúng rồi. Khối hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau và có 4 góc.

* Phân biệt khối hình cầu và khối hình trụ.

- Khối hình cầu và khối hình trụ có điểm nào khác nhau ?

- À! Đúng rồi khối hình cầu có đường bao quanh và lăn được còn khối hình trụ không lăn được, khối hình tròn không có các góc và các cạnh còn khối hình trụ có 3 góc và 3 cạnh.

- Điểm giống nhau khối hình cầu và khối trụ đều là khối hình học.

* Phân biệt khối hình vuông và khối hình chữ nhật.

- Khối hình vuông và khối hình chữ nhật có điểm nào khác nhau ?

- À! Đúng rồi. Khối hình vuông có 4 cạnh bằng nhau còn khối hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau 2 cạnh ngắn bằng nhau.

- Điểm giống nhau Khối hình tròn và khối hình tam giác đều là khối hình học, đều có 4 góc.

=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi c.Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi: Đội nào nhanh nhất.

- Cô giới thiệu tên trò chơi “ Đội nào nhanh nhất”

- Cách chơi: Cô sẽ chia lớp làm 3 đội chơi nhiệm vụ của 3 đội chơi làm sẽ phân loại khối hình trụ ra một rổ và khối hình cầu ra một rổ khối hình vuông ra một rổ khối hình chữ nhật ra một rổ trong thời gian là một bản nhạc .

- Luật chơi: Đội nào phân loại nhanh và không phạm vào luật chơi đội đó chiến thắng.

- Cho trẻ chơi (cô bao quát trẻ )

- 4 cạnh.

- 4 cạnh bằng nhau.

- Khối hình chữ nhật.

- Màu hồng ạ.

- Có 4 cạnh ạ.

- Không ạ.

- 4 góc ạ.

- Trẻ lắng nghe.

- Khối hình cầu lăn được, khối hình trụ không lăn được.

- Đều là khối hình học.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ chơi.

- Khối hình vuông, cầu, chứ

(19)

4. Củng cố giáo dục

-Hôm nay cô cùng các con được học nhận biết phân biệt các khối hình gì ?

5. Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học

nhật, trụ ạ.

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ

………

……….

………..

………

………..……… ……….

TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình: Tô màu tranh trường Mầm Non HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện về trường mầm non

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức

- Trẻ biết tô màu về trường mầm non.

- Trẻ biết bố cục tranh, biết phối màu sắc để tạo thành bức tranh đẹp, ôhng phú và sáng tạo.

2. Kỹ năng

- Trẻ có kỹ năng sử dụng các loại màu thành thạo, tô màu gọn, đẹp, không chờm ra ngoài.

- Trẻ có kỹ năng cầm bút thành thạo.

3. Giáo dục thái độ

- Trẻ có hứng thú tham gia các hoạt động có óc sáng tạo và nhanh nhẹn hoàn thiện bài.

- Trẻ thích tới trường, tới lớp với các bạn và cô giáo II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và của trẻ

- Tranh mẫu của cô

- Bảng trưng bày sản phẩm.

- Vở tạo hình,sáp màu, bàn ghế 2. Địa điểm:

- Lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

(20)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Ổn định tổ chức

- Trò chuyện cùng trẻ:

+ Các con học ở trường nào?

+ Con thấy Trường Mầm Non như thế nào?

+ Các con có thích học ở trường mầm non không? Vì sao?

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cháu mình cùng Tô màu tranh trường Mầm Non của chúng ta nhé.

* Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại.

- Cô treo tranh có hình ảnh trường mầm non, cô giáo, các bạn cho trẻ quan sát, nêu nhận xét.

- Cô hỏi:

+ Ai có nhận xét gì về tranh?

+ Tranh vẽ gì? (Vẽ cầu trượt, xích đu) + Ai có nhận xét khác?

+ Bạn đang làm gì?

+ Để có bức tranh đẹp cô phải làm gì?

+ Các con có muốn tô màu đẹp như của cô không?

* Hoạt động 2: Nêu ý tưởng

- Muốn tô được bức tranh con sẽ tô như thế nào?

- Cầu trượt con tô màu gì? Vì sao?

- Con thích tô cổng trường màu gì?(cô hỏi 2-3 trẻ).

- Cô chúc các con tô màu bức tranh thật đẹp nhé?

*Hoạt đông 3: Trẻ thực hiện

- Cô ghi các ký hiệu để trẻ mở vở,cầm bút…

- Trẻ vẽ cô QS ,động viên trẻ vẽ. Đối với những trẻ yếu hơn cô gợi ý,hướng dẫn lại cách tô

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.

+ Con đã tô được những gì?

- Cô nhận xét bài của trẻ nêu lên những bài cô thích và lý do cô thích.động viên khen ngợi trẻ kịp thời.

4. Củng cố, giáo dục

- Hôm nay các con đã làm gì?

- GD trẻ biết yêu quý giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong Trường MN, biết bảo vệ môi trường.

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Trường MN Hồng Thái Đông - Đẹp ạ.

- Có ạ.

-Vâng ạ

- Trẻ quan sát tranh và nêu nhận xét.

- Trẻ nêu nhận xét.

- Các bạn đang chơi ạ - Trẻ khác nêu nhận xét.

- Trẻ trả lời.

-Trao đổi ý tưởng với cô giáo.

- Tô không trườm ra ngoài

- Màu đỏ ạ. Vì con thích màu đỏ ạ

- Trẻ tô

- Mang sản phẩm trưng bày.

- Trẻ nêu lên những sản phẩm mình thích

- Tô màu tranh mầm non

- Lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

(21)

………..

………

………..……… ……….

………..